期中冲刺（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024北师大北京版）

期中冲刺（实验题30道） 1．在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示。    （1）冰的熔化图像如图乙所示，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （2）第2min和第6min时，试管内的物质分别处于 态和 态（选填“固”“液”或“固液共存”），冰熔化的过程经历了 min。 2．小红和小晨“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲所示，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）乙图是小红三次观察温度计读数时眼睛的位置，其中正确的是 （选填“1”、“2”或“3”）；实验过程中，记录的数据如下表所示，其中第2min的数据如图乙所示，此示数为 ℃。烧杯内气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 ？ 96 98 98 98 98 （3）小明观察到沸腾时水中气泡的情形为丙图中的 （选填“a”或“b”）；气泡内的物质是 （选填“空气”或“水蒸气”或“二氧化碳”）； （4）此实验让我们明白生活中用炉火炖鸡肉时，在沸腾后总是 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。 3．用图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”： （1）用图甲装置进行实验，测出水的温度将偏 ； （2）正确调整实验装置后进行实验。当水的温度接近90oC时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水的温度随时间变化的图象。由图象可知：水的沸点是 oC，水的沸腾特点是 ； （3）水沸腾时，水中气泡的情景应是图丙中 图（选填“A”或“B”）。 4．如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 （1）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于确定 ； （2）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支未点燃的相同的蜡烛B，在玻璃的另一侧移动，直至与蜡烛A的像重合，这样做是为了比较像与物的 关系；若用光屏代替蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像； （3）实验时将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （选填“变小”或“不变”），若蜡烛A距玻璃板5cm，则它的像距蜡烛A cm； （4）在实验过程中，小华在桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 。 5．如图甲所示，是探究平面镜成像特点的实验装置，图乙是探究凸透镜成像规律的实验装置，已知凸透镜的焦距为10cm。 （1）蜡烛A经玻璃板所成的像应在图甲的 （选填“A”或“B”）侧观察。探究凸透镜成像规律时，当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察透镜成像特点，应从图乙中凸透镜 （选填“左”或“右”）侧进行观察。 （2）若图甲中的蜡烛A远离玻璃板，蜡烛A的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的这3种琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 的这3种琴弦进行实验； （3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。 7．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，、两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，当水温达到时，每隔记录一次温度，并根据实验数据分别绘制了如图丙所示的图象。 (1)实验中某次温度计的示数如图乙所示，温度计的示数为 ℃。 (2)沸腾是一种剧烈的 现象（填物态变化名称），水在沸腾的过程中，不断吸热，温度 。 (3)分析图丙中的图象可知，若，组同学烧杯中水的质量为，则组同学烧杯中水的质量为 g。 8．早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，小丹想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。 (1)为了完成实验还需要的测量工具是 。 (2)实验中要观察的现象是 ，要记录的数据有 和 。 (3)判断雪是晶体还是非晶体的方法是 。 9．探究平面镜成像特点时，在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，将另一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。 （1）实验应选用 （选填“薄”或“厚”）玻璃板代替平面镜； （2）当蜡烛A靠近玻璃板时，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）将玻璃板向左平移一小段距离，蜡烛A的像的位置 （选填“向右平移”“向左平移”或“保持不动”）； （4）验证平面镜所成的像是虚像还是实像的具体做法： 。    10．下表是某同学探究“液体汽化”时的实验探究记录，（实验时的环境大气压为标准气压值）： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98 98 （1）根据探究数据记录，可以推测表中第 分钟时记录的实验数据可能是错误的； （2）由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是 ； （3）这种物态变化被称为沸腾，沸腾过程中物体仍要 热，而且温度保持 。 11．小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确。 编号 弦的材料 弦的长度/cm 弦截面积/mm 松紧 A 尼龙丝 40 0．5 紧 B 尼龙丝 30 0．5 紧 C 钢丝 40 0．5 紧 D 尼龙丝 30 0．8 紧 E 钢丝 40 0．5 松 （1）选用表中A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与 的关系； （2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的 两根弦； （3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的 两根弦。 12．如图所示是某中学物理兴趣小组同学“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的 。为了便于比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B，应选择外形 （选填“相同”或“不相同”）； （2）点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合； （3）当蜡烛远离玻璃板时，像会 （选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小 （选填“变小”“不变”或“变大”）； （4）将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像； （5）小明建议除选用玻璃板、蜡烛、光屏外，还选用光具座，用光具座完成本实验比较方便，因为其上的刻度值便于比较像和物到平面镜的 的关系。 13．在学了声音一章后，小李利用一些器材做了相关实验： （1）如图实验中，他把钢尺紧按在桌面上，让一端伸出桌边，不断地改变钢尺伸出桌边的长度，并用相同的力度分别去拨动钢尺时，小李观察到钢尺振动的快慢不同，听到发声的 不同； （2）如图实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起，这个现象说明 ； （3）如图所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这个现象说明 。 14．小明利用如图-1所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）除了图-1所示的器材，还需一个重要的测量仪器是 ； （2）实验中某次温度计的示数如图-2所示，示数为 ℃。根据实验数据绘制水的温度随加热时间变化的图像如图-3所示，由图像可知本实验中水的沸点为 °C。水在沸腾过程中要继续吸热，温度 。 15．如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 。 （2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像。 （4）再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （5）通过分析实验数据和图线可知： ①在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 选填“增大”或“降低”冰的熔点； ②含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ③他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是什么？ （写出一点即可）； （6）下图所示的图线中可大致反映晶体凝固时温度随时间变化规律的是 。 16．小明同学在做“探究平面镜成像特点”的实验，将一块玻璃板竖直架在水平台上，取两支完全相同的蜡烛A和B进行实验，如图所示。    （1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板能透光，便于确定像的 ； （2）现有厚度分别为6mm和2mm的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验； （3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的是 像（选填“虚”或“实”）； （4）小明如果以3cm/s的速度匀速将A蜡烛垂直远离玻璃板3s时，B蜡烛应远离玻璃板 cm，才能与A的像完全重合； （5）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中错误的是 ； A．将蜡烛A远离玻璃板，像的大小将变小 B．将蜡烛A和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直 C．当蜡烛A与玻璃板的距离为5cm时，像和物相距10cm （6）如图乙所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到 （选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。 17．太原入冬第一场大雪过后路面结冰。如图甲所示，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小伟做了一组关于冰熔化的实验。 (1)在组装图乙实验器材时，应按照 （选填“从下到上”或“从上到下”）的顺序。实验采用图乙中的方法给试管中的冰加热，目的是使冰 。 (2)小伟根据实验数据绘出冰的温度-时间图像如图丙所示。由图像可知，冰的熔化过程持续了 min。 (3)由图丙可知，第1min内物质处于 ，第8min末物质处于 。（均选填“固态”“液态”或“固液共存态”） (4)完成上述实验后，小伟又取了适量淡盐水制成的冰再次加热，得到的图像如图丁所示。由图像可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 18．如图所示，在“探究光反射规律”实验中，为完成实验，小明选择的器材有：一块平面镜、硬纸板、激光笔、铅笔、直尺。 (1)除上述器材外，小明还需要准备的器材是 ； (2)实验应在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行；应选用较 （选填“光滑”或“粗糙”）的纸板。放置器材时，纸板和平面镜的位置关系是相互 （选填“垂直”或“平行”）； (3)将一束光贴着纸板A沿射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在 内；向前或向后折的过程中，在纸板B不能看到反射光线，此时反射光线 （选填“存在”或“不存在”）； (4)为进一步找到“反射角与入射角的关系”小明在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹，并测出反射角和入射角的度数，然后多次改变入射光方向进行探究，重复实验的目的是 。 19．小天用图所示装置探究“光的反射定律”，请在下列空格中填写适当内容：    （1）实验时，将平面镜放置于水平桌面上，整个纸板放置时应与平面镜 ； （2）图甲中当入射角变大时，反射光线 （选填“偏离”或“靠拢”）法线； （3）如图乙所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上 （选填“能”或“不能”）看到反射光束，这说明了反射光线、入射光线和法线 ； （4）多次改变入射角，记下入射角和反射角的度数，还可以发现 。 20．小红在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。    (1)为了正确读数，应选择甲图中 （选填“A”、“B”或“C”）方法读取温度计示数，在调节铁圈高度的过程中，让温度计的 浸没在被测液体中。 (2)某一时刻，温度计示数如图乙所示，此刻水的温度 ℃； (3)温度计玻璃泡中的液体可能是水银也可能是酒精。已知在标准大气压下，水银的沸点为357℃；酒精沸点为78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用 （选填“水银”或“酒精”）温度计。 (4)调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间，将测得的数据和现象记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 气泡情况 少，上升变小 少，上升变小 少，上升变小 较多，上升变小 大量，上升变大 大量，上升变大 大量，上升变大 大量，上升变大 ①请根据表格数据，在图丙中描点后，画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线 ； ②水是从第 min开始沸腾的，其标志是： ；到水面破裂； (5)以上实验可以得出水在持续吸热的情况下，沸腾前后温度变化的特点是 (6)实验结束后，小组相互交流，发现所测到的沸点不同，原因可能是 。 21．在探究影响音调的因素时，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 (1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图 所示的实验操作方法； (2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变 ，直尺发出的音调变 ，说明音调与 有关； (3)实验中，当直尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大力拨动直尺但也听不到声音，其原因是： 。 22．教师演示探究“声音的产生与特性”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当教师轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被 ，说明声音是由物体 产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关； （3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的 有关； （4）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做 （填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）； （5）教师给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 23．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。实验器材有：玻璃板、白纸、笔、火柴、刻度尺、光屏各一个，蜡烛A和B。 （1）实验用玻璃板代替平面镜，目的是 ； （2）玻璃板前后两个面反射都能成像，为避免重影影响实验应选用 一些的玻璃板。为了便于比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B应选择外形 （选填“相同”或“不相同”）的； （3）平面镜成的像是正立的 （选填“虚”或“实”）像； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像 玻璃板（选填靠近或远离）；像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 24．在“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示。 （1）组装实验器材时，合理的顺序是 （填序号）； ①温度计    ②石棉网    ③装水的烧杯    ④酒精灯    ⑤装有海波的试管 （2）为了使试管中的海波受热均匀，应选择 （选填“大颗粒”或“小颗粒”）的海波进行实验； （3）如图丙所示是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的 （选填“AC”“AB”或“BC）段表示海波的熔化过程； （4）由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是 。 A．固态    B．固液共存状态    C．固态、液态或固液共存状态 25．