2.1 人的社会化-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？ 出生后脱离社会，没有经过社会化。每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 新课导入 1 2.1 人的社会化 1. 2. 如何理解“我们的成长是不断社会化的过程”？ 我们是怎样社会化的？ 要求：阅读教材P9-12，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自主学习 3. 如何正确理解“社会化伴随我们一生”？ 我们的成长是不断社会化的过程 生物个体 社会人 学习知识 提升能力 锤炼品格 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 逐步成长为一名合格的社会成员 你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生？ 新课讲授 4 什么是社会化？ 相关链接P10： 【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 1.如何理解“我们的成长是不断社会化的过程”？ 我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成为一名合格的社会成员。 课堂笔记 6 观察图片，作为家庭成员，我们学会了哪些技能？ ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 观察图片，作为学生，我们学会了哪些技能？ ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 开展劳动课程，学习生活技能。对学生的成长有何意义？ 随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富。我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 诚信做人 上下楼梯靠右行 消费者维权 尊敬师长 企业在商业竞争中， 要遵守反不正当竞争法 春节拜年 （1）结合材料思考，在社会生活中我们要学习哪些行为规范？ （2）学习这些行为规范有什么意义？ 风俗习惯，伦理道德，法律规范。 学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活 2.我们是怎样社会化的？ ①在社会生活中，我们学习生活技能。 （出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾由己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。） 课堂笔记 11 2.我们是怎样社会化的？ ②在社会生活中，我们学习行为规范。 “人不学，不知文。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 课堂笔记 12 团结同学 尊敬师长 保持环境卫生， 参与社区服务活动 校足球队 团队合作 坚持不懈 队员 （1）请你补充好角色活动内容？ （2）扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 2.我们是怎样社会化的？ ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。） 课堂笔记 14 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 3.如何正确理解“社会化伴随我们一生”？ 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 课堂笔记 16 课堂小结 1.人的成长离不开父母、同伴、老师的帮助和社会的关爱。我们要逐步成长为一名合格的社会成员，需要( ) ①知识不断丰富 ②自我封闭意识不断增强 ③价值观念日渐养成 ④能力不断提高 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A 课堂练习 2.2025年全民数字素养与技能提升月于6月10日启动，在这一活动中，八年级学生小明积极参与，通过线上课程学习编程知识，还参加线下的数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（ ） A. 只有参与此类活动才能提升生活技能 B. 我们在社会生活中学习生活技能，提升数字素养 C. 学生只要学习数字技能就可以，其他生活技能不重要 D. 社会生活只提供数字技能学习的机会 B 课堂练习 3.教育部于2025年5月27日发布通知，开展基础教育“规范管理提升年”行动，列出十六条负面清单，如整治利用征订教辅、购买校服谋利，提前开学、延迟放假，学校组织选拔生源考试等问题 。这一举措旨在（ ） A. 仅规范学校的教学行为 B. 让学生只专注学习，无需关注行为规范 C. 引导师生和家长在教育生活中学习和遵循行为规范，营造优质教育生态 D. 限制学校和教师的正常工作 C 课堂练习 4.某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（ ） A.只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B.我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C.学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D.社会活动只能提供固定一种社会角色体验 B 课堂练习 亲爱的同学们，今天我们探讨了“人的社会化”这一深刻而重要的主题。我们了解到，人并非生来就是完整意义上的“社会人”，而是像一颗蕴含无限可能的种子，需要在社会这片沃土中汲取养分，经历阳光与风雨，才能破土而出，茁壮成长，最终绽放出独特的光彩。 Lavf58.28.100 $