第2课 在社会中健康成长-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】八年级上册道德与法治（统编版2024）

第二课在社 2.1人 一、单项选择题 1.(南阳期末)康有为在其著作《大同书》中指 出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所 乐也。”康有为的这句名言意在说明() A.社会的进步和发展离不开个人 B.人的成长是不断社会化的过程 C.要帮助他人积极投身社会实践 D.人的身份不是在社会关系中确定的 2要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有 () ①父母的抚育②价值观的形成 ③老师的教海④知识的丰富 A.①③ B.②3 C.①④ D.②④ 3.小明在家跟着妈妈学包饺子，捏褶子的动作 从笨拙到熟练；在学校，与小组合作完成黑 板报，学会倾听他人想法；在小区，参与垃圾 分类宣传，勇敢向邻居讲解分类知识，逐步 提升生活与社交能力。小明的事例说明 ( A.学习行为规范是小明社会化的体现 B.家庭、学校和小区是小明生活的全部 C.学习生活技能是小明社会化的体现 D.小明只擅长在实践中学习 4.孟子云：“规矩，方圆之至也。”春节贴春联、 守岁等习俗，让我们触摸文化脉络；家中孝 亲敬长、学校尊师爱友，助我们领悟伦理道 德；出行严守交规、公共场合文明自律，使法 律规范扎根心间。这说明在社会化过程中， 我们需要 ( A.完全听从长辈的教导 会中健康成长 的社会化 B.被动接受社会的影响 C.积极学习社会行为规范 D.时刻关注自身的利益 5.(商丘期末)小伟在校是品学兼优的好学 生，在路上是遵守交通规则的行人，在家是 孝亲敬长的孩子。这告诉我们 () ①不同的身份让我们生活绚丽多彩 ②日常生活中我们不只扮演一个角色 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都是合格的社会成员 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 二、非选择题 6阅读材料，回答问题。 智能机器人精准分拣快递，AI医生辅 助诊断提升效率，无人机编队完成农田植 保，元宇宙办公打破空间限制。技术革新与 分工细化加速社会变迁。 被社会化贯穿终身的青少年该如何以开放 的心态拥抱变化、持续提升适应力？ 。3 2.2 养成 一、单项选择题 1.(平顶山期末)青少年在社会中成长，应养 成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是 A.在风景区石壁上刻励志语 B.将捡到的100元钱捐献给受灾群众 C经常翻阅报纸，了解社会，感受社会的进步 D看到有人正在实施抢劫，冲上去玩命与其 搏斗 2.(郑州期末)2024郑州马拉松于11月3日 在郑东新区CBD如意湖畔鸣枪开赛。在赛 道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障 等多个岗位，4500名志愿者穿梭其中，提供 热忱服务。志愿者们的行为有利于() ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康人格，增强法治观念 ③从社会中获得更多的物质回报 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A.①② B.②③C.①④ D.②④ 3.(洛阳期末)社会化学习，即立足当下的媒 介环境、教育环境和社会环境的一种新的学 习方式，是培养青少年终身学习的一条新路 径，使其从“自然人”发展为“社会人”。下 列属于社会化学习的途径有 ①参与社会实践调研 ②投身志愿服务活动 ③合理饮食适度运动 ④参加课外拓展活动 A.①②③ B.①②④ c.②③④ D.①③④ 4.近日，一则“14岁少年放学路上扶正红绿 灯”的短视频被千万网友点赞。杭州交警 赶到学校找到这位少年潘奕辰，为他送去感 谢信和“限定款”小礼物。下列评价与潘奕 。4 亲社会行为 辰的行为对应正确的是 ( ①自尊自信自强 ②社会责任感强 ③机智勇敢坚强 ④主动关心社会 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 5.在道德与法治课堂上，老师以“中学生如何 养成亲社会的行为”为议题展开讨论，同学 们积极发言。其中符合这一教学议题的有 ①在劳动中创造人生价值 ②在公益活动中奉献爱心 ③在研学实践中全面发展 ④在网络上自由发表观点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 6.【热心公益活动，实现人生价值】 在创建文明城市活动中，希望中学八年 级(1)班同学纷纷走上街头捡拾垃圾、在十 字路口交通执勤、巡视街道，参加公益活动。 对此，两位同学发表了不同看法。 个人与社会没关系 ,热心公益会影响学习 社会课堂助我成长， 亲近社会需你我同行 飞8梅梅 5强强 从“在社会中健康成长”的角度对两位同学 的观点进行评析。八年级道德与法治上 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.1认识社会生活 1.B2.A3.C 4.C【解析】材料中公园、地铁站、图书馆的相关设 施和空间为公众所共有、共享，人们在其中共同活 动，这体现了社会的公共性特征。故选C。 5.C 6因为社会生活是在公共空间展开的。在社会生活 中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大 家共同维护，社会发展由大家共同推动。漫画中， 滑梯供儿童娱乐成长，公交便利大众出行，赏牡丹 丰富精神文化。公共空间满足多元需求。所以，我 们要共同建设并维护好公共空间。 1.2我们都是社会的一员 1.A2.B3.C4.D5.B 6.社会发展与个人相互依存。社会的发展离不开每 个人的努力。个人是社会发展的推动者，如建筑工 人、科研人员、教师等以各自的努力，从城市建设到 科技进步、人才培养为社会贡献力量；社会则为个 人提供发展平台，二者相辅相成。 第二课在社会中健康成长 2.1人的社会化 1.B 2.A【解析】丰富的知识和价值观是在父母的抚育 和老师的教诲中不断形成的，故②④不符合题意。 故选A。 3.C4.C5.D 6.青少年应主动学习AI、元宇宙等新技术，在社团活 动、社会实践中培养协作创新力，以开放姿态接纳 新分工，通过持续探索跨界知识、参与多元实践，促 进自我发展，提升适应社会变迁的能力。 2.2养成亲社会行为 1.C2.C ·26· 册·部编·参考答案 3B【解析】参与社会实践调研、投身志愿服务活 动、参加课外拓展活动，都属于社会化学习的途径， 故①②④说法正确；合理饮食适度运动是珍爱生命 的表现，不属于社会化学习，故③不符合题意。故 选B。 4.C5.A 6.①梅梅认为“个人与社会没关系”的观点是错误 的。人是社会中的人。人的成长是不断社会化的 过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。②强强认为“社 会课堂助我成长”是正确的。热心公益活动虽然 花费一定时间精力，对学习成绩带来一定影响。但 是热心公益有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 第三课共建网络美好家园 3.1网络改变世界 1.C2.A3.A4.C5.D 6.①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革，促进人才、资 金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新 模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 ④网络改进了社会治理方式。 3.2营造清朗空间 1.D2.D3.D4.D5.A 6.我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用 网络；践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡 献向上向善力量，建设网上精神家园；要通过网络 平台积极参与公共事务，投身公益行动，让网络成 为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；共 同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空 间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。