2.2 养成亲社会行为-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，以姜某救人案例导入引发思考，通过自主学习梳理含义、表现，结合支月英、张桂梅等榜样案例分析原因，再以情境续演、实践策划等活动引导做法，构建“认知-情感-行动”递进式知识脉络。 课件亮点在于融合政治认同（榜样事迹引领价值取向）、道德修养（亲社会行为实践内化规范）、责任意识（社会参与强化担当），采用案例教学、情境模拟、实践探究等方法，实现理论与生活结合，助力学生养成健全人格，提升教师教学针对性与实效性。

新课导入 你如何评价姜某的选择？ 姜某的选择是正确的。在救人和参加高考之间，他果断选择了救人，体现了他乐于助人的优秀品质，这是一种热心帮助他人的亲社会行为。 2.2 养成亲社会行为 2 要求：阅读教材P12-15，在课本上标记问题要点。（5分钟） 什么是亲社会行为？ 为什么要养成亲社会行为？ 1 2 3 怎样养成亲社会行为？ 自主学习 探究与合作 思考：怎样改变上面这几种现象? 倡导全社会培养社会责任感，养成亲社会行为 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 议一议 你赞同谁的观点？为什么？ 我赞同右边3位同学的观点，因为我们目前的主要任务是学习，但是也应该关心社会的发展，积极参与社会实践，在社会实践中提升自己。 节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 参加社会实践活动，可以了解社会。 我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 笔记总结 1.亲社会行为的含义及表现？ 含 义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于社会和他人的行为。 表 现 利他、利社会 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 小试牛刀：以下行为属于亲社会行为吗？ 亲社会行为 不是 不是 亲社会行为 支月英：一生只为一事来 思考：（1）山村教师支月英的行为是一种什么行为。 亲社会行为 （2）支月英老师的这种行为有什么意义？ 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的接纳与认可。 笔记总结 2.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 (a.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。b.能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。) 青春亲社会 筑梦新时代 暑假期间小悦参加了大学组织的社会实践活动。来自南昌大学、南昌航空大学、江西工程学院、江西应用科技学院的400多名大学生志愿者深入分宜县、横峰县、金溪县等地，开展关爱老人、义务支教、科普宣传等暑期社会实践活动，点亮多彩青春。 青春亲社会 筑梦新时代 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 社会实践让我明白，原来亲社会行为可以用专业知识服务社区，用科技视角观察社会，用文明传承思考未来。 1.小悦的实践活动中，参观工厂 、博物馆与参加社区服务、环保活动的行为方式有何不同？这两类实践如何共同促进亲社会行为养成？ 2.如果让你策划一个 "校园节能微行动"，你会如何策划可以让同学们既遵守学校规定，又愿意参与进来？ 参观工厂、博物馆是观察了解社会，社区服务、环保活动是投身行动，两类实践分别从认知和行动促进亲社会行为养成。 策划活动需遵守校规、社会公德，就需要制定规则，同时结合创意让同学参与，发挥聪明才智举行趣味活动等。 情境续演：你会怎么做？ 情境一：食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会…… 情境二：某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会…… 情境三：放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了护城河，你会…… 情境四：当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会…… 1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。 2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。 3.准备时间2分钟。 情境续演：你会怎么做？ TEAMWORK 笔记总结 3.怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 阅读感悟 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期 的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听个民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水，与人民同呼吸共命运的制色贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 启思导行 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期 的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 启思导行 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期 的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 答案示例： 人物的成长过程：1974年10月，张桂梅跟随姐姐从黑龙江来到云南支边。1983年，她被调到子弟学校当中学教师，从此深深地爱上了“释道、解惑”这一神圣的工作。1996年，她来到华坪。为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，她决定创办一所免费女子高中 。2002年起，她就开始为这个梦想而四处奔走。2008年，在党和政府以及社会各界的帮助下，全国第一所全免费的女子高级中学终于建成。自此，张桂梅一心扑在女高的学生身上。建校十几年来，张桂梅咬牙扛着全身病痛，帮助2000多名女孩走进大学，用知识改变山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递！张桂梅曾荣获”全国优秀教师”“感动中国2020年度人物”“时代楷模”“七一勋章”“第八届全国道德模范”等荣誉称号，还当选了党的二十大代表。 启示：将个人发展与社会进步紧密结合起来，用自己的实际行动为国家的发展和人民的幸福贡献力量。 课堂小结 课堂练习 1.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这幅对联的寓意告诉我们要有（    ） A．尊敬师长的伦理规范 B．关心社会的积极态度 C．助人为乐的传统美德 D．不忘本来的文化理念 B 课堂练习 2. 2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（    ） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ C 课堂练习 3. 2024年12月4日是第十一个国家宪法日。某校共青团员走进社区，宣传宪法知识，践行志愿服务精神。这说明养成亲社会行为需要（ ） A．关注个人发展 B．重视人际交往 C．参与社会实践 D．遵守法律规范 C 课堂练习 4.社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的其至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”,你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极融入社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④内心清净无欲，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 亲爱的同学们，今天我们一起探索了‘亲社会行为’这颗闪耀的宝石—那些不求回报、只为他人和集体带来温暖与美好的行动。我们看到，一次真诚的帮助、一句温暖的鼓励、一个善意的包容，都拥有改变小世界的力量。请记住：善良不是遥不可及的星辰，它就蕴藏在你们每一次主动伸出的手中，每一个理解的眼神里。不必等待成为‘英雄’，生活中的点滴小事—扶起摔倒的同学、耐心解答疑问、维护教室整洁、对陌生人报以微笑—都是亲社会行为的星光。世界因你们的善良而不同，加油！ Lavf59.27.100 Lavf58.20.100 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $