第二单元 水（期中专项训练）三年级科学上学期（教科版·新教材）

第二单元 水（期中专项训练） 一、选择题 1．用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，这是因为（    ）。 A．冰的温度比水低 B．冰熔化时要从手上吸收热量 C．冰是固体，水是液体 2．下列都是生活中常见的不同状态的水，其中不是固态的是（    ）。 A．霜 B．雾 C．冰雹 3．丽丽家的自来水管没有做任何保暖措施，气温下降到0℃以下时，妈妈发现水管竟然爆裂了，这种现象说明水结冰后（    ）。 A．体积会变小 B．体积会变大 C．体积没有改变 4．下列属于将水加热至沸腾的图像的是（     ）。 A． B． C． 5．水沸腾后，丽丽熄灭了酒精灯，这时她会发现（     ）。 A．水会继续沸腾很长一段时间 B．“白气”不见了 C．水中的气泡变少了 6．关于水和水蒸气的区别，下列说法错误的是（    ）。 A．水看得见、摸得着，水蒸气看不见、摸不着 B．水和水蒸气都是无色无味的 C．水是气态，水蒸气是液态 7．明明发烧时，额头敷热毛巾感觉舒服，是因为（    ）。 A．热毛巾传递热量，让身体变热 B．毛巾上的水蒸发吸热，降低额头温度 C．毛巾柔软，触感舒适 8．实验中，判断“食盐不再溶解”的依据是（    ）。 A．搅拌时感觉有颗粒 B．溶液颜色变深 C．水面出现泡沫 D．烧杯变热 9．做水结冰实验时，用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（     ）。 A． B． C． 10．春天冰雪熔化，与这个变化相同的是（ ）。 A．茶杯上的水雾 B．衣服晾干了 C．杯子里的冰渐渐消失 二、填空题 11．把温度计的玻璃泡包在手心里，红色液柱就会 ；将温度计放入冷水中，红色液柱就会 。这是一种 的现象。 12．当周围环境温度高于 ℃时，冰开始熔化。冰在熔化过程中，要从周围 热量。 13．雨过天晴，地面上的积水消失了，这是 现象。 14．冬季，究究从寒冷的室外进入温暖的室内，他戴的眼镜镜片上附着了一层“白雾”，这层“白雾”是 (填“水蒸气”或“小水珠”)。 15．常温下相同质量的水中，小苏打溶解的数量要比食盐溶解的数量 （填“多”或“少”）。 三、判断题 16．冰、水、水蒸气是不同的物质。( ) 17．生活中只有水会蒸发，其他液体（如酒精、醋）不会蒸发。( ) 18．我们能看到的 “白气”（如开水冒的白气）就是水蒸气。( ) 19．搅拌能加快食盐溶解，所以不搅拌食盐就不会溶解。( ) 20．夏天从泳池上岸，感觉身体凉凉的，是因为水蒸发放出热量，使身体降温。( ) 21．在相同条件下，100毫升水能溶解的白糖和食盐一样多。( ) 22．自然界中露、霜、雨、雪等天气的形成都与水蒸气的凝结有关。( ) 23．水沸腾的温度一定是100℃。( ) 24．在夏天，我们坐在小汽车里面开着空调，这时会在门的玻璃看到一层水雾。这层水雾是在车内凝结的。( ) 25．水烧开后继续加热，温度会持续升高。( ) 四、连线题 26．把分离两种物质的正确方法用线连起来。 食盐和沙子                加热蒸发 食盐和水                 磁铁吸引 木屑和铁屑                过滤 沙子和水                 用水溶解 27．连线题。 蒸发             冰变成水的过程           融化             水蒸气变成水的过程              放热 凝结             水变成冰的过程                 吸热 凝固             水变成水蒸气的过程 五、简答题 28．为什么往淡汤里加食盐，汤会变咸？ 29． 夏季的夜晚，小明家开着空调。过了一会儿，他发现玻璃“出汗”了。你知道“汗”出在玻璃的哪一面吗？ 为什么？ 30． 