1.1 认识社会生活-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

暑假里，你都做了哪些事情？ 旅游 ↓ ↓ ↓ 聚会 ↓ ↓ ↓ 运动 ↓ ↓ ↓ 学习 ↓ ↓ ↓ 暑假里，你做的这些事情和社会生活有没有关系？ 新课导入 暑假里，你... text has been truncated due to evaluation version limitation. 社 是祭祀土神的地方，后来又演化为土地之意。 会 是指人群的集合。 社会 为祭神而集合在一起，后来发展为人群的集合体。现代一般是指人类生活的共同体。 背景知识：你知道什么是“社会”吗？ 1.1 认识社会生活 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。（5分钟） 我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 社会生活的特点有哪些？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？ 1 2 3 自主学习 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。 小志的暑假生活体验 新课讲授 5 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 6 结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？ 外出旅游 社会实践活动 逛 商 场 1.感受社会生活的方式 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪... ... 一幅幅生动的画卷在我们面前展开。 课堂笔记 8 视频展现的内容是什么？说明我们的社会生活有什么特点？ 我们的社会生活是丰富多彩的！ 2.社会生活有什么特点？ ①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 课堂笔记 10 社会生活的变迁体现在方方面面 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 社会生活是不断变化发展的！ 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 2.社会生活有什么特点？ ②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 课堂笔记 12 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 13 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 2.社会生活有什么特点？ ③社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 课堂笔记 15 “如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？” ① 你是否认同小志的困惑？为什么？ ② 个人行为对社会秩序、环境的影响是 “微不足道” 的吗？ 个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。 16 3.面对社会生活我们该怎么做？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 课堂笔记 17 课堂小结 18 课堂练习 1.江山如此多娇，生活如此多彩。下列属于社会生活中美好场景的有（ ） ①秋天到了，农民在田间忙着收割庄稼 ②工人师傅们在车间忙碌地工作着 ③同学们在教室里认真上课 ④在学校附近，有些商店在销售“三无”产品 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③  D 19 课堂练习 2.（2025·安徽合肥期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，我们参与这些活动能深刻体会到（     ） A．社会生活仅提供物质支持 B．每个人的成长过程是相同的 C．我们的社会生活丰富多彩 D．只要融入社会就能实现成功 C 20 课堂练习 3.如图是初中生小林对合肥市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（     ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展自己 ④社会生活是不断变化发展的，我们的社会生活日新月异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 21 课堂练习 4.（教材改编）今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质，有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、草地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 ④社会生活是在公共空间展开的，所以我们的行为可以不受约束 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 22 同学们，走出教室，走出家门，我们眼前展开的是一本无比生动、无比丰富的‘社会大书’。它没有封面，却处处是故事；它没有目录，却章章都精彩。请擦亮你们的眼睛，带着好奇的心，去观察、去聆听、去发现我们身边这个真实运转着的社会吧！ 23 Lavf58.20.100 vid:v0200f380000bi09gntd2r628pr291pg $