第2单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价】八年级上册语文（统编版2024）

全程无忧·测评卷 八年级语文·部编·上 步步为赢 第二单元学业质量测评卷 BUBUWEIYING （时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用（共25分） 1.(洛阳嵩县期中)班级举行“走近历史人物”的主题 扫码看答案 班会，主持人对主持词的几处字词读音、字形、语句等拿不准，来 咖 求助你，请你帮忙完成以下几个任务。（共8分） 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。在 这些作品中，我们置身其中，仿佛与故人相见。跟随鲁迅，见到 阃 说话抑扬顿挫的藤野先生，听他鼓励鲁迅继续写为“正人君子” 所深恶痛疾的文字；跟随萧红，来到鲁迅先生桌前，弯腰俯瞰，跟 着①对书籍；遇见看到“中国天眼”建成时②的南仁东， 给他一个大大的拥抱，说一声“辛苦啦！谢谢你！”；也走进居里 夫人的③热的小屋，在里面待一待，出一出汗水，感受她的 平凡伟大…它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生 旅途中的宝贵财富。 （1)文中加点字“恶”正确的读音是(2分) ( A.Wù C.è D.wu T B.ě 救 (2)在文中横线①③处填入汉字，正确的分别是(4分) ( )( A.较 B.校 C.躁 D.燥 国 (3)在文中横线②处填入词语，恰当的是(2分) ) A.瞠目结舌 B.热泪盈眶C.筋疲力尽D.和颜悦色 2.(经典好题)依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是(4分) 居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭，实在难 能可贵。我们也要有用心专一的精神，一事当前， ,执 着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就是在用心 光 阴这棵美丽的树，等待树上开花结果。 自己享受不到 崇 自己苦心经营的树上的果实， 总有人能享用到。这就 是人生境界的美好。 A.目不斜视 浇灌 也许 但 B.心无旁骛 浇灌 也许 但 厨 C.心无旁骛 灌溉 因为 所以 D.目不斜视 灌溉 因为 所以 3.(许昌校级调研)把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列 正确的一项是(4分) ①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。 ②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆 浆水，砌出的缝老鼠也钻不开。 挺 ③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 ④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地 响进院子里去。 ⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一 颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 A.①③②④⑥⑤ B.①④③②⑥⑤ c.④①③②⑥⑤ D.④③②①⑥⑤ 4.为了加深同学们对鲁迅和鲁迅作品的理解，八年级(1)班准备开 展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 (共9分) (1)下面书法作品中的两句诗出自鲁迅的《自嘲》，对其赏析不正 确的一项是(2分) 俯横（) A.运用楷体，中正平稳。 首眉 甘冷 B.用笔饱满，形神兼备。 為封 C.大小匀称，徐疾有致。 孺千 D.行云流水，笔画飘逸。 手希 (2)读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物给我 们留下深刻的印象。请你根据已给出的文章标题，仿照示例，写 一句话。（3分) 示例：一座荒园，尽显童真与童趣。(《从百草园到三味书屋》) 仿写： (《藤野先生》) (3)有同学从网上摘录了下面的内容，请你根据其语言特点，将 短文补充完整。(4分) 多味的作家—鲁迅 苦：成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，父亲的逝世是苦， 永别藤野先生是苦，跳进旧中国的“大染缸”而不得解脱更是苦。 革命苦，百姓苦，苦了鲁迅，也苦了这本在暴虐、阴暗、鸟烟瘴气 中走过来的《朝花夕拾》。 咸：朴实感人的散文催人泪下。点滴的旧事，是《朝花夕拾》 可歌可泣的盐分，染咸的是回忆，溅起的是读者心灵的深思。 辣： 二、现代文阅读（共38分） (一)（云南玉溪期末）阅读下面文章，完成后面小题。（共18分） 回忆我的老师 ①那年秋天，我到铜陵一中念高中，学校位于城边一个小山坡 上，隐藏在一片茂盛的树林中，闹中取静，教学质量声名远扬，任课 老师也皆一时之选。 ②首先要说吕达贞老师。她是个杀伐决断的重庆女汉子，担任 文科班班主任，精力充沛，乐观开朗，工作投入。她不仅督促同学们 珍惜每一分钟，也为文科班不断“拉”来她心目中最好的老师。 ③吕老师从四川大学历史系毕业后就分配到一中，教我们中国 历史和世界历史绰绰有余。吕老师课堂所讲内容都写在教科书上， 我只要认真听讲，再看两遍教材，基本上就能背诵了，抱怨“记不 住”的同学，或是课堂听讲不够专注，事后“炒冷饭”，注意力难免分 散，自然就事倍功半了。 ④为了让同学们加深理解，加强记忆，吕老师用尽浑身解数。 第二单元学业质量测评卷 仅“斯巴达克起义”一节，她就结合插图、绘画和意大利作家拉法埃 洛·乔万尼奥里的长篇历史小说《斯巴达克斯》，差不多将“状如皮 靴”的意大利半岛地理形势说了个遍，以至于引起教地理的“周老 夫子”善意的“抗议”。 ⑤撰写这篇不成样子的小文之前，我特地下载了吕老师刊登于 《安徽史学》的《就〈斯巴达克起义〉教学谈课本插图的运用》一文， 认真拜读。“《斯巴达克起义》一节教学，主要目的有三，一是让学 生认识起义的原因，二是让学生了解起义的过程，三是让学生理解 起义的意义”。“多使用挂图，一是符合人们由感性到理性的认识 过程，二是符合青少年的心理特征，能加强教学效果”。 ⑥读到这两段，我心头一热，不禁泪目。所谓“学生”“青少 年”，不也包括当年坐在“一中”课堂上目不转睛、聚精会神听吕老 师授课的那个“我”吗？ ⑦吕老师亲切地称周学夫老师为“老夫子”。他讲中外地理， 总要盆开去，围绕当地风俗民情、历史传说、自然景观和物产、人文 环境、古今变化，大加发挥。她欣赏周老师的教法，但又不得不提醒 他“无轨电车”别开太远。 ⑧他们两个教我们史地课，真是黄金搭档。 ⑨毕业于华东师大的严顺贤老师是全班同学崇拜的偶像，他年 轻帅气，满腹经纶，从容自信，口才极好，硬是把政治课讲成“政治 经济学”+“逻辑学”+“演讲术”+“语文课”谋篇布局遣词造句的大 集锦。迄今为止，我在大学课堂和各种学术会议上，很少再看到有 谁具备严老师那样的缜密思维和一流的口才。 ⑩教英语的朱莉莉老师十分看重英语发音，为此经常将pro nunciation拆分、慢读为pro-nun-ci-ation。尽管我发音糟糕，亟需纠 正，却武断地认为这样太夸张了，女同学们跟着咬牙切齿地读，也缺 乏美感，因此腹诽久之。年少轻狂，无知无畏，如今追悔晚矣。 ①文理科分班之后，教我们语文的是李道木老师，他年富力强， 普通话略带一点合肥口音，是我见过的最谦逊和善的老师之一，从 不居高临下向我们俯冲过来。讲解任何语文问题，他总是以商量的 口吻轻声细语，循循善诱。这种毫不张扬教师个人风格的讲解，反 而更能凸显语文本身的魅力。 ②数学老师程祥祺住校外。在我的记忆中，他整天拎着一只棕 色文件包，来去匆匆。他跟我们交流少，但上课有一套，要言不烦， 切中关键。他反复强调，学好数学没别的窍门，关键在于“吃透原 理，以不变应万变”，不必搞什么题海战术。我高考最佳成绩并非 投入够多的其他课程，而是用时最少的数学。要知道我初中毕业 时，数学只考了五十点五分啊。 ⑧四十多年过去了，我对授业恩师们的感激从未改变，他们留 在我记忆中的形象，永远定格于讲台之上，黑板之前。他们和我乡 下初中的老师们一样，都有着为人师表者朝气蓬勃的精神面貌，认 真投入的工作态度，甘心奉献的职业操守。这是我们民族最可贵的 品格。 (节选自郜元宝《八十年代新一辈》，有删改) 5.文章以回忆的方式，叙写了关于高中老师的往事。这些老师各 有特点，如吕达贞老师① ,周学夫老师能言善道，严 3 顺贤老师② ,朱莉莉老师风采出众，李道木老师 ③ 程祥祺老师要言不烦。(3分) 6.结合文章内容，回答下列问题。(6分) （1)第⑩段加点词语在文中的含义是什么？ (2)第⑥段画线的句子中，“我心头一热，不禁泪日”的原因是 什么？ 7.这篇文章表达了作者的哪些情感？(4分) 8.小易想把本文作为第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？ 请你结合文章，联系教材中的一篇课文，从内容或主题两个角度 任选其一阐述你的想法。（5分) 第二单元的单元提示 课文篇目 历史不可“穿越”，却能在回忆性藤野先生/鲁迅 散文、传记中得以再现。本单元的课回忆鲁迅先生（节选）/ 文，或深情回忆，叙述难忘的人与事； 萧红 或心怀景仰，展现人物的品格与精神。天上有颗“南仁东星”/ 它们是过往时代生活的记录，又可成 王宏甲 为我们未来人生旅途的宝贵财富。 美丽的颜色/艾芙·居里 (二)（河北石家庄期中）阅读下文，回答问题。（共20分） 苏步青 ①苏步青是著名的数学家、教育家，被誉为“东方国度上灿烂 的数学明星”与“东方第一几何学家”。 ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校 研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师 的挽留，毅然回国，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的 教书育人生涯。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出 一代，被称为“苏步青效应”。他用数学讨论班来培养学生和青年 教师独立思考的能力，通过这种方法，培养了谷超豪、胡和生、李大 潜院士和一大批优秀数学人才。 ③苏步青桃李满天下，他对学生的要求十分严格。在浙大时， 一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第 二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青 就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊 全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文 总算过关了。B.四十多年后，成为名教授的熊全治探望苏步青时 不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自已要求更 严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍， 都要重新备课，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。 ④在读初中时，苏步青对数学并不感兴趣，但后来的一堂数学 课影响了他一生的道路。 ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学 归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲 “国际形势”。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮 利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫…‘天下 兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都应有责任。”“为了救亡图 存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学 好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难 忘。从此，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨 雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演 算了上万道数学习题。 ⑥苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突 出，文科成绩也非常好。中学时，他以广泛的兴趣、文理兼治的学习 方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。当苏步青以出色的成就 蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我 登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学 的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于 初中时的文理兼治的学习方法。” ⑦2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效， 在上海华东医院逝世，享年101岁。 9.阅读上面文章，根据提示完成下面的表格。(6分) 事件 品格 谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人 ① 生涯。 鼓励学生超过老师，设立数学讨论班； @ 有多年经验，仍每次重新备课，改进 教法。 ③ 勤奋刻苦，态度认真 文理全才，虽为数学家，但他具有深厚 文理兼治，兴趣广泛。 的文学和史学功底。 10.请从人物描写的角度赏析第③段中画线的A句，并思考B句能 否删掉。（共6分）》 ①赏析A句： ②B句 (能/不能)删掉，因为 第二单元学业质量测评卷 11.本文和《美丽的颜色》都属人物传记，请结合本文第⑥段及《美 丽的颜色》选段，谈谈在叙事中引用传主自己的话有什么作用。 (4分) 她（居里夫人）写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚 屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶 液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累 人的工作。” 一《美丽的颜色》 圆 12.通过以上练习，你获得了哪些传记写作的有益经验？至少写出 两点。(4分) 三、（经典好题）整本书阅读(7分) 13.阅读下面文段，回答问题。