专题06 议论性和非连续性文本阅读（期中真题汇编，浙江专用）七年级语文上学期

专题06 议论性和非连续性文本阅读 1.（24-25·七上·浙江宁波海曙·期中）阅读以下材料，完成相关任务。 六一国际儿童节自1951年诞生以来，已经走过了73年的历史。不同年代的人们，儿童节是怎么过的呢？以下是公众号“人民东方历史”发布于2023年6月1日的调查资料。 【材料一】 50后 60后 70后 80后 90后 00后 造型 白布衬衣、蓝裤子、红领巾 绿色军装、军帽、红袖套 白衬衣、蓝裤子、红领巾、白球鞋 白衬衣，女生穿漂亮裙子，流行海魂衫 只有红领巾仍然是标配 时尚、漂亮、日韩欧美风 玩具 钓鱼竿弹弓 铁环弹弓 弹玻璃球、跳格子、跳皮筋、推铁环 弹玻璃球、跳格子、跳皮筋、推铁环、魔方、万花筒、变形金刚 学习机、游戏机 手机、IPAD 【材料二】 柳先生，1950年出生，国企工程师。“印象最深的是7岁那年，镇上放电影《祖国的花朵》，走了20多里地去看，结果回来时都大半夜了。那是我生平看的第一部电影，电影里的插曲《让我们荡起双桨》后来成了村里娃竞相传唱的歌谣。” 程女士，1960年出生，工厂职工。“当年过儿童节，家长们唯一的礼物就是用家里的苞谷粒去给孩子崩爆米花。那个崩爆米花的老头最受欢迎，我们都喜欢围着他，看他把那黑呼呼的铁炉摇得哗啦啦的响。然后在黑乎乎的铁炉里放上两片小药片，后来才知道那是糖精，神奇得不得了。”“崩爆米花的得不断地看着压力表，时间到了，拿下来在脚下一踩一声巨响……孩子们顿时拥过去，你一把，我一把，不住地往嘴里送着、嚼着。” 周女士，1971年出生，高中语文老师。“的确良白衬衫配上蓝裤子，戴上红领巾，再穿一双白球鞋，这是70年代的孩子们在儿童节里的典型装扮。一到‘六一’儿童节，大多数学校和幼儿园都会举办不同形式的活动，组织孩子们开联欢会，能参与表演的孩子都会特别兴奋，老早就惦记着表演节目的事情。几乎没有孩子的家长会单独给孩子过节。” 方女士，1982年出生，银行职工。“从幼儿园开始，每年快到儿童节的时候，学校都要组织排练节目，而且每次都是放学以后才开始排练，到了‘六一’那天，我和小伙伴们还得早早就起来化妆，腮帮子被涂得红红的，额头上再点一点红，胸前还要戴一朵大红花。一天下来总是筋疲力尽。” 王同学，1991年出生，在校博士生。“回忆起自己的儿童节，印象最深刻的还是我上小学一年级的时候，奥特曼风靡全国，爸爸花了1000多元钱，给我买了奥特曼全套产品送给我。” 乐乐，2012年出生，小学生。“爸爸妈妈平日里都要上班，自己大多时候都是跟奶奶在一起，爸爸还报了两个培训班，平日里自己几乎没有玩的时间，这一次儿童节我不想要礼物，只想不用上培训班、不用做作业，和爸爸妈妈放开疯玩一天就好。” （1）阅读【材料一】，梳理我国儿童生活随年代变化而发生的变化。下列表述不恰当的一项是（   ） A．总体来看儿童的物质生活条件随年代推进而日渐变好。 B．儿童衣着从00年代开始走向多样化、个性化、国际化。 C．儿童玩具从木制、铁制走向电子化、科技化。 D．从80年代开始，儿童生活水平产生质的变化。 （2）根据【材料二】，推测记者采访时所提的问题，写出其中一个。 （3）每个年代的儿童都有自己心仪的儿童节礼物，你认为最好的儿童节礼物是什么？请结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的看法和理由。 【答案】（1）B （2） 示例1：小时候过儿童节，给你印象最深的是哪件事？ 示例2：你小时候过儿童节，家长会给你什么样的礼物？ 示例3：你小时候过儿童节，学校会搞哪些活动？ （3） 示例1：最好的儿童节礼物是父母陪着玩一天。每个年代的儿童都有属于年代特色的玩具，不同年代的人最深刻的儿童节记忆都是那些有趣的事，可见玩耍是儿童的天性，快乐是儿童的需求。而父母陪着玩一天，既可以满足儿童游戏的天性，更可以使得儿童从紧张的学习压力中解放出来，并在父母的陪伴中建立安全感，获得爱的满足感。 示例2：最好的儿童节礼物是和朋友出去玩一次。每个年代的儿童都有属于年代特色的玩具，不同年代的人最深刻的儿童节记忆都是那些有趣的事，可见玩耍是儿童的天性，快乐是儿童的需求。而和朋友出去玩一次，既可以满足儿童游戏的天性，还可以使得儿童从紧张的学习压力中解放出来，并在与朋友的交往中建立友情，获得友爱的满足感。 【解析】这篇文章通过不同时代儿童在六一儿童节的服饰、玩具和节日经历，反映了我国社会经济条件和文化观念的变迁。材料一以清晰的对比方式呈现各年代儿童的穿着和娱乐变化，材料二则以鲜活的个人记忆描述增添情感和真实感。文章既有纵向的历史脉络梳理，也关注儿童天性的共通点，具有较强的时代气息和社会价值，是一篇生动而富有启发性的阅读材料。 （1）本题考查内容的辨析。 B.根据材料一表格可知，00后的造型为“时尚、漂亮、日韩欧美风”，这表明儿童衣着在00年代呈现出多样化、个性化、国际化的特点，且这种变化从80年代就已开始体现，如80后女生穿漂亮裙子，流行海魂衫等，说明儿童衣着风格逐渐多元。本项“儿童衣着从00年代开始走向多样化、个性化、国际化”有误， 故选B。 （2）本题考查问题设计。 本题要从回答中提取关键信息：柳先生提到看电影及相关经历，程女士描述家长给的礼物及爆米花制作过程，周女士讲述儿童节装扮和学校活动，方女士谈及学校排练节目，王同学说收到的昂贵礼物，乐乐表达对儿童节的期望。所以，所提问题应围绕儿童节相关经历，如活动、礼物、感受等方面，以获取这些具体的回答内容。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：在你的童年记忆中，儿童节当天最开心的事情是什么？ （3）本题考查语言表达。 首先要明确自己认为最好的儿童节礼物是什么，如“父母陪伴”“自由玩耍的时间”“心仪的玩具”等。然后回顾材料中各个年代儿童的儿童节情况，如50后看电影、60后崩爆米花、70后参加学校联欢会、80后排练节目、90后收到昂贵玩具、00后渴望与父母玩耍等，阐述这些经历反映出的儿童在不同年代的需求和快乐来源，以此作为支撑自己观点的依据，说明为什么认为所选礼物是最好的。注意要联系生活实际，当下生活中儿童的普遍状况，比如学习压力大、缺少陪伴、物质丰富但精神需求未被满足等，进一步解释所选礼物对儿童成长和心理的重要意义，如陪伴能给予安全感、自由玩耍能释放压力、合适的玩具能激发创造力等。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：最好的儿童节礼物是一本富有意义的书籍。不同年代的儿童虽然物质条件各异，但都对知识和新奇事物充满渴望。书籍能够打开儿童认知世界的大门，激发他们的想象力和探索欲。在如今信息繁杂的时代，一本精心挑选的书籍可以让孩子远离电子产品的干扰，静下心来沉浸于知识的海洋。它不像玩具可能玩过就被遗忘，而是能在孩子成长过程中持续发挥作用，满足孩子对未知的好奇，培养他们的阅读习惯和独立思考能力，助力他们的成长与进步。 2.（24-25·七上·浙江宁波余姚联考·期中）阅读。 【智能机器人】 材料一： 家用机器人 圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。 这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动，享受生活。 据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研判，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。 材料二： “恐慌”：机器人要偷走我们的工作 亚马逊无人机替代快递电商   行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米的送货范围，随着技术的进步这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。 机器人保姆   机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。 机器人宇航员   美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。 软件可以批改作业   由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 记者也有可能下岗   Narrative Science是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。 材料三： 困惑：智能替代，人工何去何从？ 麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒（Will Maurer)说道。 如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是，在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？ （1）结合材料一说说家用机器人给人们带来的便利。 （2）根据材料三，你认为人工不会被机器人替代的原因有哪些。 （3）仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（　　） A．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。 B．机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。 C．如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间和强度。 D．虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。 （4）结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢，简要说明理由。（答一种即可） 【答案】（1）平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定；让人们节省时间，减少劳动，享受生活。 （2）灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。 （3）B （4）示例：护士，护工们的工作可谓是单调而且艰辛。搬床位、抬担架、推送病患者在不同楼层间穿梭，这可不是一般人都能做好。这时候，机器人护士就显得高效的多。可以给机器人护士内置驱动马达，让病床自动前进，并且根据实时的路面情况调整运行速度。 【解析】材料围绕智能机器人展开，探讨其在现代社会的应用与影响。材料一聚焦于家用机器人的普及及对生活便利性的提升；材料二则关注机器人在多个领域潜在的替代作用，引发对就业的担忧；材料三提出机器人替代的局限性，强调人类在创造性工作中的不可替代性。整体文章通过正反结合的方式，引导读者对机器人技术在便利与挑战中的平衡进行思考，启发对未来智能化发展的理性态度。 （1）本题考查对材料内容的概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。 材料一第一段中“能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定”，可以得出：平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定； 从材料一第二段“随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动，享受生活”， 可以得出：让人们节省时间，减少劳动，享受生活 。 （2）本题考查对材料内容的概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。 从材料三的两段中，可以找到人工不会被机器人替代的几点原因，前两点是从思维角度来论述的，第三点则是从“人工创造”的角度进行解读的。具体可依据材料三第一段“无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断”“从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能”“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造”这些文字概括作答。 （3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 B.错误。在材料二“机器人保姆”描述中，原文是“一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性”，意思是“机器人还没有应用于养老领域，而是在研究阶段”，而选项中变成“已经用于养老领域”，表达有误； 故选B。 （4）本题考查阅读迁移。属于开放性题型，考查的是想象能力、语言表述能力。 根据材料三“在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就”可知，机器人能做的是体力劳动或简单认知的劳动，根据材料二“亚马逊无人机替代快递、机器人保姆、机器人宇航员、软件可以批改作业、记者也有可能下岗”对智能机器人所能代替的工作表述，展开合理的联想和想象，例如智能教师、智能清洁工、智能护士、智能搬运工、智能机器人翻译等，并仿照材料中的语言简约流畅地表达出来即可。 示例：快递员，目前快递行业参差不齐，快递员个人素质普遍差，工作稳定性差。有些快递员对客户的投诉不够重视，甚至不加理睬，从而在服务上导致恶性循环。如果用无人机替代快递员，能够精准、及时送货，加快物流效率。 3.（24-25·七上·浙江湖州南浔·期中）请阅读以下材料，完成题目。 【写诗原理】 在执行写诗任务时，AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 （摘自《发明与创新》） 【AI写诗】 记者登录目前颇有影响力的Al中文诗歌自动生成系统——“九歌”体验AI写诗。该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同类型的诗歌。 记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。 （摘自“大众网”） 【观点评论】 中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。” 从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （摘自《当Al走入艺术的深巷，谁才是造物主》） （1）阅读以上材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①AI写诗会根据主题选定字词，再组合字词节奏，最后确保遵循诗歌韵律。( ) ②AI能设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解，因此诗作质量比人类创作更胜一筹。( ) ③“九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同类型的诗歌。( ) ④AI会海量学习，擅长数据模仿，因此在写诗上已充分具备个性化创作能力。( ) （2）最近天天尝试了用AI完成写诗作业，对此你怎么看？请结合以上材料，联系生活实际，有理有据地表达你的观点。 AI太厉害啦，一分钟就帮我完成了诗歌作业！以后我的写作作业都有着落了！推荐大家都试试。 【答案】（1） √ × × × （2）我认为天天同学的做法是不可取的。AI在技术层面确实很强大，但它无法理解人类的情感，其作品没有生命力和独创性。用它来完成作业，短期内看似轻松，长期却会让我们失去最宝贵的思考能力和创造精神。我们应该做技术的驾驭者，用它来辅助学习，而不是被技术所奴役，最终“毁掉我们自己的艺术生命”。 【解析】本文以AI写诗为切入点，通过原理说明、实例展示与哲学评述的三层递进，构建了技术理性与人文精神的对话张力。材料编排逻辑清晰：首先客观呈现AI的技术优势，再以专家观点揭示其艺术本质的缺失，最终落脚于人类创造力的不可替代性。文末的警示尤为深刻，将议题从技术比较升华至文明存续的反思，体现了议论文的思辨深度。 （1）本题考查对内容的理解。 根据材料【写诗原理】“AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现‘寒’‘雪’‘冬’都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，明确指出了AI写诗分三步：首先选定字词，其次检查节奏，最后确保韵律，说法正确。 根据材料【写诗原理】“其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹”可知，材料只说AI能生成很多方案并选取最优解，且在作品质量上已与人类差距不大，甚至有专家认为，在节奏和韵律方面更胜一筹。但这并不等于在所有方面都比人类创作更胜一筹，结论过于绝对，说法有误。 根据材料【AI写诗】“该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同类型的诗歌”可知，材料说“九歌”是运用超过30万首古人诗作进行训练，而不是它创作了超过30万首古诗，说法有误。 根据材料【观点评论】“因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命”可知，材料明确指出，AI的模仿能力很强，但个性化是人类创造的生命，暗示AI目前不具备真正的“个性化创作能力，说法有误。 （2）本题考查观点表达。 根据材料【写诗原理】“AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现‘寒’‘雪’‘冬’都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，AI写诗会根据主题选定字词，再组合字词节奏，最后确保遵循诗歌韵律，AI创作具有高效性和技术规范性，能快速完成格式工整的文本； 根据材料【AI写诗】“九歌运用超过30万首古人诗作进行训练”“这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐”，可知AI通过海量学习能模仿传统艺术形式，达到表面上的审美要求； 根据材料【观点评论】“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻”“诗歌主要是情感，人类的情感，机器是无法计算的”，可知AI创作缺乏真实情感体验和深层精神内涵，无法实现真正的艺术创造； 根据材料【观点评论】“艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命”“毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己”，可知过度依赖技术工具会导致人类创造力退化，丧失艺术表达的本质意义； 综合来看，AI作为技术工具能提供创作辅助，但绝不能替代人类的学习创造过程。我们应该合理利用其高效性获取参考，同时坚持自主思考与情感投入，才能真正提升文学素养和创作能力。 4.（24-25·七上·浙江绍兴新昌·期中）阅读。 【材料一】 何为盲盒？盲盒是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。只有打开才会知道自己抽到了什么。盲金起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，每年新年的时候日本的百货商店为了处理上一年的尾货，把不同的商品随机挑几种放到一个纸袋里，以固定的价格销售，为了取个吉利的名字，于是叫做福袋。