煮饺子前需要烧水，在加热过程中发现水变少了，减少的水去哪了？ 六、实验题 31．小科所在小组做水结冰的实验，把实验中水的变化与温度的变化做了如下记录，分析记录表，完成问题。 时间 0分钟 3分钟 6分钟 9分钟 12分钟 15分钟 温度 25℃ _______ 4℃ _______ 0℃ 0℃ 状态 水 水 水 冰水混合物 冰水混合物 完全结冰 (1)该同学观察到温度计的示数如下图所示，请将温度计的读数记录在下表中。 (2)在做水结冰实验时，在装冰块的烧杯中加入（    ），使杯中温度降得更低。 A．食盐 B．沙子 C．食用油 (3)从记录表中我们知道，水从第 分钟开始结冰，这时的温度是 ℃； (4)我们发现：水结冰时， 由 态变成了 态（填水的形态）。冰水混合物的温度长时间保持在 ℃。 (5)图中为试管初始水位，在下边方框的图中画出水完全结冰后的位置。 32．探究小组用图1所示的实验装置探究“水沸腾时的温度变化”，在水温升高到90℃后，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水持续沸腾后停止加热。      分钟 0 1 2 3 4 5 6 ℃ 90 92 94 98 100 98 (1)探究小组没有记录第3分钟时温度计的示数，请你推测并在表格中填入合适的温度数据。（填整数） (2)根据表格中的数据，第 分钟时，水开始沸腾。 (3)水被加热到沸腾时，如果继续加热，水的温度会（   ）。 A．上升 B．不变 C．下降 D．无法判断 (4) （填“图2”或“图3”）是在第5分钟时烧杯内气泡的变化情况。 七、综合题 33．为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，同学们设计了如图所示的实验步骤。 (1)在图甲中，为了使粗盐尽快溶解，我们主要采用了 的方法。 (2)实验甲中，杯底始终有一些粗盐，可能的原因是（ ）。 A．搅拌还不够 B．杯中的水太少 C．食盐颗粒太大 (3)等食盐完全溶解后，盐水（ ）。 A．中部最咸 B．底部最咸 C．各个地方都一样咸 (4)图乙的过程叫 ，图丙的过程叫 。 A．蒸发 B．过滤 C．沉淀 (5)在步骤丙中，出现较多的固体时，应该（ ）。 A．移去酒精灯，停止搅拌 B．移去酒精灯，继续搅拌 C．继续用酒精灯加热 (6)加热蒸发后得到的食盐颗粒比原来的粗盐颗粒（ ）。 A．大 B．小 C．相同 (7)如果想在实验室中分离另外两种物质的混合物，他选择了实验乙的装置，那么这两种物质可能是（ ）。 A．面粉和水 B．酒精和水 C．白糖和水 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 水（期中专项训练） 参考答案及解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C C C B A C C 1．B 【详解】A． 冰的温度比水低：错误，因为题干明确说冰和水温度相同。选项不符合题意； B．冰是固体，当它接触皮肤时，会发生熔化（从固体变成液体），这个过程需要从手上吸收大量热量（称为“熔化热”）。这导致手部温度快速降低，因此感觉更凉。选项符合题意； C．冰是固体，水是液体：虽然描述正确，但这只是状态差异，没有解释“感觉更凉”的根本原因（根本原因是熔化吸热）。选项不符合题意； 故选B。 2．B 【详解】冰雹、霜有固定的形状和体积，是固态的水。雾是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠漂浮在空气中，是水的液态形式。故选B。 3．B 【详解】水在结冰时，体积会膨胀（变大）。水管在0℃以下爆裂，正是因为水结冰后体积膨胀，对水管内壁产生了巨大压力，导致水管无法承受而爆裂。这种现象是水的一种特殊性质，也是为什么冬季水管需要保暖的原因。故选B。 4．C 【详解】给水持续加热时，水温会不断上升；当达到沸点（一般为 100 ℃）后，即使继续加热，温度也会保持不变。观察选项可知，只有图 C 先上升后保持水平，符合水加热至沸腾的温度变化规律。故选C。 5．C 【详解】A．水不会继续沸腾很长时间，因为沸腾需要持续的热量供应，熄灭酒精灯后，热量来源中断，水会迅速停止沸腾。选项不符合题意； B．熄灭酒精灯后，“白气”（水蒸气在空气中冷凝形成的小水滴）可能会逐渐减少，但不会立即“不见”，因为它受空气温度和湿度影响，选项不符合题意； C．熄灭酒精灯后，热源消失，水中的气泡减少是最直接、明显的现象，选项符合题意； 故选C。 6．C 【详解】A．水（液态）通常看得见、摸得着；水蒸气（气态）是看不见、摸不着的（因为它分散在空气中）。说法正确。 B．水和水蒸气都是无色、无味的（纯净的水和水蒸气没有颜色或气味）。说法正确。 C．水在常温下是液态，不是气态；水蒸气是气态，不是液态。因此，该说法错误。 故选C。 7．B 【详解】明明发烧时体温较高，额头敷热毛巾感觉舒服，主要是因为毛巾上的水蒸发时会吸收热量，从而降低额头温度（选项B）。水在蒸发（从液体变成气体）过程中会吸收周围的热量，起到冷却作用。类似出汗时汗液蒸发能帮助身体散热。故选B。 8．A 【详解】A.当食盐无法继续溶解时，水中会有未溶解的颗粒残留，搅拌时会感觉到这些颗粒的存在，说明溶液已达到饱和状态。因此A选项正确。 B.溶液颜色变深通常与溶质浓度或溶质本身颜色有关，但食盐溶液为无色，颜色变化不能作为判断溶解是否停止的依据。 C.水面出现泡沫可能与搅拌速度或液体表面张力有关，与溶解是否完成无关。 D.烧杯变热反映溶解过程中的温度变化，但食盐溶解时温度变化不明显，且温度变化无法直接说明溶解是否停止。 9．C 【详解】测量一烧杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。故选C。 10．C 【详解】水有三态变化，气态、液态和固态。水由液态到气态叫作蒸发，是一个吸热过程；到固态叫作凝固，是一个放热过程。水由固态到液态叫熔化，是一个吸热过程；水由气态到液态叫作凝结。 A．茶杯上的水雾是因为水蒸气受冷发生凝结，形成的小水珠，与冰雪熔化过程不同，故A错误； B．衣服晾干了，是液态的水吸热变成水蒸气跑到空气中去了，是蒸发现象，与冰雪熔化过程不同，故B错误； C．杯子里的冰渐渐消失，是冰吸热熔化了，与冰雪熔化相同，故C正确。 11． 上升 下降 热胀冷缩 【详解】温度计利用液体热胀冷缩的特性工作——温度升高时液体体积膨胀，液柱上升；温度降低时液体体积收缩，液柱下降。 手心包住玻璃泡：手心的温度比室温高，玻璃泡受热后，内部液体膨胀，导致红色液柱上升。 放入冷水中：冷水温度较低，玻璃泡遇冷，内部液体收缩，红色液柱下降。 12． 0 吸收 【详解】当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始熔化；冰在熔化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全熔化成水。冰在熔化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 13．蒸发 【详解】水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发，这个过程是吸热的。雨过天晴，地面上的积水消失了，这是蒸发现象。 14．小水珠 【详解】冬季，究究从寒冷的室外进入温暖的室内，他戴的眼镜镜片上附着了一层“白雾”，这层“白雾”实际上是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜片时，发生的液化现象。水蒸气在遇到冷的镜片时凝结成小水珠，附着在镜片上，导致视线变得模糊。 15．少 【详解】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。常温下，50毫升水能够溶解食盐大约是18克，能够溶解小苏打大约是5克，说明小苏打溶解的数量要比食盐溶解的数量少。 16．× 【详解】水、冰、水蒸气都是同一种物质，只是它们的状态不同，具有质量，是同一种物质；不同点是水蒸气是气体，容易被压缩，水是液体，留有流动性；冰是固体，有固定形状。冰、水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。 17．× 【详解】蒸发是液体在常温下变成气体的过程，所有液体都会蒸发，只是速度快慢不同。例如： 酒精：酒精暴露在空气中会很快挥发（蒸发），比如消毒酒精涂在皮肤上会很快变干。 醋：醋也有气味，这是因为醋分子在蒸发到空气中。 18．× 【详解】水沸腾时，水壶口附近出现的“白气”是小水滴，它是水蒸气遇冷凝结小水滴，所以题干中说法是错误的。 19．× 【详解】搅拌能加快溶解速度，但无法溶解的说法错误。溶解的发生与是否搅拌无关，只影响快慢。即使不搅拌，食盐仍会逐渐溶解，只是需要更长时间。因此题目结论不成立。 20．× 【详解】蒸发是水从液态变为气态的过程，这一过程需要吸收周围的热量。当皮肤表面的水蒸发时，会带走身体的热量，导致体表温度下降，因此感到凉爽。题目中“水蒸发放出热量”的说法错误，正确原因是蒸发吸热使身体降温。 21． × 【详解】不同物质在水中的溶解能力不同。实验表明，在相同温度下，100毫升水溶解的白糖量远多于食盐。例如，20℃时，100毫升水最多溶解约36克食盐，而白糖可溶解约204克。因此题干描述错误。 22．√ 【详解】露是空气中的水蒸气在夜间遇冷液化（凝结的一种形式 ）在物体表面形成的小水滴； 霜是地表附近的水蒸气在低温下直接凝华（也是凝结的一种形式 ）成的固态小冰晶； 雨是高空的水蒸气遇冷液化成小水滴，众多小水滴聚集变大后降落到地面形成的； 雪是高空的水蒸气直接凝华成的固态冰晶。 所以自然界中露、霜、雨、雪等天气的形成都与水蒸气的凝结有关。 故题干说法正确。 23．× 【详解】水沸腾的温度叫做水的沸点，普通大气压下，水的沸点为100℃，但是在高原环境中，水的沸点则会降低至80℃左右，本题说法太绝对，因此本题错误。 24．× 【详解】在夏天，小汽车开着空调时，车内温度较低，而车外的空气温度较高且含有较多水蒸气。热的水蒸气遇到温度较低的车门玻璃，会在玻璃的外侧遇冷发生液化现象，形成一层水雾，所以这层水雾是在车外玻璃上凝结，而不是车内。 故题干说法错误。 25．× 【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾后继续加热，水的温度保持不变。题目说法错误。 26． 【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。食盐和沙子可以用水溶解来分离。把溶解在水里的食盐分离出来的方法是加热蒸发。磁铁能吸引铁的性质叫磁性。木屑和铁屑可以用磁铁吸引的方法分离。沙子不能溶解在水中。不可溶解在水中的物质可以通过过滤的方法将它们分离。沙子和水可以用过滤的方法分离。 27． 【详解】水有固态、液态、气态三种状态。水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做凝固。蒸发──水变成水蒸气的过程；融化──冰变成水的过程；凝固──水变成冰的过程；凝结──水蒸气变成水的过程。水的蒸发、融化需要吸热，水的凝结、凝固需要放热。 28．答：食盐溶解在汤里（水中），使汤中咸味物质（食盐）均匀分散，浓度升高，所以汤会变咸。 【详解】盐是一种常见的调味品，当我们把盐加入汤中时，盐会溶解在汤的水分里。溶解后，盐的咸味成分被释放出来，使汤中咸味物质（食盐）均匀分散，浓度升高，当我们喝汤时，舌头上的味蕾会感知到这些咸味成分，让我们觉得汤变咸了。 29．外面。因为夏天室外温度比室内高，室外的水蒸气遇冷凝结成小水珠附着在玻璃外面。 【详解】夏季，温度高。