专项卷(六) 非连续性文本阅读-【优+密卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

造出悠远的氛围，同时与后面的“四百八 十”相照应。而“十里”则表达不出这种 效果。 (二)4.“九”和“万”都是虚指。“九”写出 黄河弯弯曲曲，“万”写出黄河的长和沙 多。这两个字突出了黄河的曲折蜿蜒和 气势磅礴。 5.诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运 用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃的 特点写得更加具体、生动形象。 6.D (三)7.B8.C9.B 二、1.A2.D3.A4.D 5.这两句词运用了拟人的修辞手法，赋予 花以人的思想感情，使之人格化，生动形 象地写出了花儿独自开放、凋谢无人欣 赏的寂寞，使读者心生亲近之感。 三、1.(1)拍手(2)却2.B 3.四川有个杜处士，喜爱书画，所珍藏的 (书画)有几百种。 4.谦虚处士笑而然之 四、1.(1)弹(2)心志，情志(3)断 (4)挽救 2.B 3.示例：明月皎皎明月清风徐徐 清风 4.【甲】文是通过写伯牙与锺子期的相互了 解，相互欣赏，体现出他们的情谊；【乙】 文是通过写鲍叔牙荐举管仲体现他们的 情谊。 五、1.(1)决断，决定(2)正确2.D 3.(1)老人认可甲，却否定乙。 (2)怎么您也如此颠倒是非呢？ 4.争辩太行乙询缘由5.D 专项卷（六）非连续性文本阅读 、1.二一三 2.C 3.多光谱相机太阳能电池板磁场探测 仪气象测量仪 4.(1)第1自然段运用了作比较、列数字的 说明方法，准确地说明了火星距离地球 十分遥远。 (2)材料三从火星与地球的距离遥远、探 测器着陆时的艰难以及火星复杂、恶劣 的环境三个方面介绍了探测火星的 难度。 二、1.只限于标示姓名等实用内容文人用 印已经非常普遍，文人印走向成熟，为明 清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定 了基础 2.(1)B(2)毛泽东红军不怕远征难 万水千山只等闲 3.C4.D 5.示例：娴熟刀法彰显工匠技艺，方寸之间 尽显艺术魅力。 三、1.不少人常年在外地工作，无法照顾父母， 空巢老人越来越多，精神上很孤独。 2.向父母表达孝心不在于花费多少金钱， 重在心意，应该多陪伴父母，与他们多 交流。 3.示例：我会说：“爸爸妈妈对不起，我错 49 了。我不该为一点小事就离家出走。离 交的儿子，更反衬了父母对孩子的爱。 开你们的日子，我就像大海中的一叶扁 5.因为父亲给儿子东西时，儿子感到开心， 舟，迷失了方向。我再也不会这样了，我 爸爸又给自己礼物了。儿子给父亲东西 永远不会离开这个温暖的港湾。” 时，父亲觉得儿子长大了，知道孝顺父母 四、1.绿水青山就是金山银山 了，欣慰得哭了，感动得哭了。 2.C解析：6月10日丽水市负氧离子浓 三、1.短文从红的枫叶、常青树木、野菊花三方 度最低的是防洪堤。 面写了西湖的秋意。 3.白云国家森林公园这里负氧离子浓度 2.不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是 最大，有利于人的健康 火的色彩，是壮丽和辉煌… 4.植树种花种草。 3.(1)运用比喻的修辞手法，将一瓣瓣红枫 叶比作一簇簇小火苗，将成片的红枫叶 专项卷（七） 现代文阅读 比作一蓬蓬巨大的篝火，生动形象地写 -、1.低头与昂首 出了枫叶的火红和艳丽。 2.第1自然段的“低头”是指谦虚；第4自 (2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写 然段的“低头”是指唯唯诺诺，忍让一切 出了野菊花的野气与生机。 或逆来顺受、低声下气。 4.香山红叶西湖红枫突出了西湖红枫 3.不能。因为这两句话与第3自然段中的 的生机盎然之美 前两句存在前后承接关系。 四、1.宽容鲁迅告诫保姆不要撕书保姆丢 4.因为年轻人没有为了一时的利益而放弃 掉鲁迅稿子保姆找到一本好书 自己的尊严和人格。 2.示例：非常生气，更是非常心疼，但是想 5.我们应该低头处世，昂首做人。 到保姆是为了哄海婴高兴，加上她又不 二、1.担心、沮丧不耐烦、生气 识字，算了吧。 2.A 3.神态对保姆丢弃书稿后的无奈 3.示例：妈妈，我知道您担心我迟到，才会 4.B 那么早叫我的，谢谢亲爱的妈妈！ 5.鲁迅如此爱惜自己的书，在保姆给他撕 4.天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一 掉书、扔了稿子后，他却只是告诫，一笑 片，公交车站台上我不停地跺着脚。周 了之，更能表现出鲁迅对保姆的宽容。 围黑漆漆的通过环境描写，体现了天 期末素养评估卷（一）】 气的寒冷，为下文做铺垫，这么冷的天， 作为父母的两位老人来看望第一次开公一、大步流星伏案微笑斗篷疲倦忧虑优*密卷 六年级上册语文·P 专项卷（六） 非连续性文本阅读 一、阅读下列材料，回答问题。 材料一：关于火星你了解多少？ 架 ☆太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“荧惑星”。 女制 ☆太阳系中的类地行星之一。 直径 约为地球的1/2 体积 不到地球的1/6 质量 约为地球的1/9 ⊙⊙ 弥 火星和地球有哪些相似和不同？ ☆四季：自转轴与公转轨道平面约有66度1分的倾角，有四季更替。 ☆自转周期：昼夜交替周期为24小时37分，和地球的昼夜长短基本相同。 ☆大气：远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳(96%)，氧气含量极少。 ☆温度：火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，昼夜温差很大。 材料二：火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的 脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探 封 测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。火星车上还装有几个“翅膀”，就像一 0 只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能， 而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量 仪，可对火星进行全方位的探测。 材料三：火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千 米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四 线 五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出 了更高的要求。 在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。 当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影 声 响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞” 向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测器都在这一阶段功亏 一篑。 