盲盒在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 当初，盲盒产品还只在文化创意领域，作为一种潮品被小众追捧，“潮品十网红”这种模式立马就大火起来。经营者们看到盲盒市场有利可图，也脱离文化创意类的图层，往各个行业渗透。于是除最初的玩具行业外，餐饮、美妆、图书等诸多消费领域也都掀起了“盲盒风”。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模约为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 【材料二】 ①近期，有关“活体宠物盲盒”的新闻层出不穷：有消费者怀着好奇心下单后，收到的却是已在运输途中死亡的宠物；也有消费者表示，自己用高价购入的“宠物盲盒”，拆开后是价值低于预期的小动物……当深受年轻人追捧的“盲盒”与“萌宠”两大元素碰撞在一起，催生出的却是有风险的“带血生意”。 ②在不少网络购物平台上，“活体宠物盲盒”售卖的宠物包括猫、狗、乌龟、仓鼠、蜥蜴等。大部分商家会以尊重生命为名特别约定，不接受一切理由的拒收，退换和差评。 ③宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益。交易双方都公认“拆盲盒的乐趣在于不知情”，如果动物存在健康问题，或消费者在开箱后对盒内动物不满意，由于商家不予退换，消费者维权十分困难，将其丢弃可能成为处理途径之一。 ④此外，活体动物邮寄违反了相关法律法规，同时增加了外来物种和疾病传播的风险。与此同时，“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。不少人养宠物的初衷都是为了宠物带来的“陪伴感”，但宠物不是玩具，不能因一时兴起而随意买入，更不能因新鲜感消失、健康出现问题而随意抛弃。 ⑤根治“活体宠物盲盒”乱象，电商平台首先要加强信息筛选和监测能力。快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作，如在运输过程中出现动物死亡，要做好无害化处理，并承担动物防疫相关责任。 ⑥市场监管部门要加强对于此类新型经济领域的监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 （摘自杭州网） （1）下列对材料的理解，不正确的一项是（    ） A．盲盒起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 B．盲盒市场逐渐往各个行业渗透。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 C．宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益，并增加了盒内宠物被丢弃的可能性。 D．“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。 （2）阅读材料二，请说说如何治理“活体宠物盲盒”的乱象。 （3）活动小组准备开展一次主题为“珍爱动物”的活动，请你结合材料，为该活动设计一则宣传语。（30字以内） （小贴士：宣传语要简洁明了，要有一定的感染力） 【答案】（1）B （2）①消费者要有敬畏生命的心态。②电商平台要加强信息筛选和监测能力。③快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作。④市场监管部门要加强监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 （3）示例： ①抵制宠物盲盒，守护动物权益，让生命不再被“盲”目对待。 ②拒活体宠物盲盒，为可爱动物撑起一片温暖天空。 ③摒弃宠物盲盒，珍爱动物，让每一个生命都被温柔以待。 ④珍爱动物，拒绝活体宠物盲盒，守护生命尊严！ 【解析】这篇文章通过对盲盒这一现象的介绍与分析，特别是“活体宠物盲盒”的讨论，反映了新兴消费模式在市场和社会中的问题。文章首先介绍了盲盒的起源和流行，再深入揭示“活体宠物盲盒”带来的道德、法律和社会风险。文章提出多方面治理建议，号召市场、平台和消费者共同承担责任，形成健康的消费观。整体来看，文章逻辑清晰，以事实和理性分析引导读者思考消费伦理的重要性。 （1）本题考查材料信息筛选。 B.“2019年国内盲盒行业市场规模为74亿元”表述错误，根据材料一第二段“2019年国内盲金行业市场规模约为74亿”可知，约表示大概，不是一个确定的数字74亿。 故选B。 （2）本题考查材料内容概括。 根据材料二第①段“有消费者怀着好奇心下单后”第③段“消费者维权十分困难，将其丢弃可能成为处理途径之一”第④段“折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态”等可概括出：消费者要有敬畏生命的心态。 根据第⑤段“电商平台首先要加强信息筛选和监测能力。快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作，如在运输过程中出现动物死亡，要做好无害化处理，并承担动物防疫相关责任”可概括出答案：快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作。 根据第⑥段“市场监管部门要加强对于此类新型经济领域的监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念”可概括出；市场监管部门要加强监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 （3）本题考查宣传标语拟写。宣传标语一定要围绕主题进行，要简洁明了要有一定的感染力，另外还要注意字数限制。 示例：拒绝活体盲盒，珍爱动物生命，树立文明新风。 5.（24-25·七上·浙江金华金东·期中）探寻科学道理 为什么稻米可以直接吃，小麦总是磨面吃 ①都说北方人爱吃面食，南方人爱吃大米，有时你不禁也会发出这样的疑问——为什么南方的稻米能直接煮出米饭，北方的小麦却要磨成面粉后才能做成食物？ ②其实，早在小麦才传入中国时，古人也曾想过将其煮成麦饭吃，甚至给这种食物专门起了个名字，叫“麮”（qù）。然而，对于“中国胃”来说，麦饭实在是难以令人下咽。 ③小麦之所以这样粗粝难吃，与其籽粒的结构密切相关。 ④一般来说，地里生长的谷物如果要转变为端到我们餐桌上的食物，都需要经历脱壳这个步骤。但是小麦籽粒上存在一道腹沟，这导致它外层的麸皮很难被分离，严重影响了它的口感。除此之外，残留在麦粒表面的麸皮中还含有抗性淀粉。这是一种功能性膳食纤维，因为体积较大，所以很难被人体消化吸收。 ⑤与小麦相比，稻米则天然适合被蒸煮。它的谷壳和种皮很容易剥干净，而且谷粒中的内胚乳的主要成分是淀粉，不仅具有饱腹作用，还能够很好地被人体消化和吸收。 ⑥不过，这并不意味着稻米比小麦更“高级”。毕竟，小麦被制成面粉后，才轮到它真正大显身手。烤箱里新鲜出炉的面包，既蓬松又有弹性，这得益于小麦中独有的一种物质——麸质蛋白。麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，麸质蛋白内部还会产生变性与交联，从而在面团中形成复杂而稳定的网络结构。 ⑦麦粒表面的麸皮虽然难以下咽，但它却是小麦的营养精华。 ⑧麦麸内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘。随着麸皮的营养价值逐渐被知晓，由麸皮和胚芽一同碾制成的全麦面粉也开始在市场上得到推广。由于麸皮韧性较强，当其颗粒度过大时，会出现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问题。因此，全麦粉的精细度要根据小麦麸皮被破碎成粉的粒度大小来确定。当全麦粉的加工粗细度能保持在CB46（每厘米筛网上有46个筛孔）及以上时，由它制成的面点的适口性就能够满足食客们的需求。 ⑨在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与小麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多。 ⑩除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中。把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失。与其费大劲把稻米磨成营养价值更低的面粉，不如直接煮食来得方便又营养。 ⑪或许某天你会灵机一动，想要用小麦煮饭，大米做面。试过之后，最终还是会老老实实吃回米饭和面包。 ⑫四体不勤，五谷不分，但幸运的是，味蕾和肠胃不会欺骗你。 （选自《新周刊》有删改） （1）下列对以上材料理解和判断正确的一项是（ ） A. 麸皮中的抗性淀粉是一种功能性膳食纤维，因为体积较大，所以不能被人体消化吸收。 B. 因为稻谷加工成面点会损失原本的营养价值，所以制成的食品种类不如小麦制品多。 C. 把稻谷磨制成面粉会对内部的胚芽组织造成破坏，会导致80%及以上的维生素B1流失。 D. 全麦粉的加工粗细度保持在CB46及以上时，制成面点的适口性就能满足食客的需求。 （2）阅读文章，写出小麦总是磨面吃的原因。 （3）小渔同学不喜欢吃米饭，却很喜欢吃螺蛳粉、肠粉和米糕这些食物，结合文章内容，请你以朋友身份劝导她。 【答案】（1）D （2）小麦磨面吃口感更好；营养更容易被人体消化吸收；麸质蛋白赋予了面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力，经过高温烘烤后既蓬松又有弹性。（任写两点即可） （3）小渔，你不要老是吃螺蛳粉、肠粉和米糕这些由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。因为把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏，而蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要就储存在稻米的胚芽与外壳中，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失。所以，我们应该多吃方便且营养价值更高的米饭，味蕾和肠胃不会欺骗你的。 【解析】 （1）本题考查分析内容筛选要点。 A.根据⑧段“麦麸内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘。随着麸皮的营养价值逐渐被知晓，由麸皮和胚芽一同碾制成的全麦面粉也开始在市场上得到推广。由于麸皮韧性较强，当其颗粒度过大时，会出现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问题。因此，全麦粉的精细度要根据小麦麸皮被破碎成粉的粒度大小来确定”可知，由于麸皮韧性较强，当其颗粒度过大时，会出现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问，并非因为体积大，所以不能被人体消化吸收； B.根据⑨段“在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与小麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多”可知，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多，所以此选项有误； C.根据⑩段“把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失”可知，把稻谷磨制成为面粉，可能会导致至少80%的维生素B1流失，而并非一定会导致80%及以上的维生素B1流失，语言不严密，所以此选项有误； 故选D。 （2）本题考查信息筛选。 作答此题要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。 根据⑥段“不过，这并不意味着稻米比小麦更‘高级’。毕竟，小麦被制成面粉后，才轮到它真正大显身手。烤箱里新鲜出炉的面包，既蓬松又有弹性，这得益于小麦中独有的一种物质——麸质蛋白。麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，麸质蛋白内部还会产生变性与交联，从而在面团中形成复杂而稳定的网络结构”可知，麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，烤的面包既蓬松又有弹性； 根据⑧段“麦麸当全麦粉的加工粗细度能保持在CB46（每厘米筛网上有46个筛孔）及以上时，由它制成的面点的适口性就能够满足食客们的需求。内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘”可知，小麦麿面吃口感更好，容易被人体消化吸收。 （3）本题考查劝说词。 写劝说要态度要诚恳，晓之以情，动之以理，且说出问题是什么，再委婉进行劝说。 根据⑨段“在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与小麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多”，⑩段“除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中。把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失。与其费大劲把稻米磨成营养价值更低的面粉，不如直接煮食来得方便又营养”可知，螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物对身体不利，应少吃。 示例：小渔，你不要老吃螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多。除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失。所以我们要多吃方便且营养价值更高的米饭，营养丰富身体才会更健康。 1.（24-25·七上·浙江杭州·期中）摄影组想要拍摄“毛毛雨”，可是很长时间都没有遇到合适的天气，这引发了他们对“毛毛雨”的探索兴趣。他们搜集到以下材料，请跟随他们一起探索。 材料一 毛毛雨真的变少了吗？ ①根据我国气象站的记录，从1956年到2013年，无论是小雨总量还是小雨日数都发生了明显的减少。其中小雨总量减少的站点达80.9%，其中25%的站点显著减少；而小雨日数减少的站点达91.5%，其中75.9%的站点显著减少。这其中，又以痕量降水，也就是毛毛雨的减少最多。 ②那是不是只有我国这样呢？其实不止是我国，整个东亚地区，甚至欧洲、北美，也都经历了类似的变化，几个世界中心可以说是步调异常一致。 材料二 抑制朦胧细雨的三大元凶 ①到底是什么导致小雨越来越少呢？是因为大地不再追求，还是天空对水汽的挽留？是因为小雨突然害了羞，还是因为云不愿放手？下面，让我们从科学的角度解析一下这个神奇的现象。 ②目前，科学家已经找到了抑制朦胧细雨的三大元凶。 ③首先就是全球变暖。惯常而言，我们只知道全球变暖让因纽特人捕鱼的冰面不断破裂，让马尔代夫的海滩被上升的海平面吞噬，让热射病在每年夏天走进公众的视野，却不知道它还会导致小雨减少。 ④事实上，全球变暖增加了大气的持水能力。气温每上升1℃，空气中可容纳的水蒸气含量就可增加7%。可别小看了这7%！正是因为这一点，在大气饱和继而降水前，大气需要吸收更多的水汽。这样一来，由于水汽增多，形成了更多的积雨云，降水强度也就往往较大。简单来说，大气这个蓄水池的蓄水能力增加了，因此排水的频率降低，但是每次排出的水量却增加了。 ⑤其次，__________________。雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物，让很多人体会到了“黄埃散漫风萧索”的无奈。这些悬浮颗粒物可以作为雨滴的凝结核，当它们的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，在空气中水蒸气含量不变的情况下，每个雨滴分到的水汽变少，因此雨滴不容易长大，进而无法快速地在重力的作用下滴落并形成降水。这样一来，积雨云只能带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，待到雨滴长得足够大，积雨云也变成了一个“大块头”，雨滴下落过程中更容易碰撞并增长，等到最终落到我们头上时，也就成了大雨滴。 ⑥最后一个原因是城市化带来的感知偏差。随着我国城镇化的不断推进，越来越多的人离开稀疏分布的村落，聚居于产业发达的城市。而城市热岛效应（即城市温度比郊区和野外温度高的现象），使得全球变暖导致的小雨减少现象在城区更加显著。同时，城市热岛效应导致城区上方空气湿度低，水汽在更高层次凝结，雨滴需要更多时间才能降落到地面，中途的蒸发也在一定程度上消耗了小雨。因为城市居民的增多，气象站又多分布于城市周边，所以无论是人的主观感受还是雨量计的客观数据，都因为城市化而记录到了小雨的额外减少。 （均选自《科普中国》，有删改） （1）选出下列说法中不符合材料原意的一项（   ） A．全球变暖增加了大气的持水能力。排水的频率降低，每次排出的水量却增加了。 B．雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，积雨云带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，等到雨滴最终落到我们头上时，也就成了大雨滴。 C．城市热岛效应使得全球变暖导致的小雨减少现象在城区更加显著。城市热岛效应导致城区上方空气湿度低，水汽在更高层次凝结，雨滴在降落途中的蒸发也会消耗小雨。 D．城市居民的增多，气象站又都分布于城市周边，所以无论是人的主观感受还是雨量计的客观数据，都因为城市化而记录到了小雨的额外减少。 （2）结合上下文，请你用简洁的语言概括出材料二中科学家已经找到的抑制朦胧细雨的“第二大元凶”。（不超过21字） （3）结合材料，联系生活实际，请你围绕“如何让毛毛雨和小雨回归”的问题，提出两条合理建议并阐述理由。 【答案】（1）D （2） 悬浮颗粒物使雨滴难长大，减少了小雨。 （3） 示例：①减少化石燃料的使用，如煤炭、石油和天然气，增加清洁能源（太阳能、风能、水能、生物能等）的利用比例，全球变暖是导致小雨和毛毛雨减少的主要因素之一。通过控制温室气体排放，可以减缓全球变暖的速度。②加大对工业污染源的治理力度，要求工厂安装高效的废气处理设备，减少颗粒物排放。加强环境治理，减少这些悬浮颗粒物，能使雨滴更容易长大并降落，增加小雨和毛毛雨出现的概率，使降水形式更加多样化。 【解析】这篇文章通过材料分析探讨了全球范围内小雨和毛毛雨减少的现象及其原因。文章分为两大部分，一是用数据展示小雨减少的全球趋势，二是从科学角度解析三大主要原因，即全球变暖、空气悬浮颗粒物增加以及城市化带来的影响。文本逻辑清晰，紧扣主题，以科学事实和人文反思兼顾的方式引发读者对环境变化的关注，同时深刻地探讨了人类活动和自然现象间的关系，为理解气候变化提供了有力支撑。 （1）本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料二⑥段“因为城市居民的增多，气象站又多分布于城市周边，所以无论是人的主观感受还是雨量计的客观数据，都因为城市化而记录到了小雨的额外减少”可知，“气象站又多分布于城市周边”不是“都分布于城市周边”； 故选D。 （2）本题考查内容理解概括。 结合材料二⑤段“这些悬浮颗粒物可以作为雨滴的凝结核，当它们的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多……也就成了大雨滴”可知，雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物是关键。这些悬浮颗粒物可作为雨滴凝结核，当它们含量增加时，依托其形成的雨滴数量增多。在水蒸气含量不变的情况下，每个雨滴分到的水汽变少，这就导致雨滴不容易长大。因为雨滴难以长大，就无法在重力作用下快速滴落形成降水。于是积雨云带着大量小雨滴游走吸收水汽，直至雨滴长得足够大才落下，而这时往往就成了大雨滴，从而减少了小雨和毛毛雨的形成，所以悬浮颗粒物是抑制朦胧细雨的“第二大元凶”。据此可得：悬浮颗粒物使雨滴难长大，减少了小雨。 （3）本题考查意见建议。从材料可知，全球变暖和悬浮颗粒物增加是小雨（包括毛毛雨）减少的主要原因。要让毛毛雨和小雨回归，需针对这两个原因寻找解决办法。 示例：①建议减少化石燃料使用、增加清洁能源利用比例。结合④段“事实上，全球变暖增加了大气的持水能力。气温每上升1℃，空气中可容纳的水蒸气含量就可增加7%。可别小看了这7%！……因此排水的频率降低，但是每次排出的水量却增加了”可知，材料指出全球变暖增加大气持水能力，导致降水强度大、小雨减少。在生活中，大量使用煤炭、石油等化石燃料排放温室气体，加剧全球变暖。通过改变能源结构，如太阳能发电、风力发电等清洁能源的利用，可减少温室气体排放，缓解全球变暖，有利于小雨和毛毛雨回归；②建议加强工业污染源治理、减少颗粒物排放。结合⑤段“这些悬浮颗粒物可以作为雨滴的凝结核，当它们的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多……也就成了大雨滴”等内容可知，文中提到悬浮颗粒物增多使雨滴难长大形成降水。生活中工业生产是颗粒物主要来源之一，工厂废气含有大量悬浮颗粒物。要求工厂安装废气处理设备，可减少颗粒物排放。同时加强扬尘控制，可降低环境中悬浮颗粒物浓度，使雨滴更易长大降落，增加小雨和毛毛雨出现机会。 2.（24-25·七上·浙江宁波鄞州·期中）阅读下面一组材料，完成下面小题。 材料一 流感和普通感冒的区别 普通感冒 流感 病原体 多种病毒 流感病毒 流行范围 散发 常发生大流行 流行季节 季节性不明显 晚秋和初冬 传染方式 空气飞沫，但传染性弱 空气飞沫，但传染性强 感染频率 每年可患2次以上 最多每年1次 典型症状 呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等 全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重 病  程 3～5日即可自愈 病程一般数周 材料二 ①秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？ ②学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 材料三 ①中国经济周刊•经济网讯（记者孙庭阳）5月20日，由中国疫苗行业协会主办的“后疫情时代下流感防控新挑战与新思考”研讨会在郑州举办。多位与会专家提醒，流感疫苗的有效性已获得充分验证，亟需提高人群流感疫苗接种率。 ②然而流感疫苗在我国的接种率却一直在个位数徘徊。有数据显示，2021﹣2022年我国流感季流感疫苗接种率仅为2.46%。如何提升接种率成为当下普遍关注的话题。 ③对接种率低的原因进行调查，结果如图： ④“世卫的文件建议所有国家应考虑实施流感免疫规划，这将有助于流感大流行的应对。”中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病预防控制室主任彭质斌表示。 ⑤中国疾病预防控制中心全国免疫规划高级顾问兰斯•罗德瓦尔德解释，由于接触流感患者，使得医务人员较其他群体有更大概率罹患流感，并可能导致医务人员进入流感病毒的传播链中，传染给其他患者。医务人员接种流感疫苗不仅可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转，又可有效避免传染给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治能力。 ⑥世界卫生组织流感疫苗立场文件和我国流感疫苗预防接种技术指南一致将医务人员作为流感疫苗接种优先推荐人群。 ⑦此外，医务人员的接种建议也能够直接影响流感疫苗的接种率。一项意大利的观察性研究显示，在医务人员没有推荐的情况下，流感疫苗的接种率仅为11%，而在医务人员推荐接种的情况下，流感疫苗的接种率达到了89%。 （选自《中国经济周刊•经济网讯》2023年5月24日 有删改） （1）根据材料一，说法错误的一项是（    ） A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。 B．流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。 C．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。 D．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，咽痛，极度疲劳等症状。 （2）根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？ （3）某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？结合材料三回答。 【答案】（1）D （2） ①学校要创造良好、卫生的环境，做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作；②学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯；③学校要加强晨检和巡检工作；④发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。 （3） 我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。因为调查结果显示，人们不愿接种流感疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性等，而不是因为经济上的问题。 【解析】文本通过多角度分析流感和普通感冒的区别、流感在学校中的预防措施以及疫苗接种率低的原因，展现了流感防控的重要性。材料一详细对比流感与普通感冒，帮助读者认识两者的不同；材料二提出具体的校园防控策略，强调环境卫生和健康教育；材料三则探讨接种率低的现状及其影响因素，引发对优化公共卫生政策的思考。整体来说，文章内容全面，结构清晰，观点明确。 （1）本题考查对材料内容的理解。 D.结合材料一“流感和普通感冒的区别”可知，流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲劳等症状，但“呼吸道严重不适”属于普通感冒的症状，不属于流感； 故选D。 （2）本题考查对材料内容的梳理和概括。 由材料二第②段“学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作”可概括为：学校要创造良好、卫生的环境； 由材料二第②段“学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯”可概括为：学校要做好健康教育工作； 由材料二第②段“学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播”可概括为：学校要加强晨检和巡检工作； 由材料二第②段“学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作”可概括为：发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。 （3）本题考查图文转换及表达。 由材料三的数据图“担心疫苗质量和安全性的占三成以上”“对流感疫苗不太了解占26.5%”可知，三成以上的人是因为担心疫苗质量和安全性而不愿接种，超过四分之一的人是因为不了解疫苗而不愿因接种，所以我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。近四分之一的人因为认为“疫苗不能降低感染流感的可能性”而不愿接种，也就是说，人们并非因为经济问题而不愿意接种疫苗，因此市政府想通过补助政策而助力疫苗接种犹豫问题不是有效措施，可据此作答。 3.（24-25·七上·浙江杭州·期中）阅读下面的文章，完成相关题目。 【材料一】 ①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学习语文，要重视朗读课文。 ②朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏，感知语言的美感。语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 ③朗读可以A____________。要想准确地朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，让自己更容易融入书本当中。 ④朗读可以B____________。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。 ⑤除此之外，朗读可以改善记忆，有助于提高记忆力；朗读可以感知文章传递的思想和情感，有助于理解文章；C____________ 【材料二】 ①朗读要注意以下几个方面的技巧： ②嗓音，洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础，刚开始练习朗读时，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了，之后再斟酌句子高低升降等语感问题。 ③停连，指朗读语流中声音的中断和延续，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”， 有充足的时间去把握“停连”。 ④重音，朗读时要对某些内容加以强调，最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声调。重音不能简单地理解成把声音读重些，它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果。 ⑤节奏、语调，唐代大诗人白居易在他的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句，其实，不光是乐器弹奏体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。 【材料三】 ①朗读作为一种重要的阅读技巧，需要进行刻意训练。展开朗读训练有以下几个步骤： ②首先，要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞。 ③其次，要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听”开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉。 ④对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明它就是你要选的内容了。 ⑤最后，要敢于当众朗读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。 （1）下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只要朗读，就能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 B．刚开始练习朗读时，不必刻意关注句子高低升降等语感问题，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了。 C．重音指要关注朗读的快慢，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“重音”。 D．朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、振奋、激昂等情感的，语速一定要快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速一定要慢。 （2）请根据材料内容及提示，在【材料一】的横线上填写恰当的语句。 （3）小采同学朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据【材料二】【材料三】的内容，给她提出合理的建议。 （4）运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出文字的美感与意境。请结合【材料二】，为下面的句子进行朗读设计。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》） （5）小采发现，本学期除了朗读，从语文课本上还学到了很多读书的方法，如默读、精读和跳读等。请你以本学期所学的课文和《西游记》为例，选择以上两种阅读方法，谈谈你在语文学习过程中是如何运用的。 【答案】（1）B A：培养专注力；B：增强自信心；C：朗读还可以提高表达能力，提高写作水平。 示例：给小采的建议：练习时专注声调和节奏，逐步提升到能配合情感地表达；同时要注意从易到难选择适合自己的读物；应保持自信，即便在熟悉的人前练习，也要大胆展现；多听录音以提升语感，并积极模仿学习。    朗读设计： 黄色的花淡雅（语调轻柔且缓慢），白色的花高洁（加重音，提高声调），紫红色的花热烈而深沉（语速加快、但在“热烈”后有停顿），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫（连贯且带有节奏感）。 示例：《西游记》我用精读和跳读相结合的方法。对于文中精彩的情节，如“大闹天宫” 这一情节采用精读法，反复阅读了解孙悟空大闹天宫的前因后果和过程，细细品味孙悟空心 高气傲，桀骜不驯的性格;而对于文中的大量景色描写，如“花果山”和“天宫”景象的描 写，我会选择跳读，提高阅读速度。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人 物特点，又可以提高阅读效率。 【解析】此组材料以朗读为核心，分别从其重要性、技巧和训练步骤展开论述。材料一强调朗读的重要性，如韵律感、节奏感、注意力提升等。材料二则探讨了朗读技巧，包括嗓音、停连、重音等方面。同时，材料三提供了朗读训练的方法，如保持自信、多听录音和选材的重要性。整体上，文章全面覆盖了朗读的各个方面，并通过具体步骤和技巧指导读者提升朗读能力。 （1）本题考查概括提炼与理解能力。 A.“……你只要朗读，就能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心”表述错误，是过于绝对化的表述。从材料一第②段“你只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心”可知，材料强调的是通过朗读更好地感受语言，而非仅仅靠朗读就能实现； C.从材料二第④段“重音，朗读时要对某些内容加以强调，最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声调”可知，此项解释的概念不是“重音”。此项叙述混淆了“重音”和“连读”的概念，讨论的是“停连”而不是“重音”； D.“表达急切、振奋、激昂等情感的，语速一定要快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速一定要慢”表述错误，也是绝对化的表达。从材料二第⑤段“朗读也要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢”可知，原文表述的是“一般来说”，意为通常但并不是绝对如此。 故选B。 （2）本题考查内容的概括与提炼。 可结合上下文内容，在横线上写出概括性的语句，表现朗读的作用。注意前后的衔接与语意的关联。 A处：从后文“长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，让自己更容易融入书本当中”这一总结性的句子可知，朗读可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，更容易融入书本当中。故此处可填写：培养专注力； B处：从后文“……就会逐渐树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想”可知，朗读能让人逐渐树立自信，让人敢于表达自己。所以此处可填写：增强自信心； C处：从逻辑结构看，需要填写的内容与“改善记忆、感知文章传递的思想和情感”构成并列关系，所以“表达能力的提升”、“写作水平的提高”都可以作为内容填写补充。 （3）本题考查理解与应用能力。 从材料二第②段“嗓音，洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础……确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了……”可知，洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础，所以想锻炼自己的朗读能力，先练就嗓音，让嗓音洪亮悦耳；从材料二第③段“停连，指朗读语流中声音的中断和延续，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，…… 有充足的时间去把握‘停连’”可知，想锻炼自己的朗读能力，还要练习把握好停连；从材料二第④段“重音，朗读时要对某些内容加以强调……它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果”可知，想锻炼自己的朗读能力，也要练习把握好重音；从材料二第⑤段“节奏、语调……朗读也要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢”可知，想锻炼自己的朗读能力，还要把握练习好节奏和语调； 也可把材料二③－⑤综合起来，得出：想锻炼自己的朗读能力，练习时要专注声调和节奏，逐步提升到能配合情感地表达； 从材料三第②段“首先，要保持自信的状态……这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞”可知，想锻炼自己的朗读能力，还要应保持自信的状态；从材料三第③段“其次，要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候……模仿他们的如泣如诉”可知，想锻炼自己的朗读能力，还要多听录音以提升语感，并积极模仿学习；从材料三第④段“对于初学朗读者而言，选材也是很重要的……这说明它就是你要选的内容了”可知，想锻炼自己的朗读能力，还要注意从易到难选择适合自己的读物；从材料三第⑤段“要敢于当众朗读……小小的成功就足以使我们勇气倍增”可知，想锻炼自己的朗读能力，还要敢于大胆展现，敢于当众朗读。 （4）本题考查朗读设计。 设计时，可依据重音、语调和节奏的变化，把握语句中不同颜色花朵的特性和情感差异，展现各自的形象和意境。 “黄色的花淡雅”中，语调要轻柔且缓慢，突出“淡雅”的特性；“白色的花高洁”：对“高洁”加重音，声调适当提高以显高贵气质；“紫红色的花热烈而深沉”：语速加快，并在“热烈”和“深沉”处进行停顿，突出反差；“泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”要连贯且带有节奏感，体现生机。 （5）本题考查阅读方法的选用。 《西游记》是一部深奥而精彩的名著，无论是默读、精读还是跳读，都可以帮助读者更好地理解和欣赏这部伟大的作品。默读适合快速获取信息，精读提供深入的解析和理解，跳读则能帮助抓住核心内容和印象。根据个人需求合理地选择这三种阅读方法，从而更好地探索《西游记》中的人物、情节和寓意，从中汲取智慧和启发。 默读是指不出声地阅读，是一种常见的阅读方式。默读可以帮助读者集中注意力，提高阅读速度和理解能力。它能提高阅读速度，适合快速获取信息。避免干扰，适合在嘈杂环境中阅读。便于长时间阅读，减少疲劳；精读是指对文本进行深入细致的阅读和分析，旨在全面理解作品的内涵和艺术特色。如，《西游记》中有丰富多样的人物形象，每个角色都有独特的性格和动机。通过细致地分析每个角色的言行举止、心理活动和行动原因，可以更好地理解他们的行为和决策；跳读是指对文本进行快速浏览，获取主要内容和印象的阅读方式。跳读适用于快速了解作品的整体框架和关键内容。综上分析，结合实例谈一谈即可。 示例：我们阅读《西游记》时，喜欢精读跳读相结合的方法。在读孙悟空三打白骨精这个故事时，对其进行精读，了解打斗的原因，以及悟空最终被误解、赶走的原因。同时，了解小说中孙悟空共被唐僧逐走几次，分别是什么原因，后来因何而回归。有了这样的阅读，记忆深刻，对名著的内容理解全面。如“大闹天宫”这一情节采用精读法，反复阅读了解孙悟空大闹天宫的前因后果和过程，细细品味孙悟空心高气傲，桀骜不驯的性格;而对于文中的大量景色描写，如“花果山”和“天宫”景象的描写，我会选择跳读，提高阅读速度。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。 4.（24-25·七上·浙江杭州·期中）色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。请按照要求完成以下任务。 【材料一】 ①在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。 ②大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。然而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混合在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。 【材料二】 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ②北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。 【材料三】 ①于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭夭”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“缃叶隐朱实，累累楚江滥”。缃是古代浅黄色的代称，缃叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代荷叶的黄绿色。由于古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃也是读书人指代书卷的专用词。“如分雁荡群青过，忽挟龙湫万玉来”。群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影。 (1)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．大自然中色彩美学及美感的形成，主要基于色彩的分布与组合。 B．最敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑的特点之一。 C．南北建筑的色彩都为封建社会的建筑等级制度所局限，且与自然环境相调和。 D．因为古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃成为了读书人指代书卷的专用词。 (2)阅读材料二，概括我国古代北方和南方建筑色彩存在的差异，并简要说明原因。 (3)于漪先生回忆中说，诗句中丰富的色彩常常让她沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。请从下列诗句库中任选一句，结合色彩，发挥联想和想象，描绘美的画面，并分析其中的意趣。 诗句库 ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——《绝句》杜甫 ②桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 ——《田园乐七首•其六》王维 (4)杭州是水墨江南的典型代表，青瓦白墙与绿水青山相映成趣。请你结合三则材料，从色彩的角度，向北方游客阐述“杭州游人如织，广受赞誉”的原因。 【答案】(1)C (2)差异：北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。 南方建筑的色彩与自然环境相调和，所使用的色彩比较淡雅。 原因：自然环境有关，北方冬季景色的色彩单调运用色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣；而南方山明水秀、四季常青，因此色彩较为素雅和环境相融合。 (3)注意：本质上是一道小小的诗歌鉴赏题，鉴赏角度为感官分析+情感表达抓住意象的色彩进行分析，解题格式应为“画面+意象颜色+丰富读者的视觉体验+情感” 示例1：诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭在青天上飞翔，构成了一幅宁静、和谐的春日图画。色彩对比鲜明，给人以视觉享受，同时也传达出诗人对自然美景的喜爱和对平静生活的向往。 示例2：诗句“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”桃红色的花朵上还滚动着昨夜的露珠，烟雾迷蒙柳枝愈显翠绿，好一幅夜雨过后的山居图，色彩清丽动人，丰富读者的感官体验，给人以视觉享受，同时也传达出诗人对自然美景的喜爱以及内心的宁静闲适。 (4)杭州的建筑和自然景观色彩丰富、和谐。青瓦白墙与绿水青山相映成趣，形成了独特的色彩美学，给人以宁静、平和与舒适的感觉。此外，杭州的传统色彩如青花瓷、印花刺绣等也体现了中国文化的韵味，吸引了大量游客。 【解析】这篇文章通过三个材料展现了色彩在自然、大自然建筑和传统文化中的重要性及美学价值。从自然色彩的不断变化到古代建筑色彩的地域特色，再到诗词中传统色彩的文化意蕴，文章体现了色彩如何塑造美感和文化内涵。材料一强调自然的多样和丰富，材料二展示南北建筑色彩的调和及其与环境的关系，材料三则通过诗词描绘色彩的深厚意趣，构成了一幅多样而和谐的色彩画卷。 【详解】（1）本题考查概括和分析内容。 C.结合材料二第②段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”，可知：南方的建筑色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，并非是南北建筑都是这样的。本项说法不当； 故选C。 （2）此题考查文章内容的提炼与概括。 差异：根据材料二第②段“北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点”，可知：北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。 根据材料二第②段“为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”可知：南方的建筑色彩与南方的自然环境相调和，使用的色彩就比较淡雅。 原因：根据材料二第②段“这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣”，可知：因为北方的冬季景色的色彩是很单调的，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。 根据材料二第②段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁”，可知：南方山明水秀、四季常青，这些淡雅的建筑色彩与南方的自然环境相调和，在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。结合以上分析组织答案即可。 （3）本题考查描绘诗歌意象画面。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意思，两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄莺在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声，展开了一个非常明媚的自然景色。成双成对的黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭在蔚蓝的天空中飞翔。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句的“鸣”借对黄鹂清脆悦耳的声音描写，传达出无比欢快的感情。 “桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”的意思，红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟。作者选取了春天最具代表性的两种景物，并加以渲染，使得诗中具有强烈的画面感。红色的桃花还含着隔夜的新雨，显得格外动人；翠绿的柳叶在朝烟的笼罩下更加袅娜迷人。“红”“绿”两个颜色字的运用，使景物鲜明怡目；描绘了一幅色彩鲜亮、对比鲜明的春色图，表达诗人亲近自然的乐趣。 （4）本题考查材料的拓展运用。 结合材料一第②段“大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色”“这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感”可知：大自然中的色彩美学通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。杭州的青瓦白墙与绿水青山相配合，会让人在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感，形成独特的美学。 结合材料一第②段“在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动”“大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处”，材料二第②段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”，可知：山明水秀、四季常青的南方其建筑颜色比较淡雅，建筑的色彩与南方的自然环境相调和。杭州也正是如此，以青瓦白墙等淡雅色彩著称，它们和绿水青山相映成趣，这些色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动，让人感受到大自然中色彩美学及美感的和谐。 结合材料三第②段“其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境”“群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影”，可知：中国传统色彩表现了中华风雅和中国意境，而杭州的青瓦白墙，与当地水墨江南高度统一，其传统色彩如青花瓷、印花刺绣都能体现传统色彩的庄严、尊贵，显示了丰富色彩的文化意蕴，吸引无数旅客。 综上所述概括答案即可。 5.（24-25·七上·浙江杭州萧山联考·期中）阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐。孝道文化经过千年历史发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。 材料二： ①《论语》中子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？” ②孔子的意思是：“当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？” ③孔子对行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。 ④现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。 ——李玉玲《孝之论述——孝字的理解与认知》 材料三： ①在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。 ②“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ （选自李巧莲《以敬老之心 笃行扶老之事》有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A. 孝道文化经过千年历史发展，正在成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。 B. 老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，是过头的言语，让人难以接受。 C. 真心孝事父母，不仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。 D. 父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有敬老之心，要尽到敬老养老的义务与责任。 （2）结合以上三则材料，说说我们应该如何孝顺父母？ （3）为宣传孝道文化，班级准备开展以“孝道”为主题的实践活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，并设计两个相关的活动形式。 【答案】（1）C （2） ①要孝敬父母，爱护、照顾、赡养父母。②真心孝事父母，应当是发自内心深处的敬爱。③应该让爱融入日常生活的点滴细节中，多陪伴父母。 （3）例如：慈是父母心，孝是儿女情。环节：①走进社区，张贴“孝道”标语；②陪伴老人，分享生活趣事或者合影留念，留下“孝”的回忆。 【解析】 【导语】文本通过三则材料，从不同角度探讨孝道文化的内涵及其在现代社会的实践。其中，材料一概述了孝道作为中华民族的核心价值观和优良传统；材料二通过孔子的论述强调孝不仅是物质上的赡养，更是心灵上的敬重；材料三结合古今事例，呼吁在日常生活中践行孝道。文章强调孝道是对长辈的关爱与敬重，应融入生活细节，并在社会中传承与弘扬。 （1）本题考查对内容的理解与分析。 A.根据材料一“孝道文化经过千年历史发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观”可知，孝道文化已经成了中华民族优良传统和核心价值观，选项“正在成为”表述错误； B.根据材料二第③段“……老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受”表明，“老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事”是“看似过头的言语”，其实不是过头的言语，选项“是过头的言语，让人难以接受”表述错误； D.根据材料三第②段“其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要”可知，“父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有敬老之心”这样的表述错误； 故选C。 （2）本题考查题解与概括提炼能力。 根据材料一“它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐”可知，我们要孝敬父母，爱护、照顾、赡养父母。 根据材料二尾段“若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道”可知，真心孝事父母，应当是发自内心深处的敬爱。 根据材料三尾段“对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中”可知，应该让爱融入日常生活的点滴细节中，多陪伴父母。 （3）本题考查宣传标语拟写和活动设计。拟写宣传标语一定要紧紧围绕着主题，语句简练朗朗上口，让人易读易记，且尽量运用对偶、比喻等修辞，使得表达生动形象。根据这些原则，大家可围绕“孝道”这一主题，合理拟出恰当的标语。 示例（标语）：孝道精神代代传，尊老传统时时宣。 示例（环节）：①为老人作一顿可口的饭菜；②给老人唱一首动听的歌；③与老人一起走近自然，欣赏风景。 1.（24-25·七上·浙江温州鹿城·期中）班级准备举行“探讨交友之道”的学习活动，小文加入了资料搜集组，负责搜集古今中外有关交友的诗词文章、感人故事，名言警句等素材。让我们跟着小文，一起完成任务。 小文的困惑：同学们搜集的中国古代的诗词，故事，古籍中确有记载吗？要怎么才能查到它们在古籍中的记述呢？ 来自老师的指导：查找古典文献资料的方法 材料一 中国古典文献主要有两种：传统的纸质文献和电子文献。传统纸质古籍文献的字词句检索方法繁琐，对藏书要求较高。随着电子文献检索的日益发达，纸质古籍文献的索引已逐渐失去优势，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。电子文献数据库往往具有全文检索、关键词检索等多角度检索功能，大大提高了检索的效率和准确性。 电子文献的古籍查阅途径有光盘数据库和网络数据库两种形式。光盘数据库可由学校统一购买、作为学校图书馆资源建设的重要内容，师生均可在学校的数据库中查阅。网络数据库是一种更为方便高效的方式，可以进行书目检索，全文检索和全文浏览。 “书目检索”主要是在各大图书馆网站上查询有关馆藏的书名，作者、版本。“全文检索”即将所要查询的字句输入后，显示该字句在相关文献中的位置，检索到数据库所有文献中与之相匹配的资料。“全文浏览”则是在网络数据中选择某书后，可阅览其全文，但没有检索功能。这一类网络数据库有的向公众免费开放，有的需要付费后使用。 材料二 查阅电子文献可用的网站 “中华古籍资源库”：由国家图书馆建设的综合性古籍特藏数字资源发布共享平台。目前在线发布资源包括国家图书馆藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文献、碑帖拓片等，以及馆外和海外征集资源，总量约10万部（件）。 读者无需注册登录即可阅览全文影像，同时兼容PC和移动端，支持“书目检索”“全文浏览”，不支持“全文检索”。比如，通过“书目检索”搜索“论语”，能看到不同时期出版的《论语》古籍影像。如右图（出自朱熹《论语集注》），为点击浏览其中一本后显示的一页。 “识典古籍”：由北京大学和字节跳动数字人文开放实验室合作研发，有三百九十多部古籍，拥有标点添加、文言翻译（部分）繁简字体互换等功能，兼容PC和移动端。支持“书目检索”“全文检索”“全文浏览”。比如，通过“全文检索”搜索“海内存知己”，勾选“精确匹配”可得下图（页面局部截屏），显示的为包含“海内存知己”这连续五个字的古诗文文段及其所在的古籍。 搜全文 搜书籍 相关度  时间排序↑ 精确匹配 找到17条搜索结果：海内存知己|海（海、滑、架、海）内（內、肉） 存（周） 知（庑、钢、埘） 己（芒） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《王子安集》王子安集卷三“杜少府之任蜀州”，（唐）王勃撰、（明）张燮辑编，四库全书本，第3-4页 （1）小文在阅读完上述材料后，产生了如下理解，其中有误的一项是（   ） A．在各种因素的影响下，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。 B．电子文献数据库往往具有多角度的检索功能，检索的效率和准确性得到了很大的提升。 C．师生在校期间，如果不登录互联网的网络数据库，就完全无法进行电子文献的查阅。 D．电子文献的网络数据库有的是由各大图书馆，高校等建立的。是向公众免费开放的。 （2）在电子文献的查阅过程中，小文依然需要你的帮助。 ①小文在登陆“中华古籍资源库”后，没有进行注册登录，直接在“书目检索”中输入“君子之交淡如水”进行搜索，希望找到这句话在古籍中的记载。请指出他操作中的错误之处。 ②结合材料二以及小文的查阅过程，我们发现 （填序号：A中华古籍资源库  B识典古籍）更适合初中生查阅文献使用，理由是 。 （3）素材搜集完成后，本组同学根据交友的原则和方法，创建了以下资料夹，对素材进行归类整理。小文发现还剩下两份素材尚未归类。请你认真阅读，将它们进行归类，并说明理由。（提示：可以分别归类，也可以一起归类；可以归入现有资料夹，也可以新建资料夹并命名） 素材一： 德不孤，必有邻。 ——《论语·里仁》 素材二： 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好朋友们的知人之明。 ——邹韬奋《经历》 【答案】（1）C （2）“中华古籍资源库”不支持“全文检索”，在“书目检索”中输入的汉字，只会得到书名包含该汉字的整本书，无法检索到具体语句。 B “中华古籍资源库”中检索得到的为古籍影像，是繁体字且没有标点，没有译文。而“识典古籍”中可以转繁为简，有标点、部分有译文，初中生阅读起来难度较低。“识典古籍”支持“全文检索”，方便找到原文的文段，较为快速高效；而“中华古籍资源库”不支持“全文检索”，难以定位原文，如果找到书本还需要一页页查找，费时费力 （3）示例：两份素材应一起归类，因为它们强调的都是加强自我修养。“德不孤，必有邻”指的是自己德行高尚，自然有人前来交际。而邹先生所说“多多注意自己怎样做人”，也是希望大家在交友中重视自我修养。两份素材强调的重点与上面的四个资料夹都不相符，因此可新建“自我修养”资料夹。 【解析】这篇文章通过展示查找古籍资料的方法，强调了电子文献在现代查阅古典文献中的重要性。材料一介绍了传统纸质文献的局限性和电子文献数据库的优势，如全文和关键词检索功能。材料二则具体列举了两个在线古籍资源库，分别说明其功能和适用性。这为学生如何有效利用数字资源提供了实用指导，同时也体现了技术进步对文献研究的便利。整体内容实用性强，条理清晰。 （1）本题考查理解分析能力。 C.从材料一第二段“电子文献的古籍查阅途径有光盘数据库和网络数据库两种形式。光盘数据库可由学校统一购买、作为学校图书馆资源建设的重要内容，师生均可在学校的数据库中查阅”可知，即使不登录互联网的网络数据库，也可以通过光盘数据库查阅电子文献。本项的“师生在校期间，如果不登录互联网的网络数据库，就完全无法进行电子文献的查阅”表述错误。 故选C。 （2）本题考查理解应用能力。 (1)小文错误之处：从材料二第三段“读者无需注册登录即可阅览全文影像，同时兼容PC和移动端，支持‘书目检索’‘全文浏览’，不支持‘全文检索’”可知，因为“中华古籍资源库”仅支持“书目检索”和“全文浏览”，不支持“全文检索”，所以无法通过输入句子直接找到对应的古籍记载。小文在“中华古籍资源库”进行“书目检索”时，输入“君子之交淡如水”是无效的操作。 (2)第一空：B识典古籍； 第二空： 从材料二第一段“目前在线发布资源包括国家图书馆藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文献、碑帖拓片等，以及馆外和海外征集资源”可知，“中华古籍资源库”主要是国家图书馆藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文献、碑帖拓片等这些内容，他们是古文的原版，没有标点和译文，不便于学生学习； 从材料二第四段“由北京大学和字节跳动数字人文开放实验室合作研发，有三百九十多部古籍，拥有标点添加、文言翻译（部分）繁简字体互换等功能，兼容PC和移动端”可知，“识典古籍”拥有标点添加、文言翻译（部分）繁简字体互换等功能，对那些古文积累不够，理解力并不强的初中生来说，他们能对照译文来理解古文的意思，积累相应的词汇，这样更有利于他们进行古文的阅读理解，方便他们学习古文。 结合材料二第三段“读者无需注册登录即可阅览全文影像，同时兼容PC和移动端，支持‘书目检索’‘全文浏览’，不支持‘全文检索’”可知，中华古籍资源库“仅支持“书目检索”和“全文浏览”，不支持“全文检索”，学生无法通过无法“全文检索”或者通过输入句子直接找到对应的古籍记载，这样不方便学生进行学习。 结合材料二第四段“支持‘书目检索’‘全文检索’‘全文浏览’”可知：识典古籍让初中生通过电脑也可以学习，形式上更加多样、方便。支持“全文检索”，方便找到原文的文段，较为快速高效。 综上分析可知，“识典古籍”更适合初中生查阅文献使用。 （3）本题考查理解应用能力。 可根据自己的理解和分类标准加以阐述。 示例：素材一“德不孤，必有邻”， 摘自《论语·里仁篇》，其意思是：​有道德的人是不会孤单的，必定会有志同道合的人来与他为伴。素材二“也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好朋友们的知人之明”，强调注意自身品质，以不辜负朋友的信任。这两则素材都是围绕着“注重自身道德修养”这一话题来展开的，前者强调用自己的品德赢得朋友，后者强调用自己的品质不辜负朋友，从而赢得朋友。 上图的四个文件资料夹“正直坦诚”强调个人品行耿直，坦诚待人，“礼让宽容”强调要有礼貌，有心胸，“心意相通”强调志趣相投，“重义轻利”强调道义为先的价值取向，这些与这两个素材主题上并不一致，所以可以新建一个文件夹，像“自我修养”“品德修养”等可以。 2.（24-25·七上·浙江浣东教育共同体·期中）一个人的成长史就是他的阅读史，少年时代，我们一定会遇到一位伟大的作家——鲁迅先生。请阅读下面三则材料，完成对这位“大家”的探索。 【三段心声】 鲁迅诞辰143周年，00后是怎么看待他的 夏之暗：对鲁迅的第一印象来自《从百草园到三味书屋》，这篇文章中描写的“紫红的桑椹”“覆盆子”至今记忆犹新，总觉得能透过文字看到小小的、鲜艳欲滴的果实。 铁皮：在小学阶段，为了应付考试，我们要把鲁迅的生平完全背下来，其实真的蛮怕的。到了中学阶段，会有意识地去找鲁迅的书来翻看，比如他的短篇小说《狂人日记》，不过总的来说，阅读鲁迅的作品还是很少的，主要原因是鲁迅作品有点晦涩难懂。 侧耳倾听：初中语文课本中有一篇《从百草园到三味书屋》，写的是鲁迅的童年生活，对于那个年纪的我来说，文中所写的故事与自己的经验相差太大，所以读完内心毫无波澜。后来大学读了很多书，又经历了一些人事的磨练，便能体会到鲁迅当时的心境了，他是在颠沛流离、受人排挤之际开始写《朝花夕拾》的，他沉浸在那样一种巨大的压抑当中，童年温馨娴静的时光可不是他最大的安慰吗？ （摘自“澎湃新闻”，有删改） 【两张图片】 B站最火的作家，两个字 （选自“网易数读”） 【一则反思】 让孩子与鲁迅的第一次正面相遇，不再重复我们的路径 ①孩子指着电脑屏幕上搜索出来的几段文字，愁眉苦脸地问我：“妈妈，这段描述鲁迅童年的文字这么长，全部抄下来我会裂开的。虽然鲁迅的童年很艰苦，但我的童年也不比他好过啊！” ②我看到她检索的语句是“鲁迅的童年是怎样的”，原来她正在做语文老师布置的课文预习作业。我简单地回答着她，告诉她鲁迅儿时因家世衰败遭受的世态炎凉和精神创伤，同时思索着这种浮光掠影的网络搜索和摘抄，大概对了解鲁迅先生没什么用处。 ③我翻开她的语文书，看到最后一个单元正是独领风骚的“鲁迅单元”，设置了四篇课文，分别是《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》，成人后一直视鲁迅先生为精神导师的我，深感于这一编排理念的用心良苦。 ④它们是一个通向未来的缓慢而有益的铺垫，希望孩子们最先接触到这样一位鲁迅先生：一个平易近人的、有梦想有现实关怀的人，他的文字自有其令人惊异的美感，他会自嘲，黯然于自身的局限性，也对一切的幸与不幸怀着深切的体贴和同情。 ⑤那些年在语文课堂上，老师这样直截了当地告诉我们：《一件小事》体现了劳动人民的高贵品质和革命知识分子严肃的自我批评精神；通过《祥林嫂》可以认清封建社会的黑暗本质；《孔乙己》揭露了封建文化毒害知识分子的罪恶，作者对他们的不幸遭遇抱着深切同情……这种被强行灌输鲁迅作品价值内涵的方式，大大打击了当时我阅读鲁迅的兴趣和信心。 ⑥鲁迅先生和他的文章，必须要经过一定年龄才能理解。孩子们对鲁迅的“怕”是可以理解的。所以，语文课堂上的鲁迅先生，需要一个渐次展露“真相”的过程。从普通人的“人间鲁迅”开始，让孩子们熟悉他，亲近他，跟他对话、聊天，然后再展开他精神世界中凛冽、深邃、复杂的另一面，不妨就从《朝花夕拾》开始吧！放弃所谓的“意义”追索，无须刻意对语法修辞穷追猛打，就随意闲散地将自己放进文字里，去体验那种独出机杼的文学味、艺术美，那种深沉绵密的人间情味。 （摘自刘黎琼“三联少年刊”，有删改） （1）下面结论与上面信息完全相符的一项是（   ） A．B站视频有关鲁迅作品的解读形式是多样的。 B．B站年轻人最喜欢的作家是尼采。 C．直接抄写鲁迅先生的童年经历很有用处。 D．小学课本关于鲁迅文章的编排是随意的。 （2）对于【一则反思】画横线句子所表述的观点，可以用【三段心声】中哪一位同学的心声来印证？请你结合相关内容作分析。 鲁迅今日通宵写作业，眼睛像极了大熊猫。 日本留学路漫漫啊，唉，今日又得吃泡面了。 ❤鲁迅 长妈妈：通宵不好的，招鬼啊！明天起来用红布洗脸，这样去邪！还有，泡面是什么？别乱吃不知道底的东西！ 寿镜吾：没想到当年调皮的娃儿今天有出息了，居然去日本留学了！可要好好学习啊！ 范爱农：现在才学作业，临时抱佛脚。将来怎么能成大器！还发朋友圈，不怕先生责罚？ A：通宵好啊！沾福气！你在日本若见到了喜欢吃的、玩的，就多出去浪浪，不用担心钱，你妈一定帮你办好！ （3）为了消除与经典的隔阂，小语为《朝花夕拾》里的人物设置了朋友圈。虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的，结合《朝花夕拾》中相关人物性格，猜测A是谁并结合情节陈述理由。 A是 ，理由 。 （4）《朝花夕拾》中，既有温馨的回忆，又有理性的批判。除了上一题中已出现的人物，请再各举一例来说明这种“温馨的回忆”和“理性的批判”。 【答案】（1）A 侧耳倾听。“侧耳倾听”初中读《从百草园到三味书屋》，内心毫无波澜，后来有了阅读的积淀和人世的磨练，又了解到鲁迅写作时的遭遇，与他产生了共鸣，对这篇文章有了新的理解，因此“侧耳倾听”的心声能够充分印证观点。 衍太太 她心术不正，教别人家的孩子做坏事（教唆吃冰、打旋子、看小黄书、偷母亲的首饰）。 温馨的回忆：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅深情回忆了自己儿时在百草园的快乐生活，表现对童年生活的美好回忆。 理性的批判：在《狗•猫•鼠》这篇文章里，鲁迅先生选取了“猫”这样一个类型，清算猫的罪行，借此尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 【解析】这三则材料通过三个不同的视角介绍鲁迅对当代青少年的影响。开头描述00后对鲁迅的印象，突显鲁迅作品的深邃和理解难度。接着，讨论了网络视频平台对鲁迅的多样化介绍，显示出年轻人对传统文化的兴趣。最后，通过反思教育方式，建议以鲁迅“人间”的一面作为切入点，引导学生更容易地理解其作品的深意，强调逐步理解的重要性。这些素材共同探讨了如何在现代教育中更有效地传承经典。 （1）本题考查信息筛选与辨析。 B.不相符，根据【两张图片】可知，B站年轻人最喜欢的作家是鲁迅； C.不相符，根据【一则反思】第②段“浮光掠影的网络搜索和摘抄，大概对了解鲁迅先生没什么用处”可知，本项中“直接抄写鲁迅先生的童年经历很有用处”与材料表述不一致； D.不相符，根据【一则反思】第③段“我翻开她的语文书，看到最后一个单元正是独领风骚的‘鲁迅单元’……深感于这一编排理念的用心良苦”可知，本项中“关于鲁迅文章的编排是随意的”与材料表述不一致； 故选A。 （2）本题考查内容理解与评析。 【一则反思】第⑥段中“鲁迅先生和他的文章，必须要经过一定年龄才能理解”意思是：对鲁迅先生及其作品的理解需要一定的生活经验和阅历，随着年龄的增长和个人经历的丰富，人们可能会对鲁迅的作品有更深刻、更成熟的理解；这句话强调了理解鲁迅作品需要生活经验和阅历； 【三段心声】第三段“侧耳倾听”说“初中语文课本中有一篇《从百草园到三味书屋》……对于那个年纪的我来说，文中所写的故事与自己的经验相差太大，所以读完内心毫无波澜。后来大学读了很多书，又经历了一些人事的磨练，便能体会到鲁迅当时的心境了……”可知，“侧耳倾听”通过自身经历说明，需要一定阅历才能理解鲁迅和他的作品。两者的观点是一致的。 （3）本题考查名著人物识记。 由“通宵好啊！沾福气！你在日本若见到了喜欢吃的、玩的，就多出去浪浪，不用担心钱，你妈一定帮你办好！”可以看出，这段话表现出了A对晚辈的一种随意、放任、怂恿的态度，鼓励其在日本尽情享受，不用担心经济条件。 结合《朝花夕拾》中《琐记》一文可知，衍太太是一个心术不正、令人憎恶的角色。她鼓励孩子们在冬天吃冰，教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，还散布流言等，是一个典型的喜欢搬弄是非、怂恿孩子做一些不好的事的人。 从A所说的“通宵好啊！沾福气！”可以看出，A这种言论是不符合正统的教导观念的，是一种看似随意甚至有点误导孩子的说法，就如同衍太太以往教唆孩子们做一些不当行为时的口吻一样。而且“你在日本若见到了喜欢吃的、玩的，就多出去玩玩，不用担心钱，你妈一定帮你办好！”这句话体现出一种只想着让孩子尽情玩乐、消费，而不注重督促孩子认真学习、进取的态度，这也符合衍太太那种喜欢怂恿、挑唆，却不给予正面引导的人物性格特点。 结合以上分析可以看出，A 这个人物在朋友圈中表现出的这种不太靠谱、缺乏正确引导意味的言语风格，很符合衍太太的人物性格，推测A是衍太太。 （4）本题考查内容识记与理解。结合对《朝花夕拾》各篇内容的理解，围绕“温馨的回忆”和“理性的批判”两个主题各选取一例，列举鲁迅用温暖的笔触描绘的一些值得怀念的人物或场景，以及他毫不留情地揭露旧时代存在的种种不合理之处。 示例：温馨的回忆：藤野严九郎是鲁迅在日本仙台医学专门学校学习时的解剖学教授。在《藤野先生》这篇文章里，鲁迅深情地回忆了这位日本教师对自己的关怀和指导。藤野先生没有种族偏见，认真负责，对待学生极其耐心，帮助鲁迅纠正解剖图中的错误，并且鼓励他继续学业。即使后来因为民族自尊心等原因鲁迅放弃了医学，藤野先生依旧是他心中尊敬和感激的人。这段师生情谊体现了超越国界的友谊和教育者的高尚品德。 理性的批判：在《五猖会》中，鲁迅描述了自己小时候被父亲强迫背诵《鉴略》的经历。这是为了准备去观看一个重要的庙会——五猖会。虽然他对庙会充满了期待，但父亲却在这个时候要求他背书，使得原本愉快的心情变得沉重。最终，尽管他完成了任务并去了庙会，但是那种最初的快乐已经消失殆尽。通过这个故事，鲁迅批评了旧式家庭教育中忽视儿童心理需求、强制灌输知识的方式，同时也反映了封建礼教对于人性自然发展的压抑。 3.（24-25·七上·浙江初中名校发展共同体·期中）对于如何交友，同学们搜集了以下资料，对此展开了讨论。 【材料一】 【材料二】 浙江青年网络交友情况调查 【材料三】 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 就事论事文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 【讨论记录】主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我认为可以交到。同学们有什么想法？欢迎大家一起参与讨论。 小浙：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 小江：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常的。网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要在现实中相知相惜。 【材料四】 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 其他 人数比例 30．8% 21．4% 19．1% 17．0% 2．8% 选自《国内中学生网络交友调查报告》 （1）根据【材料一】探究“朋友”的内涵，选择最合适的一个选项。 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字 的含义。 “友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以“友”字的本义是 A．货币单位    B．平等    C．友好    D．同志 （2）主持人的开场白和小江同学的发言存在不符合【讨论规则】之处，请结合发言内容加以分析。 （3）请结合【材料二】图表文字和数据，概括浙江青年网络交友情况。 （4）请结合【材料二】【材料四】的内容，就“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，谈谈你的看法。 【答案】（1） B C （2） 主持人没有保持中立的态度，率先提出了自己的观点。乙同学语言不文明，进行了人身攻击。 （3） ①浙江青年的网络使用超过一半用于交友交流。②浙江青年大多数人在网络交友交流中受到网络语言的影响，也有不少人经常用网络语言进行交流。③浙江青年微信上的好友大多在现实中不联系，只有少数好友在现实中经常联系。 （4） 示例一：我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料二可以看出，浙江青年大部分在网络上进行交友。从材料四可以看出，超过30%的中学生网上交友注重人品，17%注重才华等因素，说明中学生网上交友还是比较理性的，用这样的标准是可以交到真正的朋友的。 示例二：我认为中学生在网上不能交到真正的朋友。从材料二可以看出，很多微信好友在现实中并不联系。从材料四可以看出，中学生凭感觉和外貌交友的比例较高，交友不够理性。 【解析】文本围绕网络交友的主题展开，通过多角度材料和学生讨论，探讨中学生能否在网上交到真正的朋友。材料一、四分别从字源和选择标准上界定了“朋友”的内涵及中学生选择网友的标准。材料二提供了浙江青年的网络交友数据支持。讨论记录展示了网络交友的不同观点，既有支持的声音，也有反对的质疑。整合多种材料，文章引导读者从不同视角思考网络交友的可能性及风险，鼓励形成自己的见解。 （1）本题考查对汉字的理解。 根据材料一提示，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，并列的关系说明二者之间是平等的，所以“朋”字的内涵是“平等”；故选B。 根据材料一提示，“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。握手结交，说明大家之间的关系是亲密、友好的，所以“友”字的本义是“友好”。故选C。 （2）本题考查学生对材料的理解和分析能力。 根据材料三“主持人要保持中立”“主持人宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法”，联系材料三【讨论记录】主持人在开场白中说“中学生在网上能不能交到真正的朋友？我认为可以交到”，这是不符合讨论规则的，“我认为可以交到”具有倾向性，是主持人个人的观点，这句话先入为主，会影响别人表达自己的观点，不符合“主持人要保持中立”这一讨论规则； 根据材料三“讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好”，联系乙同学的发言观点明确，但“我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常的”这句话不得体，语言粗俗不文明，同时会给别人带来心灵上的伤害，不符合“文明表达”这一讨论规则。 （3）本题考查图文转换。 根据材料二“网络使用功能前三位”中“交友交流”占比50.3%可知，浙江青年的网络使用超过一半用于交友交流； 根据材料二“网络语言使用普遍”中“青年认为自己受网络语言影响”占比65.5%可知，浙江青年大多数人在网络交友交流中受到网络语言的影响，再根据“经常使用网络语言进行沟通”占比13.7%可知，有不少人经常用网络语言进行交流； 根据材料二“微信好友大多现实不联系，平均微信好友数量：96人”可知，浙江青年微信上的好友大多在现实中不联系；再根据“现实中经常联系的朋友数量：不超过19人”可知，只有少数好友在现实中经常联系。 （4）本题考查图文转换和观点的表达。 如认为中学生在网上能交到真正的朋友。根据材料二“网络使用功能前三位”中“交友交流”占比50.3%可知，浙江青年很多在网络上进行交友。再根据材料四中学生选择网友的标准中，“人品”占比30.8%，“才华”占比17.0%，这说明中学生网上交友较为理性，可以交到真正有益于自己的朋友的； 如认为中学生在网上不能交到真正的朋友。根据材料二“微信好友大多现实不联系，平均微信好友数量：96人”可知，浙江青年微信上的好友大多在现实中不联系。再根据材料四中学生选择网友的标准中，“凭感觉”占比21.4%，“外貌”占比19.1%，这两项占比超过了40%，不够理性，非常表面化。 4.（24-25·七上·浙江杭州公益学校校考·期中）第四小组开展“告别拖延，遇见更优秀的自己”活动，请你参与。 【材料一】 【材料二】 人们明确知道自己的任务和时间节点却迟迟不愿行动，在拖延的一小段时间里仿佛得到了一种逃避惩罚的快乐，却又有着必须面对现实的痛苦，从而导致在生活和学习中总是慢半拍。这样的心理状态就是“拖延心理”。拖延心理不但降低了我们的学习效率，还使得我们在无形中养成了做事拖拉的坏习惯。 同学们，你们有没有想过，为什么有些同学能够按时完成学习任务，他认为拖延有几大原因—— 1因为害怕达不到完美的标准或者认为自己没有做好充分的准备，所以轻易不敢开始，以至于变成拖延 2因为害怕未知的任务可能会得到负面的结果，所以迟迟不敢面对。 3在没有充分考虑自己能力和任务难度的前提下，随便答应别人的要求，或者因为性格随和、来者不拒，着手后发现任务没有那么容易完成。 4感觉没有动力。认为完成任务的收获不大，不值得付出，便抱着无所谓的态度。 【材料三】 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国管理学家史蒂芬•柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。 ③四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。 ④德国心理学家埃米尔•克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间适当地休息。 ⑤番茄学习法就要求我们将大任务看电影课外实践社团活动拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我不重要们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务 （1）请认真观察【材料一】图片，结合全文，为图中“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找到原因及对策 表现 原因 对策 逃跑的鸵鸟 ① ② 爱找刺激的猴子 ③ ④ （2）请根据材料二概括拖延症的四个成因（每点用四个字概括）。 （3）丁丁身材肥胖，影响到身体健康，为此，请你结合文本内容，为他提出三条具体建议。 【答案】（1）①害怕任务难度，担心失败或无法达到完美标准；②采用“四象限法则”，评估任务的重要性和紧急性，逐步克服恐惧，从小任务开始，逐步建立自信；③感觉任务无趣，缺乏动力；④设定明确目标和奖励机制，增加任务完成的吸引力，激发内在动力。 （2）①害怕开始；②恐惧失败；③轻易承诺；④缺乏动力。 （3）①设定小目标和奖励机制，每达成目标就奖励自己。②记录每天的进度和感受，以清晰看到自己的进步。③与家人或朋友分享计划，并邀请他们监督自己。 【解析】 【导语】文章围绕“告别拖延”展开。材料一通过漫画呈现了五种拖延行为模式；材料二剖析了拖延心理及其产生原因；材料三介绍了四象限法则和番茄学习法来管理时间，克服拖延。整体逻辑清晰，从现象剖析到原因探寻，再到方法提供，对帮助学生克服拖延有指导意义。 （1）本题考查图文转换。 这张图片是一幅关于“明天就要交作文了，今天你会做什么？”的漫画。漫画中展示了五种不同的行为模式，每种模式都通过一个人物形象来表现。 1.忙碌蜜蜂：这个人物在看清单，旁边有一些作业和手工材料。文字说明是：“喂鱼，除了作业，还有好多的事要做呢。接下来你会：画个手工——” 2.八爪鱼：文字说明是：“坐到书桌旁开始写作业，接下来你会：写完提纲，上个网，听会歌，一个小时过去了。休息一下。” 3.超人：文字说明是：“坐到书桌旁开始写作业，接下来你会：写完提纲，写内容，休息一下，完成作业。” 4.逃避刺激的鸵鸟：文字说明是：“坐到书桌旁开始写作业，接下来你会：写作业，我就是怕写不好，于是先去看电脑视频或玩会儿电脑游戏。” 5.爱找刺激的猴子：文字说明是：“写作文多无聊，有压力的时候我才写得出来。” 第一、二空：逃跑的鸵鸟：根据漫画“坐到书桌旁开始写作业，但因为害怕写不好，于是先去看电脑视频或玩会儿电脑游戏”可知，这种拖延行为的根源在于对任务难度的恐惧。当面对作业时，“逃跑的鸵鸟”内心会担心自己无法很好地完成作业，害怕失败或者达不到自己所期望的完美标准。这种对自身能力的不自信导致他们选择逃避任务，通过去做其他娱乐活动来暂时避开这种心理压力。 可以采用“四象限法则”来解决。首先，将所有的任务按照重要性和紧急性进行分类。对于作业这类重要且紧急的任务，要集中精力去处理。在面对恐惧时，可以把大任务分解成一个个小任务，先从简单的小任务开始做起，每完成一个小任务就给自己一些积极的心理暗示，逐步建立自信，克服对整个作业任务的恐惧。 第三、四空：爱找刺激的猴子：根据漫画“觉得写作文很无聊，只有在有压力的时候才能写得出来”可知，这类拖延的原因是对任务缺乏兴趣。当任务本身显得单调、无趣时，“爱找刺激的猴子”很难主动去开始和完成任务。他们需要外部的刺激或者压力来激发自己的动力，比如临近截止日期带来的紧迫感。 设定明确的目标和奖励机制是有效的解决办法。例如，为自己设定在一定时间内完成作文的具体目标，并且把这个目标细化到不同的阶段，如先完成提纲，再完成内容等。同时，当自己按照目标完成了相应的任务阶段后，给自己一个小奖励，比如吃一块喜欢的巧克力或者玩一会儿喜欢的游戏。这样可以增加完成任务的吸引力，将原本无趣的任务与积极的体验联系起来，从而激发内在的动力，减少因为觉得任务无聊而产生的拖延行为。 （2）本题考查内容理解。 材料二第1点“因为害怕达不到完美的标准或者认为自己没有做好充分的准备，所以轻易不敢开始，以至于变成拖延”可知，文中明确提到是由于担心达不到标准、没准备好而不敢开始去做任务，这就是导致拖延的一个原因。据此可概括为：害怕开始。 根据材料二第2点“因为害怕未知的任务可能会得到负面的结果，所以迟迟不敢面对”可知，这里讲的是害怕面对任务带来的不好结果，也就是对失败存在恐惧心理，所以不敢去面对任务，进而造成拖延。据此可概括为：恐惧失败。 根据材料二第3点“在没有充分考虑自己能力和任务难度的前提下，随便答应别人的要求，或者因为性格随和、来者不拒，着手后发现任务没有那么容易完成”可知，此处在说没考虑自身情况就随意答应别人，结果任务不好完成才出现拖延，重点在于随便答应这一行为。据此可概括为：轻易承诺。 根据材料二第4点“感觉没有动力。认为完成任务的收获不大，不值得付出，便抱着无所谓的态度”可知，很明显是因为觉得做这件事没有动力，觉得收获小不值得做，所以才拖延。据此可概括为：缺乏动力。 （3）本题考查图文转换。 这张图片展示了两种学习方法：四象限学习法和番茄学习法。 四象限学习法：第一象限（重要又紧急）包含的学习活动有课堂学习、当天作业和小测验。 第二象限（重要但不紧急）包括期中/期末考试、整理错题集、了解目标大学。 第三象限（不重要不紧急）涵盖打篮球、玩游戏、看电影、社团活动。 第四象限（不重要但紧急）包括和同学谈心、帮老师收发作业、课外实践。 番茄学习法：一个完整的番茄时间为25分钟学习加5分钟休息。每4个番茄时间后，有一个20-30分钟的长休息。 依据番茄学习法将大任务拆解成小任务的思路，丁丁可将减肥这个大目标分解。例如设定每周减重0.5-1公斤的小目标。当达成这一目标时，给自己奖励，如购买一件心仪的运动装备。这样能让漫长的减肥过程有阶段性的成就感，激励自己持续努力，增加坚持下去的动力。据此可概括为：设定小目标和奖励机制 如同在学习中记录作业情况、学习状态一样，丁丁可以记录每天的饮食摄入，包括食物种类、热量等，以及运动的项目、时长和强度，还有自己身体的感受，如运动后的疲劳程度、体重变化带来的心理感受等。通过这些记录，能直观地看到自己的减肥进展，及时发现问题并调整减肥策略，比如发现某种食物导致体重停滞不前就可调整饮食结构。据此可概括为：记录每天的进度和感受。 类比四象限学习法中借助外界约束防止拖延，丁丁把减肥计划告诉家人或朋友，让他们监督。家人可以在饮食上给予提醒和监督，朋友可以在运动时陪伴鼓励。当丁丁想要偷懒，如放弃运动或吃高热量食物时，他们能及时劝阻并给予支持，使丁丁更有责任感和动力去执行减肥计划。据此可概括：与家人或朋友分享计划并邀请监督。 5.（24-25·七上·浙江金华东阳联考·期中）阅读下面选文，完成小题。 材料一 ①病毒是一种形小体微、结构简单、寄生在细胞内以复制方式增殖的微生物。病毒的结构非常简单，甚至还不能形成一个完整的细胞，多数病毒只有一个核酸构成的“芯子”，外面包着一层蛋白质外壳。病毒的生存方式是“损人利己”的，由于没有细胞器，本身不能进行新陈代谢，只能在活细胞中寄生和繁殖，使被感染的生物生病甚至死亡。 ②生物学家研究发现，当病毒浮游在空气中，或者停留在物体表面时，它们是无生命的。可是，一旦与特定的植物、动物或细菌的细胞接触，它们又会突然“活”起来，有如海盗杀人夺船一样， ，并利用正常细胞内原有的各种“机器”和细胞质内的“库存”原料，疯狂地在细胞内复制自己， ，从而使细胞出现严重的损伤， 。当细胞发生损伤和死亡时，人体就开始出现病理变化。例如呼吸道病毒引起黏膜上皮的坏死脱落，导致炎症和咳嗽；口蹄疫病毒侵犯黏膜和皮肤上皮细胞，引起水泡和糜烂。 ③鉴于病毒对人类身体有着严重影响，人类与病毒的“战争”从未停止。除隔离传染源、切断传染途径外，免疫预防是对抗病毒重要而有效的措施。有人工自动免疫如接种减毒活病毒疫苗（脊髓灰质炎疫苗、牛痘疫苗和麻疹疫苗等）及灭活病毒疫苗（流感疫苗、狂犬病疫苗等）。尤其是减毒活病毒疫苗的应用，常能获得持久、有效的预防效果。其次是人工被动免疫，注射病人恢复期血清及免疫球蛋白，可短期预防，如麻疹病人恢复期血清和丙种球蛋白预防麻疹，乙型肝炎高价免疫球蛋白预防乙型肝炎等。 材料二 ①病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制。 ②病毒宿主，指的是为病毒提供生存环境的生物。病毒通过宿主细胞的能量和代谢系统来获取生命活动所需的物质和能量，从而在宿主体内不断扩增，而携带病毒的宿主又可通过多种途径散播病毒。 ③根据病毒的传播路线，可以把宿主划分为自然宿主，中间宿主和终宿主。 ④首先，自然宿主是指除人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是病毒天然栖息和繁殖的生存环境。 ⑤以蝙蝠为例，号称全世界最危险的十大病毒里，蝙蝠至少是其中六种的自然宿主（马尔堡病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒、SARS冠状病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒），堪称毒霸。 ⑥中间宿主，顾名思义，就是处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的营养和保护，中间宿主常常作为媒介，将病毒"运输"到"终点站"，即终宿主。 ⑦以SARS冠状病毒为例，研究表明有10种以上哺乳动物易受该病毒感染，而目前普遍认为果子狸为其传播的主要中间宿主，因为早期感染者曾和果子狸有过密切接触，且从果子狸上分离出的类SARS冠状病毒与人身上分离的SARS病毒高度同源。同时，也有证据表明，存在果子狸以外的动物参与了SARS冠状病毒向人类的传播。 材料三 ①近些年来，人类基因组研究揭示，我们的基因组里有成千上万种病毒基因的痕迹，而这些病毒基因的频繁变异以及新病毒基因的侵入，无时无刻不在发生着。美国著名科普作家齐默曾写过《病毒星球》一书，他指出，地球上生命的基因多样性，很大一部分即蕴藏在病毒之中；我们呼吸的氧气，其中很大一部分是在病毒帮助下产生的。 ②其实，地球上的生命，很可能就是在40亿年前从病毒起源的。我们跟病毒之间的关系，真是“剪不断理还乱”。病毒是我们既不想要但又离不开的“老朋友”。齐默在《病毒星球》一书的末尾还写道，人类作为哺乳动物的一员，已经跟病毒组成了难以分割的混合体。清除了体内的病毒基因，我们可能无法活着从子宫里生出来…… ③要理解病毒与人类之间协同进化的关系，就必须学习生物演化论以及生命演化的历史。 （1）根据以上三则材料，下列关于病毒的说法，有误的一项是（ ） A. 病毒一旦与特定对象接触，就会突然由“无生命”状态变得活跃起来，继而进行疯狂自我复制。 B. 只要我们远离病毒的自然宿主，就不会感染病毒。 C. 地球上生命基因维持多样性有赖于病毒的存在，氧气的产生，在很大程度上与病毒有关。 D. 学习生物演化论以及生命演化的历史，有利于我们理解病毒与人类之间协同进化的关系。 （2）结合上下文，在材料一的横线上依次填入内容，应为______（填序号） ①彻底扰乱原来细胞的正常代谢和生活 ②劫夺正常细胞 ③导致细胞的死亡 （3）请根据以上三则材料，归纳病毒的特征。 （4）进入秋冬季节，流感高发，小深的妈妈很担心他会感染，请结合以上材料和生活常识，当面给小深妈妈提两点建议。请注意说话要得体。 【答案】（1）B （2） ②①③ （3）病毒寄生在细胞里（或：病毒形小体微；病毒结构简单；病毒以复制方式增殖。写到1点即可）；病毒的传播需要宿主；病毒与人类协同进化 （4） 阿姨您好，现在进入秋冬流感高发季节，为了避免小深感染流感，我建议小深多参加体育锻炼，提高身体素质，这样才能提高免疫力；您也可以带小深接种流感疫苗，定期接种流感疫苗可以有效预防感染流感病毒；另外在身边有人感染感冒病毒的时候，佩戴口罩也是一种有效的防御手段。 【解析】 （1）本题考查内容的辨析。 B.根据材料二第③段“根据病毒的传播路线，可以把宿主划分为自然宿主，中间宿主和终宿主”，第④段“首先，自然宿主是指除人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是病毒天然栖息和繁殖的生存环境”以及第⑥段“中间宿主，顾名思义，就是处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的营养和保护，中间宿主常常作为媒介，将病毒‘运输’到‘终点站’，即终宿主”可知，要远离自然宿主和中间宿主，才能避免感染病毒，本项“只要我们远离病毒的自然宿主，就不会感染病毒”有误； 故选B。 （2）本题考查内容的理解。 一空：根据第②段“可是，一旦与特定的植物、动物或细菌的细胞接触，它们又会突然‘活’起来，犹如海盗杀人夺船一样”中“犹如海盗杀人夺船一样”可知，此空要表达病毒夺杀正常细胞，故填②。 二空：根据第②段“并利用正常细胞内原有的各种‘机器’和细胞质内的‘库存’原料，疯狂地在细胞内复制自己”可知，此空表达病毒对正常细胞环境的打扰和破坏，故填①。 三空：根据第②段“从而使细胞出现严重的损伤”可知，此空要表达病毒对细胞的消极影响。联系“当细胞发生损伤和死亡时，人体就开始出现病理变化”可知，此空要表达病毒导致了细胞的死亡，故填③。 （3）本题考查内容的概括。 根据材料一第①段“病毒的生存方式是‘损人利己’的，由于没有细胞器，本身不能进行新陈代谢，只能在活细胞中寄生和繁殖，使被感染的生物生病甚至死亡”可知，病毒寄生在细胞里。 根据材料二第①段“病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制”可知，病毒的传播需要宿主。 根据材料三第③段“要理解病毒与人类之间协同进化的关系，就必须学习生物演化论以及生命演化的历史”可知，病毒与人类协同进化。 （4）本题考查阅读拓展。 根据材料一第③段“鉴于病毒对人类身体有着严重影响，人类与病毒的‘战争’从未停止。除隔离传染源、切断传染途径外，免疫预防是对抗病毒重要而有效的措施”可知，注射疫苗可以对抗病毒。结合生活常识，提高身体素质，如加强锻炼和佩戴口罩等可以预防病毒。同时注意建议对象是小深妈妈，语言要得体。 示例：小深妈妈，您好。现在进入了秋冬时期，病毒感染多发，身体是学习的本钱，要注意小深的身体健康状况。最近可以让小深加强锻炼，增强身体素质可以很好的避免病毒感染。同时建议您带着小深去注射疫苗，也可以预防病毒感染。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 议论性和非连续性文本阅读 1.（24-25·七上·浙江宁波海曙·期中）阅读以下材料，完成相关任务。 六一国际儿童节自1951年诞生以来，已经走过了73年的历史。不同年代的人们，儿童节是怎么过的呢？以下是公众号“人民东方历史”发布于2023年6月1日的调查资料。 【材料一】 50后 60后 70后 80后 90后 00后 造型 白布衬衣、蓝裤子、红领巾 绿色军装、军帽、红袖套 白衬衣、蓝裤子、红领巾、白球鞋 白衬衣，女生穿漂亮裙子，流行海魂衫 只有红领巾仍然是标配 时尚、漂亮、日韩欧美风 玩具 钓鱼竿弹弓 铁环弹弓 弹玻璃球、跳格子、跳皮筋、推铁环 弹玻璃球、跳格子、跳皮筋、推铁环、魔方、万花筒、变形金刚 学习机、游戏机 手机、IPAD 【材料二】 柳先生，1950年出生，国企工程师。“印象最深的是7岁那年，镇上放电影《祖国的花朵》，走了20多里地去看，结果回来时都大半夜了。那是我生平看的第一部电影，电影里的插曲《让我们荡起双桨》后来成了村里娃竞相传唱的歌谣。” 程女士，1960年出生，工厂职工。