期中素养评估卷(二)-【优+密卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

优*密卷 期中素养评估卷（二） ©用时：60分钟 六年级上册语文·P ★满分：100分 题号 四 五 七 总分 等级 得分 ⊙“读万卷书，行万里路”，为鼓励同学们养成阅读的好习惯，六年级(1)班要评选“读书 小达人”，琳琳也要参加，让我们一起去给她加油吧！ 【第一关：快乐阅读之我见】 州顺 架妇挥 ⊙鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ⊙⊙ 弥 一、下面是琳琳的读书感想，请根据语境写词语。(8分) 阅读给我们带来无尽的èqù( )与遐想，我们随老舍先生在lùtǎn( ) 般的草原上sǎtuo( )地骑马；在细雨中欣赏youyǎ( )的丁香花；在参加开 国大典的人们pai shan dǎohai( )般的掌声中心潮péngpài( ),耳 边不断响起狼牙山五壮士zhuàngie( )hao mai( )的口号声… 【第二关：读书笔记大亮相】 ⊙发奋识遍天下字，立志读尽人间书：同学们的读书笔记中有下面的字词句，请你认真 封 完成相关练习。 二、给加点字选择正确的读音，打“/”。(6分) 0 抡起(lunlun) 狞笑(ning ning) 迥然不同(jiǒng qiǒng) 岷山(min min) 参差(cha cT), 斩钉截铁(jiējié) 三、词语百花园。(9分) 1.下面加点的多音字读音相同的一项是(2分) A.调节曲调空调调虎离山 B.横线蛮横 横梁横七竖八 线 C.沉着着装着急看着 D.子弹弹丸炮弹信号弹 2.把下列词语补充完整再完成后面的练习。(7分) ①自( )自受 ②大步( )星 ③排山( )海 ④前( )尽弃 ⑤技高一( ⑥群马( )驰 (1)像词语③这种用来形容气势的词语，请你再写一个： (2)在竞争如此激烈的社会， (填序号)的人往往能够抢占先机，抓住机遇。 (3)填入词语⑥括号里的字在字典中有以下解释： A.病 B.痛苦；疼痛 C.痛恨 D.快；迅速；猛烈 在词语⑥中这个字的解释应该选择( )。请用C选项的意思组词： 四、句子练习。(9分) 烂 1.写出下列句子所运用的描写方法。(6分) h (1)到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。( (2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。( (3)“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。( 2.将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是(3分) () ①从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。 ②中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。 ③孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。 ④儒家经典很多写在竹简上。 ⑤人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。 ⑥由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展 及历史文献的传播立下了汗马功劳。 A.⑥④①②③⑤ B.②⑥④⑤③① C.②⑤③①④⑥ D.⑥②①④⑤③ 【第三关：日积月累显身手】 五、聚沙成塔，积少成多：积累与运用。（11分) 1.读《狼牙山五壮士》，我不由得想起曹植的“ ,视死忽如归”；读《灯光》，我想 用陆游的名言“位卑 ”来赞颂郝副营长；读《桥》，我想到了诸葛亮的名言“鞠 躬尽瘁， ”。他们都是了不起的英雄。(3分) 2.轻叩诗歌大门，我们看到了宋代诗人 笔下“ ,望湖楼下水如 天”的西湖雨后美景；欣赏了宋词里“ ,听取蛙声一片”的田园风光；“感 受到朱熹笔下“ ,万紫千红总是春”的春天气息；体会到贺知章 ,乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。(5分) 3.《桥》一文中大公无私的老支书给我们留下了深刻印象，请用“桥”来赞美这位老支书： (3分) 【第四关：巧言思辨我最棒】 六、细思明辨，舌战群雄：综合实践。(6分) 六年级(1)班开展“书香伴我成长”主题演讲活动，下面是两位同学演讲稿的结尾，你认 为哪位同学演讲稿的结尾更有说服力？为什么？ 小明：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”同学们，让我们与书为友，畅饮这“源头活 水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁、精神的巨人，成为祖国21世纪高素质的建 设者。 小芳：同学们，读书好处有很多，让我们永远朝着这条“书香之路”走下去！ 我认为 同学演讲稿的结尾更有说服力。因为 【第五关：阅读能力大比拼】 七、书读百遍，其义自见：阅读短文，完成练习。