内容正文:
小学第一学期阶段性素养评价(一)
四年级语文(部编版)
注意事项
1.答题时间90分钟,满分100分。
2.答题前,学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚,
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
条形码粘贴处
3.要求字体工整、笔迹清楚。
4.若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
第一部分:积累与运用(50分)
1.看拼音,写生字。(6分)
.
(1)钱塘江大潮的波澜壮kuò(
),让堤岸上的观众pàn(
)望不已。
(2)暴雨过后,gou(
)渠里的水y(
)了出来。
(3)驾shi(
)员在公路上chao(
)车时,需小心观察路况。
2.给加点的字选择正确的读音,画V√”。(6分)
霎(chaàshà)时
冒昧(mei wei)
探索(suǒ
sǒu)
薄(bá0
bó)雾
关系(jixi)
家雀儿(qiǎo
que))
3.形近字组词。(8分)
熟(
适(
绳(
亿(
热(
达(
)
蝇(
忆(
4.选出下列句子使用的修辞手法。(填序号)(8分)》
4.(1)[A][B][c][D]
A.设问
B.反问
C.拟人
D.排比
4.(2)[A][B][c][D]
(1)每个小水塘都抱着一个月亮。(
)
4.(3)[A][B][c][D]
(2)难道我永远就在这儿坐下去吗?(
4.(4)[A][B][c][D]
线
(3)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(
(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(
5.先把下面的四字词语补充完整,再填空。(8分)
人(
)人(
)(
)耳欲(
)坑坑(
)(
横(
)竖(
)(
)声(
)语腾(
)驾(
(1)像“人()人(
)”这样描写人多的词语,我还知道:
(2)像“坑坑()(
)”这样AABB式的词语,我还知道:
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
图月程全稀王
6.按要求完成句子练习。(4分)
(1)从下面的词语中选择两个,描绘一下烟花绽放时的情景。
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫
(2)照样子,改写句子。
例:那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
7.日积月累,填一填。(4分)
(1)
但闻人语响。返景入深林,
(2)好问则裕,
《尚书》
(3)
孰能无惑?—韩愈
8.口语交际。(6分)
学校开展“节水小卫士在行动”主题活动,邀请同学们分享节水小妙招。请你写出两条实
用的节水方法,并说明这样做的好处。
第二部分:阅读(25分)
(一)观潮(节选)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,
潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越
来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一
堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音
如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.根据选文内容,将下面的思维导图填写完整。(4分)
远
声如闷雷
出现
潮来时
白浪
地裂
2.选文中加点的“人声鼎沸”“踮着脚”等词写出了观潮者心情的
和迎接大潮的
(2分)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
四年级语文(部编版)第2页(共4页)
国目器全王
3.选文画“
”的句子使用了
的修辞手法,将潮水的声音比作
形象地写出了钱塘江大潮
的特点。(3分)
4.选文第1自然段的“一条白线”,形象地描绘出大潮从远处涌来时的
和
(2分)
5.如果你是观潮者,看到钱塘江大潮“浩浩荡荡地飞奔而来”时,你的脑海中会浮现出什么画
面?试着写一写。(3分)
(二)
蜜蜂是自然界的“导航专家”。科学家经过研究发现,蜜蜂(
)能靠太阳辨别方
向,(
)能通过舞蹈传递信息。当蜜蜂发现蜜源时,会跳“8字舞”告诉同伴方向和距
离:头朝上跳表示蜜源朝向太阳,头朝下跳则相反;翅膀振动的频率越快,说明蜜源越近。
更神奇的是,蜜蜂体内有一种“生物罗盘”一磁性颗粒。这些颗粒能感知地球磁场,即
使阴雨天没有太阳,蜜蜂也能准确返回蜂巢。此外,蜜蜂还能记住沿途的气味和视觉标记,比
如花朵的颜色、形状等。
小小的蜜蜂,竞然有如此复杂的导航系统!它们的智慧,真让人惊叹!
1.在短文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)
2.蜜蜂的导航方式有哪些?梳理概括一下。(4分)
①
;②
③
;④
0
3.短文中画“
”的句子运用了
的说明方法,把蜜蜂的
比作
“生物罗盘”,生动形象地说明其
。
(3分)
4.你还知道哪些动物的特殊本领?仿照例句写一写。(2分)
例:蜜蜂是“导航专家”,能靠太阳和磁场辨别方向。
第三部分:写作(25分)
在你的家中,一定有这样一位“达人”:或许是能把旧物变废为宝的“手工达人”爸爸,或
许是炒菜色香味俱全的“美食达人”妈妈,或许是下棋、运动、讲故事样样在行的爷爷…请
以“我家的
达人”为题,写一篇作文。
要求:先把题目补充完整,再选取具体事例,详细描写家人“达人”的本领;突出人物特
点,融入自已对这位家人的敬佩与喜爱之情;语句通顺,条理清晰,400字左右;文中不出现
真实的姓名和学校名称。
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
四年级语文(部编版)第3页(共4页)
国目器全赶
粉
国扫得全能王