5.3二氧化碳课件--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

临湘市儒溪中学 刘欣欣 课题3 二氧化碳 二氧化碳 → → → → → → 二氧化碳的验满 二氧化碳的检验 二氧化碳的收集 设计实验证明二氧化碳的密度比空气大 想一想 集气瓶 烧杯 蜡烛 平衡杆 软塑料瓶 小气球 倾倒二氧化碳 活动一、实验证明二氧化碳的密度比空气大 活动二、实验证明二氧化碳的溶解性 出现什 么现象？ 活动三、探究使紫色石蕊变色的物质 （二氧化碳、水、其他物质） 实验资料：紫色石蕊是一种色素，遇酸变成红色 实验结论： 二氧化碳与水反应 CO2+H2O=H2CO3 红 紫 红 紫 显 不能 不能 其他物质 烘干 碳酸不稳定分解： H2CO3 === H2O + CO2↑ 活动四、设计实验证明饮料中的气体是二氧化碳 她无处不在，即使你呼吸的瞬间 她奋不顾身扑向烈火 她带给大地勃勃生机 她营造了云雾缭绕的仙境 她是粉刷匠的得力助手 她驱散了炎炎夏日的暑气 课堂练习 1.找出对应的性质和用途。 光合作用 不能燃烧也不支持燃烧 干冰升华 能使澄清石灰水变浑浊 制作碳酸饮料 不供给呼吸 2.如何区分氧气和二氧化碳两种气体？ 说明方法和现象。 课堂小结 学完本堂课，你对二氧化碳有哪些新的认识？ 布置作业 1.查阅相关资料，进一步了解二氧化碳的性质和用途。 2.查阅相关资料，进一步了解温室效应的危害和减缓温室效应的措施。 谢谢大家的聆听！ 欢迎批评指导！ $