(21分) (一)说说“低碳”生活 所谓“低碳”，指的是较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。“低碳生活”指的 是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消 耗、低开支的生活方式。 那么，如何“低碳”地享受生活呢？ 要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用 的过程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，变相地增加了二氧化碳的排放量。此外，室内 设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的概率。 其次，在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8千米以外的地方，乘坐轨道交通工 具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门购物的朋友，要优先考虑使用 轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。 再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、聊天软件等通信工具，减少打印机和传真机 的使用。办公室内要多种植一些净化空气的植物，它们可吸收办公室内的甲醛，也能分解 复印机、打印机排出的苯，并能够咽下尼古丁。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循 环再用。 最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃1千克牛肉所排放的二氧化碳量约36千 克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中的众多能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要 少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了 很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的，所 以很容易造成污染。 1.什么是“低碳生活”？请你用“”在文中画出来。(2分)》 2.阅读全文，文章是从生活中哪几个方面介绍“低碳生活”的？(2分) 3.分析文中画“”句子运用的说明方法及其作用。(3分) 这句话运用了 的说明方法，作用是 4.第6自然段中两个画“”的“不必要”能不能去掉？为什么？(3分) 5.除了本文提到的“低碳生活”方式，关于“低碳生活”你还有哪些好的建议？请写出两条。 (2分) (二)飘香的生命 ①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。 开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人 提醒：“这是桂花香吧！” ②这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。 果然，一股浓烈的香味沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密麻麻的树叶后面，那些 米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 ③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竞在偷偷地飘香，飘香了还 像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已 经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学 时一个同学讲的故事。 ④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校 的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此 春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他 才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白， 老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大 爷已经去世了… ⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心 湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我 们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着谈香，然后悄悄地凋零。 ⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1.下面对“飘香的生命”含义的理解，正确的一项是(2分) () A.老人喜欢桂花淡淡的清香。 B.“飘香的生命”一方面指桂花不张扬，默默奉献芬芳；另一方面指像桂花一样默默无闻、 无私奉献的人，就像守门老人一直默默地为家贫的学生开着方便之门。 2.根据句子意思在文中找出恰当的词语，写在括号里。（2分) (1)(草木)凋谢零落。( (2)芳香凉爽的空气袭来，给人清新爽朗的感觉。( 3.第③段画“”的句子在文中的作用是 。(1分) 4.文中出现过两次“眼睛湿润”，第一次是因为 第二次是因为 。(2分) 5.阅读短文后你的感受是什么？请谈一谈。(2分) 【终极关：妙笔生花花自艳】 八、读书破万卷，下笔如有神：习作乐园。(30分) 题目：越长大越 提示与要求：随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是越来越 开朗、懂事、勇敢、自信…先在横线上填写合适的词语，再选一件自己印象最深的事写 下来。内容真实具体，书写规范，不少于500字。释放自由氯原子 5.不能去掉。“主要”一词说明导致臭氧变 稀薄还有其他原因。“主要”一词的使用 体现了说明文语言严谨、准确的特点。 七、提示：1.在横线上填上一个适当的词语，如 “XX同学”“警察叔叔”“祖国”“爱心小屋” 等，把题目补充完整。2.通过一两件事来 写。注意围绕中心把事情的经过写具体， 做到语句通顺、前后连贯。 期中素养评估卷（二） 一、乐趣绿毯洒脱幽雅排山倒海 澎湃壮烈豪迈 二、正确的读音：lun ning jicǒng min cT jie 三、1.D 2.①作②流③倒④功⑤筹⑥疾 (1)示例：气吞山河 (2)⑤ (3)D示例：疾恶如仇 四、1.(1)环境描写(2)神态描写(3)心理 描写、动作描写 2.C 五、1.捐躯赴国难未敢忘忧国死而后已 2.苏轼卷地风来忽吹散稻花香里说丰 年等闲识得东风面少小离家老大回 3.示例：老支书，您用自己不徇私情的行为 筑起了正直的桥梁！您用自己的血肉之 躯筑起了一座永不倒塌的桥梁。您把生 的希望留给别人，把死的危险留给自己 和家人，您是一道生命的桥梁！ 六、示例：小明他引用诗句，有很强的感染 力，能够引起读者的共鸣 七、（一）1.“低碳生活”指的是生活作息时所耗 用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳 的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支 的生活方式。 2.文章是从电动电器、交通、办公、饮食这 几个方面介绍“低碳生活”的。 3.列数字作比较通过具体数字比较乘 坐轨道交通工具和乘坐汽车两种出行方 式产生的二氧化碳排放量，说明乘坐轨 道交通工具可以节省能耗，减少二氧化 碳排放量 4.不能去掉。因为“不必要”一词强调说明 了因耗费的能源而造成的温室气体排放 是“不必要”的，如果去掉“不必要”，就没 有了这种强调的效果，与原文不符。 5.示例：用节能灯照明；少用一次性塑 料袋。 (二)1.B 2.(1)凋零(2)沁人心脾 3.过渡（或引出下文） 4.“我”被桂花静静开放，散发清香而不张 扬的精神所感动“我们”听完那位贫穷 的同学讲述学校守门大爷默默为他开启 学习的方便之门的事而感动 5.有意义的生命在于默默奉献，不求回报， 不张扬。 八、提示：本题为半命题作文题，围绕“变化”这 一主题，补充自己身上的变化作为题目 即可。 七、（一）1.C 第五单元素养评估卷 2.一飞快跳跃 活生生 一、D 看得见 二、1.预报瓦蓝叫嚷喧闹 3.视听 迅速 2.瀑布缝苔藓 4.示例：荷花太阳花 三、1.(1)③(2)②(3)④(4)⑤ (二)1.缠绵狂热冷漠 2.A 2.清爽热情真诚 3.示例：不不翼翼丝苟稳稳 3.“这”指秋天的清爽、热情与真诚，不加雕 窸窸头向 琢的自然流露，行云流水般抒发自如，透 (1)小心翼翼(2)不声不响 露出一种沁人心脾的新意。 4.提示：根据自己的阅读体验回答，理由充 (3)窸窸窣窣 分即可。 四、1.C2.A 5.提示：可以用排比句的方式表现秋天的 3.提示：只要是拟人句即可。 特点。 4.(1)相同事物在夏天里的生长变化 八、提示：把“盼”的理由写清楚，内容生动具 (2)示例：身高长，体重长，知识也是一天 一天地变多。 体，语句通顺，表达出自己的内心情感。 5.(1)动作愧疚、害怕 第六单元素养评估卷 (2)她的脸变得通红，疾步走出教室，快 一、l.正确的读音：cui qing qia0mdi 速奔向雨中。 nue xie 6.A 2.晶莹资源枯竭和蔼可亲慷慨 五、1.生长把握时间 贡献 2.新雨衣孩子有了新雨衣盼变天下 二、1.(1)J土甚击甚至射击 起了雨盼外出没法出门盼雨停盼来 (2)②① ③⑤ 雨天快乐出门 2.A 六、1.(1)(/)(4)(/) 3.D 2.(1)(/)(2)(/)(3)(/) 三、1.C 3.示例：乘凉替扇，气爽神清 2.(1)反问 人们随意毁坏自然资源，会 4.示例：在日常生活中，我们应该养成随手 给人类带来严重的威胁。 关灯、随手关水龙头的好习惯；不浪费纸 (2)示例：放下屠刀，珍爱自然环境，否则 张，尽可能将资源多次利用；少用或不用 地球上的最后一滴水将是我们的眼泪 一次性筷子；等等。 3.(1)列数字渺小