图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。 (1)某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ℃； (2)采用水浴法加热的目的是使被加热物体 ； (3)用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图像，由图像可知： 段属于冰的熔化过程（用字母表示）； (4)将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾（如图丁所示），这说明甲醇的沸点 水的沸点。（选填“低于”、“等于”或“高于”） 26．图甲是观察某物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 （1）实验装置的组装顺序是 ；这种加热方法好处是 ； （2）分析图乙可知：该物质的凝固点为 ，第5min物质处于 状态；第15min物质处于 状态；第25min物质处于 状态；第50min物质处于 状态； （3）熔化特点 ，熔化时间用了 min；凝固特点 ，凝固时间用了 min；吸热时间 min；放热时间 min； （4）如果试管内外都是碎冰，当烧杯中的碎冰大部分正在熔化时，试管内的碎冰 （填“会”或者“不会”）熔化。实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发 （选填“加快”或“减慢”）。 27．请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 (1)将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后，观察钢尺振动的 （选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； (2)接下来正确的操作是： ，松手后观察钢尺振动并听钢尺发出音调高低； A．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压3cm B．保持钢尺伸出桌面长度不变，将伸出桌面的一端下压3cm C．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压2cm (3)实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越 ，钢尺振动越 ，发出的音调越高。 (4)如图是“录制合成”的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同的。（两空选填“音调”或“响度”）若甲每分钟振动2400次，甲的频率是 Hz，丙的频率是 Hz。 28．小美在穿衣镜前整理着装时，观察到镜中自己的像跟随着自己有规律地变化。她对此感到疑惑，于是用如图所示器材对“平面镜成像的特点”进行实验探究。 (1)为了便于观察，本实验应在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行； (2)把点燃的蜡烛A置于玻璃板前，透过玻璃板观察到蜡烛A的像，再将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏， （选填“能”或“不能”）在光屏上看到蜡烛A的像； (3)不断改变蜡烛A的位置，将另一支相同但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后相应位置，使其与蜡烛A的像完全重合，好像蜡烛B被点燃了，说明平面镜所成的像与物大小 ； (4)为了更好地探究像与物的位置关系，她采用了LED光源进行实验。现有“A”“F”“T”“X”四种形状的字母光源供选择，小美的最佳选择是“ ”（选填字母）。 29．在“探究光的反射规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。 （1）如图甲所示，小李先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持 ，用激光笔让一束光EO紧贴着左侧硬纸板射到平面镜上，不同位置的同学都能观察到入射光，这是因为光在纸板上发生了 反射； （2）小李将右侧纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板右侧的 （上部/下部）看不到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线与法线在 ； （3）图甲中，当入射角变大时，反射光线 （选填“偏离”或“靠拢”）法线；如果让光线沿着FO方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出；这表明光反射时，光路是 ； （4）小李将图甲中纸板沿ON对折，发现描绘的反射光线OF与入射光线EO完全重合，说明：反射角 （选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。为了使实验结论具有普遍性，小李接下来应该 。 30．如图所示，是小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾。 （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）；按图甲中的方法读数，会使读数 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图乙中的 （选填“a”或“b”）； （3）小华根据记录的实验数据，画出水沸腾时温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图象可知，水沸腾时吸收热量，温度 （选填“升高”“不变”或“降低”），实验中水沸腾时的温度为 ℃； （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： （写一种原因）； （5）小华完成实验后，将纸做的小锅放在酒精灯上烧开水，如图丁所示，发现水烧开了可纸锅却没有烧着，关于纸锅没有烧着，以下解释正确的是 。 A．纸的着火点高于火焰温度 B．纸的着火点低于水的沸点 C．水的沸点高于火焰温度 D．水的沸点低于纸的着火点 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中冲刺（实验题30道） 1．在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示。    （1）冰的熔化图像如图乙所示，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （2）第2min和第6min时，试管内的物质分别处于 态和 态（选填“固”“液”或“固液共存”），冰熔化的过程经历了 min。 【答案】 晶体 固 固液共存 4 【详解】（1）[1]由乙图知，从第3分钟到7分钟熔化过程中吸收热量温度不变，所以冰是晶体。 （2）[2]从图像可以看出，第2min时试管内的物质处于固态。 [3]第6min时试管内的物质处于固液共存态。 [4]冰熔化过程从第3min开始到第7min结束，经历了4min。 2．小红和小晨“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲所示，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）乙图是小红三次观察温度计读数时眼睛的位置，其中正确的是 （选填“1”、“2”或“3”）；实验过程中，记录的数据如下表所示，其中第2min的数据如图乙所示，此示数为 ℃。烧杯内气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 ？ 96 98 98 98 98 （3）小明观察到沸腾时水中气泡的情形为丙图中的 （选填“a”或“b”）；气泡内的物质是 （选填“空气”或“水蒸气”或“二氧化碳”）； （4）此实验让我们明白生活中用炉火炖鸡肉时，在沸腾后总是 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。 【答案】 A处向上 2 94 小于 a 水蒸气 调为小火 【详解】（1）[1]温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如果碰到烧杯底部，需要将A处向上调整。 （2）[2]图乙中，正确的是视线与刻度相平的2。 [3]温度计的分度值为1℃，液柱在90到100摄氏度之间，示数为94℃。 [4]根据水沸腾的特点：继续吸热，温度不变，由此可知水的沸点为98℃，液体的沸点随气压的降低而降低，由此可知，此时实验室内的气压小于一个标准大气压。 （3）[5]a图，气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；b图，气泡在上升过程中，体积逐渐变小，是沸腾前的现象。 [6]水沸腾时，会有大量的气泡上升到水面破裂，气泡内的气体是水蒸气。 （4）[7]在汤沸腾前用大火，可以减少将汤加热至沸腾的时间；汤沸腾后，即使调为小火，汤仍能保持沸腾。而水沸腾时的温度是保持不变的，所以不论保持大火还是调为小火，鸡从汤中吸收的热量是相同的，使用大火和使用小火将鸡煮熟的时间是基本一致的。而调为小火可以节省燃料，所以调为小火更为合理。 3．用图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”： （1）用图甲装置进行实验，测出水的温度将偏 ； （2）正确调整实验装置后进行实验。当水的温度接近90oC时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水的温度随时间变化的图象。由图象可知：水的沸点是 oC，水的沸腾特点是 ； （3）水沸腾时，水中气泡的情景应是图丙中 图（选填“A”或“B”）。 【答案】 高 98 继续吸热，温度保持不变 B 【详解】（1）[1]温度计玻璃泡与容器底部接触，测量的是容器底部的温度，故用如图甲所示装置，测出水的温度将偏高。 （2）[2][3]水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以水的沸点是98℃。 （3）[4]水沸腾时气泡在上升过程中受到水的压强变小，体积逐渐变大，所以其情景应是图丙中的B图。 4．如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 （1）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于确定 ； （2）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支未点燃的相同的蜡烛B，在玻璃的另一侧移动，直至与蜡烛A的像重合，这样做是为了比较像与物的 关系；若用光屏代替蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像； （3）实验时将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （选填“变小”或“不变”），若蜡烛A距玻璃板5cm，则它的像距蜡烛A cm； （4）在实验过程中，小华在桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 。 【答案】 像的位置 大小 虚 不变 10 玻璃板未与桌面垂直 【详解】（1）[1]在实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃的透光性，可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。 （2）[2]在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支没点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直至与蜡像A的像重合，说明像与物的大小相等，故这样做是为了比较像与物的大小关系。 [3]平面镜所成的像是虚像，虚像是不能成在光屏上的，故移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像。 （3）[4]实验时将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，由于像与物体大小相同，所以它的像的大小不变。 [5]若蜡烛A距玻璃板5cm，由于像和物到玻璃板的距离相等，所以像到镜面的距离为5cm，则它的像到蜡烛A的距离为 5cm+5cm=10cm （4）[6]若玻璃板未与桌面垂直，根据像与物对称的特点可知，此时观察到的现象是无法在水平面上找出蜡烛的像，即在桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合。 5．如图甲所示，是探究平面镜成像特点的实验装置，图乙是探究凸透镜成像规律的实验装置，已知凸透镜的焦距为10cm。 （1）蜡烛A经玻璃板所成的像应在图甲的 （选填“A”或“B”）侧观察。探究凸透镜成像规律时，当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察透镜成像特点，应从图乙中凸透镜 （选填“左”或“右”）侧进行观察。 （2）若图甲中的蜡烛A远离玻璃板，蜡烛A的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 A 右 不变 【详解】（1）[1]平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧。 [2]焦距为10cm，物距为5cm，所以物距小于焦距，成正立放大虚像，在右侧透过凸透镜可以用眼睛观察到。 （2）[3]不论物体离平面镜远还是近像和物的大小总是相等的，故不变。 6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的这3种琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 的这3种琴弦进行实验； （3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。 【答案】 ABC ADF 得到普遍规律 【详解】（1）[1]为了验证猜想一，根据控制变量法可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦，应选A、B、C的琴弦进行实验。 （2）[2]为验证猜想二，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。应选择横截面积和材料相同，长度不同，故应选择A、D、F的琴弦进行实验。 （3）[3]本实验中对选中同一组材料进行多次实验，这样做的目的是防止偶然性的发生，获得普遍的规律。 7．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，、两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，当水温达到时，每隔记录一次温度，并根据实验数据分别绘制了如图丙所示的图象。 (1)实验中某次温度计的示数如图乙所示，温度计的示数为 ℃。 (2)沸腾是一种剧烈的 现象（填物态变化名称），水在沸腾的过程中，不断吸热，温度 。 (3)分析图丙中的图象可知，若，组同学烧杯中水的质量为，则组同学烧杯中水的质量为 g。 【答案】(1)96 (2) 汽化 保持不变 (3)250 【详解】（1）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。 （2）[1][2]沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，水在沸腾的过程中，不断吸热，温度保持不变。 （3）由图丙可知，a、b两组同学烧杯中的水升高的温度相同，而加热时间长短反映吸收热量的多少，a、b两组同学所用时间比为 则a、b两组同学烧杯中水吸收的热量之比也是 根据公式可知，a、b两组同学烧杯中水的质量比为 故b组同学烧杯中水的质量为 8．早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，小丹想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。 (1)为了完成实验还需要的测量工具是 。 (2)实验中要观察的现象是 ，要记录的数据有 和 。 (3)判断雪是晶体还是非晶体的方法是 。 【答案】(1)秒表 (2) 雪的状态变化 时间 温度 (3)见解析 【详解】（1）实验时需要记录不同时刻的温度值，因此，需要测量时间的秒表。 （2）[1]由于实验室探究雪熔化时温度变化规律，因此实验中要时刻观察雪的状态变化。 [2][3]实验过程中要分析雪熔化时温度随时间的变化关系，需要测量温度和时间，因此需要记录时间和温度。 （3）晶体在熔化过程中温度保持不变，因此判断雪是晶体还是非晶体的方法是：若雪熔化过程中温度不变（有熔点），则是晶体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则是非晶体。 9．探究平面镜成像特点时，在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，将另一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。 （1）实验应选用 （选填“薄”或“厚”）玻璃板代替平面镜； （2）当蜡烛A靠近玻璃板时，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）将玻璃板向左平移一小段距离，蜡烛A的像的位置 （选填“向右平移”“向左平移”或“保持不动”）； （4）验证平面镜所成的像是虚像还是实像的具体做法： 。    【答案】 薄 不变 保持不动 在蜡烛B处放置光屏，直接观察光屏上是否能承接到像 【详解】（1）[1]玻璃板越薄，两个反射面所在的像距离越近，这样可以使确定的像的位置更加准确，厚玻璃板会形成两个像，会影响对实验结果的判断，所以应选择较薄的玻璃板。 （2）[2]由于平面镜所成的像与物体大小相等，所以当蜡烛A靠近玻璃板时，像的大小不变。 （3）[3]由于平面镜所成的像与物体关于镜面对称，所以将玻璃板向左平移一小段距离，蜡烛A的像的位置不变。 （4）[4]虚像不能用光屏承接，实像可以用光屏承接，要确定平面镜所成的像是虚像还是实像，可以在蜡烛B处放置光屏，直接观察光屏上是否能承接到像。 10．下表是某同学探究“液体汽化”时的实验探究记录，（实验时的环境大气压为标准气压值）： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98 98 （1）根据探究数据记录，可以推测表中第 分钟时记录的实验数据可能是错误的； （2）由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是 ； （3）这种物态变化被称为沸腾，沸腾过程中物体仍要 热，而且温度保持 。 【答案】 7 98℃ 吸 保持不变 【详解】（1）[1]液体在沸腾时温度保持不变，由表中信息可知，液体从第5min开始沸腾，温度为98℃，但第7min分钟时，温度为95℃，所以第7min的数据是错误的。 （2）[2]该液体从第5min开始温度就保持在98℃，所以沸点为98℃。 （3）[3][4]液体沸腾时虽然温度不变，但仍要继续从外界吸热。 11．小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确。 编号 弦的材料 弦的长度/cm 弦截面积/mm 松紧 A 尼龙丝 40 0．5 紧 B 尼龙丝 30 0．5 紧 C 钢丝 40 0．5 紧 D 尼龙丝 30 0．8 紧 E 钢丝 40 0．5 松 （1）选用表中A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与 的关系； （2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的 两根弦； （3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的 两根弦。 【答案】 材料 BD AB 【详解】(1)[1]AC两个弦，只有材料不同，选它们是探究与材料的关系。 (2)[2]探究与粗细的关系，应该选择只有粗细不同而其他都相同的两个弦，是BD。 (3)[3]探究与长度的关系，应该选择只有长度不同而其他都相同的两个弦，是AB。 12．如图所示是某中学物理兴趣小组同学“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的 。为了便于比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B，应选择外形 （选填“相同”或“不相同”）； （2）点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合； （3）当蜡烛远离玻璃板时，像会 （选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小 （选填“变小”“不变”或“变大”）； （4）将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像； （5）小明建议除选用玻璃板、蜡烛、光屏外，还选用光具座，用光具座完成本实验比较方便，因为其上的刻度值便于比较像和物到平面镜的 的关系。 【答案】 位置 相同 未点燃 远离 不变 虚 距离 【详解】（1）[1][2]玻璃板虽然很薄，但也会反射光线，所以若玻璃板与桌面不垂直，反射光线会影响实验，所以将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样能透过玻璃板观察到像，便于确定像的位置；为了比较像与物的大小关系，实验中应选择两支完全相同的蜡烛，若两支蜡烛外形不相同，则无法比较像与物体大小的关系。 （2）[3]如果点燃玻璃板后方的蜡烛B，平面镜则因为光太亮而几乎无法分清镜中的烛焰是像的烛焰还是对面B的烛焰，难以确定像的位置，从而对实验造成影响，所以实验过程中蜡烛B不需要点燃。 （3）[4][5]物与像到平面镜的距离相等，因此若将蜡烛A远离玻璃板时，则像将远离玻璃板移动；平面镜中的像的大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离无关，所以物体靠近平面镜，像也靠近平面镜，像的大小不变。 （4）[6]光屏可以接收实像，虚像不能呈现在光屏上，将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛的像，所以平面镜成的是虚像。 （5）[7]实验时，需要测量蜡烛到平面镜的距离，也要测量蜡烛的像到平面镜的距离，所以用光具座完成本实验比较方便，其上的刻度值便于直接比较像和物到平面镜的距离关系。 13．在学了声音一章后，小李利用一些器材做了相关实验： （1）如图实验中，他把钢尺紧按在桌面上，让一端伸出桌边，不断地改变钢尺伸出桌边的长度，并用相同的力度分别去拨动钢尺时，小李观察到钢尺振动的快慢不同，听到发声的 不同； （2）如图实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起，这个现象说明 ； （3）如图所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这个现象说明 。 【答案】 音调 声音是由振动产生的 空气可传声 【详解】（1）[1]将钢尺一端伸出桌边长一些，用相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，不断地改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动频率不同，发出的声音的音调不同，说明音调与频率有关。 （2）[2]用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，音叉的振动将泡沫塑料球弹起，泡沫塑料球将音叉的振动放大，该实验说明声音是由物体振动产生的。 （3）[3]敲击右边的音叉，右边的音叉振动，发出声音，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉也在振动，左边的音叉振动是右边音叉振动发出的声音传递到左边音叉，使得左边音叉振动，所以这个现象说明空气可以传声。 14．小明利用如图-1所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）除了图-1所示的器材，还需一个重要的测量仪器是 ； （2）实验中某次温度计的示数如图-2所示，示数为 ℃。根据实验数据绘制水的温度随加热时间变化的图像如图-3所示，由图像可知本实验中水的沸点为 °C。水在沸腾过程中要继续吸热，温度 。 【答案】 秒表 92 98 不变 【详解】（1）[1]我们要记录温度随加热时间的关系，故还需要秒表测量时间。 （2）[2]温度计的分度值为1℃，液柱顶端在90℃~100℃之间，示数为92℃。 [3][4]从图像上看，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在98℃保持不变，故水的沸点为98℃。 15．如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 。 （2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像。 （4）再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （5）通过分析实验数据和图线可知： ①在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 选填“增大”或“降低”冰的熔点； ②含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ③他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是什么？ （写出一点即可）； （6）下图所示的图线中可大致反映晶体凝固时温度随时间变化规律的是 。 【答案】 自下而上 -3 晶体 降低 降低 快 冰有杂质 B 【详解】（1）[1]安装器材时，从下到上安装，保证用酒精灯的外焰加热。 [2]图丙中，温度计的分度值为1℃，液柱上表面位于0℃下方，故此时的读数为-3℃。 （2）[3]如图丁A所示，冰有固定的熔化温度，故为晶体；从图像可以看出，熔化过程中，温度保持不变。 （4）[4]分析丁图中，A、B、C三个熔化图像，发现盐水的浓度越大，熔点越低，故加入盐后冰的熔点将会降低。 （5）①[5]冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化。 ②[6]三种物质都未熔化前，取升高相同的温度，可以看出浓盐水制成的碎冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越快。 ③[7]可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度低于0℃。 （6）[8]晶体凝固时，温度整体呈下降趋势，且同样有一段图线是呈水平的，即凝固过程中，放热但温度不变，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 16．小明同学在做“探究平面镜成像特点”的实验，将一块玻璃板竖直架在水平台上，取两支完全相同的蜡烛A和B进行实验，如图所示。    （1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板能透光，便于确定像的 ； （2）现有厚度分别为6mm和2mm的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验； （3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的是 像（选填“虚”或“实”）； （4）小明如果以3cm/s的速度匀速将A蜡烛垂直远离玻璃板3s时，B蜡烛应远离玻璃板 cm，才能与A的像完全重合； （5）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中错误的是 ； A．将蜡烛A远离玻璃板，像的大小将变小 B．将蜡烛A和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直 C．当蜡烛A与玻璃板的距离为5cm时，像和物相距10cm （6）如图乙所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到 （选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。 【答案】 位置 2 不能 虚 9 A 下方 【详解】（1）[1]为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，实验中要使用透明的玻璃板。 （2）[2]因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验。 （3）[3][4]由于平面镜所成的像是虚像，所以不会成在光屏上。 （4）[5]平面镜成像特点像与物到镜面的距离相等，像与物大小相同，如果以3cm/s的速度匀速将A蜡烛垂直远离玻璃板3s时，B蜡烛应远离玻璃板 3cm/s×3s＝9cm 才能与A的像完全重合。 （5）[6]平面镜成像特点像与物到镜面的距离相等，像与物大小相同，像与物的连线跟平面镜垂直 A．将蜡烛A远离玻璃板，像的大小将不变，故A错误； B．将蜡烛A和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直，故B正确； C．当蜡烛A与玻璃板的距离为5cm时，像和物相距 5cm+5cm＝10cm 故C正确。 故选A。 （6）[7]晚上开车时，来自 后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，根据光的反射定律，光反射时，反射角等于入射角可知，被反射到下方，以减少对司机视线的干扰。 17．太原入冬第一场大雪过后路面结冰。如图甲所示，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小伟做了一组关于冰熔化的实验。 (1)在组装图乙实验器材时，应按照 （选填“从下到上”或“从上到下”）的顺序。实验采用图乙中的方法给试管中的冰加热，目的是使冰 。 (2)小伟根据实验数据绘出冰的温度-时间图像如图丙所示。由图像可知，冰的熔化过程持续了 min。 (3)由图丙可知，第1min内物质处于 ，第8min末物质处于 。（均选填“固态”“液态”或“固液共存态”） (4)完成上述实验后，小伟又取了适量淡盐水制成的冰再次加热，得到的图像如图丁所示。由图像可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】(1) 从下到上 受热均匀 (2)6 (3) 固态 液态 (4)降低 【详解】（1）[1]实验中，要用酒精灯外焰进行加热，温度计的玻璃泡要浸没在物质中，且不能碰到容器底部，所以，在组装图乙实验器材时，应按照从下到上的顺序。 [2]实验采用图乙中的方法给试管中的冰加热，是水浴法，目的是使冰受热均匀，测得的温度更准确。 （2）由图像可知，由图像可知，第2min开始熔化，第8min熔化结束，冰的熔化过程持续了6min。 （3）[1][2]由图丙可知，第1min内物质温度正在升高，还没有开始熔化，处于固态，第8min末物质已经熔化结束，处于液态。 （4）冰的熔点为0℃，由图像可知，加入盐后冰的熔点为-2℃，加入盐后冰的熔点将会降低。 18．如图所示，在“探究光反射规律”实验中，为完成实验，小明选择的器材有：一块平面镜、硬纸板、激光笔、铅笔、直尺。 (1)除上述器材外，小明还需要准备的器材是 ； (2)实验应在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行；应选用较 （选填“光滑”或“粗糙”）的纸板。放置器材时，纸板和平面镜的位置关系是相互 （选填“垂直”或“平行”）； (3)将一束光贴着纸板A沿射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在 内；向前或向后折的过程中，在纸板B不能看到反射光线，此时反射光线 （选填“存在”或“不存在”）； (4)为进一步找到“反射角与入射角的关系”小明在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹，并测出反射角和入射角的度数，然后多次改变入射光方向进行探究，重复实验的目的是 。 【答案】(1)量角器 (2) 暗 粗糙 垂直 (3) 同一平面 存在 (4)使实验结论具有普遍性 【详解】（1）实验中还要探究反射角和入射角的关系，所以还需要利用量角器，测量反射角和入射角，比较两者的大小关系。 （2）[1]实验应在较暗的环境中进行，明暗对比更强烈，成像更清晰。 [2]在光的反射现象中，硬纸板的作用是显示光的传播路径，需要在纸板的前方各个方向都能看到光的传播路径，所以纸板是粗糙的，让光线发生漫反射，更好地显示光路。 [3]法线是垂直于反射面的直线，入射光线、反射光线和法线在同一纸板平面内，所以纸板应与平面镜垂直。 （3）[1]将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在同一平面内。 [2]向前或向后折的过程中，纸板A、B不在同一平面，在纸板B不能看到反射光线，但此时反射光线仍然存在，这说明反射光 线与入射光线在同一平面内。 （4）本实验属于探究类实验，多次改变入射光方向进行探究，重复实验的目的是使实验结论具有普遍性。 19．小天用图所示装置探究“光的反射定律”，请在下列空格中填写适当内容：    （1）实验时，将平面镜放置于水平桌面上，整个纸板放置时应与平面镜 ； （2）图甲中当入射角变大时，反射光线 （选填“偏离”或“靠拢”）法线； （3）如图乙所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上 （选填“能”或“不能”）看到反射光束，这说明了反射光线、入射光线和法线 ； （4）多次改变入射角，记下入射角和反射角的度数，还可以发现 。 【答案】 垂直 偏离 不能 在同一平面内 反射角等于入射角 【详解】（1）[1] 探究“光的反射定律”，纸板要竖直放置，与桌面上的平面镜垂直，这样才能让入射光线和反射光线都显示在纸板上。 （2）[2] 当入射角变大时，反射角也变大，所以反射光线偏离法线。 （3）[3][4]将纸板NOF向后折，在纸板NOF上不能看到反射光束，这是因为反射光线、入射光线和法线在同一平面内，纸板NOF向后折后不再这个平面内。 （4）[5]根据光的反射定律可知：反射角等于入射角。 20．小红在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。    (1)为了正确读数，应选择甲图中 （选填“A”、“B”或“C”）方法读取温度计示数，在调节铁圈高度的过程中，让温度计的 浸没在被测液体中。 (2)某一时刻，温度计示数如图乙所示，此刻水的温度 ℃； (3)温度计玻璃泡中的液体可能是水银也可能是酒精。已知在标准大气压下，水银的沸点为357℃；酒精沸点为78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用 （选填“水银”或“酒精”）温度计。 (4)调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间，将测得的数据和现象记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 气泡情况 少，上升变小 少，上升变小 少，上升变小 较多，上升变小 大量，上升变大 大量，上升变大 大量，上升变大 大量，上升变大 ①请根据表格数据，在图丙中描点后，画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线 ； ②水是从第 min开始沸腾的，其标志是： ；到水面破裂； (5)以上实验可以得出水在持续吸热的情况下，沸腾前后温度变化的特点是 (6)实验结束后，小组相互交流，发现所测到的沸点不同，原因可能是 。 【答案】(1) B 玻璃泡 (2)96 (3)水银 (4) 4 大量气泡上升变大 (5)沸腾前温度不断上升，沸腾时温度保持不变 (6)温度计读数有误差或水中有杂质或有只温度计不准，或者有个装置盖子密封性好，气压不同 【详解】（1）[1][2]读数时玻璃泡不能离开被测液体，要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平；为了正确读数，应选择甲图中B方法读取温度计示数； （2）温度计的分度值为，视线要与温度计中液柱的上表面相平，读数为； （3）在标准大气压下，水银的沸点为357℃；酒精沸点为78℃，水的沸点为100℃，水银的沸点高于水的沸点，所以温度计中的液体是水银。 （4）[1]描点连线作图如图所示 [2][3] 大量气泡上升变大，故水从4min开始沸腾。 （5）以上实验可以得出水在持续吸热的情况下，沸腾前后温度变化的特点是沸腾前温度不断上升，沸腾时温度保持不变； （6）温度计读数有误差或水中有杂质或有只温度计不准，或者有个装置盖子密封性好，气压不同，都会使测到的沸点不同。 