屋内开空调，屋里温度低，但外面的空气热，所以热的水蒸气遇到了冷的玻璃，就凝结成小水滴，附着在玻璃外面，故这个小水滴出现在玻璃的外面。 30．减少的水变成水蒸气飘散在空中。 【详解】温度会让水的状态发生改变。煮饺子前需要烧水，在加热过程中，水会加速蒸发，变成水蒸气飘散在空中。温度越高，蒸发越快，加热到100℃时水会沸腾。 31．(1)10℃、0℃ (2)A (3) 9 0 (4) 液 固 0 (5) 【详解】（1）根据题干可知，图中两个温度计的温度依次是10℃、0℃。 （2）盐溶解于冰表面的少量水中时，会降低水的凝固点，使得冰在低于0℃时也能继续融化并吸收大量热量，从而让周围环境（包括烧杯中的水）温度更低，加速水的结冰过程。相比之下，沙子和食用油不会对冰的融化及温度产生这种显著影响，因此选择食盐是最有效的做法。故选A。 （3）根据题干可知，水是从第​9分钟开始结冰的，这时的温度是​0℃​。这个温度也是水在标准大气压下的凝固点，是水由液态逐渐转变为固态的临界温度点。 （4）水结冰的过程是一个物态变化过程，在这个过程中，水由原本流动的​液态​逐渐转变为固定形状的​固态​。在实验记录中可以看到，当水开始结冰并形成冰水混合物后，从第9分钟到第12分钟，状态一直显示为“冰水混合物”，同时温度稳定在​0℃​。 （5）水结冰后体积会变大，因此水位会比初始水位高一些。 32．(1)96 (2)5 (3)B (4)图2 【分析】水沸腾是液体水转变为气体水（水蒸气）的一种剧烈的汽化现象。 【详解】（1）观察数据：0分钟 90℃，1分钟 92℃，2分钟 94℃，4分钟 98℃，5分钟 100℃，6分钟 98℃。从0到2分钟，温度每分钟升高2℃。从4到5分钟，温度升高了2℃（从98℃到100℃）。可以推测，温度在接近沸点时，升温速度可能略有变化，但总体是持续升高的。第3分钟的温度应该介于第2分钟的94℃和第4分钟的98℃之间。考虑到之前的升温速度是每分钟2℃，一个合理的推测是继续升高2℃，即94+2= 96℃。 （2）温度从0分钟的90℃开始升高，到5分钟时达到100℃。6分钟时温度降为98℃，这表明水在5分钟时达到了沸点并开始沸腾，之后即使继续加热，温度也保持在沸点，温度不再持续升高。 （3）液体沸腾时，需要吸收大量的热量（汽化热）才能转变为气体，这个过程中温度保持在沸点不变。故选B。 （4）烧水时，在液体内部和容器壁上会产生大量的气泡，这些气泡上升并破裂。水未沸腾气泡较小，水沸腾后大气泡会出现在靠近水面的位置，故图2是第5分钟水沸腾时的样子。 33．(1)搅拌 (2)B (3)C (4) B A (5)B (6)B (7)A 【分析】溶解指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 【小题1】在图甲中，为了使粗盐尽快溶解，用玻璃棒进行了搅拌，所以我们主要采用了搅拌的方法。 【小题2】因为一定量的水的溶解度是有限度的，实验甲中，杯底始终有一些粗盐，可能的原因是此时已经是食盐的饱和溶液了，也就是杯中的水太少，故选B。 【小题3】等食盐完全溶解后，形成食盐溶液，溶液具有均一性，即各个地方都一样咸，故选C。 【小题4】根据图乙和丙中的实验操作以及装置可知，图乙的过程是过滤，故选B，图丙的过程是蒸发，故选A。 【小题5】在蒸发过程中，出现较多的固体时，应该停止加热，但继续搅拌。这是因为蒸发皿有余热，如果继续加热，晶体可能会分解。停止加热后，可以利用余热将剩余的液体蒸干，故选B。 【小题6】蒸发后的食盐颗粒大小取决于原始食盐的粒度，所以，加热蒸发后得到的食盐颗粒比原来的粗盐颗粒小，故选B。 【小题7】过滤装置主要分离液体和不溶于液体的固体，如果想在实验室中分离另外两种物质的混合物，他选择了实验乙的装置，那么这两种物质可能是面粉和水，因为面粉不溶于水，而酒精、白糖都可以溶于水，故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $