第6单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价】八年级上册语文（统编版2024）

全程无忧·测评卷 八年级语文·部编·上 步步为赢 第六单元学业质量测评卷 BUBUWEIYING （时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用（共24分） 1.(原创)下列加点字读音完全正确的一项是(2分)( )扫码看答案 A.畎亩(qudn) 孟轲(k)》 夯实(hang) 丈夫之冠(guan) B.曾益(ceng) 迂回(yu) 荷担(hé) 空乏其身(kong) C.冀州() 箕畚(fèn) 孀妻(shuang)轻舟短棹(zhao) 阅 D.曩者(nang） 诏书(zhào)一厝(zuò) 法家拂士(f) 2.(源于教材)下列句子中不含通假字的一项是(2分) A.入则无法家拂士 B.往之女家，必敬必戒 C.惩山北之塞，出入之迂也 D.军士吏被甲，锐兵刃 3.(洛阳期末)下列句子排序恰当的一项是(3分) ①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓 得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时 i 代的思潮凑合而成的。 戡 ③有的哲学家说，时间只有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过 国 去”都埋没于“现在”的里边。 ⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。 A.③⑤①④② B.⑤①④②③ C.①④②③⑤ D.③⑤①②④ 4.（源于教材)下列文学常识表述有误的一项是(3分) A.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，反映了我国古代劳动人民 改造大自然的伟大气魄和顽强毅力，也说明了要克服困难就 常1 崇 必须有决心、有毅力这一道理。 B.《生于忧患，死于安乐》这部作品产生于春秋末至战国时期，当 时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政 治主张，形成了“百家争鸣”的局面。 C.《春望》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，唐代伟大的现实 主义诗人，他的诗歌具有沉郁顿挫的风格。 D.李清照，唐代女词人，号易安居士，是婉约派的代表人物之一， 她的词大多收在《漱玉集》中。 5.古诗文默写。(8分) (1)李贺的《雁门太守行》中，“ 挺 ”显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。 洲 (2)孟子认为一个国家走向衰败灭亡的主要原因是： (《生于忧患，死于安乐》) (3)李清照的《渔家傲》一词中化用了庄子典故和仙山传说，表达 词人有高飞之志、向往理想境界的句子是：九万里风鹏正举。 (4)同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象， 而在杜牧的《赤壁》中，却用“ ”讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。 6.(经典好题)诗词是中华文明智慧的积淀。为传承民族文化，增 强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的综合性学 习活动。为此，八年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外 吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。（共6分) 【活动一：宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了 下面一则海报。请认真阅读，按要求答题。 诵读经典，吟咏诗词 本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词 活动。我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做 出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列， 一起来诵读经典，吟咏诗词。 八年级（二）班班委会 (1)海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。(2分) 【活动二：推荐经典诗词】 (2)为了达到“诵读经典”的目的，同学们之间进行了经典诗词推 荐活动。（2分) 你推荐的经典诗词是： 你推荐的理由是： 【活动三：吟咏诗词比赛】 (3)本次活动中将举办一次吟咏诗词的比赛，假如你是本次比赛 的主持人，请你设计一下这次比赛的开幕词。(2分) 二、古诗文阅读（共42分）】 (一)阅读下面两个文段，完成后面小题。（共6分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧， 安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父 命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必 戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下 之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵 第六单元学业质量测评卷 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》) 【乙】何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢 隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命 吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰： “吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素 贤之，不劾也。 (节选自《新唐书·何易于传》) 【注释】①榷(què)取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷，专卖。②所 在：这里指盛产茶叶的地方。③矧(shěn):况且，何况。④阁诏：搁置诏书。 ⑤窜：这里指被流放。 7.解释下面加点词语在句中的意思。(2分) (1)丈夫之冠也 冠： (2)得志，与民由之 由： 8.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1分) 一怒而诸候惧，安居而天下熄。 9.根据你对【甲】文中“大丈夫”的理解，你认为（乙】文中的何易于能 否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。（3分) (二)（郑州名校期末）阅读下面文言文，回答问题。（共9分） 【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而 后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。 (节选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷 先生。 出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之，日：“周人之俗 治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭， 自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之，期 年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左 右素习知苏秦，皆少②之。弗信。 乃西至秦，说惠王，弗用；乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游 燕，岁余而后得见… (节选自《史记·苏秦列传》) 【注释】①说：劝说，说服。②少：轻视，贬低。 10.解释加点词的意思。(4分) （1)饿其体肤 (2)衡于虑 (3)出游数岁 (4)期年，以出揣摩 11 11.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（1分) 周人之俗治产业力工商 12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)乃闭室不出，出其书遍观之。 13.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合 选文内容说明理由。（2分) (三)（经典好题）阅读下面文言文，回答问题。（共15分) 【甲】愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也， 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然 相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷 担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗 男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能 毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可 彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二 子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。 过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒 业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 14.解释下列加点的词语。（4分) (1)年且九十 (2)方磨铁杵 (3)始一反焉 (4)媪自言姓武 15.下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(2分)（)》 A.且焉置土石 无陇断焉 B.惧其不已 其如土石何 C.以君之力 河曲智叟亡以应 D.操蛇之神闻之 告之于帝 16.翻译下面的句子。（2分) （1)汝心之固，固不可彻。 (2)太白感其意，还卒业。 12 17.由【乙】文演变的民间俗语为 。(1分) 18.这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分) 19.【甲】文中愚公移山的原因是“ ” 移山的目的是“ ”。(用原文回答) (2分) 20.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山，这些 对塑造愚公的形象有什么作用？(2分) (四)（经典好题）阅读下面一首诗，回答问题。（共4分) 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 21.请从炼字角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。 （2分) 22.请用生动的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展示的画 面。(2分) (五)阅读下面一首诗，完成小题。（共4分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 23.下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨最 接近的一项是(2分) A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颗《黄鹤楼》)》 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》) 第六单元学业质量测评卷 24.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设 有何用意？(2分) (六)（驻马店驿城区期末）阅读下面一首词，回答问题。（共4分) 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回！ 无 可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 圆 25.“夕阳西下几时回”一句寓情于景，抒发了词人怎样的感情？(2分) 26.试分析“新词”“燕归来”“香径”这些词语对主旨表达的作用。 (2分) 三、整本书阅读(4分) 27.(河北保定期末)《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作 者在其中塑造了众多革命战士的英雄群像。请你为“红岩馆” 补充完善以下两块展板内容。（4分) 英雄 推荐语 他忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。 展板一 ① 他采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特 务，为越狱计划作出了巨大的贡献。 她坚贞不屈，革命理想无比坚定。 展板二 江姐 ② 四、作文(50分) 网 28.(新乡期未)任选一题作文。 (1)题目：这边风景独好 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 (2)题目： 改变了我 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然 后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名。额的停车费、占位费”，而不是“部分充电站会用 超低停车费吸引车主，再额外收取费用”。这里 的关键是“电价”而非“停车费”，且是“高额的 停车费、占位费”而非仅仅“额外收取费用”。C 项有误。故选C。 9.扇子的起源与功用的演变。 10.“一般来说”表示通常情况，不排除特殊情况， 体现了说明文语言的准确性。 11.列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字， 准确说明它是中国最大的折扇，是罕见的 宝物。 12.说明扇子的历史悠久，表明古人对扇子的喜 爱，增加文章的内涵。 13.(1)江姐顽强、宁死不屈、忠于理想、大义凛 然（言之有理即可） (2)革命成功的希望之光 14.