2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册教学课件（人教版2024）

初中物理 八年级上册　RJ版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 新教材 · 新课件 · 新服务 练 新 题 ， 提 素 养 第二章 声现象 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 项目提出 项目实施 展示交流 项目分析 课后作业 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰到需要休息的家人和邻居。你有什么办法解决这个问题？ “隐形的杀手”— 噪声具有很大的危害性 项目提出 噪声的防治方法有很多，隔音是其中的一种重要的方法 左边房子经过隔声处理，噪声对人几乎没有任何影响；右边房子没有经过隔声处理，噪声让人烦躁 隔声对降低噪声效果明显 同学设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不被噪声干扰了。 在房间改造前，我们通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。 制作模型之前，我们需要考虑下面的问题。 1.生活中哪些常见的物品能够充当“房间”？ 选用包装盒或鞋盒充当房间 2.为房间隔音的材料要满足哪些要求？可以选用哪些材料？ 所谓的隔音材料是指能把声音或噪音及振动声音，隔绝、隔断、分离的材料，这种材料称之为隔音材料。 项目分析 常见的房间隔音材料 隔音毡 隔音减震块 常见的房间隔音材料 隔音板 隔音泡沫 常见的房间隔音材料 隔音棉 聚氨酯橡胶隔音垫 3.声音是如何传播到房间外的？隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？ 墙顶隔音 在做吊顶时，可以用轻钢龙骨搭架子，做成小格子，里面填充隔音材料，格子大小适中就好，切忌太大。不然引起声音共振就会像打雷一样。另外轻钢龙骨最好跟原来的天花板保持点距离，这样可以减少声音的传递，天花板的一面还可以加上隔音海绵，用来吸收声音。 墙体隔音墙体内嵌入吸音棉 装修时可以在墙体打龙骨填充玻璃棉等隔音材料，再贴一层隔音毡，封上石膏板。 地面隔音 铺设隔音垫，相接处要整齐密封，相接的地方可采取搭接或者平接的方式连接，平接必须用专用胶水将接缝粘牢，并用胶带封严，防止混泥土施工时水泥砂浆渗入隔音垫下面，造成传声桥。 粗糙的墙壁可减弱噪声，如果墙壁很光滑，室内便容易产生回音，从而增加噪声的音量，选用吸音效果较好的装饰材料，或者文化石之类的装饰元素将墙壁表面弄的粗糙一些，来减弱噪声。 门的隔音 （1）门框：将隔音胶条粘贴于门框上，进行门边缝的隔音； （2）门下方：将自动升降隔音胶条嵌在门的下方，达到门下缝隔音的目的； （3） 门内：在门内部加上隔音垫或软木垫也是不错的方法。 窗的隔音 建议选用双层中空玻璃窗和塑钢平开密封窗，可以隔离70%~80%的噪声 隔音条是优质隔音玻璃必不可少的一个构成部分，市面上常见的有毛料和橡胶材质，一般来说皮料包裹吸音棉是隔音条的最佳选择，其韧性好且不容易老化，可长久使用。 隔音窗帘是经过将窗户完整封闭而进行隔音，电影院之类对声量要求高的地方同常会采用隔音窗帘，并且效果也不错，可以隔绝8-12dB的声量。 4.怎样测试模型房间的隔音性能？ 方法一：人站在离声源的一定距离处，用不同的材料将声源盖住，然后比较所听到的声音响度的大小。 方法二：用不同的材料将声源盖住，然后不断地远离声源，一直到刚好听不到声音为止，并测出此地离声源的距离，然后比较距离的大小。 以下两种方法你认为哪种方法更好？请说出你的理由。 方法二是比较距离，距离的大小比响度的大小更直观更容易确定，方法二的可操作性强。 方法一选择在一定距离处听声音的强弱，在声音的强弱相差不大时，人耳是无法分辨的（选用分贝仪更直观） 在你的方法中将控制哪些变量不变？ 同样响度的声源 同样厚度的隔声材料 尽可能相同的隔声方式 同一个听声音的人 音叉 刮玻璃 用包装盒或鞋盒充当房间，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型。 项目实施 实验器材： 手机（作为声源）（或机械闹钟） 鞋盒（放置声源） 各种隔音材料（隔音毡、隔音板、隔音泡沫、隔音垫） 分贝仪（测量声音的响度） 粉笔（标记与声源相距的位置） 卷尺（测量距离） 如果选择在一定距离处听声音的强弱，在声音的 强弱相差不大时，人耳无法分辨，我们可以借助 测量仪器——分贝仪 分贝仪 1.用手机播放一段音乐，保证音量不变且发出持续、恒定的声音； 2.用隔音毡包住手机，放入鞋盒中，将分贝仪放在离声源40cm的位置，记录此时分贝仪上的示数； 3.保持手机和分贝仪的位置不变，分别换用隔音板、隔音棉、隔音泡沫重复上述实验并记录分贝仪示数。 实验步骤 提示：鞋盒摆放的位置不变 比较材料的隔声性能 材料 隔音毡 隔音板 隔音棉 隔音泡沫 隔声性能预测 （优、良、中、差） 分贝仪示数/dB 隔声性能 （优、良、中、差） 交流讨论：表面粗糙，多孔的材料隔声性能较好。 在相同条件下，分贝仪示数越小，隔音效果越好 1.用手机播放一段机械闹钟微弱“嚓嚓”声的录音，保证音量不变且发出持续的声音； 2.用隔音毡包住手机放入鞋盒中，请另一位同学逐步远离声源，直到听不到声音为止； 3.用卷尺测出人听不到声音的地方到声源的距离记录在表格中； 4.分别换用隔音板、隔音棉、隔音泡沫重复上述实验。 选用方法二进行实验 比较材料的隔声性能 材料 隔音毡 隔音板 隔音棉 隔音泡沫 隔声性能预测 （优、良、中、差） 听不见“嚓嚓”声时距离声源距离/m 隔声性能 （优、良、中、差） 在相同条件下，距离越近，隔音效果越好 1.在注意隔音性能的同时，也要尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间。 2.测试时，要测出不经过任何处理的声源的声音响度，通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。 注意 1.展示制作的隔音房间模型，从以下方面进行分析 隔音性能 空间占有率 材料是否易得 安全和环保等 展示交流 2.相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。 3.如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己的听力的健康，在使用时还要注意哪些问题？ 以声消声 白噪声 练习巩固 1.实际生产、生活中隔音材料常被用来制作（ ） A．街头的自动噪声监测仪 B．飞机场工作人员佩戴的耳罩 C．城市的禁鸣路段标志牌 D．体育馆的顶端和四周的墙壁 B 2.小华学了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下： （1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； （2）把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离； （3）依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 距离/米 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请回答： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越 （填“大”或“小”）的原理。 （2）根据实验数据，待测材料隔声性能由好到差的顺序为： （3）根据小华的实验结果，你觉得什么样材料的隔声性能比较好呢？ （4）你学得小华做此实验应在 （选“比较安静”或“比较吵”）的环境中进行。 小 袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋 表面粗糙、多孔的材料隔声性能好 比较安静 3.小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是________； （2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音如图乙，得出如表中的数据。表格A处应填写______； （3）利用数据进行比较，得出______材料的隔音性能更强； 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 厚度不同 响度 聚酯棉 （4）下列与本探究实验中多次测量数据目的相同的是( ) A．探究光的反射规律时，多次测量入射角和对应的反射角的度数 B．测量物体的长度时，进行多次测量 （5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是( )； A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小。 B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。 （6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在_________减弱噪声。 传播过程中 A B 完成《一本同步训练》对应“课后分层作业” 课后作业 谢谢观看 声明 本文件著作权为一本公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 课件内容仅做样例展示，后续会随2024版新教材确定之后实时更新。 部分素材来源于网络，如有争议，请联系“一本初中教学服务”微信公众号删改。 Lavf57.25.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $