6.4 密度的应用-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册教学课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦密度的应用，核心知识点包括利用密度公式求质量、体积及鉴别物质。课堂导入通过飞机制造材料密度对比表，联系已学密度公式，引导学生推导变形公式，以生活实例为支架连接概念与实际应用。 其亮点在于结合人民英雄纪念碑质量计算、金箔面积求解等实例，通过科学推理和模型建构培养科学思维，融入勘探、农业选种等应用体现社会责任。小结结构化梳理方法，助力学生提升问题解决能力，为教师提供丰富教学案例与清晰流程支持。

初中物理 八年级上册　RJ版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 新 题 ， 提 素 养 新教材 · 新课件 · 新服务 第六章 质量与密度 第4节 密度的应用 学习目标 课程讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 1. 能联系实际运用密度公式进行计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。（难点） 2. 利用密度知识鉴别物质。（重点） 3. 能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 学习目标 飞机制造所用的材料主要是超硬铝和钛合金。而钢铁的硬度也比较理想，价格又低，但是为什么很少用呢？ 材料 密度（kg/m3） 超硬铝 2.7×103 钛合金 4.5×103 钢、铁 7.8×103 这都与密度有关，密度知识在工农业生产、社会生活中有重要的应用，今天我们一起学习。 学习导入 一、利用密度求出质量 根据公式 ，可以推导出m =ρV。物体的质量等于它的密度与体积的乘积。因此，知道了物体的体积，查出组成物质的密度，就可以算出物体的质量，对于不易直接称量质量的庞大物体，这种方法很方便。 课程讲授 解： 二、利用密度求出体积 根据公式 ，可以推导出 。利用这个公式，知道了物体的质量，查出组成物质的密度，就可以算出物体的体积。对于形状不规则或不便于直接测量体积的物体，这是一种很方便的求体积的方法。 密度计算之知二求一 三、密度与物质鉴别 你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？ 例：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。 查密度表知 故这个铅球不是纯铅制造的。 鉴别物质的思路方法： 1.先求出物质的密度。 2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪） 3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。 （1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。 （2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。 密度的其他应用 （3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。 （4）农业生产中配制盐水选种。 （5）根据不同需求来选择合适的材料。 交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料。 在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉。 密度的应用 利用密度求质量 m =ρV 鉴别物质 原理：密度是物质的一种基本性质 方法：测密度并与密度表作比较 生活中的应用 可靠性：不完全可靠 利用密度求体积 课堂小结 1.从冰箱中取出一个体积是500 cm3的冰块，放在室外的阳光下熔化，冰块全部熔化成水后，水的质量是多少？（已知冰的密度为0.9 g/cm3 。） 解：冰的质量 m冰=ρV=0.9g/cm3×500cm3=450g 因为冰熔化后质量不变，所以 m水=m冰=450g 课堂练习 2.如图所示，一款白钢水龙头，它的质量为237g，请你通过计算求出（ρ钢=7.9×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3）： （1）生产这样的水龙头需要多少立方米的钢？ （2）如果用铜制成相同规格的水龙头，质量会比钢制成的水龙头大多少千克? 3.用盐水选种，要求盐水的密度为1.1×103 kg/m3，现配制了0.5 dm3的盐水，称出其质量为0.6 kg，试求 　（1）配制的盐水是否符合要求？ 　（2）若不符合要求，应加盐还是加水？ 　 解 （1）ρ配 = m/V =0.6 kg/0.55×10-3 m3 = 1.2×103 kg/m3 （2）∵ρ配>ρ标 ∴应加水 解：（3）应加水的质量为Δm m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水 V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水 此时盐水的密度 ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水) 应加水Δm=0.5 kg=500 g。 （3）应加盐或加水多少克？ 4. 有一个体积为40 cm3的铜球，它的质量是316 g，这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心部分体积是多大？（已知ρ铜=8.9g/cm3） 方法1：密度比较法 这个铜球是空心的。 ∵ (2) (1) 空心部分体积 = V球- V铜= 40cm3 -35.5 cm3= 4.5 cm3 方法2：质量比较法 这个铜球是空心的。 (1)假设这个铜球为实心，则: ∵ (2) 空心部分体积 = V球- V铜= 40cm3 -35.5 cm3= 4.5 cm3 4. 有一个体积为40 cm3的铜球，它的质量是316 g，这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心部分体积是多大？（已知ρ铜=8.9g/cm3） 方法3：体积比较法 这个铜球是空心的。 ∵ （2）空心部分体积 = V球- V铜 = 40cm3 -35.5 cm3 = 4.5 cm3 (1) 4. 有一个体积为40 cm3的铜球，它的质量是316 g，这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心部分体积是多大？（已知ρ铜=8.9g/cm3） 完成《一本同步训练》对应“课后分层作业” 课后作业 $