4.6.4 激素调节-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】八年级上册生物（人教版2024）

第四节 食基础知识分类练 知识点一内分泌腺 1.小明爸爸体检时发现血糖水平偏高，经确诊 为其体内某内分泌腺分泌的某种激素不足 导致的，该内分泌腺最可能是 A.甲状腺（分泌甲状腺激素） B.胰岛（分泌胰岛素） C.垂体（分泌生长激素） D.肾上腺（分泌肾上腺素） 2.下图为人体某腺体细胞所分泌的某物质a 及其运输和作用示意图，下列与该腺体不属 于同一类的是 ( 内分泌腺细胞 一毛细血管 组织细胞 A.唾液腺B.垂体C.甲状腺D.肾上腺 知识点二激素的功能 3.《封神榜》中的土行孙身高不足一米，但他 擅长遁地，你认为导致他身材矮小的原因是 幼年时 A.生长激素分泌不足B.肾上腺素分泌不足 C.胰岛素分泌不足D.雄性激素分泌不足 4.对第二性征的发育和维持具有重要作用的 激素是 ( A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素 5.“青春期”是每一个少年都要经历的“金色 年华”，在青春期，男孩的睾丸会迅速发育； 女孩的乳房会变大…可能导致这些“青春 变化”的激素是 A.生长激素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.胰岛素 知识点三激素调节与神经调节的关系 6.在学校运动会上，当看到本班足球队在比赛 中进球时，我们会欢呼雀跃，还会出现面红 数素调节 耳赤、心跳加快等现象。这些生理变化，除 了神经调节外，还有 参与调节人体 的生命活动，这类物质是由人体的 分泌的。 ◇核心素养探究练 7.下列有关神经调节和激素调节的叙述，正确 的是 A.变形虫能趋利避害属于反射 B.婴幼儿时期缺乏生长激素会患佝偻病 C.谈虎色变属于人类特有的反射 D.钙是甲状腺激素的重要成分 8进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来 月经，与之相关的激素是 （) A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素 9.春期是身高增长的关键期，股骨是人体内最 长的骨，其长度与身高有直接关系。因此， 在青春期，明显作用于股骨，促进股骨快速 生长的腺体和激素分别是 ) A.甲状腺、生长激素B.垂体、生长激素 C.性腺、性激素 D.甲状腺、甲状腺激素 10.激素在人体内含量极少，但对人体的新陈 代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重 要的调节作用。下列由激素分泌异常而引 起的疾病是 ①脚气病②甲状腺功能亢进③巨人症 ④呆小症 ⑤夜盲症⑥佝偻病 ⑦神经炎 A.①3⑤ B.②③④ C.③④⑦ D.②⑤⑥ 11.如图是人体部分内分泌腺的分布示意图， 下列叙述正确的是 ·13. A.1分泌的生长激素可促进生长发育，幼 年时分泌过少会患呆小症 B.2分泌的甲状腺激素可提高神经系统的 兴奋性，分泌过多会患甲亢 C.3分泌的胰岛素直接进入消化道，参与 糖类的代谢 D.4分泌雄激素，进入青春期后，在它的作 用下男性出现第一性征 12.人体内多种多样的激素，都对生命活动起 着重要的调节作用。请分析回答下列 问题。 (1)健康人用餐后，体内血糖浓度会先上 升再下降，然后趋于平稳。使血糖浓度下 降的激素是 ,这种激素是由 分泌的。 (2)常吃海带、紫菜等含 丰富的 食物可防治大脖子病，原因是该物质是合 成 的必要成分，若缺乏该物 质会使这种激素分泌不足，导致大脖子病。 这种激素是由 分泌的。 (3)现代医学研究认为，青少年保证充足 的睡眠，有助于 分泌更多的 这种激素对骨骼生长、肌肉生长和器 官发育等至关重要。 (4)进入青春期的女孩第二性征越来越明 显，这与 分泌的 有关。 13.科学家实验发现，狗被切除胰腺后，尿液中 出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些 症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现 胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团的细 胞—胰岛活着，并且尿液中没有出现葡 萄糖。分析以上资料，回答下列相关问题。 (1)胰腺是一种消化腺，分泌的 通过导管进入小肠：胰岛是一种内分泌腺， 分泌的 直接进入血液循环输送到 全身各处，进而降低血糖浓度。 (2)重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素 而不能口服，这是因为胰岛素是一种蛋白 质，在消化道的 内会被初步消化， 若肌肉注射胰岛素，则胰岛素最先到达心 脏四个腔中的 。14… ◇核心素养探究练 14.激素在血液中的含量极少，但与人体生命 活动息息相关。下列叙述错误的是 A.肾上腺素能促使心跳加快、血压升高 B.幼年时期生长激素分泌不足会导致身材 矮小 C.胰岛素分泌不足会导致血糖浓度超过正 常水平 D.甲状腺激素分泌过少，人就会消瘦，且情 绪易激动 15.激素在人的生长发育过程中，起到了重要 的调节作用。如图是构成内分泌系统的主 要内分泌腺示意图，请据图回答问题。 (1)图中[1]垂体所分泌的激素主要是 ,若幼年时分泌不足，易患 ,若幼年时分泌过多，易患 [2]腺体是甲状腺，若幼年时它分泌的激 素不足，易患 ,若成年时分泌过 多，易患 (2)进入青春期后的中学生，身体发生了 明显变化，女学生的变化主要是由[] 分泌的雌性激素调节的结果。 (3)张红同学在春游时发现了一条蛇，吓 得她大喊大叫，心脏怦怦乱跳，此时[4] 分泌的激素会增多。 (4)治疗糖尿病可以通过皮下注射 (填激素名称)进行治疗，但是该激素却不 能口服，因为该激素本质上是 16.下图是人体部分生理活动示意图，①~⑧ 表示生理过程，据图完成以下题目。 食物 70 胰脲⑧ ① 食物残渣 外② ③☑ (( Y5 尿液 (1)研究表明，正常人的血糖浓度维持在 一个动态范围内，血糖的相对稳定与下列 生理过程密切相关：饭后，食物中的淀粉被 消化为 后经过图中的[] 过程进入血液，以上过程主要在 中进行。此时，胰岛素分泌量增加，经 图中 (填序号)过程进入血液，使 血糖浓度降低。 (2)胰岛素随着血液循环最先到达心脏的 当它随血液泵入动脉，此时心脏 内房室瓣的状态是 (3)在呼吸的全过程中，图中②代表的是 的气体交换，该过程通过 实现。血液流经肺泡后，其成分 显著变化是 含量增加， 含量减少。 17.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见 疾病之一，其并发症会对人体多种系统造 成损伤。为了探究胰岛素的作用，某校生 物兴趣小组的同学们进行了如下实验方案 的设计： ①选择4只生长状况基本相同的小鼠； ②将甲鼠和乙鼠的胰岛破坏，丙鼠和丁鼠 不作处理： ③给4只小鼠定时喂全营养饲料，甲鼠和 丙鼠喂食前注射适量胰岛素，乙鼠口服等 量的胰岛素，丁鼠注射等量的生理盐水； ④重复步骤③一段时间后，采集4只小鼠 的尿液，检测其葡萄糖含量。实验结果如 表所示(“+”代表含有葡萄糖，“-”代表不 含有葡萄糖)。请你根据所学知识，回答 下列问题。 实验小鼠 甲鼠 乙鼠 丙鼠 丁鼠 尿液中葡萄糖含量 (1)将甲、乙鼠进行对照，实验注射或口服 胰岛素的量必须相等，是因为 (2)实验结果显示，甲鼠尿液中不含葡萄 糖，乙鼠尿液中含有葡萄糖，由此你可以得 出结论： 请你推测出现上述结果的原因： (3)实验中，丙鼠出现抽搐昏迷的现象，原 因是 。 