第10课《让地球永葆生机》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版（2024）八年级上册

该初中美术课件围绕“保护地球”主题，从极地冰川融化等环境问题切入，通过活动一小组合作调查（四步法：选问题、分工、深入探究、成果展示）、活动二思维导图设计（中心主题+减少污染等四主干分支）到活动三环保手抄报创作（报头、插图等要素指导），构建从问题认知到艺术表达的学习支架。 其亮点在于融合实践探究与美术表现，以“认知-思考-表达”为主线。通过调查分工（信息员、调查员等角色）培养协作能力，思维导图设计强化结构化思考，手抄报创作（含版式、色彩指导）提升审美感知与艺术表现。结合优秀作品参考，学生在环保主题中发展创意实践（如短视频、演讲等多元成果），教师可依托清晰活动流程与实例参考，高效开展跨学科项目式教学。

每年的4月22日，你知道是什么日子吗？ 世界地球日 美丽的祖国 授课教师：乔治的美术老师 岭南版美术八年级上册第10课 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 广袤的宇宙，有一颗蔚蓝的星球--地球通过镜头和画面，我们看到了大自然的神奇与多样性，也看到了大自然存在着全球变暖、水士流失等严峻的问题。如何珍惜我们的环境，让蔚蓝的星球充满生机呢? 目前地球的主要环境问题 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。 活动一 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。 第一步：选择一个具体的环境问题 第二步：分工合作，明确任务 第三步：展开深入调查（“深入”的关键） 第四步：成果展示与宣传 如何开展深入调查呢？ 四步法： 小组讨论，选择一个你们共同关心且资料好找的问题。例如： 塑料污染（如：学校周边的奶茶杯、塑料袋使用情况） 垃圾分类与处理（如：调查小区或学校的垃圾分类现状） 水资源浪费（如：校园内的漏水水龙头、同学们的节水习惯） 气候变化（如：通过老人访谈了解本地近几十年的气温、降水变化） 生物多样性减少（如：调查本地公园或小区内的植物/昆虫种类） 。。。。。。 第一步：选择一个具体的环境问题 小组每个人都可以承担不同角色： 信息员：负责上网、去图书馆查找问题的背景资料、数据和原因。 调查员：负责设计问卷、实地考察拍照、记录数据或采访同学/老师/社区居民。 数据分析师：负责整理调查得到的数据，用表格或图表（比如柱状图、饼图）来呈现。 报告撰写/制作员：负责将大家的成果汇总，制作成最终的调查报告或海报。 第二步：分工合作，明确任务 不要只停留在表面现象，可以问这些问题： 1. 是什么？（问题的具体表现是什么？） 2. 为什么？（产生这个问题的根本原因是什么？是人们的行为习惯？还是制度问题？） 3. 怎么样？（这个问题带来了哪些具体的影响和危害？） 4. 怎么办？ （我们自身、学校、社区能采取哪些具体的、微小的行动来改善？） 第三步：展开深入调查 将你们的调查发现和倡议用有趣的方式呈现出来： 制作一份图文并茂的调查报告或手抄报。 录制一个短视频，展示你们的调查过程和结论。 在班级或学校里做一次小型的演讲分享，号召更多人行动。 第四步：成果展示与宣传 优秀作品参考 小组交流讨论 用思维导图表现你能为地球做什么。 活动二 用思维导图表现你能为地球做什么，应该怎么设计？ 核心思路：从一个中心（保护地球）出发，思考我们可以从哪几个主要方面去做。 1. 中心主题 在纸中央画一个地球，写上 “保护地球” 或 “我们能为地球做什么”。 2. 主干分支（从四个方面展开） 从中心引出四条粗的主线，分别代表四个最重要的行动方向： （1）减少污染（2）节约资源 （3）保护自然（4）宣传倡导 设计思路 作品参考 优秀作品参考 活动三 为亲爱的地球手绘一张环保手抄报。 手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是现在报纸的原形，又称手抄新闻。 什么是手抄报？ 报头 插图 花边 色彩 手抄报版式 保护地球手抄报 环保手抄报 作品欣赏 美术课堂作业： 每一天都是世界地球日，保护环境从我做起，让同学们根据本节课的学习，为亲爱的地球手绘一张环保手抄报。 优秀作品参考 优秀作品参考 展示与交流 课后拓展：聆听地球的声音 美丽的祖国 授课教师：乔治的美术老师 岭南版美术八年级上册第10课 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $