（福建专用）考点01《基础知识综合》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点01 基础知识综合 试卷结构：通常涵盖基础知识、阅读理解、作文等板块。基础知识部分包括字词辨析、古诗文默写、语法运用等；阅读理解有现代文阅读和文言文阅读；作文则贴近学生生活。 基础知识：字音字形考查形式多样，包括辨识同音字、多音字、形近字等，且有从孤立记忆转向情境化整合的趋势。词语考查侧重于在具体语境中的理解与运用，以及近义词语辨析等。语病辨析主要涉及成分残缺、搭配不当等常见类型。此外，文学文化常识也在考查范围内，包括作家作品、文学体裁、典型文化常识等。 阅读理解：现代文阅读题难度适中，注重考查学生对文章主旨、细节信息的把握，以及逻辑思维能力和语言表达能力。文言文阅读则侧重于实词、虚词的理解及翻译能力，部分学生在这些方面存在困难。 作文：题目贴近生活，鼓励学生表达真实情感和思考，但部分学生存在作文内容空洞、结构松散、审题立意偏差等问题，导致得分不理想。 题型与分值：题型可能会保持稳定，仍以选择题、填空题、简答题和作文为主，总分预计为 150 分，考试时间 120 分钟。其中基础知识部分分值约 40-50 分，阅读理解部分约 50-60 分，作文部分约 50 分。 基础知识：字音字形的考查会更注重情境化，可能会通过语段综合的形式，将字音字形、词语理解、语病辨析等结合起来。词语考查中成语的运用依然是重点，可能会增加对词语在不同语境中语义变化的考查。语病辨析可能会加大对逻辑语病的考查力度。文学文化常识可能会加强对福建地域文化相关内容的考查。 阅读理解：现代文阅读可能会选取更具时代性和文学性的文章，除了继续考查对文章内容的理解分析外，可能会增加对文章写作手法、语言特色等方面的考查。文言文阅读可能会选取课外的浅易文言文，实词虚词的考查范围可能会有所扩大，对句子翻译的准确性和流畅性要求会更高。 作文：题目会继续贴近学生生活和社会热点，可能会引导学生关注传统文化、科技创新等话题。除了记叙文外，可能会鼓励学生尝试写议论文或散文，对文章的立意、结构和语言表达的要求会进一步提高，更加注重学生思维的深度和广度。 1．阅读下面的文字，按要求作答。 近日，纪念陈嘉庚先生（   ）150周年系列活动在大田县陆续开展。此次活动旨在深入学习贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神和对集美大学百年校庆贺信的精神。10月22日晚，“弘扬嘉庚精神厚植家国情怀”文艺演出在大田县“第二集美学村”旧址举行。演出的三个篇章“烽火中的不①__________（chuò）弦歌”“闽中熊熊燃烧的火种”和“山海携手照亮未来”紧紧围绕“第二集美学村”独特的嘉庚精神来呈现。通过朗诵、歌曲、舞蹈等文艺表演，让观众们仿佛穿越时空，回到了那个波澜壮阔的年代。八年抗战期间，陈嘉庚先生走出了一条②__________（cāng）桑而辉煌的办学之路，谱写了一曲鲜活而悲壮的办学之歌，为华侨教育和集美学校校史留下（   ）的篇章。10月23日，在社会各界人士的③__________（qiáo）首而望中，大田县“第二集美学村”揭牌仪式隆重举行，参与揭牌仪式的社会各界人士共同深切缅怀陈嘉庚先生的（   ）。 ——摘编自大田融媒体，有删改 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．诞生 浓墨重彩 汗马功劳 B．诞生 淋漓尽致 丰功伟绩 C．诞辰 淋漓尽致 汗马功劳 D．诞辰 浓墨重彩 丰功伟绩 (3)文中画横线的句子里出现了缺少主语的错误，请修改，但不得改变句子原意。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 福建是中国唯一以“福”字 ① （guàn）名的省份。在（   ）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（   ），起名有水平。要（   ）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的 ② （qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒浇在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”不但寄托了人们对幸福生活的向往和期盼，还寄托着古人满足温饱需求的愿望。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内 ③ （hán）。 (1)请根据拼音和语境，给小涵资料卡上的①②③处填上相应的汉字。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．崇拜  深谋远虑  追究 B．崇尚  高瞻远瞩  追溯 C．崇拜  高瞻远瞩  追溯 D．崇尚  深谋远虑  追究 (3)文中画横线的句子有语病，请帮他修正，将正确的句子写在横线上。 3．阅读下面的文字，按要求作答。 在强军兴军的新时代征程中，军事题材美术创作者①（dān）______精竭虑，不少优秀作品从视觉感受与精神感染两个维度强化了军事题材美术的感召力。邓毅的油画《铁流》，以史诗般的宏阔画面，（甲）______了沙场阅兵的铿锵战歌，再现了人民军队的高昂气势和强军雄姿。浓重的色彩，遒劲的笔触，（乙）______了一种蓄势待发、锐不可②（dāng）______的气势，（丙）______了人民军队能打胜仗的磅礴力量。王卫东的油画《人民英雄系列之一》，以写实的艺术语言，表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。画家以细腻的笔触，表达出对老兵由③（zhōng）的敬意。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 (2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．敲响    营造    展示 B．奏响    创造    展现 C．奏响    营造    展现 D．敲响    创造    展示 (3)文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．描绘了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。 B．刻画了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈。 C．表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈的崇高品质。 D．描绘了5位历经烽火洗礼的老兵形象，彰显了老兵威武不屈的崇高品质。 4．阅读下面语段，完成题目。 读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事。翻开书本，我们能读到严谨治学的藤野先生对青年鲁迅的谆谆教诲_①_(A．huǐ B．huì)；我们能读出勤劳仁慈的母亲对朱德先生参加革命事业时的 甲 (A．慰勉 B.安慰)；我们能读出外表平庸近乎“粗劣”的托尔斯泰却拥有着深suì ② (A.隧 B.邃)、伟大的“天才灵魂”；我们还能读出居里夫妇 乙(A.有气无力 B.筋疲力尽)的背后是作为科学家的坚守与乐观。在一次次的阅读中，我们品味着一段段人生，从中获得启发。 阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。丙 于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。 (1)为①处加点字选择正确的拼音，为②处选择正确的汉字。(只填序号) ① ② (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲： 乙： (3)下列句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是(   ） ①帮助我们于升平气象中看到隐患风险 ②书籍传递给我们的不仅是知识 ③更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 5．阅读下面的文字，按要求作答。 ㅤㅤ我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的jié①难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的坚韧，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他（　　）；我读鲁迅的奉献，他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò②。他不仅有作为文学家的长远眼光，更有作为革命家的明智。“正人君子”之流在他面前无所遁形。他（　　），一生“俯首甘为孺子牛”。他为了唤醒麻木不仁的人们，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要（　　），宁心静气地细细咀嚼，聆听他的教huì③。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。 (1)根据拼音为文中①②③处写出正确汉字。 ① ② ③ (2)下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．痛心疾首    忠心耿耿    诚惶诚恐 B．深恶痛疾    忠心耿耿    诚惶诚恐 C．深恶痛疾    鞠躬尽瘁    正襟危坐 D．痛心疾首    鞠躬尽瘁    正襟危坐 (3)语段中画横线的句子有语病，请修改。 6．阅读下面的文字，按要求作答。 这种穿透心灵的（   ）仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入 ① （qiào），代之以柔和的目光与和蔼的笑容。即使嘴角紧闭，没有变化，那对眼睛也能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪 ② （lián lián）。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而（   ），罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣 ③ （àng）然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们（   ）的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．注视    黯然神伤    恰到好处 B．审视    黯然失色    恰如其分 C．注视    黯然失色    恰到好处 D．审视    黯然神伤    恰如其分 (3)文中画横线的句子有语病，请修改，不得改变句子原意。 7．阅读下面文字，按要求作答。 福鼎市虎头岗戍台将士义冢群位于太姥山镇，冢内(   )着的民族英雄 ① (yí)骸，涉及明、清、民国历史时期，记述着驱荷戍台、抗击寇盗、红色革命的英烈史实。广场正中间的英雄群雕(   )，广场左侧的大型浮雕 ② (juān)刻着明清两代涉台英烈的光辉事迹，还刻有明代抗倭、平海盗英烈群，清代“鸦片战争”“马江之战”及近代抗日英雄、中国土地革命时期福鼎籍革命先驱的形象。长眠在此的志士，在浩瀚历史的长河里为祖国的统一(   )，用生命和鲜血书写血脉同根的家国情怀。他们激励着闽东儿女一代又一代不忘初心，砥砺前行。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 ①yí骸( )      ②juān刻( )       ③浩瀚( ) (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．掩埋   巍峨挺拔   飞蛾扑火 B．淹埋   巍峨挺拔   前仆后继 C．掩埋   威严耸立   前仆后继 D．淹埋   威严耸立   飞蛾扑火 (3)文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 8．阅读下面的文字，按要求作答。 忆往昔峥嵘岁月，颂今朝盛世华章。新中国成立75周年之际，实验中学各校区纷纷开展活动；（    ）佳节。“经典诗文诵读”，抑扬顿①（cuò）之中，绽放中华文化②（juàn）永魅力；“红色故事我来讲”，可歌可泣的英雄故事，（    ）催人奋进的精神力量；“歌声颂祖国”，一首首（    ），表达师生对祖国的热爱与祝福……系列活动营造了喜庆的浓厚氛围，也给同学们受到了一次深刻的爱国主义教育。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．欢度   蕴藏   耳熟能详 B．欢渡   蕴含   耳濡目染 C．欢度   蕴含   耳熟能详 D．欢渡   蕴含   耳濡目染 (3)下列选项中哪句话最适合作为学校小记者报道这则消息的标题（    ） A．国庆系列活动 B．实验中学开展国庆系列活动 C．忆往昔，颂今朝 D．实验中学开展爱国教育活动 (4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 9．阅读下面的文字，按要求作答。 崇高是一种精神，跨越浩瀚 ① 无垠的时间沧海，历久弥新；崇高是一种情怀，穿越眼花liáo ② 乱的历史云烟，更臻醇厚；崇高是一种品格，阅尽（   ）的时代风雨，动人心魄。 仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的由衷表现和希望所在。不朽的文学作品和复活的历史（   ）人们，崇高的精神不是背离人性，不是不讲人情，而是在更高层次上镌 ③ 刻人情与人性的伟大。 让我们去品读这些经典隽永的文字，去隔开那些鲜活灵动的灵魂，从而更加热爱生活，（   ）生命，追求崇高的人生境界。 (1)根据拼音写出相应汉字，为加点字写上相应拼音。 (2)填入上文括号处的词语，恰当的一项是（   ） A．浩浩荡荡       告知       珍藏 B．浩浩荡荡       预告       珍惜 C．摧枯拉朽       告知       珍惜 D．摧枯拉朽       预告       珍藏 (3)文中画横线的部分有语病，请修改。 去隔开那些鲜活灵动的灵魂 应修改为： 10．阅读下面的文字，按要求作答。 中华先祖不仅靠神思创造出龙的精神，而且升华出龙的形象、龙的文化。还在兔年的腊月，众人就在做龙灯中 ① （qiáo）首期盼龙年的光临。先破开竹竿劈作竹条，粗的撑龙骨，细的圈龙身，一人做一截，外边用绸布一黏 ② ，便是蜿蜒的龙身。如果制作龙身算是手艺，那制作龙头绝对是门艺术。龙头要（   ），龙角要（   ），龙眼要（   ），就连龙须也不能有丝 ③ （háo）含糊，悠然伸出，还要能连连抖动，抖出生命的活色。最精巧的是龙嘴，龙嘴一张，就喷射出一股清水，仿佛喷吐出大家新奇的欢笑。 (1)根据拼音依次写出①③处相应的汉字，为②处加点字注音。 ①   ②   ③ (2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是（   ） A．英姿飒爽      昂扬高挺      聚精会神 B．虎虎生威      积极昂扬      聚精会神 C．虎虎生威      昂扬高挺      炯炯有神 D．英姿飒爽      积极昂扬      炯炯有神 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 11．阅读下面的文字，按要求作答o ①2020年2月17日，经习近平主席批准军队增派的2600名医护人员全部抵达武汉。近一个月来，“战”字成为高频词，占据各大媒体。这场疫情防控的阻击战，是人民军队听从统帅号令、践行初心使命的实际行动，是对人民军队履 ①（A.lǚ B.nǚ）行新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神的重大检验。 ②冲锋在第一线，战斗在最前沿。当祖国和人民需要的时候，子弟兵总是奔向最危险的地方。疫情暴发后，根据党中央、中央军委和习主席决策部shǔ② （A.暑 B.署），军队迅速 甲 （A． 起用 B.启动 ）了联防联控工作机制，紧急抽组精兵强将奔赴疫情防控第一线。在疫情面前，人民子弟兵 乙 （A．全力以赴　B.殚精竭虑 ）、义无反顾，争分夺秒、日夜奋战。疫情突如其来，这个看不到敌人、看不见硝烟的战场，（           ）。 ③面对疫情，人民子弟兵“硬核”支援，在特殊战场上扬我军威，汇聚成同心协力、英勇奋斗、共克时艰的强大力量。 (1)为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字。（只填序号） ①       ② (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲      乙 (3)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（　　） A．不是对各级指战员初心使命的考验，而是对我军战斗力的一次特殊检验。 B．既是对各级指战员初心使命的考验，也是对我军战斗力的一次特殊检验。 C．不是对我军战斗力的一次特殊检验，而是对各级指战员初心使命的考验。 D．既是对我军战斗力的一次特殊检验， 也是对各级指战员初心使命的考验。 12．阅读下列文段，按要求答题。 想要真正了解一片土地，要看它风和日丽时，更要看它疾风骤 ① 雨时。受超强台风“海葵”影响，全国多地出现特大暴雨。这场暴雨，让我们感受到了人与人之间患难与共、不离不弃的爱与温情，看到了一个守望相助的中国，一群群挺身而出的中国人、温暖了被暴雨侵袭的城市、乡村，让全世界看到了中国人民的团结力量。千百年来，中国人民就以生命力的 【甲】 、凝聚力的 【甲】 、忍耐力的 【甲】 、创造力的 【甲】 而闻名于世，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。河出潼关，增其奔涌；风回三峡，彰 ② 其怒号。每一次防汛救灾，每一轮恢复重建，都在中华大地深深juān ③ 刻“力量在国家、优势在制度、奋斗在人民”的共识。多难兴邦，坚不可cuī ④ 的中华民族，屡经磨难而不断奋起。 (1)根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。 ①骤 雨    ②彰 其怒号    ③juān 刻    ④坚不可cuī (2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (3)下列四个词语依次填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（   ） ①深厚    ②巨大    ③顽强    ④坚韧 A．④①③② B．③②①④ C．②①③④ D．③①④② 13．阅读回答问题。 “行遍江南清丽地，人生只hé（　　）住榕城。”这座生养我们的千年古郡（　　），环绕着青山绿水、人杰名胜，也有时代新风带来的生机与活力。闽都处处【甲】着幸福，俗谚有云“七溜八溜，不离福州”即是最好的明证。 ①为了增进同学们对家乡的热爱、加深同学们对家乡的了解的目的，②校刊编辑部决定出版一期以访榕城山水，探闽都风气为主题的校报。希望大家【乙】参与此活动，积极投稿。 投稿要求：文体不限，内容与“福州城”有关即可。字数以一千五百字内为宜，如果是古文，字数可zhuó （　　）情减少。投稿日期为2024年11月30日，稿件直接交给班长即可。 (1)在横线内根据拼音写出汉字，或者为加点汉字标注拼音。 ①hé ②郡 ③zhuó (2)根据语境，在语段甲、乙处分别填上一个合适的动词（勿与上下文重复）。 甲 乙 (3)划线句①有语病，以下修改最为合适的一项是（   ） A．根据增进同学们对家乡的热爱、加深同学们对家乡的了解的目的。 B．为了增进同学们对家乡的热爱、加深同学们对家乡的了解。 C．出于加深同学们对家乡的了解、增进同学们对家乡的热爱。 D．为了加深同学们对家乡的了解、增进同学们对家乡的热爱。 (4)划线句②中有一处标点符号使用问题，请指出修改意见。 14．阅读下面的文字，按要求作答。 时光不可倒流，历史却可“穿越”，这就是文字的魅力。 新闻作品是我们了解世界的窗口。它让我们看到了人民解放军的锐不可当，领略了首届诺贝尔奖颁发的盛况，让我们分享了中国跳水姑娘赢得金牌的喜悦，也让我们一同见证了舰载机成功①着（A．zháo B．zhuó）舰的盛况。 有些作品它们记录过往时代生活，②hóng（A．宏 B．弘）扬了高尚的精神。鲁迅先生深情回忆与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直、没有民族偏见的高尚品质。朱德用朴素的语言回忆母亲辛勤的一生，抒发对母亲的怀念和无比崇敬的感情。我们还在奥地利作家茨维格的文中看到了虽没有耀眼的外表，却有犀利的眼光，能看清真相的托尔斯泰。 古代诗文中有许多歌咏山水的优美篇章镌刻在我们记忆中。在阅读这类作品时，可以净化心灵，提高情操。南朝齐梁郦道元的《三峡》借助想象和联想写出了三峡雄奇秀丽的景色。《与朱元思书》则描绘了一幅充满生机与活力的富春山水图，让人获得美的享受。 阅读优秀作品，我们③ 。 (1)根据拼音为①处加点字选择正确读音，为②处选择正确汉字。（只填序号） ①着 （Azháo B．zhuó） ②hóng （A宏 B．弘） (2)在横线③处填入句子最恰当的一项是（    ） A．一路流连，一路采撷，一路收获。 B．一路收获，一路采撷，一路流连。 C．一路采撷，一路收获，一路流连。 D．一路采撷，一路流连，一路收获。 (3)文中画横线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。 15．阅读下面材料，完成小题。 小语和小文是本次活动的主持人，他们拟写了如下的主持稿，请你阅读，完成下面小题。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！浩hàn（   ）人生，真情相随。一路的成长，离不开榜样的力量。比如在日本面对愚（   ）昧留学生赏花、跳舞、终日无所事事表示【甲】厌恶痛恨到了极点的鲁迅先生。A 在夏天燥热得像温室的旧棚屋里B，与丈夫一同dān（   ）精竭虑追寻“镭”的居里夫人；极力鼓励儿子，晚年仍不辍（   ）劳作支持儿子参加革命的朱德母亲。他们在诗意人生里，始终把持自己的理想追求，彰显生命的真情。C 他们D以自身化为风景，丰富着我们的人生体验，晕染着我们的精神底色！ 阅读这些内容，我们了解了别样的人生，汲取了前行的力量。今天，我们一起话古今，寻诗意、觅真情，在寻美的路上丰富自己的行囊，坚定前行的脚步。 【拟写主持稿】 (1)在彩排时，小语对以下读音和字形没有把握，请你帮助他确定。 ①浩hàn( )   ②愚昧( )   ③dān( )精竭虑   ④不辍( ) (2)文中【甲】处可用一个成语来替换，小文一下子忘记了，请你帮他写出( ) (3)下列对文段相关内容说法不正确的一项是（   ） A．A处的标点运用不恰当，应该改为“；”。 B．B句运用比喻的修辞手法。 C．C句为病句，应该把“把持”改为“坚持” D．D处中的“他们”指代的是鲁迅、居里夫人、朱德母亲。 16．某中学开展主题为“人无信不立”的主题演讲，请你根据内容完成以下题目。 各位老师、同学： 大家好！今天我演讲的主题是“人无信不立”。 “信”，即诚信，是镌刻在中华民族史册上的传统美德之一。几千年来，古代先贤始终践行“信”的美德。据史料记①载（zǎi/zài），曾子烹彘，树立典范；范式千里赴约，以诚待友；商鞅立木，取信于民。由此可见“信”是立身之本、交友之道，为政之要。 在现代社会，诚信的理念也是入木三分，人们对不讲诚信的行为深恶痛疾，失信之人②（wǎn）如过街老鼠，人人喊打。诚信的行为人人赞之，哪怕只是琐③屑（xuè/xiè）小事。如扬州市一学生骑车不慎撞坏了停在路边的轿车，他没有找托辞，而是勇于认错，主动赔偿，这位同学被人称赞为：“诚信少年”。推④（chóng）诚信，不忘初衷，处处彰显美好品德，是我们不懈的追求。 (1)请在空缺处填入合适的汉字或给加点字选择正确的读音，补全演讲稿。 ①   ② ③ ④ (2)演讲稿中画线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．镌刻 B．入木三分 C．深恶痛疾 D．托辞 17．阅读下面的文字，按要求作答。 八闽山海，文旅生辉。10月1日，福建省非物质文化遗产博览苑，一名头戴福州“三条簪”的小女孩，向前来（　　）“江山如此多娇——庆祝新中国成立75周年福建非遗精品展”的市民和游客介绍展厅门前的两①（zūn） 狮子：“‘三条簪’又名‘三把刀’，一把为国，一把为家，一把为己。今天这一（　　）的造型，虽然让我仿佛穿越了时空，但是也吸引了游客的目光。” 福建省非物质文化遗产博览苑开展的活动还有“古厝风起霓②（cháng） ”——福建服饰系列非遗展演暨非遗AI秀、“来福地品福茶”——2024“茶和天下共享非遗”福建会场主题活动、“邮述——国徽与林徽因先生”等主题活动，融实物展出、技艺展示、现场展演、互动体验于一体，助力市民和游客（　　）式感受福建非遗的独特③（mèi） 力。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 (2)依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是（    ） A．参观    奇特    沉浸 B．参加    独特    沉迷 C．参加    奇特    沉迷 D．参观    独特    沉浸 (3)文中画线句有语病，请修改，但不得改变句子原意。 18．阅读下面的文字，按要求作答。 今天上午，会议对泉州市人民代表大会常务委员会报请批准的《泉州市历史文化名城保护条例》进行了 甲 （A．审查  B．审察），决定予以批准。为历史文化名城保护立法，是构建我市历史文化遗产保护法规体系的现实xū ① （A．需  B．须）要，将为保护好、传承好世界遗产项目提供 ② （A．gōng  B．gòng）重要的法规 乙 （A．支持  B．支撑）。 《条例》围绕“谁来保”“保什么”“怎么保”“怎么用”加强顶层制度设计， 丙 ，进一步擦亮泉州历史文化名城这张“金名片”。 (1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①   ② (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲   乙 (3)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①维护历史文化遗产的真实性、完整性和社会生活的延续性 ②处理好历史文化保护与城市建设发展、文化遗产保护与利用的关系 ③促进优秀历史文化和现代生活的融合 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① 19．阅读下面的文字，按要求作答。 2023年春晚节目《满庭芳·国色》唱出了曼妙“秀色”。那么，颜色从何而来？其芳名又是何人所取？史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中（甲）色彩，从植物和矿物中（乙）颜料，并（丙）它们雅致动听的名字。比如，玄色即黎明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。“国色”不直接采用“青白黄赤黑”，而从中 ① （lín）选出“桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香”，则是艺术表达“吉 ② （xiáng）寓意和美之色相”的需要。其中，蓝色系用的群青，最早来自青金石，从丝 ③ （chóu）之路传到中国。它们已不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，全部恰当的一项是（   ） A．发现    汲取    给予 B．发现    提取    赋予 C．发明    提取    赋予 D．发明    汲取    给予 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．它们已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。 B．它们已不只代表了沉淀下来的千百年的中华民族审美意趣，还是色彩符号。 C．它们已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。 D．它们已不只代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣，还是色彩符号。 20．阅读下面文段，完成后面小题。 ①2024年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史就如同一幅画卷：1949年人民解放军百万大军横渡长江，战士们冲破敌人重重阻遏、歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用A“锐不可当”来形容；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B气宇轩昂，凌空一跳博得观众由①zhōng的赞赏，我们也仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的英姿，仿佛又听到了观众那C振聋发聩的掌声和欢呼声；2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，为了那惊天一着，中国科研人员②dān精竭虑，多少人青丝变白发。种种令人骄傲的事迹必将镌刻在中华民族的史册上。 ②同时，我们也不能忘记1937年那D惨绝人寰的南京大屠杀。我们纪念历史，并不是为了延续仇恨，而是为了不让悲剧重演，我们在前进的道路上应该③míng记历史，勿忘国耻，为建设社会主义强国努力奋斗！ ③回顾历史，风雨锻造了中华民族的顽强意志。中华民族之所以历经磨难而巍然屹立，正是因为有着无数肩负历史使命的中国人。当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 ① ② ③ (2)文段中成语使用不正确的一项是（   ） A．锐不可当 B．气宇轩昂 C．振聋发聩 D．惨绝人寰 (3)文段中画横线句子有语病，请改正。 21．对书法很感兴趣的小明在查阅资料时发现了下面一段文字，请按照要求复原文段内容。 丙 。那些历代沉 diàn ① （A．淀  B．绽） 下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，非但没有 甲 （A．销声匿迹   B．无影无踪），反而更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是因为书法文本堪称绝伦。被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，笔画纤 ② （A．qiān  B．xiān）细轻盈，潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之 乙 （A．出神入化    B．神来之笔）的书法技艺，其文本内容融汇儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①             ② (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲             乙 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)在文中开头的横线丙处依次填入下列四个句子，恰当的一项是（   ） ①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体 ②任何艺术作品都是内容与形式的完美统一 ③受到历代书家的高度重视 ④作为书法，其内容就是书法文本 A．①③④② B．②①④③ C．②④①③ D．④③①② 22．阅读下面的文字，按要求作答。 爱国的情感最真 ① （zhì），奋斗的国家正青春。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，（   ）宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞 ② （jià）三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会（   ），国际社会听到更多中国声音。从感天动地的奋斗史诗，到激荡人心的东方传奇，再到（   ）的大国荣光，今天的中国已经成为梦想接连实现的中国、充满生机活力的中国、赓续民族精神的中国、紧密联系世界的中国。爱国的力量 ③ （yùn）藏在每一寸热土，奋斗的精神扎根在亿万人民心中。中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．浩渺    美轮美奂    举世闻名 B．浩渺    精彩纷呈    举世瞩目 C．浩瀚    美轮美奂    举世闻名 D．浩瀚    精彩纷呈    举世瞩目 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．中华民族取得了从富起来、站起来到强起来的丰功伟绩 B．中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃 C．中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 D．中华民族取得了从强起来、站起来到富起来的丰功伟绩 23．阅读下面的文字，按要求作答。 今年是我国载人航天工程起步30年，也即将完成“三步走”的梦想蓝图。在这_____的征程中，正是一代又一代的追梦者，①（huì）聚起每个人的涓滴梦想，以可上九天②（lǎn）月的豪情壮志和无穷智慧，用30年跨越发达国家半个世纪的发展历程，把中国人自己的空间站送上苍穹，成为“太空中最闪亮的星”，_____梦想可以抵达的高度。 在搜索浩瀚星空的道路上，使追梦人永远青春洋溢。中国载人航天探索的脚步不会只停留在近地轨道，一定会飞得更稳、更远。新时代的航天人，以老一代航天人为③（bǎng）样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，必将不断_____航天事业壮丽篇章，早日实现建设航天强国的伟大梦想。 ——（摘自2022.11.30《人民网》） (1)根据拼音，依次写出相应汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔         标注         谱写 B．波澜壮阔         标记         撰写 C．波澜不惊         标注         撰写 D．波澜不惊         标记         谱写 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在搜索浩瀚星空的道路上，追梦人永远青春洋溢。 B．在探索浩瀚星空的道路上，追梦人永远青春洋溢。 C．在搜索浩瀚星空的道路上，使追梦人永远青春洋溢。 D．在探索浩瀚星空的道路上，永远使追梦人青春洋溢。 24．阅读下面的文字，按要求作答。 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅扩充着人类文明的追求，更赋予器物以生命，刷新着社会的审美疆域。工匠精神从来都不是什么（   ），而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励（   ）、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场（   ），展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到（   ），这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出？没有 ① （zhēn）于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔 ② （cuì）、巧夺天工的卓越？没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的 ③ （dǔ）实？ (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．班门弄斧    离群索居    习俗    潇洒自如 B．班门弄斧    形影相吊    风尚    炉火纯青 C．雕虫小技    离群索居    风尚    炉火纯青 D．雕虫小技    形影相吊    习俗    潇洒自如 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 B．不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美疆域，扩充着人类文明的追求。 C．不仅赋予器物以生命，更扩充着人类文明的疆域，刷新着社会的审美追求。 D．不仅赋予器物以生命，扩充着人类文明的追求，更刷新着社会的审美疆域。 25．阅读下面的文字，按要求作答。 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的（   ），他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深wù①痛疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为（   ）人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò② 。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽cuì③ ，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不但有作为革命家的才气，更有作为文学家的魄力。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要（   ），宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①   ②   ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．坚强    解救    诚惶诚恐 B．坚强    拯救    诚惶诚恐 C．坚韧    拯救    正襟危坐 D．坚韧    解救    正襟危坐 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．他不但有作为文学家的才气，而且有作为革命家的魄力。 B．他不仅有作为文学家的才气，更有作为革命家的魄力。 C．他不仅有作为革命家的魄力，更有作为文学家的才气。 D．他不但有作为革命家的才气，而且有作为文学家的魄力。 1．(1)辍   沧  翘 (2)D (3)通过朗诵、歌曲、舞蹈等文艺表演，观众们仿佛穿越时空，回到了那个波澜壮阔的年代。或者：朗诵、歌曲、舞蹈等文艺表演，让观众们仿佛穿越时空，回到了那个波澜壮阔的年代。 【详解】（1）本题考查字音。 不辍（bù chuò）：不中止；不停止。 沧桑（cāng sāng）：意思是大海与种桑树的田地之间的巨大变化，比喻世事变化很大或世态变化多端。 翘首（qiáo shǒu）：指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。 （2）本题考查词语运用。 第一空。诞生：指出生，降生 。诞辰：生日（多用于所尊敬的人）。本处指陈嘉庚先生的生日，因此用“诞辰”。 第二空。浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。本句形容陈喜庚先生的贡献为教育描写了光辉的篇章，因此用“浓墨重彩”。 第三空。汗马功劳：多指在战争中立下的功劳。也泛指在工作中作出的成绩。丰功伟绩：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。本句形容陈嘉庚先生为社会作出的巨大贡献，因此用“丰功伟绩”。 故选D。 （3）本题考查病句修改。 “通过朗诵、歌曲、舞蹈等文艺表演，让观众们仿佛穿越时空，回到了那个波澜壮阔的年代”因介词滥用，导致主语缺失，可删掉“通过”或“让”。 2．(1)①冠②祈③涵 (2)B (3)“福”不但寄托了古人满足温饱需求的愿望，还寄托着人们对幸福生活的向往和期盼。 【详解】（1）本题考查汉字的书写。根据拼音，依次用正楷字或行楷字写出相应的汉字即可。 冠名：guàn míng，在某种事物前面加上自己名号的权利。 祈愿：qí yuàn，意指请求、祈祷、希望等。是寄托一种愿望，希望能梦想成真。多见于宗教中的行为。 内涵：nèi hán，一个概念所反映的客观事物的本质属性；也指内在的涵养。 （2）本题考查词语的理解使用。 第一空：崇拜：尊敬、钦佩；崇尚：意思是尊崇、提倡。“传统‘福’文化”应该是提倡，故填写“崇尚”。 第二空：深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远；高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。地名带有“福”字不是计划，而是眼光，故填写“高瞻远瞩”。 第三空：追究：查问根由；追溯：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。“需要从福建省名由来说起”属于追求根源，探索缘由。应该是“追溯”恰当。 故选B。 （3）本题考查病句的修改。 语序不当。此句应是由浅入深的递进关系，因此，“人们对幸福生活的向往和期盼”“古人满足温饱需求的愿望”互换位置。改为：“福”不但寄托了古人满足温饱需求的愿望，还寄托着人们对幸福生活的向往和期盼。 3．(1)殚 当 衷 (2)C (3)D 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：形容用尽心思。“dān”写作“殚”。 ②锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容勇往直前的气势，不可抵挡。“dāng”写作“当”。 ③由衷（yóu zhōng）：意思是衷心的，出自内心的。“zhōng”写作“衷”。 （2）本题考查词语。 （甲）处：敲响：指使物体发出响亮的声音；奏响：指用乐器或其他方式演奏出音乐。文中说的是 “沙场阅兵的铿锵战歌”，“奏响”更能体现出那种演奏出气势磅礴的战歌的感觉，与“战歌”搭配更恰当，所以（甲）处应选“奏响”。 （乙）处：营造：主要指有计划、有目的地建造、构造；创造：侧重于从无到有地制造出新的事物、方法、理论等。文中说的是“浓重的色彩，遒劲的笔触”与“气势”的关系，是通过这些绘画元素来构建出一种气势，用“营造”更合适，所以（乙）处应选“营造”。 （丙）处：展示：指清楚地摆出来或明显地表现出来；展现：指显现出、展示出，更强调把内在的、隐藏的东西通过某种方式呈现出来。文中说的是要将“人民军队能打胜仗的磅礴力量”呈现出来，这种力量是比较抽象的，用“展现”更能体现出将这种内在的力量生动、全面地呈现出来的意思，所以（丙）处应选“展现”。 故选C。 （3）本题考查辨析并修改病句。 画线句中“表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象”存在动宾搭配不当的问题，“表达” 通常用于表达思想、情感、观点等抽象的内容，而“形象”是具体可感知的，不能用“表达”与之搭配，应将其改为“描绘”或“刻画”；而“彰显了老兵威武不屈”存在成分缺失的问题，缺少宾语中心语，应在“威武不屈”后加上“的崇高品质”等，使句子表意完整。 故选D。 4．(1) B B (2) A B (3)D 【详解】（1）本题考查字音字形辨析。 ①教诲：教训；教导。“诲”意思是“教导”，读作huì； 故选B。 ②深邃：读作shēn suì，深远；深奥；深沉。“邃”意思是：深远；（学问或理论）精深；“隧”指在地下或山腹挖掘成的通路。这里用来形容托尔斯泰伟大的“天才灵魂”，所以选择“邃”； 故选B。 （2）本题考查近义词辨析。 甲：“慰勉”意思指慰劳勉励。“安慰”指安顿抚慰。这里指母亲对朱德先生参加革命事业时给予的勉励，应选择“慰勉”； 故选A。 乙：“有气无力”意思是形容说话声音微弱，做事精神不振；也形容体弱无力。“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。这里用来形容居里夫妇为科学研究而竭尽心力的奉献精神，应选择“筋疲力尽”； 故选B。 （3）本题考查句子的排序能力。 ②句“书籍传递给我们的不仅是知识”照应前文“阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界”，可以作为第一句；③句“更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理”中“更有”照应②句中的“不仅”，形成“不仅……更……”递进关系的复句，阐述“书籍”教给我们的内容，是第二句；①句“帮助我们于升平气象中看到隐患风险”是阅读书籍的好处，同时，与后文“于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光”相衔接； 故选D。 5．(1)①诘；②辍；③诲。 (2)C (3)在句末加“的志向”。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 诘难，jié nàn，意思是诘问为难。 笔耕不辍，bǐ gēng bù chuò，指勤奋写作，一刻也不停止。 教诲，jiào huì，意思为教导训诫。 （2）本题考查成语的理解运用。 第一处，痛心疾首：形容痛恨到极点，悲伤到极点。深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。此处指鲁迅对不公之事极端厌恶、痛恨，应填“深恶痛疾”； 第二处，忠心耿耿：形容极其忠诚。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。此处指鲁迅贡献出全部精力，应填“鞠躬尽瘁”； 第三处，诚惶诚恐：古代奏章中的套语，表示臣子对皇帝的敬畏。后也用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着；形容严肃、恭敬或拘谨的样子。此处形容阅读鲁迅作品时需要端正而坐，认真阅读，应填“正襟危坐”。 故选C。 （3）本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 画横线句存在成分残缺的语病，缺少宾语，应在句末加“的志向（理想、抱负等）”。 6．(1)鞘、涟、盎 (2)B (3)虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。 【详解】（1）本题考查字形。 入鞘（rù qiào）：把刀剑等插入刀鞘。“鞘”在这里指装刀剑的套子。 热泪涟涟（rè lèi lián lián）：因感情激动而使眼泪不断地流下来。“涟涟”形容泪流不止的样子。 意趣盎然（yì qù àng rán）：形容很有兴趣和趣味的样子。“盎然”是形容气氛、趣味等洋溢的样子。 （2）本题考查词语运用。 注视：集中目光看；审视：仔细地看；认真端详。    此处“穿透心灵”表明目光不是简单的集中，而是带有一种深入观察、审视内心的感觉，体现出这种目光的深刻和洞察性。“审视”更合适。 黯然神伤：指心神悲沮的样子；黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。     此处描述眼睛的状态，因为忧郁而失去了之前的光彩，就像光芒被阴云遮盖，“黯然失色”更合适。   恰到好处：指说话做事恰好到了最合适的地步；恰如其分：指办事或说话正合分寸。 此处说高尔基的描述很准确地体现了托尔斯泰眼睛的特点，重点在于描述的准确性，“恰如其分”更合适。 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。 “即使嘴角紧闭，没有变化，那对眼睛也能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”，关联词语使用不当，“即使…… 也……”表示假设关系，“嘴角紧闭，没有变化”和“眼睛满含粲然笑意”之间是一种转折关系，将“即使…… 也……”改为“虽然……但……”，“眼睛”后添加“却”，修改后“虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。” 7．(1) 遗 镌 hàn (2)C (3)他们激励着一代又一代闽东儿女不忘初心，砥砺前行。 【详解】（1）本题考查字音字形。 遗骸：yí hái，指人或动物的尸骨，通常指死去很久的人的完整骨架。