为 缓解该症状，可通过 进行 抢救。 (4)该实验方案在设计上有不足之处，请 指出并改正： 18.请阅读下面科普文章《激素是把双刃剑》， 结合文章内容分析回答问题。 人体内含有多种激素，各种激素职责 明确、分工精细，各自发挥着独特的作用。 人体内激素可调节营养物质的代谢过程； 确保各个器官与组织的正常生长发育，并 影响衰老过程；调节神经系统的活动；促进 生殖器官与生殖细胞发育和成熟等。 激素发生作用较慢，但可同时使不同 器官产生反应，且持续时间较长。激素这 个庞大的家族成员之间，有时也相互作用， 甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。 尽管激素有利于促进生物的生长、发育等， 但如果不分对象，不加节制地滥用，也会对 人体造成很大的危害。 (1)人体内的激素是由 分泌的， 经 系统运送或弥散到达不同器 官，与其受体结合引起反应。 (2)垂体分泌的 激素可促进人体 身高快速增长，如果该激素在幼年时期分 泌过少，可能会导致 症。研究结 果表明，该激素80%在睡眠时分泌，且在 晚上22：00到凌晨2：00是分泌高峰期，该 信息给你的启示是 (3)某患者年龄18岁，具有以下症状：新 陈代谢缓慢，身高0.83米，智力低下，言语 不清，生殖器官发育不全。假如你是一位 小医生，你觉得该患者可能是在幼年时期 激素分泌过少。 ·15.(2)非条件 16.(1)条件耳蜗大脑皮层 (2)关节腔提供动力 (3)扩大 17.D 18.(1)舒张收缩①③ (2)呼吸运动气体扩散左心房呼吸 (3)运动前做好热身运动 19.(1)神经关节 (2)提高电池续航能力减小体积和重量 20.(1)骨②④两② (2)①神经关节窝 (3)48舒张神经 第四节激素调节 1.B2.A3.A4.D5.C 6.激素内分泌腺 7.C8.D9.B10.B11.B 12.(1)胰岛素胰岛 (2)碘甲状腺激素甲状腺 (3)垂体生长激素 (4)卵巢雌性激素 13.(1)胰液胰岛素 (2)胃右心房 14.D 15.(1)生长激素侏儒症巨人症呆小症甲亢 (2)6卵巢 (3)肾上腺 (4)胰岛素 蛋白质 16.(1)葡萄糖①吸收小肠⑧ (2)右心房关闭 (3)肺与外界呼吸运动氧气二氧化碳 17.(1)保证单一变量 (2)口服胰岛素不能治疗糖尿病胰岛素是蛋白 质，会被消化液消化成氨基酸被吸收入血液 (3)胰岛素含量过高时，加速血糖分解，导致血糖 浓度下降注射葡萄糖 (4)小鼠数量过少，需要增加小鼠数量 18.(1)内分泌腺（血液）循环 (2)生长侏儒早睡早起，不熬夜 。42. (3)甲状腺 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 1.B2.C3.D4.D5.C6.D7.C8.D9.B 10.C11.B12.B 13.(1)病原体 (2)保护易感人群 (3)ACE 14.(1)遗传物质营养 (2)乙⑥ (3)病原体①②③ 15.B16.D 17.(1)控制传染源 （2)传染性 (3)② 18.(1)登革病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成 (2)蚊虫叮咬疟疾（合理即可） (3)清除积水可破坏蚊子的繁殖环境 (4)保护易感人群 (5)不能，因为抗生素仅针对特定类型的细菌感 染有效 19.(1)狂犬病毒遗传物质 (2)3 第二节免疫与免疫规划 1.D2.C3.D4.B5.A6.A7.A8.C9.C 10.D11.D12.B13.B14.C15.B 16.(1)传播途径易感人群特异性免疫 (2)抗原保护易感人群 17.D18.B19.C 20.(1)动物 (2)消化道传染源 (3)病原体切断传播途径 (4)抗体 第三节用药与急救 1.A2.A3.D4.C 5.使用说明用法与用量有效 6.C7.A8.D