2.6 戊戌变法 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦戊戌变法，涵盖公车上书、维新派活动、百日维新措施、失败原因及影响。通过时间轴梳理列强侵略与民族危机，结合农民阶级、地主阶级探索的旧知，引出资产阶级维新派的新探索，构建学习支架。 其亮点在于任务驱动式设计，如表格梳理公车上书史实、概括维新派学会报刊活动、角色扮演不同身份态度，结合史料实证（引用康有为材料、赫德评价）和家国情怀（梁启超《少年中国说》），培养学生历史解释能力。学生能提升探究能力，教师可借助结构化资源实施互动教学，提高效率。

鸦片战争 第二次 鸦片战争 边疆危机 甲午中日战争 列强瓜分中国 太平天国运动 1851-1864 农民阶级 洋务运动 19世纪70-90年代 地主阶级 ？ 1840 1856 1870 1894 1898 列强侵略使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机加剧 哪个阶级来挽救中国，怎样探索？ 只学技术，未学制度 1 第6课 戊戌变法 第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧 课标要求：了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。 壹·公车上书揭序幕 任务一：根据教材梳理公车上书的史实 公 车 上 书 时间 原因 领导人 皇帝 内容 结果 影响 1895年春 《马关条约》即将签订 康有为、梁启超 光绪皇帝 请求拒和、迁都、变法 未能上达光绪帝，上书失败 拉开了维新运动的序幕 材料一 ……割辽台，偿款二万万两。吾知消息，即令梁启超鼓动公车，上折 ……请拒和、迁都、变法。至四月八日投递，却不收 …… ——康有为 公车：汉朝时用政府车马送应试的人赴京，后来用“公车”泛指入京应试的举人。 由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举人所为，因此历史上就称为“公车上书”。 资产阶级维新派 壹·公车上书揭序幕 维新派，又称资产阶级维新派，是19世纪90年代以康有为、梁启超、谭嗣同、严复等为代表，主张通过变法学习西方君主立宪制度、发展资本主义以挽救民族危亡的政治派别。 贰·公车上书揭序幕 任务二：根据材料概括，公车上书失败后，维新派如何开展维新运动？ 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 励学斋 西安 蜀学会 成都 ①组织学会 ②创办报刊 《时务报》 1896年创刊于上海，梁启超主笔。是维新派最重要、影响最大的机关报。 《国闻报》 1897年创刊于天津，严复主笔。是当时北方最有影响的报刊。 影响较大的报刊 代表报刊 变法之本，在育人才，人才之兴，开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 《国闻报》何为而设也？曰：将以求通焉耳。夫通之道有二：一曰通上下之情，一曰通中外之故（通晓上下情况，通晓中外情况）。 ——严复 思考：这些报刊主要宣传了什么观点(主张)？产生了什么影响？ 代表报刊 观点：变法图强。 影响：推动维新思想广泛传播；刺激了民众对于时事的关注…… 1897年11月13日，三艘德国军舰突然驶进往日平静的胶州湾，在不到24小时的时间里，舰上官兵竟顺利登陆并占领了青岛。这就是震动中外的胶州湾事件。（德国强占胶州湾） 德军进入青岛 若你是光绪帝，你怎么想？怎么做？ 光绪帝在康有为等维新派的推动下，决心变法。 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，随后发布一系列变法诏令。 明定国是诏书 实业家 准备科考的读书人 八旗兵 政府守旧官员 任务三 角色扮演：结合百日维新的内容，任选一个身份，谈谈你是否支持变法？为什么？ √ 普通百姓 除旧 布新 有利于民族资本主义发展 1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令，戊戌变法失败。 杀 逃 囚 4.失败：戊戌政变 在光绪帝下令变法的第四天,慈禧太后就迫使他连发三道谕旨。首先,撤去支持变法的帝党首领翁同和的军机大臣等一切职务……第三,任命慈禧太后的亲信荣禄置直隶总督(不久改为实授),统领北洋军权,掌握了京、津一带的兵权。 ——摘自白寿彝主编《中国通史、近代前编》 光绪帝发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把几年吃的东西不顾消化能力，在三个月之内都填塞吃了。” ——马士《中华帝国对外关系史》 任务四 材料研读：据材料说说戊戌变法失败的原因。 ①维新派力量相对弱小，没有掌握实权。 ②缺乏必要的政治经验（短期内大量措施） 教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！ 任务五：戊戌变法留下了什么宝贵遗产？ 思想启蒙，使更多仁人志士关心国家命运，促进思想启蒙和民族意识的觉醒。 当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ——中华书局《中国近代史》 京师大学堂是中国近代第一所国立大学 ，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 文化发展，对近代教育和报刊事业发展产生了长远影响。 同学们，知道少年中国说的作者是谁吗？梁启超，他为什么会写下这么激昂的文字呢？1895年，甲午中日战争战败，面对国家的落后，梁启超心急如焚，认为必须学习西方、变法图强，他和康有为等人一起发动了著名的“戊戌变法”，想用改革让国家变得强大。虽然最后失败了，但他用笔做武器，永远激励着中国的少年们！想知道这场只有103天的改革究竟发生了什么惊心动魄的故事吗？让我们一起走进那段历史！ 梁启超 同学们，知道少年中国说的作者是谁吗？梁启超，他为什么会写下这么激昂的文字呢？1895年，甲午中日战争战败，面对国家的落后，梁启超心急如焚，认为必须学习西方、变法图强，他和康有为等人一起发动了著名的“戊戌变法”，想用改革让国家变得强大。虽然最后失败了，但他用笔做武器，永远激励着中国的少年们！想知道这场只有103天的改革究竟发生了什么惊心动魄的故事吗？让我们一起走进那段历史！ $