3.1 温度-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册教学课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“温度”核心内容，通过雾凇、露珠等自然现象及春夏秋冬气温变化导入，构建“温度概念→温度计原理→使用方法”的学习支架，衔接生活实例与科学知识，帮助学生逐步理解温度定义、摄氏温标规定及温度计的液体热胀冷缩原理。 其亮点在于融入科学探究（自制温度计实验）、科学思维（“三看一不四要”使用口诀总结）和物理观念（原理与应用结合），如通过伽利略温度计历史、演示测量水温实验，培养学生动手与逻辑能力。教师可借助清晰流程实施教学，学生能在探究中深化理解，提升科学素养。

初中物理 八年级上册　RJ版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 新 题 ， 提 素 养 新教材 · 新课件 · 新服务 第三章 物态变化 第1节 温度 学习目标 课程讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 1.了解温度的概念及常见的温度值，知道凭感觉判断温度高低是不正确的。 2.知道摄氏温度的规定及读法。 3.通过观察和实验，了解温度计的结构和原理。（难点） 4.掌握温度计的使用方法，会用温度计测量温度。（重点） 学习目标 雾凇 如图所示，这些现象的形成与什么因素有关呢？思考并引入课题。 露珠 冰 雪 学习导入 春 夏 秋 冬 温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬都伴随气温的变化，我们的衣食住行都和温度有关。 一、温度 温度：物体的冷热程度。 请用一句话描述他们各自此时的感受。 好冷呀! 真热呀! 课程讲授 如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 凭感觉判断温度的高低是不可靠的 二、温度计 凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。 1593年伽利略 发明了最早的温度计 放入冷水中时 放入热水中时 1.温度计的原理 液体遇冷收缩 液体受热膨胀 温度计的设计原理 （酒精、煤油、水银) 玻璃泡 毛细管 气体温度计 原理：气体的热胀冷缩 气体 改进：气体温度计 液体温度计 液体 原理：液体的热胀冷缩 自制温度计 【任 务】自制温度计并辨别面前1、2号两杯水的温度高低 【器 材】橡皮塞、玻璃管、玻璃瓶、蓝墨水 测出具体温度值 如果有刻度就好了 标定温度计 1742年摄尔修斯创立了摄氏温标 常用单位：摄氏度（℃） 0 把一标准大气压下，纯净水的冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 100℃ 把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃ 沸腾的水 ℃ 10 20 40 30 50 60 70 80 90 50 0 100 等分100份 1份为1摄 氏度 记作1℃ 100 0 －1 ℃ 101 ℃ 在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。用这种方法还可以扩大到0℃以下，100℃以上。 摄氏温度的读写 ①人体的正常体温约为37℃（口腔温度），读作：37摄氏度. ②宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）， 读作：负273.15摄氏度或零下273.15摄氏度 摄氏温度的读法中容易出现错误，如把“37℃”读成“摄氏37度”或读成“37度”。 ℃ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ -20～100℃ 分度值 100℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 三、温度计的使用 常用的温度计 实验用温度计 体温计 寒暑表 量程： 分度值： -35~50℃ 量程： 分度值： -20~110℃ 1℃ 量程： 分度值： 0.1℃ 35~42℃ 1℃ 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 将测不出温度 温度计里的液体可能将温度计胀破 正确使用温度计 1.看清温度计的量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁； 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 ℃ 正确！ 错误！ ℃ 3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数且温度计的玻璃泡要继续留在液体中； 4.读数时,视线要与温度计内的液面相平。 （俯视） （仰视） （平视） 偏大 偏小 正确 温度计的使用方法 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。 量程 分度值 零刻度 一不： 四要： 三看： 总结 演示实验——《使用温度计测量水的温度》 四、各种各样的温度计 电 子 温 度 计 测 温 枪 热 电 偶 温 度 计 双 金 属 片 温 度 计 伽 利 略 温 度 计 密度不同的玻璃球 金属温度牌 液体密度随温度变化 高 温 辐 射 温 度 计 温度 概念：物体的冷热程度 摄氏温度 测量：温度计 规定（标准大气压） 冰水混合物温度为0℃ 原理：液体的热胀冷缩 使用方法：三看、一不、四要 分类 符号：℃ 沸水温度为100℃ 体温计 实验室温度计 寒暑表 课堂小结 1.下列温度最接近23 ℃的是(　　) A．健康成年人的体温 B．我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的室温 D 课堂练习 2. 两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（　　） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 C．内径粗的温度计水银柱升得较低，示数较小 D．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 3℃ 9℃ -8℃ 3.读出下列温度计的示数 4．在“测量水的温度”的实验中： （1）使用温度计之前，应观察它的量程、___________和零刻度线的位置，实验室用温度计是根据______________原理制成的； （2）以下测量水的温度的步骤的正确排列顺序为：_________； A．选用合适的温度计 B．估计被测水的温度 C．等待温度计的示数稳定 D．让温度计的玻璃泡全部浸入水中 E. 取出温度计 F. 读数时视线与温度计液柱液面相平 BADCFE 分度值 液体热胀冷缩 完成《一本同步训练》对应“课后分层作业” 课后作业 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $