6.3价值的创造和实现 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，通过“回望奋斗史”视频导入，结合劳动者案例探究劳动重要性，衔接个人与社会关系及砥砺自我路径，构建“劳动实践—社会统一—自我提升”的学习支架。 特色在于融合习近平总书记讲话、党的二十大报告等时政素材，以武大科考团队、孙家栋等榜样案例，强化政治认同与责任意识，通过情境议学、高考真题解析落实道德修养培育，助力学生深化理论认知，教师可高效开展素养导向教学。

6.3 价值的创造和实现 第六课 实现人生的价值 【自主预习】 读教材P79-84的内容，找出以下问题的答案并把问题写在相应的地方。 1、为什么要弘扬劳动精神？P79-80 这对我们有何启示？P81 2、个人与社会的关系？如何处理？P81 3、如何在砥砺自我中创造和实现价值？ 4、怎样创造与实现人生价值？ sorc 情境一：回望奋斗史，一代代劳动者奋力奔跑，只为更好的中国 议一议： 视频中的劳动者的身影遍布哪些领域？他们是以何种方式创造价值的？这对我们有何启示？ 议一议：①青春的身影遍布哪些领域？他们是以何种方式创造价值的？这对我们有何启示？ 议学提示：阅读教材79-81页，了解劳动与价值创造和实现的关系，回答议题。 在田间地头、工厂车间、科研一线，从“创业”之初的手提肩扛，到永不褪色的“铁人精神”；从外卖员的忙碌身影，到航天人的探索创新… 一代代劳动者奋力奔跑的画面。 通过劳动创造价值，为满足社会和他人的需要作出贡献 努力奉献，积极投身于为人民服务的实践 启发 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 1.劳动重要性 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式； 人只有在劳动中创造和实现自己的价值。在劳动中创造财富越多，贡献越大，自身价值越大。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。 2.启发 努力奉献，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。 ——2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 你最牛的背景就是今天的中国。 情景二：思考探究 以上内容体现了什么哲学道理？ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 ——爱因斯坦 只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，也只有在共同体中才可能有个人自由。 ——马克思 恩格斯 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 ≠关键 社会 提供 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前 提 价值实现 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 “机遇”是客观条件之一。除了要具备一定的客观条件之外，还要靠个人的主观努力。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 2、人的价值只能在社会中实现 3、我们强调在个人与社会的统一中实现人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展与社会发展是统一的。 人的个性发展应表现为对他人对社会的独特贡献方式。 新时代青年学生， 应该怎样实现人生价值？ 广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 ——党的二十大报告摘要 sorc 情境三：让我们把目光转回自身，当新时代的青春执笔者变为自己。笔墨已就，新篇待书，诸君又当何为？ 议一议： 青年榜样们身上有哪些可贵的品质？给我们怎样的启示？ 议一议：青年榜样们身上有哪些可贵的品质？给我们怎样的启示？ 议学提示：阅读教材82-83页，了解如何在砥砺自我中创造实现价值相关知识，回答议题。 创新 发挥主观能动性，顽强拼搏自强不息； 增长才干、提高个人素质； 坚定理想信念、正确价值观； 锤炼品德修为；打牢道德根基。 在砥砺自我中走向成功 勇气 热爱事业 磨砺自我意志 有理想 敢担当 能吃苦 肯奋斗 …… 自觉提升专业素养 有社会责任感 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何做？ 充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 努力增长自己才干，全面提高个人素质； 需要坚定的理想信念，需要正确价值观指引； 锤炼品德修为，打牢道德根基。 本课总结 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 二、在个人社会的统一中创造和实现价值 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何做 劳动重要性 启发 个人与社会的关系 要求 价值的创造与实现 易混易错辨析 1.个人对社会和国家的价值主要是精神贡献。　 【解析】个人对社会和国家的价值不仅仅是精神贡献。 2.人生价值的实现取决于客观条件。 【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 3.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 【解析】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 4.充分发挥主观能动性就能创造和实现人生价值。 【解析】创造和实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能创造和实现人生价值。 5.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的前提。 【解析】顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的主观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 6.完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是存在的。 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的。 