2.1 地球与地球仪 第1课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理课件围绕地球的宇宙环境与形状大小展开，以“盛夏夜晚仰望星空”情境导入，从天体系统层级、太阳系位置到地球宜居条件，再到人类认识地球形状的历程，构建“宇宙-地球-认知发展”的逻辑支架，帮助学生递进理解核心知识。 其亮点在于融合人地协调观（强调地球唯一家园，培养保护意识）、综合思维（呈现“地心说”到卫星照片的科学史演变）和地理实践力（设计航船桅杆观察、月食现象讨论等活动），结合古诗与卫星图像增强直观性。学生能提升探究兴趣与科学精神，教师可直接利用结构化内容与真题练习优化教学。

湘 教 2024版 七 年 级 上 册 第一节 地球与地球仪（1） 第二章 认识地球 1.运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。 2.了解人类认识地球形状的过程。 3.会用相关数据描述地球的大小,培养描述地理事物的能力。(重点) 4.通过了解人类认识地球形状的过程,使学生受到科学史的教育,激发探究性学习的兴趣,领悟追求真理的科学精神,促进科学态度的形成。(难点) 学习目标 盛夏的夜晚,当我们在院子里或者广场上纳凉的时候，仰望星空，我们都会看到些什么呢？ 新课导入 你能找到地球吗？你是怎么找到地球的？它有什么特征？ 蔚蓝色的星球 地球在宇宙中 太阳系的八大行星 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天王星 海王星 记忆口诀：水金地火木土天海 小行星带 太阳系的组成 行星 卫星 彗星 自身不发光，环绕着恒星运转的天体。 围绕行星轨道并周期性运行的天然天体。 拖着长长尾巴，亮度和形状会随日距变化而变化。 地月系由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。 地月系 月球 地球 观察下面天体系统的层级图，你能说出天体系统的层级关系吗？ 高 低 地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为可观测宇宙、银河系、太阳系和地月系。 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 可观测宇宙 地球适宜人类生存的条件 ①外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照 ②内部条件：适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件、液态水的存在 地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件，地球是太阳系八大行星中唯一存在高级智慧生命的星球。地球是迄今人类唯一的生存家园。 地球处于宇宙的中心，而且静止不动； 所有的日月星辰都绕着地球做旋转运动。 “地心说” 观点 托勒密 阅读：“地心说”与“日心说” 太阳处于宇宙的中心，而且静止不动； 地球在运动，并且24小时自转一周； 地球及其他行星都围绕太阳做圆周运动。 观点 哥白尼 “日心说” 地球的形状与大小 讨论： 假如不借助现代科技手段，也没有人告诉你地球的形状，单凭你十多年来的生活经验，你直观感受到的世界是怎样的呢？ 1、直觉阶段 “盖天说”：天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。 “浑天说”：天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。 我国的古诗中，也有许多描写“天圆地方”的句子，你知道吗？ 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 ——北朝民歌 后来人们根据 、 的形状，推测出地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 太阳 月亮 2、推测阶段 古希腊的亚里士多德，根据“ ”的景象，月球被地影遮住的部分呈圆弧形，推测：地球是球体或近似球体。 月食 1519—1522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。 麦哲伦 3、证实阶段 20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从 上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 人造卫星 4、确证阶段 这张图你眼熟吗？ 《蓝色弹珠》 1972年，宇航员在阿波罗17号飞船上，用一台80毫米镜头的哈苏照相机，拍摄下的珍贵画面。 6年来微信首次更换启动闪屏的这张新图片，是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的中国全景。 科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 臆想 推测 证实 确证 盖天说和浑天说 月食 麦哲伦环球航行 地球卫星照片 人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 你还能举出例子，说明地球是球体吗？ 登高望远 《登鹳雀楼》 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 发生月食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射到月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的形状。 现在人们利用人造地球卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的大小。说出地球的平均半径、最大周长、表面积。 地球是个正球体吗？ 地心 R2=? R1=? R1=6357KM （两极半径） R2=6378KM （赤道半径） 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 讨论 “地球素颜” 我们可以用生活中常见的几个“速度”来“丈量”一下地球的腰围（赤道周长），看看地球到底有多大！ （2024·河南驻马店·一模）在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们太阳系所在的星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒微细的尘埃，但却是人类唯一赖以生存的家园。地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探索。下图为地球在宇宙中的位置示意图。读图完成下面小题。 1．地球是宇宙中的一粒尘埃，请按照范围由大到小给下列天体系统排序（   ） A．地月系—太阳系—银河系—总星系 B．总星系—太阳系—银河系—地月系 C．总星系—银河系—太阳系—地月系 D．银河系—地月系—太阳系—总星系 C 课堂练习 2．有关地球是人类唯一家园的条件，以下说法正确的是（   ） ①安全稳定的宇宙环境 ②稳定的太阳光照 ③日地距离适中，温度适中 ④体积、质量适中，有适合呼吸的大气 ⑤存在液态水 ⑥自转和公转的周期适中，地表温度变化幅度不大 ⑦自身发光发热，供应生物需求 A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦ C．①③④⑤⑥⑦ D．①②④⑤⑥⑦ A （2024·湖南益阳·一模）下图为“太阳系示意图”，读图完成下面小题。 3．地球在图中的位置可以描述为（   ） A．是太阳系中的一颗行星 B．位于小行星带中 C．是银河系中的一颗恒星 D．与金星、木星相邻 4．当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。该现象发生的最低一级天体系统是（   ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 5．为推测火星是否存在生命，需要寻找的最关键证据：火星是否（   ） A．质量大小 B．体积大小 C．是否有水 D．是否有空气 A B C （2024·安徽池州·二模）2021年7月15日，中国载人航天工程网发布《天宫TV》第六集，曝光了中国空间站视角看地球，它不停地旋转，美到令人窒息，根据所学知识，完成各小题。 6．从中国空间站视角看地球，可以清晰地看到地球的形状是（   ） A．天圆地方 B．倒扣的盘子 C．正方体 D．球体 7．人类认识地球的形状经历了一个漫长的过程，下列对人类认识地球形状的过程排序正确的是（  ） ①地球的卫星照片 ②麦哲伦环球航行 ③天圆地方 A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②① D D “摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。 8．下列事例不能证明地球是个球体的是（    ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 9．下列关于地球大小的数据，错误的是（    ） A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米 C D Lavf58.12.100 Lavf57.83.100 $null