期中学业质量检测卷(1)-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价】八年级上册道德与法治（统编版2024）

17.D【解析】我国实现粮食“二十一连丰”，保障谷物 20.（1)科技强军：列装新型导弹、航母编队全训、智能 基本自给、口粮绝对安全，体现了我国坚持总体国家 医疗体系，体现机械化、信息化、智能化，融合发展， 安全观，构建涵盖粮食安全的国家安全体系。故 提升打赢能力。政治建军：开展主题教育、设立“党 选D。 员先锋岗”，强化党对军队的绝对领导，确保忠诚纯 18.(1)李明深知国家芯片技术研发的重要性，面对国 洁可靠。 外企业优厚条件诱惑，果断拒绝，体现了他牢固树立 (2)边防官兵：捍卫国家主权和领土完整，履行坚决 国家利益至上观念，把国家利益放在首位，正确处理 维护国家安全的使命。空军航空兵：应对外部威胁， 了国家利益与个人利益的关系，为了国家利益，放弃 展现能打胜仗的战斗能力，维护国家空防安全。武 个人可能获得的巨大物质利益。 警部队：抢险救灾、保护人民生命财产，践行全心全 (2)边防战士们面对外军非法越界，毫不畏惧，以坚 意为人民服务的宗旨。 定意志和无畏勇气展开对峙，体现了发扬斗争精神， (3)国家安全的基石：强大的国防是抵御外部侵略 当国家安全受到威胁时，挺身而出、敢于斗争；他们 维护领土完整的根本保障（如边防、空防行动）。人 组成战斗队形，严正声明领土主权不容侵犯并及时 民利益的屏障：军队在抢险救灾中的快速响应，直接 汇报情况，最终逼退外军，坚决维护了国家的领土主 保障人民生命财产安全，体现人民军队为人民的本 权，履行了捍卫国家利益的神圣职责。 质。民族复兴的支撑：现代化军事能力为国家发展 (3)①树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以 提供和平环境，改革与教育确保军队听党指挥，为中 危害祖国为耻，如李明一样，在面对利益诱惑时，坚 国特色社会主义事业保驾护航。 定维护国家利益。②正确处理国家利益与个人利益 21.(1)国家安全。国家安全是国家生存与发展的重要 关系。当二者冲突时，顾全大局，把国家利益放在第 保障，是人民幸福安康的前提。 一位，必要时牺牲个人利益，如李明放弃国外优厚待 (2)①人民安全②经济安全 遇。③发扬斗争精神。当国家尊严、安全、发展受到 (3)国家利益与个人利益既有区别又相互联系。从 威胁时，挺身而出，敢于斗争、善于斗争，如边防战士 根本上说，国家利益与个人利益是一致的。万步炎 捍卫领土主权。④努力学习，提高自身能力，为维护 为了国家利益，放弃国外高薪工作，将个人利益与国 国家利益贡献力量，比如李明通过科研突破为国家 家利益紧密结合。国家利益难免与个人利益发生矛 芯片产业助力。 盾。无论何时何地，我们都应着眼长远、顾全大局， 19.该观点是错误的。①在我国，国家利益反映广大人 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。万步炎 民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益 始终秉持科技报国初心，以国家民族命运为己任。 至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利 我们要向万步炎学习，坚持国家利益至上，积极维护 益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才 国家利益。 能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际 (4)【示例】捍卫国家利益，维护国家安全。 地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪 期中学业质量检测卷（一） 和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益 就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。③ 答案速查 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才 1-5 CCBBB 6-10 BCDBB 能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛 11-15 CBDAB 16-17BA 勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 1.C 【解析】传统评书与现代艺术展并存、手工饰品与 20 八年级道德与法治 科技文创产品共售，体现了“物质产品和精神食粮” 10.B【解析】遵守社会规则可以依靠他律，也可以依 丰富多彩的特，点。