参考中考作文评分标准。 第六单元学业质量测评卷 1.A[解析]本题考查字音辨析。A项正确；B项 “曾”读音是“zng”,“荷”读音是“hè”，“空”读 音是“kòng”;C项“畚”读音是“běn”;D项 “厝”读音是“cuò”，“拂”读音是“b”。故选A。 2.C 3.A[解析]本题用排序的方式考查语言连贯的 能力。通读材料可知③句概括了“过去”“未 来”“现在”，应为首句；然后抓住“又”字，分析 下句应为⑤句；①句承接⑤句；④句是对①句的 解释；②句得出结论，所以②句为最后一句。故 选A。 4.D[解析]本题考查文学、文化常识。李清照 是宋代词人。故选D。 5.（(1)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (2)入则无法家拂士出则无敌国外患 (3)风休住蓬舟吹取三山去 （4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 6.(1)内容上没有交代清楚活动举办的具体时间 和地点：格式上没有明确倡议时间。 。18· (2)[示例]王维的《使至塞上》诗中一个“孤” 字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表 现了劲拔、坚毅之美。又用一“圆”字，给人以亲 切温暖而苍茫的感觉。 (3)[示例]诗词，是我国悠久的文化遗产，千百 年来令无数人感动、沉醉。今天，我们将举行吟 咏诗词比赛，以彰显传统诗词的魅力，传承中国 的传统文化！（合理即可） 7.（1)行冠礼。(2)遵从。 8.他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天 下就平安无事。 9.能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心。② 敢于抗诏，不惧权势。 [参考译文]【乙】何易于担任益昌县令。盐 铁官通过对茶实行专管专卖而谋利，皇帝的诏书 传达下来，盛产茶叶的地方没有敢隐瞒的。何易 于看了诏书说：“益昌不征收茶税，百姓还没法活 命，何况要增加赋税伤害百姓呢！”他命令差役搁 置诏书（不去理会）。差役说：“天子的诏书谁敢拒 绝？我们这些差役会因此而获死罪，大人难道能 逃脱被流放的刑罚吗？”何易于回答道：“我怎么能 为了保自己的命，而危害一方的百姓呢？我也不 会将灾祸连累到你们。”于是他亲手烧掉了诏书。 (州里的)观察使平时很欣赏他的贤能，所以没有 上奏追究这件事。 10.（1)使.…饥饿。(2)同“横”，梗塞、不顺。 (3)游历。(4)一年。 11.周人之俗/治产业/力工商 12.(1)用这些方法来使他的心灵受到震撼，使他 的性格坚忍起来，增加他原来没有的才能。 (2)(苏秦)于是就闭门不出，把自已的藏书全 部阅读了一遍。 13.能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人 冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证 明了“生于忧患”这一观点，符合【甲】文的观 点“生于忧患，死于安乐”，所以可以作为【甲】 文的事实论据。 [参考译文]【乙】苏秦是东周洛阳人，他曾向 东到齐国拜师求学，在鬼谷子先生门下学习。 外出游历多年，弄得穷困潦倒，狼狈地回到家 里。哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都私下讥 笑他，说：“周国人的习俗，人们都治理产业，努力 从事工商。如今您丢掉本行而去干要嘴皮子的 事，穷困潦倒，不也应该嘛！”苏秦听了这些话，暗 自惭愧、伤感，于是就闭门不出，把自己的藏书全 部阅读了一遍。后来找到一本周书《阴符》，伏案 而钻研它。下了一整年的功夫，悉求真谛，说：“就 凭这些足可以游说当代的国君了。”他求见并游说 周显王。可是显王周围的臣子一向了解苏秦的为 人，都瞧不起他，因而周显王也不信任他。 于是，他向西到了秦国，就游说惠王，惠王不 任用苏秦。他又向东到了赵国，赵相奉阳君不喜 欢苏秦。苏秦又去燕国游说，等了一年多才有机 会拜见燕王… 14.（1)将近。（2)正在。（3)同“返”，往返。 (4)说。 15.D 16.(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 (2)李白被她的想法所感动，回去完成了自己 的学业。 17.只要功夫深，铁杵磨成针 18.做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能 成功。 19.惩山北之塞，出人之迂也指通豫南，达于 汉阴 20.从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧 不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 [参考译文]【乙】磨针溪，在眉州的象耳山 下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己 的学业，就放弃离开了。离开的路上，他路过一条 小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，于是就 问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我要把这根 铁棒磨成针。”李白被她的精神所感动，回去完成 了自己的学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边 还有一块武氏岩。 21.“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自 然，体现了作者心灵的自由和惬意。 22.太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之 中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿在呼朋引 伴，成群结队地飞回巢穴。 23.C 24.作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机 遇，表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展 才华的无奈。 25.抒发了词人惜春伤时的寂寞和惆怅之情。 26.“新词”“燕归来”“香径”这几个词语在本词中 稍着暖色，给暮春寂寥景致增添亮色。这里以 乐景衬哀情，在特定反差中强烈地抒发了时过 境迁、物是人非、时光易逝的感慨。 27.①华子良②面对敌人的酷刑，她视死如归， 坚决保守党的秘密。 28.参考中考作文评分标准。 阶段性学业水平检测卷（一） 1.(1)kui qicǎo（2)挡当诓眶 (3)[示例]榜样是乘风破浪的帆船带领我们 驶向成功的彼岸 (4)榜样能否发挥最大的作用，关键在于我们能 否做到学以致用。 2.B[解析]本题考查句子衔接。①句交代写作 对象为“袁隆平院士”，确定为首句；④句介绍袁 隆平院士的功绩，确定为第二句；③句紧接④ 句，介绍杂交水稻对全球的意义，确定为第三 句；⑤句交代袁隆平院士研究的杂交水稻的影 响，确定为第四句；②句补充介绍袁隆平院士的 梦想，确定为第五句；⑥句交代这个梦想目前施 行的情况，确定为第六句。故排列为：①④③⑤ ②⑥。故选B。 3.[示例](1)马龙获得国际奥协杰出运动生涯奖 (2)马龙叔叔，您好！作为一位六枚奥运金牌获 得者，您认为自己成功的秘诀是什么？对于正 在为梦想努力的年轻运动员，您有什么建议吗？ ·19.