这个词常用于考古、历史或文学作品中，描述古代人类或动物的骨骼遗迹。 镌刻：juān kè，指在金属、玉石、骨头或其他材料上雕刻文字或图案。这个词常用于描述铭刻、雕刻的行为，特别是在需要长久保存或纪念的场合。 浩瀚：hào hàn，形容广大无边，通常用于描述水、天空、沙漠等自然景象的广阔，也可以用于抽象概念，如知识的浩瀚、宇宙的浩瀚等。这个词带有一种宏伟、壮丽的意味。 （2）本题考查词语运用。 第一空，需要选择一个描述民族英雄遗骸被如何安置的词语。“掩埋”意味着用土等覆盖尸体，“淹埋”通常用于描述被水淹没，应使用“掩埋”； 第二空，需要选择一个描述英雄群雕状态的词语。“威严耸立”形容群雕高大威严地立着，更符合对英雄群雕的描绘；“巍峨挺拔”虽然也形容高大，但更侧重于山或建筑物的雄伟，与群雕的形象不完全吻合。因此，选择“威严耸立”； 第三空，需要选择一个描述志士们为祖国统一所作努力的词语。“前仆后继”形容奋勇向前，连续不断地投入战斗；“飞蛾扑火”比喻自取灭亡，与语境不符。因此，选择“前仆后继”； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 文中画线句子存在语序不当的问题，“闽东儿女”“一代又一代”应调换位置，改为“他们激励着一代又一代闽东儿女不忘初心，砥砺前行”。 8．(1)挫  隽 (2)C (3)B (4)系列活动营造了浓厚的喜庆氛围，也给同学们进行了一次深刻的爱国主义教育。 【详解】（1）本题考查字形。 ①抑扬顿挫，yì yáng dùn cuò，（声音）高低起伏和停顿转折； ②隽永，juàn yǒng，（言语、诗文）意味深长。 （2）本题考查词义辨析。 “欢度”意思是欢乐地度过，“欢渡”书写有误，句中与“佳节”搭配，使用“欢度”恰当； “蕴藏”意思是蓄积而未显露或未发掘，“蕴含”意思是包含，句中指的是英雄故事包含着催人奋进的精神力量，使用“蕴含”恰当； “耳熟能详”意思听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来，“耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，句中指的是大家熟悉的歌曲，使用“耳熟能详”恰当； 故选C。 （3）本题考查拟写新闻标题。 新闻标题可以根据导语进行拟写，因为导语是新闻内容的高度概括。这则新闻的导语是“忆往昔峥嵘岁月，颂今朝盛世华章。新中国成立75周年之际，实验中学各校区纷纷开展活动”。对象：实验中学，事件：开展国庆系列活动，据此可拟写为：实验中学开展国庆系列活动； 故选B。 （4）本题考查修改病句。 “系列活动营造了喜庆的浓厚氛围”语序不当，应该把“喜庆的浓厚氛围”改为“浓厚的喜庆氛围”；“也给同学们受到了一次深刻的爱国主义教育”搭配不当，应该把“受到”改为“进行”，故改为：系列活动营造了浓厚的喜庆氛围，也给同学们进行了一次深刻的爱国主义教育。 9．(1)①hàn    ②缭    ③juān (2)C (3)“去触摸那些鲜活灵动的灵魂” 【详解】（1）本题考查字音字形。 浩瀚，hào hàn，水势深广，比喻广大、繁多。 眼花缭乱，yǎn huā liáo luàn，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 镌刻，juān kè，雕刻。 （2）本题考查词语运用。 第一空，摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。与后文提到的“不朽的文学作品和复活的历史告知人们，在岁月的长河中，崇高的精神如同照亮黑暗的灯塔，引导人们穿越迷雾，走向光明”等内容在逻辑上更为连贯。它暗示了时代风雨的这种摧枯拉朽之力，促使了崇高精神的传承和发扬，让人们在历经变革后能够更好地感悟和追寻崇高精神。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。其仅从规模和气势上描述时代风雨，与后文强调的崇高精神的引导作用等之间的逻辑联系不够紧密，无法很好地体现出时代变革与精神传承之间的内在关联。故选“摧枯拉朽”； 第二空，告知：把事情或消息告诉别人，让别人知道。“不朽的文学作品和复活的历史告知人们”，体现了文学作品和历史作为信息传递者的角色，将其中蕴含的内容、道理、精神等客观地传达给人们，是一种直接的信息传递。预告：提前告知或通告，侧重于对未来即将发生的事情进行预先告知。而文学作品和历史是对已经存在的事情、经验、精神等的记载和呈现，并非是预告未来之事，所以用“预告”不符合语境，而“告知”更能准确表达其传达已有信息的功能； 第三空，珍藏：认为有价值而妥善地收藏，强调的是对物品的收藏保存。如果说“珍惜生命”侧重于对生命的珍视、重视和爱护的情感与态度，那么“珍藏生命”则不太符合常理，生命是无法像物品一样被珍藏起来的。珍惜：重视、爱惜，突出对事物的珍视情感和用心对待。“从而更加热爱生活，珍惜生命，追求崇高的人生境界”，表达了人们在受到文学作品和历史的启发后，对生命产生的一种积极的珍视态度，更符合语境和情感表达的需要。 故选C。 （3）本题考查病句修改。 “隔开那些鲜活灵动的灵魂”搭配不当，根据语境，前文说要品读经典文字，目的应是靠近、接触那些鲜活灵动的灵魂，从而获得感悟与提升，而“隔开”意思与文意相悖，“亲近”或“触摸”则能准确表达文意。可改为：去触摸那些鲜活灵动的灵魂。 10．(1) 翘 nián 毫 (2)C (3)中华先祖不仅靠神思创造出龙的形象，而且升华出龙的精神、龙的文化。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字及给加点字注音。 ①翘首：读音是qiáo shǒu，其核心语义包含两个层面：一是指“抬起头来眺望远处”的具体动作；二是引申为“形容盼望之切”的情感状态。注意“翘”与“翅”的区别。 ②黏：读音是nián，其本义为粘连；胶合。 ③丝毫：读音是sī háo，极其细微或极少，常用来形容极小的数量或程度。注意“毫”与“豪”的区别。 （2）本题考查词语的理解与运用。 第一空：英姿飒爽：意思是指男子精气饱满，神采飞扬；姿态英勇威风。也可以指女子神采四溢，精神焕发；气质英姿飒爽。虎虎生威：像老虎一样有一种让人敬畏的气势。根据语境“龙头”应选“虎虎生威”，更能体现龙头威猛有力的生命力，更适合修饰龙头的形象特点； 第二空：昂扬高挺：可以用来描绘人或事物既有着积极向上、振奋的精神气质，又呈现出挺拔、高耸的外在姿态或气势。积极昂扬：积极向上，情绪高涨。根据语境“龙角”应选“昂扬高挺”，表示龙角高高耸起的样子； 第三空：聚精会神：形容精神高度集中，一般形容人注意力集中。炯炯有神：形容眼光发亮，表示精神充足。根据语境“龙眼”应选“炯炯有神”，对应“龙眼”的生动传神； 故选C。 （3）本题考查修改病句。 画横线的句子语序错误，“龙的精神”“龙的形象”“龙的文化”语序错误，应该是先“创造出龙的形象”，再在此基础上“升华出龙的精神、龙的文化”，这样更符合事物发展的逻辑顺序。故修改后的句子为：中华先祖不仅靠神思创造出龙的形象，而且升华出龙的精神、龙的文化。 11．(1) A B (2) B A (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 履行（lǚ xíng）：实行（自己答应做的或应该做的事）；故选A。 部署（bù shǔ）：安排；布置（人力、任务等）；故选B。 （2）本题考查词语运用。 甲处：起用：对人的提拔任用；启动：指（机器、仪表、电气设备等）开始工作，（法令、规划、方案等）开始实施或进行。这里是说军队开始实施联防联控工作机制，所以用“启动”更合适；故选B。 乙处：全力以赴：指把全部力量都投入进去；殚精竭虑：形容用尽心思。结合语境，在疫情面前，子弟兵是把全部力量投入到抗疫战斗中，而没有强调用尽心思这一含义，所以用“全力以赴”更恰当；故选A。 （3）本题考查关联词。 这里所描述的事情对于各级指战员的初心使命和我军的战斗力而言，是同时存在的两种意义，是并列关系，而不是非此即彼的选择关系。    A选项和C选项中的“不是……而是……”表示的是选择关系，不符合语境。 B.选项“既是……也是……”准确地表达了这种并列关系，表明这件事情既考验各级指战员的初心使命，也检验我军的战斗力。    D.选项虽然也是并列关系的表达，但是在内容表述的顺序上，通常先提到“各级指战员初心使命的考验”，再提到“我军战斗力的检验”更符合逻辑顺序，因为指战员的初心使命影响着军队的战斗力等多方面因素。 故选B。 12．(1) zhòu zhāng 镌 摧 (2)这场暴雨，让我们看到了一个守望相助的中国，感受到了人与人之间患难与共、不离不弃的爱与温情。 (3)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）骤雨（zhòu yǔ）：突然而猛烈的雨。 （2）彰其怒号（zhāng qí nù háo）：彰显其愤怒的呼号，形容风声大作。 （3） 镌刻（juān kè）：雕刻，刻写。 （4）坚不可摧（jiān bù kě cuī）：非常坚固，无法摧毁。 （2）本题考查语病的辨析和修改。 语序不当，应该是先看到，然后再感受到，把“看到了一个守望相助的中国”与“感受到了人与人之间患难与共、不离不弃的爱与温情”调换位置。 （3）本题考查词语的搭配。 ①深厚：通常用来形容基础扎实、底蕴丰富。 ②巨大：表示规模、数量等非常大。 ③顽强：强调在困境中坚持不屈，有强大的意志和毅力。 ④坚韧：指坚固而有韧性，不易折断或破裂，也常用于形容人的精神品质。 根据语境和词语含义进行匹配： 生命力方面，中国人民历经磨难而不灭，这体现了顽强的生命力，所以第一个空格应填③。 凝聚力方面，中国人民能够团结一心，这种力量是深厚而持久的，所以第二个空格应填①。 忍耐力方面，中国人民在面对困难和挑战时，往往能够表现出极大的忍耐和坚持，这种忍耐力是坚韧的，所以第三个空格应填④。 创造力方面，中国人民的创造力是巨大的，无论是在科技、文化还是其他方面，都取得了举世瞩目的成就，所以第四个空格应填②。 综上所述，排序最恰当的是③①④②； 故选D。 