7.只要发挥主观能动性，理想就会自动转化为现实。 【解析】理想是一种意识，只发挥主观能动性不一定会自动转化为现实，必须在一定的客观条件下通过一定的途径和主观努力才可能转化为现实。 1．（2024·广西·高考真题）武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生（   ） ①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件 ②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径 ③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 【解析】坚定理想信念是实现人生价值的精神动力和目标指引，而非重要途径，②说法错误。价值判断是价值选择的基础，③说法错误。 2．（2024·天津·高考真题）一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果子（   ） ①直接为社会创造了价值         ②更能满足自己对美味的需求 ③更能彰显和发挥自己的能力     ④能够亲身体验到劳动的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【解析】自己采果子，并没有为社会做出贡献，没有直接为社会创造价值，①排除。小孩在山野采了近乎青涩的果子，说明相比于从市场上购买的果子，自己采的果子不是更能满足自己对美味的需求，②排除。 新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。 3.（2024·湖南·高考真题）2024年3月18日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。” 【立报国强国大志向】时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 “请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。 知识产权，付费使用。仅授权个人教学研究使用。可以上公开课，但可能对您本人声誉不好。 联系小编可以扫描左侧二维码 。 关注坚哥政史公众号可扫描右侧二维码 参考答案（官方参考版） 人的价值只能在社会中实现。(2分)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，为人的价值创造和实现提供了各种物质条件和知识成果。（2分） 新时代是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的时代，为广大青年建功立业提供了历史机遇。（2分）广大青年只有抓住时代的机遇，立报国强国大志向，弘扬劳动精神，顽强拼搏，全面提高个人素质，锤炼品德修为，才能在个人与社会的统一中，在砥砺自我中实现人生价值。（4分） 知识产权，付费使用。仅授权个人教学研究使用。可以上公开课，但可能对您本人声誉不好。 联系小编可以扫描左侧二维码 。 关注坚哥政史公众号可扫描右侧二维码 3．孙家栋是中国航天事业的开创者之一，也是中国人造卫星技术、北斗导航卫星和深空探测技术的重要开创者。60多年来，从学习飞机设计到转行研制导弹武器，再从主持东方红一号卫星到成为航天重大工程总设计师，孙家栋把浩瀚太空作为报效祖国的舞台。孙家栋的事迹启示我们（   ） ①要弘扬奉献精神，将人生理想融入国家需要 ②要在自我追求中彰显和实现自己的社会价值 ③要在社会提供的客观条件基础上创造人生价值 ④要自觉把维护国家利益作为自己最高的价值追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【解析】题干主要强调的是个人对国家的奉献，而非在自我追求中彰显和实现自身价值，②排除。题干重点并非强调社会提供的客观条件，而是个人的奉献精神和对国家利益的追求，③排除。 4.在商言商无可非议，但更应铭记：商无国不立，在商不应只言商。远有弦高拒秦救郑、乔致庸自筹军需效力疆场、胡雪岩力助清廷收复新疆……近有陈嘉庚支持辛亥革命和抗日战争、霍英东舍命支持抗美援朝、何鸿燊高价拍得流失文物捐献祖国……商之大者，为国为民，利国利民乃大利大义。材料表明（   ） ①个人行动与国家发展相互影响，要在个人与社会的统一中处理家国关系 ②特殊现象蕴含着普遍本质，人们不同的价值选择都蕴含利国利民之大义 ③价值观是人生的重要向导，对人们处理家国关系具有重要的导向作用 ④本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的和归宿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】矛盾特殊性包含普遍性，不同人的价值选择不同，不一定都蕴含利国利民大义，②排除。本质通过现象表现出来，但实践是认识的根本目的和归宿，④排除。 5.成功的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心，下苦功夫、下笨功夫。陈望道致力于传播马克思主义真理，在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍甘之如饴；鲁迅为唤醒民众，把别人喝咖啡的时间用来写作。这启示当代青年（   ） ①坚定理想信念顽强拼搏，在砥砺自我中走向成功 ②要充分利用社会提供的客观条件，实现自己的价值 ③只有坚持正确价值观的指导作用，才能有所作为 ④只要发挥主观能动性，就能实现人生的目标和价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【解析】充分利用社会提供的客观条件在材料中没有体现，重点在个人努力，②不符合题意。只要发挥主观能动性，就能实现人生的目标和价值，夸大了主观能动性的作用，④错误。 6.下面漫画《起而行之，目及远之》（薛飞漫画改编）启示我们，实现人生价值需要（   ） ①增长才干，提高素质 ②顽强拼搏，自强不息 ③立足实践，努力奉献 ④胸怀高远，坚定信念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【解析】“增长才干”未在漫画中直接体现，漫画核心是“行动”与“目标”的关系，而非能力提升，①不选。“顽强拼搏”侧重克服困难的毅力，漫画更突出“行动的起点”和“目标的导向”，未聚焦于“拼搏”的过程，②不选。“起而行之”直接体现通过实践实现价值，脱离行动则无法达成目标，实践是实现人生价值的根本途径，③正确。目及远之”强调树立远大理想和目标，为行动提供方向和动力，体现了理想信念对人生价值实现的引领作用，④正确。 $