第4课 遵守社会规则-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】八年级上册道德与法治（统编版2024）

无忧小卷 步步为赢 第二单元 -BUBUWEIYING 第四课 4.1维护 一、单项选择题 1.下列约束行为的规则对应不正确的是 ( A.主动扶起摔倒在路边的老人—一道德 B在电影院看电影保持安静一道德 C年满十六周岁骑电车上路一法律 D.网购七天内无理由退货一纪律 2.请你为下面这组镜头选出最贴切的标题，它 是 镜头一：在街道上，车辆、行人按照交通法规有 序通行 镜头二：在生产车间，工人按照操作规程工作， 保证生产有序进行 镜头三：在重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优 先，壮者靠后”的规则有序撤离… A.维护社会秩序只能依靠强制性措施 B.社会正常运行需要秩序 C.社会规则能有效避免一切混乱的现象 D.社会规则是社会生活的一种有序化状态 3社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下 列能体现这种有序化状态的是 () ①行人遵守交通规则过马路 ②学生在课堂上认真听讲 ③在图书馆里，人们安静地阅读 ④在公园里，人们随意践踏草坪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(周口月考)在学校教室，有保持安静、不高 声喧哗、不追逐打闹等规则：在城市街道，有 遵守交通规则、靠右行走、不翻越栏杆等规 八年级道德与法治·部编·上 维护社会秩序 遵守社会规则 秩序靠规则 则；在公园，有不踩踏草坪、不到“禁止通 行”的地方、不能破坏公园的植被和设施等 规则…这些规则确保各领域有序运行。 这表明 () A.生活离不开规则，规则保障社会秩序实现 B.一系列规则的建立目的是限制我们的自由 C.一切违反规则的行为都要承担相应的责任 D.在学校、街道和公园，他律比自律更重要 5.(驻马店期中)“秩序意味着光明和安宁，意 味着内在的自由和自我控制；秩序是人类最 大的需要，是真正的幸福所在。”这句话告诉 我们 () ①社会秩序明确社会规则的内容 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③每个社会成员都有生存和发展的需要 ④有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 二、非选择题 6观察漫画《规则与秩序》，回答规则与秩序 的关系。 。7 4.2遭 一、单项选择题 1.(洛阳期末)在第十三个“全国交通安全日” 到来之际，教育部基础教育司与公安部交通 管理局依相关条例等编写“中小学交通安全 十问”，明确指出：中小学生过路口禁看手 机、接打电话、听音频及用滑行工具…对 上述规范，我们应 ( ①认真学习、自觉遵守 ②将其内化于心、外化于行 ③心存敬畏，严于律己 ④在不影响正常出行的基础上遵守 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.被媒体誉为“最美西湖女交警”的李语蔚指 挥动作干脆利落，劝导提醒温柔热情，管区 交通井然有序。但是，媒体也关注到，在有 交警执勤的时候，交通违法很少，没有交警 执勤的时段，违法现象增多。这告诉我们遵 守规则需要 ( A.提醒和监督 B.他律和自律 C.自律和反省 D.批评和表扬 3.江苏溧阳一位暖心妈妈去学校给儿子送东 西，担心穿高跟鞋走路声音太响会影响学生 听课，于是悄悄脱下鞋子后，赤脚跑了四层 楼。暖心妈妈的做法体现了 () ①学校里没有自由 ②规则一成不变 ③自觉维护秩序 ④对规则的敬畏 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.为了适应人口发展新形势，自2025年1月1 日起，我国实施渐进式延迟法定退休年龄， 逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周 岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至 。8 守规则 58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调 整表明 A.要坚定遵守维护规则 B.遵守社会规则要自律 C.规则不是一成不变的 D.要发自内心敬畏规则 5.傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来 接孩子的家长和车辆将学校大门口堵得水 泄不通，下雨时情况更加糟糕。改变这种混 乱状况需要 ) ①学生和家长共同遵守交通规则，有序通行 ②学生步行回家，不需要考虑任何安全问题 ③学校和家长积极沟通，共同解决拥堵问题 ④相关部门及时介入，提供必要的交通疏导 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 6俗话说：“国有国法，家有家规。”学校也要 有学校的规矩，生活时时处处要求有规则。 为了增强同学们的规则意识，请你谈谈应该 如何维护规则。第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 4.1维护秩序靠规则 1.D【解析】主动扶起摔倒老人属于履行了道德义 务，故A对应正确；在电影院等公共场所保持安静 属于履行了道德义务，故B对应正确；年满十六周 岁才能骑电车上路是我国的法律规定，故C对应 正确；网购七天内无理由退货属于法律规定，故D 对应错误。故选D。 2B【解析】三个镜头分别从交通、生产、灾难撤离 等场景，展现了不同社会规则保障秩序的重要性。 镜头一说明交通法规维持通行秩序，避免混乱；镜 头二强调操作规程保障生产安全与效率；镜头三 体现紧急情况下道德规则对有序撤离的作用。这 说明社会正常运行需要秩序。故选B。 3.A4.A 5.D【解析】依据教材知识可知，良好的社会秩序是 人们安居乐业的保障，有了良好的社会秩序，社会 才能正常运行，故②④说法符合题意；社会规则明 确社会秩序的内容，故①说法错误；人的生存和发 展离不开社会，每个社会成员都有生存和发展的 需要，这在题文材料中没有体现，故③说法不符合 题意。故选D。 6.规则与秩序的关系：社会秩序离不开社会规则的维 系；社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确 告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何 行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各 尽其责、各得其所。如果我们违反规则，就会受到 舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 4.2遵守规则 1.B2.B3.D4.C5.C 6.①从自身做起，增强规则意识、自觉遵守规则；②在 保护自身安全的情况下，提醒、监督、帮助他人遵守 规则，做到自律和他律；③积极参与规则的改进和 完善，为规则的发展贡献自己的力量；等等。 第五课社会生活讲道德 5.1文明有礼 1.A【解析】“不学礼，无以立”“人而无礼，焉以为 德”“人无礼则不生”均强调了“礼”的重要性，说明 文明有礼是个人立身处世的前提。故选A。 2.B 3B【解析】“我还是不太明白，可以劳驾您再讲一 遍吗？”语气缓和，谦虚好问，体现了文明有礼的良 好修养，故①符合题意。“你太小心眼了，还当什 么男子汉，烦死了！”语气过于不耐烦，令人感到不 舒适，没有体现文明有礼的良好修养，故②不符合 题意。“其他同学犯错你为什么不管？就知道管 我！”语气过于激进，令人感到不舒适，没有体现文 明有礼的良好修养，故③不符合题意。“对此，我 有不同的看法，可以和您交流吗？”具有商讨询问 的语气，体现了文明有礼的良好修养，故④符合题 意。故选B。 4.C5.B 6.①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。要以 礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌 人。要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践 行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、 明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 5.2诚实守信 1.C2.B3.C4.D5.A 6.小道的观点错误。人以诚信立身。诚信是我们做 人做事的基本准则，也是社会责任感的体现。但社 会生活是复杂的，我们应遵循道德原则和法律要 求，讲究策略，权衡利弊，做一个有智慧的诚实守信 者，并不是任何时候必讲真话。 5.3友善待人 1.C2.D3.C4.C5.D 6认同甲同学观点。友善需心怀善意、包容他人差 。27.