故选C。 靠自律，故A说法错误；湖南省将秸秆“禁改限”纳 2.C3.B 入法律，说明社会规则并不是一成不变的，可以根据 4.B【解析】志愿者教老人使用智能手机，是主动帮助 实际情况进行调整，故B符合题意；秸秆焚烧现在受 他人、服务社会的行为，体现了主动承担社会责任，践 到“禁烧区”和“限烧区”的规则约束，故C说法错 行亲社会行为，故B符合题意；市民分类投放垃圾是 误；社会规则保障社会秩序，而非社会秩序保障社会 在履行保护环境的义务，属于遵守社会公德的行为， 规则的实现，故D说法错误。故选B。 没有体现出主动承担社会责任、践行亲社会行为，故 11.C【解析】②属于文明有礼的做法，不符合题意。 A不符合题意；学生整理个人课桌学习用品，这是对 故选C。 自己学习生活的整理，属于个人行为，没有体现出主 12.B13.D14.A15.B16.B 动承担社会责任、践行亲社会行为，故C不符合题意； 17.A【解析】分析题文可知，法治中国建设，人人有 工人检查设备确保安全生产，这是工人在履行自己的 责，人人受益，作为一名中学生我们应该树立法治意 工作职责，主要是为了保障企业生产的正常进行，没 识、学会依法办事。在学习法律方面，阅读法律条 有体现出主动承担社会责任、践行亲社会行为，故D 文，为依法行事提供理论保障；在遵守法律方面，依 不符合题意。故选B。 法规范自身的行为，尊重他人合法权益；在依法维权 5.B【解析】让座和劝阻不文明行为属于遵守伦理道 方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权益。 德、明辨是非的行为规范学习，体现了社会化过程中 故①②③说法正确。中学生不能制定法律，故④说 形成正确价值观的意义。故选B。 法错误。故选A。 6.B 18.①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼 7.C【解析】“抵制一切网络娱乐”说法过于绝对，网络 促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。 娱乐有积极一面，不应全盘抵制，故A说法错误；随意 19.甲、乙两位同学的观点都是错误的。人是社会中的 ,点击陌生链接容易导致个人信息泄露、遭受诈骗等风 人，人的生存和发展离不开社会。为社会的发展贡 险，不能随意点击，故B说法错误；面对利用“AI换 献自己的力量，就是在书写自己的人生价值。亲社 脸”等技术的网络诈骗，我们要学会辨别网络信息，增 会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确 强防范意识，防范新型诈骗，故C说法正确；不能完全 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；能够为 依赖平台监管，自己也需要有自我保护意识和能力， 他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正 故D说法错误。故选C。 能量。所以我们要主动关心社会，倾力奉献社会，实 8.D【解析】案例一提到AI“魔改”经典老剧引发争 现自己的人生价值；积极投身社会实践，在实践中学 议，说明要合理利用网络，不能对文化经典进行不当 习；等等。 改编；案例二“直播+助农”的创新模式体现了利用网 20.(1)①网络推动了生产方式的深刻变革。②网络 络传播正能量，助力乡村振兴。所以这堂课研讨的议 改进了社会治理方式。 题是合理利用网络，传播网络正能量，故D符合题意。 (2)①国家制定相关法律法规和政策，为培育健康 故选D。 向上的网络文化提供遵循和保障；②平台企业遵规 9.B【解析】题文中《公共安全视频图像信息系统管理 守法，为未成年人提供健康、有益的信息；③学校、家 条例》的施行，旨在维护公共利益和社会秩序，促进社 长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理 会的和谐稳定。故选B。 利用网络：④未成年人提高媒介素养，学会“信息节 上册·部编·参考答案 食”，积极利用互联网获取新知、完善自我。 11.C【解析】老师未宣布下课即离开，属于不尊重课 21.(1)部分学生对于未成年人相关的法律法规不够了 堂纪律和老师的行为，与文明有礼相悖。故选C。 解；法治意识不够强；自我保护能力较弱。 