即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境的考验。火星的大气密度远 低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因 沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。 1.如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料 ;如果你想向同学介绍一下 火星，需要阅读材料 ;如果你想知道探测火星面临哪些挑战，需要阅读 h 材料 3 2.根据材料一，下列说法有误的一项是 () A.火星是类地行星，质量约为地球的1/9。 B.火星的大气主要成分为二氧化碳，有四季变化。 C.火星的自转和公转周期与地球几乎一样。 D.火星在我国古代被称为“荧惑星”。 3.阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是全景相机和 ,“翅膀”是 。除了这些，火星车还配有探测雷达 和 4.阅读材料三，回答问题。 (1)第1自然段运用了什么说明方法？有什么作用？ (2)材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。 二、阅读下列材料，回答问题。 材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺 少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋， 开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印 章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为 印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。 材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。 奏电 胤豁 材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民 族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小材料之中。如今，大量现代简易印章仍然被人 们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作的印章也因其审美价值不断地在人们手中流 传，被欣赏、被赞叹。 材料四：北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成，2007年，在原基础上进行 了丰富发展。整个图形像一方圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵， 具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在 于，北大当肩负开启民智的重大使命。 1.阅读材料一，完成下面表格。 印章的发展历程 时间 唐代以前 唐宋时期 元代 印章的发 被用于书画鉴藏，出现 展和用处 闲章，艺术性大增 2.阅读材料二，完成练习。 (1)材料二中印章的字体属于 A.楷书 B.篆书 C.行书 D.甲骨文 (2)印章上所刻诗句的作者是 ,这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰 难、勇往直前的句子是 3.阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是 A.中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。 B.元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基础。 C.现代社会简易印章流行，传统手工制作的印章因其复杂的程序，距离人们的生活越来 越远，也越来越不受重视。 D.印章虽是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是一个很好的例子。 4.阅读材料四，下列说法不正确的一项是 ( A.北大校徽最初是由鲁迅先生设计的，从中我们可以看出鲁迅先生不仅是文学巨匠，还 是一位多才多艺的艺术爱好者。 B.北大校徽整个图形像是一方圆形印章，中间的“北大”二字为篆书。 C.北大校徽体现了北大的理念：以人为本。 D.由北京大学在2007年对校徽进行调整可以看出，鲁迅先生最初设计的校徽已经不符 合时代特征及其象征意义了。 5.中国篆刻艺术已被列入世界非物质文化遗产，为了传承这一传统技艺，请你写一则宣传 语，引导大家关注篆刻艺术，关注传统印章文化。 三、阅读材料，回答问题。 材料一：某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查，共有数百位网 友投票。调查显示，有7成以上网友和父母不在同一城市生活，距离1000里以上的有1/4。 这意味着他们不能在短时间内见到父母，他们大多是远离家乡到城市打拼的年轻人。有 35%以上的网友说，一年中陪父母的时间不到10天；1/3的网友则只有在黄金周或小长假 才会回去陪父母。 材料二：据不完全统计，目前南宁市空巢老人约8万户，35%的老人感到生活孤独，对 他们来说，节日送东西不在礼物多少，重在心意。 材料三：某网络平台对11月22日至11月28日在平台上购买鲜花速递、美容保健、首 饰等各类感恩节产品的消费数据进行统计，做了趣味排行。其中，广东省、浙江省、江苏省 购买感恩节类产品总体金额最高，排行居“最舍得给妈花钱”省份前三。 3 材料四：学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竞然 双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你 十五年的饭吃。” 1.材料一和材料二反映了一种什么现象？ 2.结合前三则材料谈谈你的看法。 3.研读材料四，假如你是李平，回家后，你会对父母说什么？（至少运用一种修辞手法，50字 左右) 四、阅读下列材料，回答问题。 材料一：我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水 青山就是金山银山。 绿水青山，就是金山银山。绿水青山，留住的不仅仅是乡愁。 材料二：丽水有“浙江绿谷”“天然氧吧”的美称。空气中的负氧离子是评价环境和空气 质量的一个重要指标，被称为“空气维生素”，负氧离子的浓度越大，越有利于人的健康。 下表为6月10日丽水市区部分地点空气中负氧离子的浓度 监测地点 负氧离子浓度（个/cm3) 空气清新程度 防洪堤 1062 清新 白云国家森林公园 3500 非常清新 处州公园 1230 清新 万象山公园 1131 清新 1.材料一中，为了保护环境，提出了一句响亮的口号： 2.阅读材料二，对下列内容理解有误的一项是 A.丽水市为什么被称为“浙江绿谷”“天然氧吧”。 B.负氧离子的浓度越大，越有利于人的健康。 C.6月10日丽水市负氧离子浓度最低的是万象山公园，最高的是白云国家森林公园。 D.从表格中可以看出负氧离子浓度越高，空气越清新。 3.锻炼身体要选择一个最适合的地点，我会选择 ,因为 4.根据上面材料，打造宜居小区，你觉得小区周围应该增加什么为好？