（共7分) 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从 最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创 造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所 以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们 的书。…他们的斗争生活就是本书描写的对象。…此外国 还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，…从这些对话里 面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种 力量，那种欲望，那种热情。一凡是这些，断不是一个作家所 能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 (1)文段中的“这一本书”指的是《 》,作者 是 国记者 _。(3分) (2)这本书至今仍畅销不衰的原因是什么？(4分) 四、作文(50分)】 14.(平顶山期中)任选一题作文。 （1)题目：我最欣赏的一个人 网 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我 们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任…温暖的亲 情、纯真的友谊、美好的秋天… 请以《原来 一直都在我身边》为题，写一篇文章。 要求：①若选题目(2)，先把题目补充完整，然后作文。 ②选材要贴近生活，要说真话，抒真情。③写一篇记叙文，根据 表达的需要，适当运用记叙中的议论和抒情。④600字左右，字 迹工整，书写端正、整洁、规范。14.参考中考作文评分标准。 第二单元学业质量测评卷 1.(1)A(2)BD(3)B 2.B[解析]本题考查词语辨析填空。目不斜 视：眼睛只朝一个方向看。比喻为人行止端方。 心无旁骛：形容心思集中，专心致志。浇灌：指 浇水，灌溉，比喻付出心血。灌溉：把水输送到 田地里。结合语境分析，故选B。 3.D 4.(1)D (2)[示例]一本讲义，溢满关爱和热诚。 (3)[示例]鲁迅的本色是辣。辛辣的笔风，自 然会有其笔尖直指的人群。他“横眉冷对千夫 指”，对反动、守旧势力的抨击与嘲讽毫不畏惧。 5.①精力充沛②满腹经纶③循循善诱 6.(1)腹诽指内心不满，有意见，却并不说出来，这 里指对朱莉莉老师的教学方法有异议和不满却 只敢埋在心里，写出了老师的认真负责却引来 无知少年的误解。 (2)被吕达贞老师教学的认真、用心、用情所 感动。 7.①对恩师的怀念、感激和赞美。②对母校的眷 恋，对高中时期的少年时光的不舍。③对民族 可贵品格的肯定。 8.[示例]本文作为第二单元的拓展阅读篇目是合 适的。《藤野先生》通过回忆藤野先生如何教导 鲁迅修改讲义和解剖图，以及藤野先生对他没 有民族情绪，只当作一个疼爱的学生，表现了藤 野先生认真负责、严谨治学、毫无民族偏见的高 尚品质。而本文通过对教过自己的六位老师所 作所为的回忆和细致描述，表现出作者对老师 们认真敬业、甘于奉献以及教学严谨精神的敬 佩、赞美和思念之情。所以，可以将其作为第二 单元的拓展阅读篇目，以便加深学生们的理解 和感悟。 9.①热爱祖国，信心坚定。 ②治学严谨，教学有方。 ·14· ③求学时，曾经在4年里演算上万道题。 10.①这一句运用神态和语言描写，写出苏步青对 熊全治的严肃批评，正面刻画了苏步青对学生 严格要求的形象特点。 ②不能它从侧面表现了苏步青的严格要求 对学生产生的深远影响，丰富了文章内容，使 苏步青的形象更丰满。 11.本文中苏步青的话体现了他对文科知识作用 的认知及对文理兼治学习方法的肯定，展示了 其形象特点和成功原因；《美丽的颜色》中，通 过居里夫人的话，展现了其工作的艰辛及不畏 艰辛的品质。通过这样直接展示传主的观点 或感受，可以让读者更直观地体会传主的经历 和品质。 12.[示例]可引用传主自己的话来增强文章的真 实性和可信度；合理安排记叙顺序，如顺叙可 清晰展现人物生平；选取典型事例表现人物 特点。 13.(1)红星照耀中国美埃德加·斯诺 (2)第一，《红星照耀中国》是一部具有新闻报 道性的作品，是公认的国际报告文学佳作。客 观性、真实性是其畅销不衰的首要和基本因 素。第二，《红星照耀中国》以作者自己陕北之 行的经历为线索，用丰富的事实材料进行全面 综合的报道，具有强烈的可读性和引人入胜的 能力。第三，《红星照耀中国》是一部忠于客观 事实的综合报道，具有“事实胜于雄辩”的威 力，书中充满激情的政论是其畅销不衰的另一 因素。第四，《红星照耀中国》所特有的文学手 法及由此产生的艺术感染力也使得其畅销 不衰。 14.参考中考作文评分标准。 第三单元学业质量测评卷 1.B[解析]本题考查字音辨析。A项“溯”的读 音是“Sù”；B项正确；C项“属”的读音是 “zhǔ”；D项“缥”的读音是“pido”。故选B。 2.D[解析]本题考查通假字。A项“转”同