12.A13.C14.B15.B (2)①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至 16.C【解析】分析题千联系教材内容可知，题千中的 上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律 三项活动均围绕法律和安全教育展开。防止个人信 红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。②积极 息泄露涉及个人信息保护法，强调依法保护隐私；防 主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和 范电信诈骗关联刑法中关于诈骗的条款，提醒学生 参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； 守法并维护财产安全；禁毒教育直接对应禁毒法，传 另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性 递拒绝毒品、遵守法律的观念。这些活动共同目标 分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权 是引导学生理解法律的重要性，学会用法律保护自 益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可 身权益，明确行为的法律边界，因此核心是增强法治 耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小 意识。故选C。 事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价 17.A 值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形 18.人是不断社会化的人。亲社会行为是我们社会化的 成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的 途径，且有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确 社会氛围作出自己的贡献。 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；能够为 他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正 期中学业质量检测卷（二） 能量。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。加 答案速查 入各个社团的理由如下： 1-5 BACAC 6-10 CCDCD 体育社团：加入体育社团可以锻炼身体，增强体质， 11-15 CACBB 16-17.CA 提升运动技能：在运动中释放压力，培养团队协作精 1.B2.A3.C4.A 神与竞争意识，还能结交志同道合的朋友，一起挑战 5.C【解析】虽然AI确实可以帮助我们完成一些任 自我，展现青春活力。 务，但完全依赖AI完成作业可能会导致学生失去独 诗词社团：诗词是中华文化的瑰宝，加入诗词社团可 立思考和学习的机会，有负面影响，故AB说法错误； 深入领略诗词之美，提升文学素养；在与伙伴交流探 C项既认识到AI的积极作用，也强调了合理使用AI 讨中，丰富文化内涵，感受古人的智慧与情感，传承 的重要性，故C符合题意；D项观，点过于极端，AI工 和弘扬中华优秀传统文化。 具本身并无好坏之分，关键在于如何使用，全面禁用 人工智能社团：人工智能是未来科技发展的重要方 并不合理，故D说法错误。故选C。 向，加入该社团能学习编程和算法知识，提升创新思 6.C【解析】网络空间，要遵守道德和法律，不能想怎 维与实践能力；亲手制作智能应用，提前接触前沿科 么说就怎么说，故②说法错误。故选C。 技，为未来职业发展和个人成长奠定基础。 7.C 19.网友观点错误。网络直播存在乱象，但不能一刀切。 8.D【解析】题千描述告诉我们社会正常运行需要秩 直播带货促进经济发展，方便生活；但乱象损害消费 序，秩序来自规则，井然有序的社会生活离不开社会 者权益，破坏市场秩序。国家应完善法规、加强监 规则的维系。故选D。 管；平台要担责，主播需守法诚信；消费者要增强辨 9.C10.D 别能力。 八年级道德与法治 20.（1)女孩做法的目的是维护公共秩序和环境卫生， 3.B【解析】题干中政府通过网络平台征集网民建言 提醒他人遵守规则。 