13．(1)合 jùn 酌 (2)洋溢  报名 (3)D (4)“访榕城山水，探闽都风气”使用引号引起来。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①“行遍江南清丽地，人生只hé（　　）住榕城”的意思是：走遍了江南那清新秀丽的地方，人生如果要停留居住，只有榕城（即福州）才是……的栖息之地。据此推测，应该是“最适合”。合（hé）：闭合、聚合、结合、符合、合适、适合等。“合”在这里意为合适、适合。指的是无论走遍美丽的江南一带，生活在福州（榕城）才是最合适的，体现了对福州的热爱和认同之情，所以填“合”。 ②郡（jùn）：古代的地方行政区划单位。 ③酌情（zhuó qíng）：斟酌情况。 （2）本题考查词语运用。 甲：“闽都处处【甲】着幸福”，与“幸福”搭配最适合的动词是“洋溢”。“洋溢”表示一种充满而往外满溢的状态，通常用来形容充满情感、氛围或气氛的场景。“闽都处处洋溢着幸福”表达的是福州这座城市中到处弥漫着幸福的气息和氛围，符合语境中“环绕着青山绿水、人杰名胜，也有时代新风带来的生机与活力”所描述的福州的幸福感遍布各处的特点。因此，“洋溢”是一个最合适的动词。 乙：“希望大家【乙】参与此活动”，联系本段的“投稿”可知，需要“报名”参与此活动。报名：把自己的名字报告给主管的人或机关、团体等。表示愿意参加某种活动或组织。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应将“增进同学们对家乡的热爱”和“加深同学们对家乡的了解”对换位置； 成分赘余，去掉“的目的”。 故选D。 （4）本题考查标点符号。 划线句②“校刊编辑部决定出版一期以访榕城山水，探闽都风气为主题的校报”中“访榕城山水，探闽都风气”是活动主题。在表达主题、名称、特殊词组等内容时，通常使用引号来强调并使其独立于其他内容显得更加突出。因此，“访榕城山水，探闽都风气”作为校报的主题应该上引号。 14．(1) B B (2)C (3)阅读这类作品，可以净化心灵，陶冶情操。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①着舰：zhuó jiàn，是指舰载机降落在航母上的过程。 故选B。 ②弘扬：hóng yáng，发扬光大。 故选B。 （2）本题考查词语的运用。 “一路”表示沿途或一路上的意思，通常用于描述某种行为或状态在行进过程中的持续或变化。 “流连”指舍不得离开或留恋不止，舍不得离去或怀念的意思，通常用于描述对美好事物或场景的留恋和不舍。 “采撷”指摘取、采集的意思，通常用于描述从植物上摘下果实或花朵等。 “收获”指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果等，通常用于描述通过努力或劳动所得到的成果或回报。 根据逻辑顺序，人们通常是先“采撷”，即摘取想要的东西，然后才能“收获”，即得到实质性的成果或回报，在采撷和收获的过程中，人们会因为美好的事物或场景而“流连”。因此，正确的语序应该是“一路采撷，一路收获，一路流连”。 故选C。 （3）本题考查修改病句。 ①原句中的“提高情操”存在搭配不当的问题，“提高”通常用于描述数量、质量、水平等方面的提升，而“情操”是指由感情和思想综合起来的，不轻易改变的心理状态，不能用“提高”来和之搭配。在这里，更恰当的词语应该是“陶冶”，意为烧造陶器、冶炼金属，比喻对人的性格和思想进行培养、锻炼，所以应将“提高”改为“陶冶”。 ②“在阅读这类作品时”，词句缺成分，句子缺主语，可将“在……时”去掉，可得：阅读这类作品，可以净化心灵，陶冶情操。 15．(1) 瀚 yú 殚 chuò (2)深恶痛绝 (3)B 【详解】（1）本题考查字形、字音辨析。 ①浩瀚：hào hàn，本意为水势浩大的样子，引申为广大、繁多之意。 ②愚昧：yú mèi，指缺乏知识，愚蠢不明白事理。 ③殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。 ④不辍：bù chuò，辍是停止的意思，不辍即不停止。 （2）本题考查成语辨析。 深恶痛绝：shēn wù tòng jué，极端地厌恶、痛恨。 （3）本题考查基础知识综合。 B.比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物， 句中“夏天燥热得像温室的旧棚屋”是类比，不是比喻。 故选B。 16．(1) zǎi 宛 xiè 崇 (2)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 记载：jì zǎi，指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 宛如：wǎn rú，正像；好像。 琐屑：suǒ xiè，指细小、琐碎的事情。 推崇：tuī chóng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。 （2）本题考查词语运用。 A.镌刻：指铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字。此处用来形容“信”这一传统美德被中华民族深刻铭记，使用恰当； B.入木三分：原形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。此处用来形容现代社会对诚信理念的深刻理解并不恰当，因为“入木三分”更侧重于分析问题的深刻性，而非对某一理念的深刻理解或深入人心； C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。此处用来形容人们对不讲诚信的行为的极端厌恶，使用恰当； D.托辞：指找借口。此处用来形容学生没有找借口逃避责任，而是勇于认错，使用恰当； 故选B。 17．(1)①尊 ②裳 ③魅力 (2)D (3)不仅让我仿佛穿越了时空，也吸引了游客的目光。 【详解】（1）本题考查字形。 尊，zūn，量词。 霓裳，ní cháng，以霓所制的衣裳。指仙人所穿的服装。 魅力，mèi lì，很能吸引人的力量。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“参观”侧重于实地观看某个场所、展览等，这里市民和游客是去看“江山如此多娇——庆祝新中国成立75周年福建非遗精品展”这个展览，所以用“参观”更合适。“参加”更多指加入某种活动、组织等，例如参加比赛、参加社团，用在此处不恰当。 第二空：“独特”强调独一无二、与众不同，小女孩的造型是一种有特殊意义且与众不同的打扮，“独特”能更好地体现这种意味。“奇特”侧重于奇怪、奇异，更多表示一种超乎寻常让人觉得奇怪的感觉，这里用“奇特”不太合适。 第三空：“沉浸”表示完全处于某种氛围、情境中，是一种积极投入的状态，这里形容市民和游客全身心投入感受福建非遗的魅力，用“沉浸”合适。“沉迷”带有贬义，通常指过度沉溺于不良的事物，如沉迷游戏等，不能用于此处形容感受非遗魅力的积极状态。 故选D。 （3）本题考查病句修改。 分析语意可知，“让我仿佛穿越了时空”“吸引了游客的目光”在语义上是递进关系。“虽然……但是”表转折关系，应把“虽然”改为“不仅”，去掉“但是”。 18．(1) A A (2) 甲：A 乙：B (3)C 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①需要（xū yào）：应该有或必须有；对事物的欲望或要求。故选A。 ②提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。故选A。 （2）本题考查词语运用。 审查：指检查核对是否正确、妥当，多指计划、提案、著作、个人资历等。 审察：指仔细观察。 甲处，指“对泉州市人民代表大会常务委员会报请批准的《泉州市历史文化名城保护条例》”进行检查核对，应选“审查”。 故选A。 支持：意思是支撑，供应，赞同鼓励。 支撑：意思是顶住物体使不倒塌。维持，支持局面使不崩溃。 乙处，是指《泉州市历史文化名城保护条例》“为保护好、传承好世界遗产项目”提供了维持的法规，选“支撑”恰当。 故选B。 （3）本题考查句子排序。 ②“处理好历史文化保护与城市建设发展、文化遗产保护与利用的关系”承接前文，是①③的基础，为首句； ①“维护历史文化遗产的真实性、完整性和社会生活的延续性”是③“促进优秀历史文化和现代生活的融合”的条件，因此后两句顺序为①③； 故选C。 19．(1) 遴 祥 绸 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 遴选：lín xuǎn，选拔；慎重挑选。 吉祥：jí xiáng，意思是好运之征兆，祥瑞，吉利；幸运等。 丝绸：sī chóu，用蚕丝或人造丝织成的纺织品的总称。 （2）本题考查词义辨析。 一空，发明：创造出一种从未出现过的东西；发现：在自然社会的原有基础上发现某些不为人知的事物，是一个探索的过程，而不是在探索过程中进行再创造。句中形容在自然万物、天地四时中探寻到色彩，用“发现”恰当； 二空，汲取：指从低处取水，侧重于提取、取得；提取：指像吸取水分一样地吸取有用的东西。句中形容从植物和矿物中提炼取得颜料，用“提取”更恰当； 三空，给予：常表示不含感情色彩的、或双方平等状态下的是对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出（关心、爱护等）。赋予：一般表示主观的，常用于非物质的形式；句中与“雅致动听的名字”搭配，用“赋予”恰当； 故选B。 （3）本题考查病句的修改与辨析。 “它们已不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号”，这句话中逻辑不当，“不只……还是……”表示递进关系的关联词，所以应该将“代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣”与“色彩符号”调换位置；改后的句子为：它们已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣； 故选C。 20．(1) 衷 殚 铭 (2)C (3)在“伟大复兴”后添加“的目标”。 【详解】（1）本题考查字形。 ①由衷，yóu zhōng，出自内心的，发自肺腑的； ②殚精竭虑，dān jīng jié lǜ，用尽精力，费尽心思； ③铭记，míng jì，深深地记在心里。 （2）本题考查成语的理解与运用。 A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡，用在这里形容人民解放军的气势，使用正确； B.气宇轩昂：精神饱满，气概不凡，此处用来形容中国运动员吕伟风度不凡，使用正确； C.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，该成语不合语境，可以使用“震耳欲聋”； D.惨绝人寰：惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点，此处用来形容南京大屠杀的悲惨，使用正确； 故选C。 （3）本题考查修改病句。 这个句子成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末添加“的目标”或“梦”，如改为：当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。 21．(1) A B (2) A A (3)很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。（句式杂糅，删除“因为”） (4)C 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①空，沉淀（chén diàn）：比喻凝聚，积累。故选A。 ②空，纤细（xiān xì）：非常细。故选B。 （2）本题考查词语运用。 甲：“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。“无影无踪”指没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。根据“反而更加璀璨耀眼”可知，此处应填“销声匿迹”，故选A。 乙：“出神入化”形容技艺高超。“神来之笔”形容作品文句精彩。结合此空后面的内容“书法技艺”可知，此处应填“出神入化”，故选A。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合画横线的句子“很重要的一个原因就是因为书法文本堪称绝伦”可知，这里的病因是句式杂糅，应删掉“因为”，因此修改后的句子是：很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。 （4）本题考查句子的衔接排序。通读这四句话可知，这里是由艺术作品引出书法，因此②句“任何艺术作品都是内容与形式的完美统一”在这里是总起句，应放在最前面；④句“作为书法，其内容就是书法文本”是承接②句，进入“书法”的话题，因此④句应放在②句的后面；①句“书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体”是对④句“书法文本”的进一步解读，因此①句应放在④句的后面；③句“受到历代书家的高度重视”是讲述“书法文本”的地位和影响力，因此③句应放在①句的后面；综合以上可知正确的排序是：②④①③； 故选C。 22．(1) 挚 架 蕴 (2)D (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 真挚：zhēn zhì，真诚恳切(多指感情)。注意“挚”字形。 飞架：fēi jià，(桥梁等)凌空架起。注意“架”字形。 蕴藏：yùn cáng，蓄积深藏未露。注意“蕴”字形。 （2）本题考查词语辨析。 第一空：浩渺：形容水面辽阔。浩瀚：广大，漫无边际。这里形容宇宙漫无边际，用“浩瀚”合适； 第二空：美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。在此形容成都大运会、杭州亚运会很精彩，应使用“精彩纷呈”； 第三空：举世闻名：指全世界都知道。形容非常著名。举世瞩目：指全世界的人都注视着。根据语境指全世界人都在关注，影响力大，应选择“举世瞩目”； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 “强起来、富起来到站起来”语序不当。应该是“站起来、富起来到强起来”。 故选C。 23．(1)汇 揽 榜 (2)A (3)B 【详解】（1）本题考查读拼音写汉字。 汇聚：读音huì jù，聚集在一起； 揽月：读音lǎn yuè，意思是摘月。比喻壮举； 榜样：读音bǎng yàng，楷模，典型先例。 （2）本题考查词语的辨析和使用。 空一：波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。这里指载人航天工程的发展征程是规模宏大的，故选“波澜壮阔”更合适； 空二：标注：标示注记；标记：表明特征的记号。 此处“梦想可以抵达的高度”应用“标注”修饰更符合语境； 空三：撰写：写作，纂集成整体；谱写：指为了演出而改编（乐曲）；创造（值得记载的事物）。此处“航天事业壮丽篇章”是值得记载的事物，应用“谱写”更合适； 故选A。 （3）本题目考查病句的辨析和修改。 道路需要“探索”，用“探索”修饰道路比“搜索”更合适；“追梦人”是主语，是探索道路的人，而不是探索道路使追梦人青春洋溢，D项语义不通，缺主语； 故选B。 24．(1)①臻②萃③笃 (2)C (3)A 【详解】（1）本题考查汉字书写。 臻于至善：zhēn yú zhì shàn，指不断探索，任何事物都不是一蹴而就的，都需要不断探索才能发现真理，达到前所未有的新境界。注意“臻”的正确书写。 出类拔萃：chū lèi bá cuì，比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。注意“萃”的正确书写。 笃实：dǔ shí，意思是忠诚老实；坚实。 （2）本题考查词义辨析。 “班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。“雕虫小技”比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。结合“工匠精神从来都不是什么”“是一种改变世界的现实力量”提供的语境可知，一空选择“雕虫小技”； “离群索居”意思是远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。“形影相吊”原指孤身一人，只有和自己的身影相互慰问；形容无依无靠，非常孤单。结合“不是鼓励”“躲进小楼成一统”提供的语境可知，二空选择“离群索居”； “习俗”指习惯风俗。“风尚”指在一定社会时期社会上流行的风气和习惯。结合“倡导质量至上、品质取胜的市场”可知，三空选择“风尚”； “潇洒自如”指做事或活动自然大方，不呆板，不拘束，很省力，很方便，没有什么阻碍，活动或操作很灵活。“炉火纯青”比喻技术、学问等达到了纯熟的地步。结合“将一门技术掌握到”可知，四空选择“炉火纯青”； 故选C。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 原句有两种语病：一是语序不当，递进关系的句子没有按“器物——社会审美——人类文明”的顺序排列；二是“刷新……边疆”“扩充……追求”搭配不当，可以将“边疆”与“追求”互换；正确修改为：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 故选A。 25．(1) 恶 辍 瘁 (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 （1）深恶痛疾wù：指对某人或某事物厌恶、痛恨到极点； （2）笔耕不辍chuò：不因任何外在的原因而停止，一直写作而不停息； （3）鞠躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 （2）本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从词语搭配、使用范围和语意侧重点角度来辨析。 第一空，坚强，强固有力，不可动摇或摧毁；坚韧，坚固有韧性；根据下文提示“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”且“对不公之事，他深恶痛绝”的语境，此处应填“坚韧”； 第二空，解救，使脱离危险或困境；拯救，援救，救助；根据上下文提示“我读鲁迅的奉献”“人民于危难之中”的语境可知，此处应填“ 拯救”； 第三空，诚惶诚恐，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语，后用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子；正襟危坐，整好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃、恭敬或拘谨的样子；根据上下文“读鲁迅”“宁心静气地细细咀嚼”语境，此处应填“ 正襟危坐”。 故选C。 （3） 本题考查语病辨识与修改。 原句中“革命家的才气”“文学家的魄力”属于搭配不当，应改为“文学家的才气”“革命家的魄力”；另外“文学家的才气”“革命家的魄力”二者属于语义上的递进，关联词使用不当，应该使用表示递进关系的关联词语“不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还（更）……”； 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $