综合练习(一) 桃花的叹息-综合练习(四) 苏轼吟诗赴宴-【智慧熊】2025-2026学年二年级语文上册阅读理解专项练习

10分钟周周练·阅储理解 晒，变成水蒸气，回到了天空。 期末练习（四）大海 l.sdnmèifn鸥采 2.示例：无边无际波澜壮阔波涛汹涌 3.冰凌有的像百岁老人的胡子，有的像一串串 糖葫芦，好一座“岸上水晶官”！ 示例：天上的白云像一座座陡峭的山峰。 4.“我”常去海边玩耍、散步，望着无际的大 海遐想，坐在岸边岩石上温习功课等。 5.温柔、恬静、富有冰清玉洁、动人 综合练习（一）桃花的叹息 1.示例：禁受禁止曾经曾祖 2.（1)情不自禁（2)陶醉（3)憧憬 (4)虚度 3.色彩 4.人们的赞美声蜜蜂蝴蝶虚度了岁月， 它逐渐地枯萎了 5.示例：千万不要虚度那鲜花般的时光，我们 要努力学习，否则将来再怀念、后悔，也是 于事无补的。 综合练习（二）批杷树 1.lie diao cheéngzhúxiyùn 2.(1)A(2)D(3)B(4)C 3.示例：雪白桃红姜黄天蓝 4.时间（季节）顺序。 5.总结全文，表达对枇杷树的喜爱之情。 综合练习（三）一厘米障碍 1.pei yu he jing 2.(1)如获至宝(2)一跃而过(3)渺小 3.“好苗子”指的是男孩儿。男孩儿十六岁， 身高1.88米，双腿修长，弹跳出色。 4.含义：一旦跨越了心中的障碍高度，突破了 阻碍人生高度的一厘米，成功就在眼前。 oO 736 综合练习（四）苏轼吟诗赴宴 1.示例：自傲戏耍取笑 2.示弱及待高烈木鸡慌忙 前往 示例：迫不及待妈妈刚把红烧排骨端上 桌，我就迫不及待地夹了一块吃了起来。 3.C A DE F B 4.示例：机智聪明。 综合练习（五）王羲之的墨池 1.座块方 2.示例：一心一意不慌不忙十全十美 3.C 4.(1)七卫夫人(2)书圣墨池 (3)古人留下的碑文篆刻 综合练习（六）雨后的小水沟 1.明洁广阔波纹 2.皿六上下cheng shèng茂盛 3.故弄玄虚 4.示例：不要自高自大，要对自己有一个真实、 清楚的认识。 综合练习（七）都是门牙惹的祸 1.示例：绿油油水淋淋沉甸甸 2.（1)哄堂大笑（2)接踵而至 (3)火冒三丈 3.,:“！。”,,? 4.C 综合练习（八)大熊与农夫 1.肥胖欺负成熟 2.示例：风浪手脚起落 3.(1)×(2)×(3)V 4.示例：我认为大熊一次又一次地上当，是因 为它缺少一些常识，不知道有些作物可以食 用的部分长在地下，而有些作物可以食用的 部分长在地上。综合练习（一)桃花的叹息 综合练习（一） 桃花的叹息 用时： 分钟 山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过， 情不自禁地赞叹：“啊，多么美丽的桃花呀！” 这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉(zì)着。 蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去， 快去！别碰坏我美丽的花裙！” 蝴蝶飞来，想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅(jǎ0) 我的美梦！” 就这样，当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却逐渐地枯 萎(wěi)了，它挂在树枝上悲伤地哭了。 慈祥的风伯伯恰巧经过，亲切地问道：“孩子，你怎么哭了呀？” 枯了的桃花深深地叹息道：“唉！当我还是蓓蕾（bii)时，就 憧憬(chong jing)着我将是一朵鲜花；当我已经枯萎，又怀念着我曾 是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那时的年华。” 1形 给下面的多音字组词。 jin ceng ) 禁 曾 jin ) zeng ) 2. 根据解释，在文中找出相应的词语并写在括号中。 (1)抑制不住自己的感情。 (2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 ( ) (3)形容向往。 ) (4)白白地度过。 ( ) 3. “桃花盛开时，红得像火，艳得像霞”这句话是从 角度来写桃花的 美丽的。 4. 根据短文内容填空。 短文主要写了在春天，有一朵小小的桃花在 中自我陶醉了， 它赶走了采蜜的 和传粉的 结果 读了这篇短文，你明白了什么道理？ 25 10分钟周周练·阅储理解 综合练习（二) 枇杷树 用时： 分钟 我家的小院子里，有一棵又高又大的枇杷(pipa)树。 冬天，寒风凛（)冽，许多树木都已枝枯叶落，枇杷树却傲然挺 立着。它不但不怕冷，还在百花调零的十二月份，开出一朵朵小白花， 那洁白的花朵就像我家花盆里的“六月雪”。天气暖和的时候，还能看 到几只小蜜蜂在花朵上采蜜呢。 春天来了，批杷花调谢了，花枝上长出一簇(c心)簇玉米粒大小的青果子。 夏天，枇杷树上的果子成熟了，沉甸（diàn)甸的果子，把树枝都 压弯了。这些果子个个金黄金黄的，这里一串，那里一挂，就像藏在绿 叶间的一盏(zhn)盏黄灯笼，有趣极了。午后，烈日灼(zhu6)人， 孩子们在树下乘凉、追逐、嬉戏，别提有多开心了。玩累了，随手摘下 一个批杷来，剥开皮，看上去水灵灵的，吃起来甜滋滋的。 秋天悄悄地来到人间，许多树的叶子发黄了。随着阵阵秋风，叶子 纷纷扬扬地落下，铺得满街满院都是。枇杷树不仅还是那么翠绿，那么 生机勃勃，而且蕴含着未来的花苞（bā0)，孕育着未来的新叶、新果。 我爱你，枇杷树。 1 给下列词语中加点的字注音。 凛冽() 凋零( 乘凉( 追逐( 嬉戏( 蕴含( 2. 给下面句子中的加点字选择正确的解释。（填字母) 枯：A.（植物等)失去水分。B.（井、河流等)变得没有水。C.肌肉干瘪。D.没 有生趣；枯燥。 (1)冬天，寒风凛冽，许多树木都已枝枯叶落，枇杷树却傲然挺立着。 (2)妈妈在公司开会，我只好在她的办公室枯坐着。 (3)这是一口枯井，早就没有水了。 ( ) (4)这只小猫刚被捡回来时，枯瘦得吓人。 ) 3.照样子，写出几个表示颜色的词语。 例：金黄 4 短文是按什么顺序来写枇杷树的？ 60 短文最后一段在文中起什么作用？ 26 综合练习（三）一厘米障得 综合练习（三）】 厘米障碍 用时： 分钟 有位跳高教练发现了一棵好苗子：男孩儿十六岁，身高1.88米， 双腿修长，弹跳出色。教练如获至宝，对他进行精心地培（pibi)养。 三个月下来，男孩儿已经能越过1.89米，成绩足足提高了二十多厘米。 教练非常高兴，因为再提高一厘米，自己的弟子就能破市纪录了。 可就是这一厘米，却成了无法逾(yùyi)越的障碍(zhang ai)。教 练想了各种各样的办法，两个月下来，男孩儿的成绩正常状况下只能 维持在1.85~1.89米。教练想出了一个奇招。一天，跳过1.86米后，教 练直接将横杆升到1.90米。按照平时的习惯，横杆总是两厘米两厘米 地往上升。此时，男孩儿并不清楚横杆的实际高度。第一次试跳失败后， 教练大声呵(h色hè)斥：“怎么连1.88米也跳不过去？” 男孩儿第二次居然一跃而过！教练心中暗喜：原来心理作用有时 大于生理和体能本身。他严守着“秘密”，直到自己的弟子在这种“特 殊培训”下越过1.92米时，才将一切告诉了他。最终，男孩儿在市田 径(jing jing)运动会上破了纪录。 有时，在人的心里或许刻有一个看似不可跨越的障碍高度，也就是 人们常说的“心理障碍”。 如果把困难想象得很可怕，就无法战胜它；如果把困难看得 渺（miǎ0)小些，就完全有可能战胜它。一旦跨越了心中的障碍高度， 突破了阻碍人生高度的一厘米，成功就在眼前。 心用“√”为文中的加点字选出正确的读音。 2. 根据解释，在文中找出相应的词语并写在括号中。 (1）好像得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视和喜爱。( (2)一下子跳了过去。 (3)形容微小。 ( 3 “有位跳高教练发现了一棵好苗子”一句中的“好苗子”指的是什么？这棵苗子好 在哪里？（用文中语句回答) 4. 短文题目“一厘米障碍”的含义是什么？从短文中找一找，写在下面的横线上。 27 10分钟周周练·阅储理解 综合练习（四 苏轼吟诗赴宴 用时： 分钟 苏轼二十岁的时候，到京师去参加科考。有六个自负的举人看不起 他，于是备下酒菜请苏轼赴（f))宴打算戏弄他。 苏轼受邀后欣然前往。入席尚未动筷子，一举人提议行酒令，酒令 内容必须要引用历史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。其余五人连声 叫好。 “我先来。”年纪较长的说，“姜子牙渭(w©i)水钓鱼！”说完端走了 一盘鱼。“秦叔宝长安卖马！”第二位神气地端走了马肉。“苏子卿(qig) 贝湖牧羊！”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“张翼德涿(uō)县卖肉！” 第四个急吼吼地伸手把猪肉扒了过来。“关云长荆（jig)州刮骨！”第 五个迫不及待地抢走了骨头。“诸葛亮隆中种菜！”第六个傲慢地端起了 最后一盘青菜。 菜全部分完了，六个举人兴高采烈地正准备边吃边嘲笑苏轼时，苏 轼却不慌不忙地吟(yn)道：“秦始皇并吞六国！”说完把六盘菜全部 端到自己面前，微笑道：“诸位兄台请啊！”六个举人顿时呆若木鸡。 1 写出下列词语的近义词。 自负—（ 戏弄一( 嘲笑一( 2. 把下列词语补充完整，并任选一个造句。 毫不()( 迫不()( 兴( )采() 呆若( )( 不( )不( 欣然( )( 我选： 我会造句： 3. 根据短文内容，将人物与事件对应起来。（填字母) A.长安卖马 B.并吞六国 C.渭水钓鱼 D.贝湖牧羊 B.涿县卖肉 F.荆州刮骨 姜子牙 秦叔宝 苏子卿 张翼德 关云长 秦始皇 4.从这篇短文中你能看出苏轼这个人有怎样的特点？ 28