21．在探究影响音调的因素时，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 (1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图 所示的实验操作方法； (2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变 ，直尺发出的音调变 ，说明音调与 有关； (3)实验中，当直尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大力拨动直尺但也听不到声音，其原因是： 。 【答案】 乙图 慢 低 振动频率 频率小于20Hz，人耳听不见 【详解】(1)[1]此实验研究直尺振动时的音调跟直尺振动快慢的关系，应该注意听直尺发出声音的音调与直尺振动快慢的关系，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，故小明采用的是乙图的方法。 (2)[2][3][4]钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。 (3)[5]增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低，钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到。 22．教师演示探究“声音的产生与特性”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当教师轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被 ，说明声音是由物体 产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关； （3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的 有关； （4）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做 （填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）； （5）教师给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 弹开 振动 振幅 频率 转换法 音色 【详解】（1）[1][2]当教师轻敲256Hz的音叉，听到音叉发出声音，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。 （2）[3]重敲同一音叉，听到更大的声音，声音的响度更大，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明此时音叉的振动幅度更大，说明声音的响度与发声体的振动幅度有关。 （3）[4]换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的频率有关，发声体的频率越大，发出声音的音调越高。 （4）[5]在实验中，音叉的振动无法直接看出，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做转换法。 （5）[6]每个发声体的音色一般不同，声纹锁辨别声音的主要依据是音色工作。 23．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。实验器材有：玻璃板、白纸、笔、火柴、刻度尺、光屏各一个，蜡烛A和B。 （1）实验用玻璃板代替平面镜，目的是 ； （2）玻璃板前后两个面反射都能成像，为避免重影影响实验应选用 一些的玻璃板。为了便于比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B应选择外形 （选填“相同”或“不相同”）的； （3）平面镜成的像是正立的 （选填“虚”或“实”）像； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像 玻璃板（选填靠近或远离）；像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 便于确定像的位置 薄 相同 虚 靠近 不变 【详解】（1）[1]透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧，实验中在观察到A蜡烛像的同时也能观察到蜡烛B，便于确定像的位置。 （2）[2]因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，所以应选用薄玻璃板，这样能透过玻璃板观察到像。 [3]实验中选择相同的两支蜡烛，用蜡烛B替代蜡烛A的像，当蜡烛B与蜡烛A完全重合时，说明蜡烛A与它的像大小相等，便于比较像与物的大小关系。 （3）[4]平面镜成的像是由于光的反射形成的虚像。 （4）[5][6]平面镜中的像的大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离无关，蜡烛A靠近玻璃，像也靠近玻璃杯，像的大小不变。 24．在“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示。 （1）组装实验器材时，合理的顺序是 （填序号）； ①温度计    ②石棉网    ③装水的烧杯    ④酒精灯    ⑤装有海波的试管 （2）为了使试管中的海波受热均匀，应选择 （选填“大颗粒”或“小颗粒”）的海波进行实验； （3）如图丙所示是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的 （选填“AC”“AB”或“BC）段表示海波的熔化过程； （4）由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是 。 A．固态    B．固液共存状态    C．固态、液态或固液共存状态 【答案】 ④②③⑤① 小颗粒 BC C 【详解】（1）[1]为了让酒精灯的外焰加热，并使温度计的玻璃泡不碰到容器底，安装方法是：自下而上。故正确的顺序是④②③⑤①。 （2）[2]为了使试管中的海波受热均匀，应增大海波的受热面积，因此选择小颗粒海波做实验。 （3）[3]海波是晶体，熔化时的特点是吸收热量，温度不变，故BC段为海波的融化过程。 （4）[4]当海波刚刚达到48℃，还没有熔化时海波是固态，熔化了一部分时海波是固液共存状态，刚刚全部熔化完时海波是液态，因此48℃的海波可能是固态、液态或固液共存状态，故选C。 25．图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。 (1)某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ℃； (2)采用水浴法加热的目的是使被加热物体 ； (3)用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图像，由图像可知： 段属于冰的熔化过程（用字母表示）； (4)将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾（如图丁所示），这说明甲醇的沸点 水的沸点。（选填“低于”、“等于”或“高于”） 【答案】 受热均匀 BC 低于 【详解】(1)[1]由图乙知，温度计的示数为1℃，液柱在0刻度以下，其示数为。 (2)[2]为了使被加热的物质受热均匀，常采用水浴加热。 (3)[3]由图丙知，冰有固定的熔化温度，属于晶体，在B点开始熔化，C点熔化结束，在熔化过程中，不断吸热，温度不变，故BC段属于冰的熔化过程。 (4)[4]装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾，这说明温度能达到甲醇的沸点，并且甲醇能从水吸收热量，所以甲醇的沸点低于水的沸点。 26．图甲是观察某物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 （1）实验装置的组装顺序是 ；这种加热方法好处是 ； （2）分析图乙可知：该物质的凝固点为 ，第5min物质处于 状态；第15min物质处于 状态；第25min物质处于 状态；第50min物质处于 状态； （3）熔化特点 ，熔化时间用了 min；凝固特点 ，凝固时间用了 min；吸热时间 min；放热时间 min； （4）如果试管内外都是碎冰，当烧杯中的碎冰大部分正在熔化时，试管内的碎冰 （填“会”或者“不会”）熔化。实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发 （选填“加快”或“减慢”）。 【答案】 由下往上 能使物质均匀受热 80℃ 固体 固液共存 液体 固体 吸收热量，温度不变 10 放出热量，温度不变 15 25 25 不会 加快 【详解】（1）[1]实验中酒精灯需用外焰加热，温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，不能碰到容器壁和容器底，为避免重复调整，安装顺序为由下往上。 [2]利用水给试管内的物质加热的方法称为“水浴法”，这样可以使物质均匀受热。 （2）[3][4][5][6][7]由图象知，该物质的熔点和凝固点均为80℃；物质在第10min开始熔化，第20min熔化结束， 第5min物质处于固态；第15min时，物质处于熔化过程中，物质处于固液共存状态 ；第25min处于液态；晶体在凝固过程中要不断放热，第33min开始凝固，第48min凝固结束，第50min物质处于固态。 （3）[8][9][10][11][12][13]晶体熔化的特点是继续吸热而温度保持不变，凝固的特点是继续放热而温度保持不变。由图像可知，物质在第10min开始熔化，第20min熔化结束，熔化过程用了10min；物质从第33min开始凝固，第48min凝固结束，凝固过程用了15min。物质温度上升到25℃后开始下降，则物质在0~25min吸热，25min~50min放热，吸热和放热的时间均为25min。 （4）[14]冰是晶体，在熔化的过程中吸热，温度保持不变。当烧杯中的碎冰大部分正在熔化时，温度保持熔点不变，试管内的碎冰吸热升温，当温度达到熔点时不能从烧杯中正在熔化的冰水混合物吸热，因此试管中的碎冰不会熔化。 [15]蒸发的快慢与液体的表面积、温度、表面空气的流速有关，当液体的温度越高时，蒸发的越快。水在没有沸腾的情况下液面却降低了，原因是水温升高，蒸发加快，使水变成水蒸气跑到空气中去了。 27．请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 (1)将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后，观察钢尺振动的 （选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； (2)接下来正确的操作是： ，松手后观察钢尺振动并听钢尺发出音调高低； A．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压3cm B．保持钢尺伸出桌面长度不变，将伸出桌面的一端下压3cm C．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压2cm (3)实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越 ，钢尺振动越 ，发出的音调越高。 (4)如图是“录制合成”的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同的。（两空选填“音调”或“响度”）若甲每分钟振动2400次，甲的频率是 Hz，丙的频率是 Hz。 【答案】(1)快慢 (2)C (3) 短 快 (4) 响度 音调 40 20 【详解】（1）音调是由振动频率决定，振动越快，频率越高，所以观察钢尺振动的快慢听钢尺发出声音音调的高低。 （2）钢尺伸出桌面的长度不同，钢尺振动快慢不同，音调不同。所以探究影响音调高低的因素需改变钢尺伸出桌面长度；根据控制变量法可知，需控制钢尺伸出桌面的一端下压的距离，故选C。 （3）[1][2]钢尺伸出桌面长度越短，钢尺越容易振动起来，振动越快，频率越高，发出的音调越高。 （4）[1]甲和丙的振幅相同，所以甲和丙的响度相同。 [2]甲和丁的频率相同，所以甲和丁的音调相同。 [3]每秒钟振动的次数就是频率，所以甲的频率为 [4]由图可知，丙的频率是甲的频率的一半，所以，丙的频率是20Hz。 28．小美在穿衣镜前整理着装时，观察到镜中自己的像跟随着自己有规律地变化。她对此感到疑惑，于是用如图所示器材对“平面镜成像的特点”进行实验探究。 (1)为了便于观察，本实验应在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行； (2)把点燃的蜡烛A置于玻璃板前，透过玻璃板观察到蜡烛A的像，再将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏， （选填“能”或“不能”）在光屏上看到蜡烛A的像； (3)不断改变蜡烛A的位置，将另一支相同但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后相应位置，使其与蜡烛A的像完全重合，好像蜡烛B被点燃了，说明平面镜所成的像与物大小 ； (4)为了更好地探究像与物的位置关系，她采用了LED光源进行实验。现有“A”“F”“T”“X”四种形状的字母光源供选择，小美的最佳选择是“ ”（选填字母）。 【答案】(1)较暗 (2)不能 (3)相等 (4)F 【详解】（1）实验中采用蜡烛做实验，为了便于观察烛焰的像，应该在较暗的环境中进行。 （2）平面镜成像是由光的反射形成的虚像，因此直接观察光屏，不能在光屏上看到蜡烛A的像。 （3）将另一支相同但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后相应位置，使其与蜡烛A的像完全重合，好像蜡烛B被点燃了，说明平面镜成像中，物与像大小相等。 （4）为了更好地探究像与物的位置关系，LED光源中A、T、X左右对称，无法比较像与物的左右关系，故应选择F。 29．在“探究光的反射规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。 （1）如图甲所示，小李先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持 ，用激光笔让一束光EO紧贴着左侧硬纸板射到平面镜上，不同位置的同学都能观察到入射光，这是因为光在纸板上发生了 反射； （2）小李将右侧纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板右侧的 （上部/下部）看不到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线与法线在 ； （3）图甲中，当入射角变大时，反射光线 （选填“偏离”或“靠拢”）法线；如果让光线沿着FO方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出；这表明光反射时，光路是 ； （4）小李将图甲中纸板沿ON对折，发现描绘的反射光线OF与入射光线EO完全重合，说明：反射角 （选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。为了使实验结论具有普遍性，小李接下来应该 。 【答案】 垂直 漫 上部 同一平面内 偏离 可逆的 等于 改变入射角的大小，重复上面的实验 【详解】（1）[1]纸板必须与镜面保持垂直，这样，反射光线与入射光线才能都在纸板上显现出来。 [2]光掠过纸板上时，发生了漫反射，反射光射向四面八方，所以在不同方向的人都能看得到纸板上光的路径。 （2）[3][4]此时，右面下半部分纸板与左面在同一平面上，都能看得到反射光线；右面上半部分与左面不在同一平面上，是看不到反射光线的。这说明：在反射现象中，反射光线和入射光线、法线在同一平面上。 （3）[5]入射角变大时，反射角也变大，故反射光线偏离法线。 [6]光能够沿原路返回，说明在反射现象中光路程是可逆的。 （4）[7]这个现象说明代表光线的两条线段是关于法线对称的，说明反射角与入射角是相等的。 [8]应该改变射向点O的光线的位置（改变入射角），多做几次实验，使结论具有普遍性。 30．如图所示，是小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾。 （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）；按图甲中的方法读数，会使读数 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图乙中的 （选填“a”或“b”）； （3）小华根据记录的实验数据，画出水沸腾时温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图象可知，水沸腾时吸收热量，温度 （选填“升高”“不变”或“降低”），实验中水沸腾时的温度为 ℃； （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： （写一种原因）； （5）小华完成实验后，将纸做的小锅放在酒精灯上烧开水，如图丁所示，发现水烧开了可纸锅却没有烧着，关于纸锅没有烧着，以下解释正确的是 。 A．纸的着火点高于火焰温度 B．纸的着火点低于水的沸点 C．水的沸点高于火焰温度 D．水的沸点低于纸的着火点 【答案】 B 偏大 b 不变 99 水的质量较大 D 【详解】（1）[1]因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以要先调节B的位置，确保加热时能够利用酒精灯的外焰。 [2]如此读数，温度计中液柱表面与其上方的刻度线（所标数值较大）对齐，所以读数较正确值偏大。 （2）[3]水沸腾时，内部的水不断汽化成为水蒸气，进入气泡，所以水沸腾时气泡在上升过程中是越来越大的。 （3）[4][5]读图象可以知道，水在沸腾时，温度保持在99℃不变，故水沸腾时的温度变化规律是：温度保持不变。 （4）[6]把水加热至沸腾的时间过长，有两个原因：一是水的初温较低，温度升高至沸点需很长时间；二是水的质量较大，吸收相同的热量，温度上升得慢。 （5）[7]水在正常情况下的沸点低于纸的着火点，虽然二者从温度较高的火焰吸收热量，但当水沸腾后，水吸收大量的热量用于完成汽化过程，自身的温度不会高于沸点。因此，在水未全部变成水蒸气前，水和纸的温度不会高于水的沸点，所以纸不会燃烧。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $