内容正文:
初中物理
八年级上册 RJ版
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第三章 物态变化
第2节 熔化和凝固
第2课时 熔化和凝固的图像及应用
学习目标
课程讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
课后作业
1.理解熔化和凝固图像的物理意义。(难点)
2.能根据图像区别晶体和非晶体。
3.解释熔化和凝固在生活中的应用。
学习目标
熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
固态
液态
熔 化
凝 固
怎么通过图像来识别是熔化还是凝固过程呢?
学习导入
一、熔化和凝固图像
海波的熔化图像
0 1 2 3 4 5 6 7 8
48℃
(液态)
(固态)
(固液共存)
CD:吸热升温
BC:吸热,温度不变
AB:吸热升温
20
A
B
C
D
熔点
固
液
课程讲授
0 1 2 3 4 5 6 7 8
固态
液态
蜡的熔化图像
逐渐变成
吸热
温度一直增加
固态
固液共存
液态
1.晶体的熔化条件:达到熔点,继续吸热
0
t/℃
t/min
非晶体熔化的条件:不断吸热
2.熔点:
固体在熔化过程中,保持不变的温度
非晶体(石蜡)的熔化图像
t/℃
t/min
0
熔点
A
B
C
D
晶体(海波)的熔化图像
熔化曲线及吸放热特点
t/min
t/℃
0
固液共存
液态
2.凝固点:
晶体在凝固过程中保持不变的温度
1.晶体的凝固条件:达到凝固点,放热
非晶体凝固的条件:持续放热
t/℃
t/min
0
48
固态
A
B
C
D
非晶体(石蜡)的凝固图像
晶体(海波)的凝固图像
凝固点
熔点
吸热熔化
放热凝固
固液共存
液态
固态
t/℃
t/min
同一晶体的熔点和凝固点相同
晶体熔化、凝固图像
熔化和凝固特点
凝固曲线及吸放热特点
比较内容 晶体 非晶体
不同点 定义 内部原子按一定规律排列 内部原子排列无规则
有无熔点 有 无
状态变化 固态→固液共存态→液态 固态→软→稀→液态
熔化特征 不断吸热、温度保持在熔点不变 吸热、温度不断上升
熔化图像
物质 冰、各种金属、海波、萘、水晶石、固态氧等 玻璃、塑料、蜡、松香等
相同点 在熔化过程中,都需要吸热
熔化的基本规律
熔化吸热,凝固放热
1.晶体熔化必须同时满足两个条件:
一是温度必须达到熔点,
二是继续吸热。
2.晶体形成必须同时满足两个条件:
一是温度必须达到凝固点,
二是继续放热。
北方的冬天,菜窖里放几桶水,这是为什么?
放出的热量使菜窖内的温度不会太低,菜不致冻坏。
水
冰
放热
二、熔化和凝固的应用
熔化吸热的现象及应用
夏天我们要喝冰凉的饮料,往往会在饮料中加上一些冰块,并不是直接加冷水。这是因为冰块的温度更低,冰块熔化成水的过程中要吸收热量,从而使饮料的温度下降的更多。
俗话讲“下雪不冷化雪冷”中的“化雪冷”就包含了熔化吸热的道理。化雪是熔化过程,熔化是吸热过程,从周围的空气吸热,导致空气温度降低,人们感到寒冷.
凝固放热的应用
北方的冬天气温低,在菜窖里放几桶水利用水凝固时放热,使菜窖内温度不致于太低,菜不致于冻坏。
北方的秋季,夜间气温会比较低,果农夜间会给果树洒水、农民夜间会给秧苗周围灌水,就是利用水凝固时放热使果实秧苗不至于被冻坏。
熔化图像 凝固图像
海
波
石
蜡
AB段:固态
BC段:固液共存
CD段:液态
B点: 固态
C点: 液态
DE段:液态
EF段:固液共存
FG段:固态
E点: 液态
F点: 固态
先变软,
后变稀,
最后变为
液体
先变稠,
后变硬,
最后变为
固体
课堂小结
1.四个图像,表示萘凝固的图像是( )
t/℃ t/ ℃ ℃ t/℃ ℃ t/ ℃ ℃
0 t/min 0 t/min 0 t/min 0 t/min
A B C D
C
凝固图像
熔化图像
课堂练习
2.下列说法中不正确的是( )
A.任何固态物质熔化时,都要吸热
B.晶体在熔化时,温度不变
C.固态物质都有一定的熔化温度,这个温度叫做该物质的熔点
D. 晶体在熔化过程中,温度虽不变,但仍然要吸收热
E.各种晶体都有一定的熔点
F.晶体熔化时温度保持不变,说明晶体熔化时不需要吸收热量
G.只有晶体熔化,凝固温度保持不变
H.物体吸热后温度一定上升,放热后温度一定下降
CFH
3.雪天路面上有厚厚的积雪,为了使积雪很快融化,常在路面上喷洒盐水,这是因为( )
A.盐水使冰的熔点降低
B.盐水使冰的熔点升高
C.洒上盐水后,可使冰雪的温度升高到0℃而熔化
D.洒上盐水后,可使冰变成冰水混合物,温度为0℃
撒盐后,雪熔化: 0℃ >环境温度>加了盐的雪的熔点
撒盐前,雪未熔化: 0℃ >环境温度
撒盐后,雪的熔点降低了!!!
A
4.如图所示是甲、乙两种固体的熔化图像,则____是晶体,____是非晶体。图中晶体的熔点是____℃,图中C处是________态,E处是___ 态。
甲
乙
48
固液共存
液
完成《一本同步训练》对应“课后分层作业”
课后作业
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