并吸纳到政府工作报告，体现了公民通过互联网参与 (2)“叔叔，喷泉池是供大家观赏的，在里面洗手会 国家政治生活，为政府决策提供参考。这反映了网络 破坏水质和环境，也违反了公共规则。我们一起做 为公民行使民主权利、参与民主决策提供了便捷渠 文明市民，共同维护公共环境好吗？” 道，是民主政治不断进步的表现。故选B。 (3)该男士的行为是不文明有礼的。他没有考虑到 4.B【解析】①观点正确，但在题文中没有体现；直播 他人的感受，在公共场所大声喧哗，缺乏公德心。 间乱象、虚假宣传等受到法律处罚，启示我们每个人 (4)社会生活需要规则，我们要自觉遵守规则，在公 都要对自己的行为负责，遵守社会规则需要自律和他 共场所要约束自己的行为，同时也要积极劝导他人 律，故②④说法正确；敢于并善于同违法犯罪斗争，在 遵守规则，共同维护良好的社会秩序。 题文中没有体现，故③不符合题意。故选B。 21.(1)孙女士在权益受到侵害时，向社区人民调解委 5.A 员会求助，体现了遇事找法的特点。当遇到法律问 6.A【解析】“人而无信，不知其可也”意思是一个人如 题，她没有选择以暴制暴或消极忍受，而是主动寻求 果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事），即人不讲 能够提供法律服务的专业组织，利用合法途径维护 信用是不行的，体现了诚信的重要性，故A符合题意。 自身权益。 “不积跬步，无以至千里”的意思是不积累一步半步的 (2)法律援助中心属于为经济困难、无力支付法律 行程，就没有办法达到千里之远，没有体现诚信，故B 服务费用又需打官司讨回公道的人提供帮助的机 不符合题意。“交友投分，切磨箴规”的意思是结交朋 构。它能为农民工提供专业法律意见，帮助收集证 友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告 据，代表他们与建筑公司沟通协商，必要时通过法律 勉，没有体现诚信，故C不符合题意。“知人者智，自知 诉讼途径，运用法律武器解决薪资拖欠问题。 者明”意思是能够了解、认识别人的人，可算得上是有 (3)这两个案例共同说明在社会生活中，依法办事 智慧的；能够了解、认识自己的人，才是真正的聪明，没 能有效解决矛盾纠纷。无论是日常生活中的邻里纠 有体现诚信，故D不符合题意。故选A。 7.B 纷，还是工作中的薪资纠纷，当人们遇到问题时，只 要遵循自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的原则， 8.B【解析】题目中的三个现象均体现了社会对特殊 群体（如老弱病残孕、老年人、军人）的特别关怀与优 就能通过合法方式表达诉求，维护自身或他人的合 待。这种关怀并非“特权”，而是基于平等原则的合 法权益，促进社会和谐有序。 理差别对待，旨在保障不同群体的实际需求，实现实 期末学业质量检测卷（一） 质平等。故选B。 答案速查 9.C【解析】平等并不意味着完全相同对待，而是根据 15 CBBBA 6-10 ABBCB 不同的需求给予合理的差别对待，老年人、学生、残疾 11-15 BCBAB 16-17CA 人等群体可能面临更多的经济或行动上的困难，给予 1.C 他们优惠和特殊通道正是为了实现实质平等；公平正 2.B【解析】小明通过学校教化、家庭抚育、社会参与 义要求社会资源分配考虑到不同群体的实际需求，优 学习技能和规范，符合社会化是从生物个体转化为社 待政策有助于弱势群体更好地享受旅游资源，体现公 会人的过程，且通过社会教化和学习生活技能实现成 平正义。故②④符合题意。绝对自由是不存在的，自 长。故选B。 由是相对的，是法律之内的自由；“保障一切特权”的 上册·部编·参考答案 21全程无忧·测评卷八年级道德与法治·部编·上 步步为赢 期中学业质量检测卷（一） (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题(17小题，每小题3分，共51分) 1.周末的文化街区里，既有传统茶馆里的评书表演，也有现代艺术 空间的装置展览：街道两侧的摊位上，手工饰品与科技文创产品 琳琅满目。这种现象体现了社会生活的 () A.公共性 B.单一性 C.丰富多彩 D.静止不变 阃 2.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系 连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上 的一个“结点”。这告诉我们 A.社会生活绚丽多彩 B.人的成长是不断社会化的过程 C.人是社会中的人 D.青少年正处于走向社会的关键时期 3.在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们 造房子，司机师傅为我们提供便利的交通…我们学习并掌握 国 前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活…这 表明 A.个人是社会的有机组成部分 B.每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.人的成长是不断社会化的过程 常1 4.下面四幅图片中，最能体现“主动承担社会责任，践行亲社会行 为”的是 A.市民分类投放垃圾 B.志愿者教老人使用智能手机 C.学生整理个人课桌学习用品D.工人检查设备确保安全生产 挺 5.初中生小红在公交车上主动给老人让座，看到他人随地吐痰会 主动劝阻。这种行为表明她在社会化过程中 A.仅掌握了基本生活技能 B.学会了遵守社会行为规范 C.无需再参与社会教化 D.只关注个人利益 6.乘坐高铁可以“扫码”进站：用手机遥控电饭煲煮饭，回家就能享 受美味；和远方的父母视频聊天，关心他们生活。这些生活片段 说明 A.网络取代了传统的交往方式 B.网络让生活变得更加美好 C.网络推动生产方式变革 D.网络扩大了公民的社会权利 7.2025年1月，公安部通报多起利用“AI换脸”技术实施网络诈骗 的案件。下图警示我们应 需警惕 A.抵制一切网络娱乐，避免沉迷虚拟世界 B.随意点击陌生链接，满足好奇心 C.学会辨别网络信息，防范新型诈骗 D.完全依赖平台监管，无需自我保护 8.以下是某校老师在议题式课堂上展示的两个案例： 案例一：近日，经典国 案例二：2025年4月27日，湖北省黄冈市罗田 产老剧被AI“魔改”的 村大河岸镇2025年樱桃直播助农活动在大河 视频在网络热传。《甄 岸镇滕家冲村圆满举行。此次活动由大河岸 嬛传》变成了“枪战 镇人民政府主办，罗田县电商公共服务中心、 片”，《红楼梦》被改成 罗田县网络直播协会、大河岸镇新时代文明实 了“武打戏”…AI魔 践所联合协办，以“直播+助农”的创新模式， 改争议频出。 奏响乡村振兴新乐章。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是 A.关注社会发展，主动服务社会 B.网络丰富日常生活，促进人际交往 C.提高媒介素养，学会信息节食 D.合理利用网络，传播网络正能量 9.2025年4月起，《公共安全视频图像信息系统管理条例》施行，条 例明确划定了公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁 区。该条例出台的根本目的是 () A.加强政府管理 B.维护公共利益和社会秩序 C.促进经济发展 D.提高公民道德水平 期中学业质量检测卷（一） 10.曾经，秸秆“全域禁烧”是各地一道铁律。2025年1月8日，湖 南省开始尝试“禁改限”并将这一做法纳入法律。通过科学合 理的“疏堵结合”方式科学划定禁烧区和限烧区，不仅保护了重 点区域的空气质量，也满足了农民处理秸秆的实际需求。“禁 改限”入法表明 () A.遵守社会规则只能依靠他律 B.社会规则并不是一成不变的 C.秸秆焚烧不受任何规则的约束 D.社会秩序保障社会规则的实现 11.“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心 泰。”这句古语告诉我们文明有礼 () ①是一个人立身处世的前提 ②需要在生活中思考和践行 ③有利于国家和社会的发展④能够使家庭关系更加和睦 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.在公交车上，一位老人不小心踩了年轻人小李的脚，急忙道歉。 小李笑着说：“没关系！您站稳别摔着。”下车时，小李还搀扶老 人走下台阶。小李的行为 A.是为了获得他人表扬 B.体现了友善待人的品质 C.体现了换位思考的品质 D.说明宽容不需要任何原则 13.今年3·15晚会再次曝光了二次翻新劣质卫生用品，违规添加 食品添加剂的虾仁等一系列消费陷阱。晚会的曝光旨在警示 商家 () A.制定规则，维护社会秩序B.真诚待人，运用诚信智慧 C.擦亮眼睛，增强防范意识D.诚信经营，树立诚信意识 14.某校开展“模拟法庭”活动，学生通过扮演法官、律师等角色，学 习分析案例中的法律关系。这一活动有助于学生 () A.树立守法光荣观念，提高实践能力 B.消除校园欺凌现象 C.替代课本知识的学习 D.成为专业法律从业者 15.某超市怀疑顾客偷拿商品，强行对其搜身。顾客报警后，超市 负责人被公安机关依法处罚。这一案例警示我们 () A.法律允许商家自主处置可疑人员 B.要敬畏法律底线，不得侵犯他人合法权利 C.消费者永远是受害者 D.执法机关可随意行使权力 9 16.小王网购商品后遭遇商家拒不发货，多次沟通无果。他通过拨 打12315消费者投诉热线，并咨询法律援助中心，最终通过法律 途径获得赔偿。小王的做法体现了 A.仅通过私人协商解决问题 B.遇事找法、解决问题靠法的依法办事原则 C.滥用法律手段维护权益 D.过度依赖法律机构，缺乏自主解决能力 17.法治中国建设，人人有责，人人受益，作为一名中学生( ①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法行事提供理论保障 ②在遵守法律方面，依法规范自身的行为，尊重他人合法权益 ③在依法维权方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权 益 ④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共49分) 18.【明德修身以礼待人】 中国历来是礼仪之邦，中国人待人接物讲究一个彬彬有 礼、进退得宜。 然而，当今的校园中，有一部分同学，无论是兴奋还是愤 怒，甚至日常沟通，都会出口成“脏”、行为粗鲁。他人提醒，却 毫不在意，也常常因此引发矛盾纠纷。 有教育专家指出：一个人对于自身言谈举止无法作出合乎 社会伦理的正确表达，很大原因是缺乏文化修养和情绪自控 能力。 校园文明礼仪，正在成为需要我们大家关注的课题 请你运用教材知识，分析我们为什么要做到文明有礼。（9分) 19.青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话 题，甲、乙两位同学发表了各自的看法。(8分) 乙个人之于社会，等于身体的细胞，个人只要融入 社会，就能实现自己的人生价值」 个人成长主要靠自己，与社会关联不大，当前搞 好学习最重要，没必要再去亲近社会了。 10 请运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析与评析。 20.2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开。该峰会已经走 过十个年头，世界因互联网而更加绚丽多彩。以下是同学们围 绕互联网改变世界展开的话题。(14分) 话题 内容 学科解读 外卖远程下单，移动支付购物，无人 数字 网络让我们的生活更 驾驶…数字技术的迭代更新，为 生活 加便利和丰富多彩。 我们提供了更多选择。 无人机对土地进行扫描，判定庄稼 ① 数字 长势、调整肥料投入；互联网助力智 经济 能化工程建设…数字技术正加速 融人各产业，引领产业变革的方向。 各地推行“一网通办”政务平台，群 ② 众足不出户即可在线办理社保、户 籍等业务，让公共服务更智能高效； 数字 “领导留言板”等网络问政渠道，使 文化 民众能随时反馈交通、环境等民生 问题，相关部门及时回应，保障了公 众的知情权与监督权… (1)结合材料，运用所学知识，对上表中的话题内容进行解读。 (6分) 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们 制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板 展板四 国家制定网络安 青少年控制 平台加强涉及未 学校、家长联手 全法、未成年人 网络的使用， 成年人网络信息 加强学生使用电 保护条例等法律 不再盲目浪 的审核管控。 子产品的管理。 法规。 费精力。 期中学业质量检测卷（一） (2)结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成 年人营造清朗网络空间。(8分) 21.调查小组在八年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调 查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果。请阅读表格，回 答问题。(18分) 中学生法治意识问卷调查 你了解有关未成年人的法 非常了解 不太了解 不了解 律吗？ 18人 52人 30人 你知道保护未成年人的 清楚知道 知道一点 不知道 “六道防线”吗？ 8人 14人 78人 你清楚未成年人受到侵害 非常清楚 不太清楚 不清楚 该如何维权吗？ 32人 47人 21人 (1)结合上述调查结果，请你分析同学们存在的问题。(6分) (2)请从法律角度，依据上述调查结果，谈谈中学生怎样树立法 治意识。(12分) 国 扫码看答案