“当年过儿童节，家长们唯一的礼物就是用家里的苞谷粒去给孩子崩爆米花。那个崩爆米花的老头最受欢迎，我们都喜欢围着他，看他把那黑呼呼的铁炉摇得哗啦啦的响。然后在黑乎乎的铁炉里放上两片小药片，后来才知道那是糖精，神奇得不得了。”“崩爆米花的得不断地看着压力表，时间到了，拿下来在脚下一踩一声巨响……孩子们顿时拥过去，你一把，我一把，不住地往嘴里送着、嚼着。” 周女士，1971年出生，高中语文老师。“的确良白衬衫配上蓝裤子，戴上红领巾，再穿一双白球鞋，这是70年代的孩子们在儿童节里的典型装扮。一到‘六一’儿童节，大多数学校和幼儿园都会举办不同形式的活动，组织孩子们开联欢会，能参与表演的孩子都会特别兴奋，老早就惦记着表演节目的事情。几乎没有孩子的家长会单独给孩子过节。” 方女士，1982年出生，银行职工。“从幼儿园开始，每年快到儿童节的时候，学校都要组织排练节目，而且每次都是放学以后才开始排练，到了‘六一’那天，我和小伙伴们还得早早就起来化妆，腮帮子被涂得红红的，额头上再点一点红，胸前还要戴一朵大红花。一天下来总是筋疲力尽。” 王同学，1991年出生，在校博士生。“回忆起自己的儿童节，印象最深刻的还是我上小学一年级的时候，奥特曼风靡全国，爸爸花了1000多元钱，给我买了奥特曼全套产品送给我。” 乐乐，2012年出生，小学生。“爸爸妈妈平日里都要上班，自己大多时候都是跟奶奶在一起，爸爸还报了两个培训班，平日里自己几乎没有玩的时间，这一次儿童节我不想要礼物，只想不用上培训班、不用做作业，和爸爸妈妈放开疯玩一天就好。” （1）阅读【材料一】，梳理我国儿童生活随年代变化而发生的变化。下列表述不恰当的一项是（   ） A．总体来看儿童的物质生活条件随年代推进而日渐变好。 B．儿童衣着从00年代开始走向多样化、个性化、国际化。 C．儿童玩具从木制、铁制走向电子化、科技化。 D．从80年代开始，儿童生活水平产生质的变化。 （2）根据【材料二】，推测记者采访时所提的问题，写出其中一个。 （3）每个年代的儿童都有自己心仪的儿童节礼物，你认为最好的儿童节礼物是什么？请结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的看法和理由。 2.（24-25·七上·浙江宁波余姚联考·期中）阅读。 【智能机器人】 材料一： 家用机器人 圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。 这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动，享受生活。 据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研判，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。 材料二： “恐慌”：机器人要偷走我们的工作 亚马逊无人机替代快递电商   行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米的送货范围，随着技术的进步这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。 机器人保姆   机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。 机器人宇航员   美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。 软件可以批改作业   由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 记者也有可能下岗   Narrative Science是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。 材料三： 困惑：智能替代，人工何去何从？ 麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒（Will Maurer)说道。 如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是，在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？ （1）结合材料一说说家用机器人给人们带来的便利。 （2）根据材料三，你认为人工不会被机器人替代的原因有哪些。 （3）仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（　　） A．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。 B．机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。 C．如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间和强度。 D．虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。 （4）结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢，简要说明理由。（答一种即可） 3.（24-25·七上·浙江湖州南浔·期中）请阅读以下材料，完成题目。 【写诗原理】 在执行写诗任务时，AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 （摘自《发明与创新》） 【AI写诗】 记者登录目前颇有影响力的Al中文诗歌自动生成系统——“九歌”体验AI写诗。该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同类型的诗歌。 记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。 （摘自“大众网”） 【观点评论】 中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。” 从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （摘自《当Al走入艺术的深巷，谁才是造物主》） （1）阅读以上材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①AI写诗会根据主题选定字词，再组合字词节奏，最后确保遵循诗歌韵律。( ) ②AI能设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解，因此诗作质量比人类创作更胜一筹。( ) ③“九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同类型的诗歌。( ) ④AI会海量学习，擅长数据模仿，因此在写诗上已充分具备个性化创作能力。( ) （2）最近天天尝试了用AI完成写诗作业，对此你怎么看？请结合以上材料，联系生活实际，有理有据地表达你的观点。 AI太厉害啦，一分钟就帮我完成了诗歌作业！以后我的写作作业都有着落了！推荐大家都试试。 4.（24-25·七上·浙江绍兴新昌·期中）阅读。 【材料一】 何为盲盒？盲盒是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。只有打开才会知道自己抽到了什么。盲金起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，每年新年的时候日本的百货商店为了处理上一年的尾货，把不同的商品随机挑几种放到一个纸袋里，以固定的价格销售，为了取个吉利的名字，于是叫做福袋。盲盒在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 当初，盲盒产品还只在文化创意领域，作为一种潮品被小众追捧，“潮品十网红”这种模式立马就大火起来。经营者们看到盲盒市场有利可图，也脱离文化创意类的图层，往各个行业渗透。于是除最初的玩具行业外，餐饮、美妆、图书等诸多消费领域也都掀起了“盲盒风”。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模约为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 【材料二】 ①近期，有关“活体宠物盲盒”的新闻层出不穷：有消费者怀着好奇心下单后，收到的却是已在运输途中死亡的宠物；也有消费者表示，自己用高价购入的“宠物盲盒”，拆开后是价值低于预期的小动物……当深受年轻人追捧的“盲盒”与“萌宠”两大元素碰撞在一起，催生出的却是有风险的“带血生意”。 ②在不少网络购物平台上，“活体宠物盲盒”售卖的宠物包括猫、狗、乌龟、仓鼠、蜥蜴等。大部分商家会以尊重生命为名特别约定，不接受一切理由的拒收，退换和差评。 ③宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益。交易双方都公认“拆盲盒的乐趣在于不知情”，如果动物存在健康问题，或消费者在开箱后对盒内动物不满意，由于商家不予退换，消费者维权十分困难，将其丢弃可能成为处理途径之一。 ④此外，活体动物邮寄违反了相关法律法规，同时增加了外来物种和疾病传播的风险。与此同时，“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。不少人养宠物的初衷都是为了宠物带来的“陪伴感”，但宠物不是玩具，不能因一时兴起而随意买入，更不能因新鲜感消失、健康出现问题而随意抛弃。 ⑤根治“活体宠物盲盒”乱象，电商平台首先要加强信息筛选和监测能力。快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作，如在运输过程中出现动物死亡，要做好无害化处理，并承担动物防疫相关责任。 ⑥市场监管部门要加强对于此类新型经济领域的监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 （摘自杭州网） （1）下列对材料的理解，不正确的一项是（    ） A．盲盒起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 B．盲盒市场逐渐往各个行业渗透。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 C．宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益，并增加了盒内宠物被丢弃的可能性。 D．“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。 （2）阅读材料二，请说说如何治理“活体宠物盲盒”的乱象。 （3）活动小组准备开展一次主题为“珍爱动物”的活动，请你结合材料，为该活动设计一则宣传语。（30字以内） （小贴士：宣传语要简洁明了，要有一定的感染力） 5.（24-25·七上·浙江金华金东·期中）探寻科学道理 为什么稻米可以直接吃，小麦总是磨面吃 ①都说北方人爱吃面食，南方人爱吃大米，有时你不禁也会发出这样的疑问——为什么南方的稻米能直接煮出米饭，北方的小麦却要磨成面粉后才能做成食物？ ②其实，早在小麦才传入中国时，古人也曾想过将其煮成麦饭吃，甚至给这种食物专门起了个名字，叫“麮”（qù）。然而，对于“中国胃”来说，麦饭实在是难以令人下咽。 ③小麦之所以这样粗粝难吃，与其籽粒的结构密切相关。 ④一般来说，地里生长的谷物如果要转变为端到我们餐桌上的食物，都需要经历脱壳这个步骤。但是小麦籽粒上存在一道腹沟，这导致它外层的麸皮很难被分离，严重影响了它的口感。除此之外，残留在麦粒表面的麸皮中还含有抗性淀粉。这是一种功能性膳食纤维，因为体积较大，所以很难被人体消化吸收。 ⑤与小麦相比，稻米则天然适合被蒸煮。它的谷壳和种皮很容易剥干净，而且谷粒中的内胚乳的主要成分是淀粉，不仅具有饱腹作用，还能够很好地被人体消化和吸收。 ⑥不过，这并不意味着稻米比小麦更“高级”。毕竟，小麦被制成面粉后，才轮到它真正大显身手。烤箱里新鲜出炉的面包，既蓬松又有弹性，这得益于小麦中独有的一种物质——麸质蛋白。麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，麸质蛋白内部还会产生变性与交联，从而在面团中形成复杂而稳定的网络结构。 ⑦麦粒表面的麸皮虽然难以下咽，但它却是小麦的营养精华。 ⑧麦麸内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘。随着麸皮的营养价值逐渐被知晓，由麸皮和胚芽一同碾制成的全麦面粉也开始在市场上得到推广。由于麸皮韧性较强，当其颗粒度过大时，会出现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问题。因此，全麦粉的精细度要根据小麦麸皮被破碎成粉的粒度大小来确定。当全麦粉的加工粗细度能保持在CB46（每厘米筛网上有46个筛孔）及以上时，由它制成的面点的适口性就能够满足食客们的需求。 ⑨在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与小麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多。 ⑩除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中。把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失。与其费大劲把稻米磨成营养价值更低的面粉，不如直接煮食来得方便又营养。 ⑪或许某天你会灵机一动，想要用小麦煮饭，大米做面。试过之后，最终还是会老老实实吃回米饭和面包。 ⑫四体不勤，五谷不分，但幸运的是，味蕾和肠胃不会欺骗你。 （选自《新周刊》有删改） （1）下列对以上材料理解和判断正确的一项是（ ） A. 麸皮中的抗性淀粉是一种功能性膳食纤维，因为体积较大，所以不能被人体消化吸收。 B. 因为稻谷加工成面点会损失原本的营养价值，所以制成的食品种类不如小麦制品多。 C. 把稻谷磨制成面粉会对内部的胚芽组织造成破坏，会导致80%及以上的维生素B1流失。 D. 全麦粉的加工粗细度保持在CB46及以上时，制成面点的适口性就能满足食客的需求。 （2）阅读文章，写出小麦总是磨面吃的原因。 （3）小渔同学不喜欢吃米饭，却很喜欢吃螺蛳粉、肠粉和米糕这些食物，结合文章内容，请你以朋友身份劝导她。 1.（24-25·七上·浙江杭州·期中）摄影组想要拍摄“毛毛雨”，可是很长时间都没有遇到合适的天气，这引发了他们对“毛毛雨”的探索兴趣。他们搜集到以下材料，请跟随他们一起探索。 材料一 毛毛雨真的变少了吗？ ①根据我国气象站的记录，从1956年到2013年，无论是小雨总量还是小雨日数都发生了明显的减少。其中小雨总量减少的站点达80.9%，其中25%的站点显著减少；而小雨日数减少的站点达91.5%，其中75.9%的站点显著减少。这其中，又以痕量降水，也就是毛毛雨的减少最多。 ②那是不是只有我国这样呢？其实不止是我国，整个东亚地区，甚至欧洲、北美，也都经历了类似的变化，几个世界中心可以说是步调异常一致。 材料二 抑制朦胧细雨的三大元凶 ①到底是什么导致小雨越来越少呢？是因为大地不再追求，还是天空对水汽的挽留？是因为小雨突然害了羞，还是因为云不愿放手？下面，让我们从科学的角度解析一下这个神奇的现象。 ②目前，科学家已经找到了抑制朦胧细雨的三大元凶。 ③首先就是全球变暖。惯常而言，我们只知道全球变暖让因纽特人捕鱼的冰面不断破裂，让马尔代夫的海滩被上升的海平面吞噬，让热射病在每年夏天走进公众的视野，却不知道它还会导致小雨减少。 ④事实上，全球变暖增加了大气的持水能力。气温每上升1℃，空气中可容纳的水蒸气含量就可增加7%。可别小看了这7%！正是因为这一点，在大气饱和继而降水前，大气需要吸收更多的水汽。这样一来，由于水汽增多，形成了更多的积雨云，降水强度也就往往较大。简单来说，大气这个蓄水池的蓄水能力增加了，因此排水的频率降低，但是每次排出的水量却增加了。 ⑤其次，__________________。雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物，让很多人体会到了“黄埃散漫风萧索”的无奈。这些悬浮颗粒物可以作为雨滴的凝结核，当它们的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，在空气中水蒸气含量不变的情况下，每个雨滴分到的水汽变少，因此雨滴不容易长大，进而无法快速地在重力的作用下滴落并形成降水。这样一来，积雨云只能带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，待到雨滴长得足够大，积雨云也变成了一个“大块头”，雨滴下落过程中更容易碰撞并增长，等到最终落到我们头上时，也就成了大雨滴。 ⑥最后一个原因是城市化带来的感知偏差。随着我国城镇化的不断推进，越来越多的人离开稀疏分布的村落，聚居于产业发达的城市。而城市热岛效应（即城市温度比郊区和野外温度高的现象），使得全球变暖导致的小雨减少现象在城区更加显著。同时，城市热岛效应导致城区上方空气湿度低，水汽在更高层次凝结，雨滴需要更多时间才能降落到地面，中途的蒸发也在一定程度上消耗了小雨。因为城市居民的增多，气象站又多分布于城市周边，所以无论是人的主观感受还是雨量计的客观数据，都因为城市化而记录到了小雨的额外减少。 （均选自《科普中国》，有删改） （1）选出下列说法中不符合材料原意的一项（   ） A．全球变暖增加了大气的持水能力。排水的频率降低，每次排出的水量却增加了。 B．雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，积雨云带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，等到雨滴最终落到我们头上时，也就成了大雨滴。 C．城市热岛效应使得全球变暖导致的小雨减少现象在城区更加显著。城市热岛效应导致城区上方空气湿度低，水汽在更高层次凝结，雨滴在降落途中的蒸发也会消耗小雨。 D．城市居民的增多，气象站又都分布于城市周边，所以无论是人的主观感受还是雨量计的客观数据，都因为城市化而记录到了小雨的额外减少。 （2）结合上下文，请你用简洁的语言概括出材料二中科学家已经找到的抑制朦胧细雨的“第二大元凶”。（不超过21字） （3）结合材料，联系生活实际，请你围绕“如何让毛毛雨和小雨回归”的问题，提出两条合理建议并阐述理由。 2.（24-25·七上·浙江宁波鄞州·期中）阅读下面一组材料，完成下面小题。 材料一 流感和普通感冒的区别 普通感冒 流感 病原体 多种病毒 流感病毒 流行范围 散发 常发生大流行 流行季节 季节性不明显 晚秋和初冬 传染方式 空气飞沫，但传染性弱 空气飞沫，但传染性强 感染频率 每年可患2次以上 最多每年1次 典型症状 呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等 全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重 病  程 3～5日即可自愈 病程一般数周 材料二 ①秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？ ②学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 材料三 ①中国经济周刊•经济网讯（记者孙庭阳）5月20日，由中国疫苗行业协会主办的“后疫情时代下流感防控新挑战与新思考”研讨会在郑州举办。多位与会专家提醒，流感疫苗的有效性已获得充分验证，亟需提高人群流感疫苗接种率。 ②然而流感疫苗在我国的接种率却一直在个位数徘徊。有数据显示，2021﹣2022年我国流感季流感疫苗接种率仅为2.46%。如何提升接种率成为当下普遍关注的话题。 ③对接种率低的原因进行调查，结果如图： ④“世卫的文件建议所有国家应考虑实施流感免疫规划，这将有助于流感大流行的应对。”中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病预防控制室主任彭质斌表示。 ⑤中国疾病预防控制中心全国免疫规划高级顾问兰斯•罗德瓦尔德解释，由于接触流感患者，使得医务人员较其他群体有更大概率罹患流感，并可能导致医务人员进入流感病毒的传播链中，传染给其他患者。医务人员接种流感疫苗不仅可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转，又可有效避免传染给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治能力。 ⑥世界卫生组织流感疫苗立场文件和我国流感疫苗预防接种技术指南一致将医务人员作为流感疫苗接种优先推荐人群。 ⑦此外，医务人员的接种建议也能够直接影响流感疫苗的接种率。一项意大利的观察性研究显示，在医务人员没有推荐的情况下，流感疫苗的接种率仅为11%，而在医务人员推荐接种的情况下，流感疫苗的接种率达到了89%。 （选自《中国经济周刊•经济网讯》2023年5月24日 有删改） （1）根据材料一，说法错误的一项是（    ） A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。 B．流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。 C．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。 D．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，咽痛，极度疲劳等症状。 （2）根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？ （3）某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？结合材料三回答。 3.（24-25·七上·浙江杭州·期中）阅读下面的文章，完成相关题目。 【材料一】 ①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学习语文，要重视朗读课文。 ②朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏，感知语言的美感。语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 ③朗读可以A____________。要想准确地朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，让自己更容易融入书本当中。 ④朗读可以B____________。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。 ⑤除此之外，朗读可以改善记忆，有助于提高记忆力；朗读可以感知文章传递的思想和情感，有助于理解文章；C____________ 【材料二】 ①朗读要注意以下几个方面的技巧： ②嗓音，洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础，刚开始练习朗读时，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了，之后再斟酌句子高低升降等语感问题。 ③停连，指朗读语流中声音的中断和延续，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”， 有充足的时间去把握“停连”。 ④重音，朗读时要对某些内容加以强调，最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声调。重音不能简单地理解成把声音读重些，它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果。 ⑤节奏、语调，唐代大诗人白居易在他的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句，其实，不光是乐器弹奏体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。 【材料三】 ①朗读作为一种重要的阅读技巧，需要进行刻意训练。展开朗读训练有以下几个步骤： ②首先，要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞。 ③其次，要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听”开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉。 ④对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明它就是你要选的内容了。 ⑤最后，要敢于当众朗读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。 （1）下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只要朗读，就能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。 B．刚开始练习朗读时，不必刻意关注句子高低升降等语感问题，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了。 C．重音指要关注朗读的快慢，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“重音”。 D．朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、振奋、激昂等情感的，语速一定要快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速一定要慢。 （2）请根据材料内容及提示，在【材料一】的横线上填写恰当的语句。 （3）小采同学朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据【材料二】【材料三】的内容，给她提出合理的建议。 （4）运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出文字的美感与意境。请结合【材料二】，为下面的句子进行朗读设计。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》） （5）小采发现，本学期除了朗读，从语文课本上还学到了很多读书的方法，如默读、精读和跳读等。请你以本学期所学的课文和《西游记》为例，选择以上两种阅读方法，谈谈你在语文学习过程中是如何运用的。 4.（24-25·七上·浙江杭州·期中）色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。请按照要求完成以下任务。 【材料一】 ①在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。 ②大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。然而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混合在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。 【材料二】 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ②北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。 【材料三】 ①于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭夭”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“缃叶隐朱实，累累楚江滥”。缃是古代浅黄色的代称，缃叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代荷叶的黄绿色。由于古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃也是读书人指代书卷的专用词。“如分雁荡群青过，忽挟龙湫万玉来”。群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影。 (1)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．大自然中色彩美学及美感的形成，主要基于色彩的分布与组合。 B．最敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑的特点之一。 C．南北建筑的色彩都为封建社会的建筑等级制度所局限，且与自然环境相调和。 D．因为古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃成为了读书人指代书卷的专用词。 (2)阅读材料二，概括我国古代北方和南方建筑色彩存在的差异，并简要说明原因。 (3)于漪先生回忆中说，诗句中丰富的色彩常常让她沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。请从下列诗句库中任选一句，结合色彩，发挥联想和想象，描绘美的画面，并分析其中的意趣。 诗句库 ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——《绝句》杜甫 ②桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 ——《田园乐七首•其六》王维 (4)杭州是水墨江南的典型代表，青瓦白墙与绿水青山相映成趣。请你结合三则材料，从色彩的角度，向北方游客阐述“杭州游人如织，广受赞誉”的原因。 5.（24-25·七上·浙江杭州萧山联考·期中）阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐。孝道文化经过千年历史发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。 材料二： ①《论语》中子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？” ②孔子的意思是：“当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？” ③孔子对行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。 ④现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。 ——李玉玲《孝之论述——孝字的理解与认知》 材料三： ①在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。 ②“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ （选自李巧莲《以敬老之心 笃行扶老之事》有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A. 孝道文化经过千年历史发展，正在成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。 B. 老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，是过头的言语，让人难以接受。 C. 真心孝事父母，不仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。 D. 父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有敬老之心，要尽到敬老养老的义务与责任。 （2）结合以上三则材料，说说我们应该如何孝顺父母？ （3）为宣传孝道文化，班级准备开展以“孝道”为主题的实践活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，并设计两个相关的活动形式。 1.（24-25·七上·浙江温州鹿城·期中）班级准备举行“探讨交友之道”的学习活动，小文加入了资料搜集组，负责搜集古今中外有关交友的诗词文章、感人故事，名言警句等素材。让我们跟着小文，一起完成任务。 小文的困惑：同学们搜集的中国古代的诗词，故事，古籍中确有记载吗？要怎么才能查到它们在古籍中的记述呢？ 来自老师的指导：查找古典文献资料的方法 材料一 中国古典文献主要有两种：传统的纸质文献和电子文献。传统纸质古籍文献的字词句检索方法繁琐，对藏书要求较高。随着电子文献检索的日益发达，纸质古籍文献的索引已逐渐失去优势，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。电子文献数据库往往具有全文检索、关键词检索等多角度检索功能，大大提高了检索的效率和准确性。 电子文献的古籍查阅途径有光盘数据库和网络数据库两种形式。光盘数据库可由学校统一购买、作为学校图书馆资源建设的重要内容，师生均可在学校的数据库中查阅。网络数据库是一种更为方便高效的方式，可以进行书目检索，全文检索和全文浏览。 “书目检索”主要是在各大图书馆网站上查询有关馆藏的书名，作者、版本。“全文检索”即将所要查询的字句输入后，显示该字句在相关文献中的位置，检索到数据库所有文献中与之相匹配的资料。“全文浏览”则是在网络数据中选择某书后，可阅览其全文，但没有检索功能。这一类网络数据库有的向公众免费开放，有的需要付费后使用。 材料二 查阅电子文献可用的网站 “中华古籍资源库”：由国家图书馆建设的综合性古籍特藏数字资源发布共享平台。目前在线发布资源包括国家图书馆藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文献、碑帖拓片等，以及馆外和海外征集资源，总量约10万部（件）。 读者无需注册登录即可阅览全文影像，同时兼容PC和移动端，支持“书目检索”“全文浏览”，不支持“全文检索”。比如，通过“书目检索”搜索“论语”，能看到不同时期出版的《论语》古籍影像。如右图（出自朱熹《论语集注》），为点击浏览其中一本后显示的一页。 “识典古籍”：由北京大学和字节跳动数字人文开放实验室合作研发，有三百九十多部古籍，拥有标点添加、文言翻译（部分）繁简字体互换等功能，兼容PC和移动端。支持“书目检索”“全文检索”“全文浏览”。比如，通过“全文检索”搜索“海内存知己”，勾选“精确匹配”可得下图（页面局部截屏），显示的为包含“海内存知己”这连续五个字的古诗文文段及其所在的古籍。 搜全文 搜书籍 相关度  时间排序↑ 精确匹配 找到17条搜索结果：海内存知己|海（海、滑、架、海）内（內、肉） 存（周） 知（庑、钢、埘） 己（芒） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《王子安集》王子安集卷三“杜少府之任蜀州”，（唐）王勃撰、（明）张燮辑编，四库全书本，第3-4页 （1）小文在阅读完上述材料后，产生了如下理解，其中有误的一项是（   ） A．在各种因素的影响下，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。 B．电子文献数据库往往具有多角度的检索功能，检索的效率和准确性得到了很大的提升。 C．师生在校期间，如果不登录互联网的网络数据库，就完全无法进行电子文献的查阅。 D．电子文献的网络数据库有的是由各大图书馆，高校等建立的。是向公众免费开放的。 （2）在电子文献的查阅过程中，小文依然需要你的帮助。 ①小文在登陆“中华古籍资源库”后，没有进行注册登录，直接在“书目检索”中输入“君子之交淡如水”进行搜索，希望找到这句话在古籍中的记载。请指出他操作中的错误之处。 ②结合材料二以及小文的查阅过程，我们发现 （填序号：A中华古籍资源库  B识典古籍）更适合初中生查阅文献使用，理由是 。 （3）素材搜集完成后，本组同学根据交友的原则和方法，创建了以下资料夹，对素材进行归类整理。小文发现还剩下两份素材尚未归类。请你认真阅读，将它们进行归类，并说明理由。（提示：可以分别归类，也可以一起归类；可以归入现有资料夹，也可以新建资料夹并命名） 素材一： 德不孤，必有邻。 ——《论语·里仁》 素材二： 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好朋友们的知人之明。 ——邹韬奋《经历》 2.（24-25·七上·浙江浣东教育共同体·期中）一个人的成长史就是他的阅读史，少年时代，我们一定会遇到一位伟大的作家——鲁迅先生。请阅读下面三则材料，完成对这位“大家”的探索。 【三段心声】 鲁迅诞辰143周年，00后是怎么看待他的 夏之暗：对鲁迅的第一印象来自《从百草园到三味书屋》，这篇文章中描写的“紫红的桑椹”“覆盆子”至今记忆犹新，总觉得能透过文字看到小小的、鲜艳欲滴的果实。 铁皮：在小学阶段，为了应付考试，我们要把鲁迅的生平完全背下来，其实真的蛮怕的。到了中学阶段，会有意识地去找鲁迅的书来翻看，比如他的短篇小说《狂人日记》，不过总的来说，阅读鲁迅的作品还是很少的，主要原因是鲁迅作品有点晦涩难懂。 侧耳倾听：初中语文课本中有一篇《从百草园到三味书屋》，写的是鲁迅的童年生活，对于那个年纪的我来说，文中所写的故事与自己的经验相差太大，所以读完内心毫无波澜。后来大学读了很多书，又经历了一些人事的磨练，便能体会到鲁迅当时的心境了，他是在颠沛流离、受人排挤之际开始写《朝花夕拾》的，他沉浸在那样一种巨大的压抑当中，童年温馨娴静的时光可不是他最大的安慰吗？ （摘自“澎湃新闻”，有删改） 【两张图片】 B站最火的作家，两个字 （选自“网易数读”） 【一则反思】 让孩子与鲁迅的第一次正面相遇，不再重复我们的路径 ①孩子指着电脑屏幕上搜索出来的几段文字，愁眉苦脸地问我：“妈妈，这段描述鲁迅童年的文字这么长，全部抄下来我会裂开的。虽然鲁迅的童年很艰苦，但我的童年也不比他好过啊！” ②我看到她检索的语句是“鲁迅的童年是怎样的”，原来她正在做语文老师布置的课文预习作业。我简单地回答着她，告诉她鲁迅儿时因家世衰败遭受的世态炎凉和精神创伤，同时思索着这种浮光掠影的网络搜索和摘抄，大概对了解鲁迅先生没什么用处。 ③我翻开她的语文书，看到最后一个单元正是独领风骚的“鲁迅单元”，设置了四篇课文，分别是《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》，成人后一直视鲁迅先生为精神导师的我，深感于这一编排理念的用心良苦。 ④它们是一个通向未来的缓慢而有益的铺垫，希望孩子们最先接触到这样一位鲁迅先生：一个平易近人的、有梦想有现实关怀的人，他的文字自有其令人惊异的美感，他会自嘲，黯然于自身的局限性，也对一切的幸与不幸怀着深切的体贴和同情。 ⑤那些年在语文课堂上，老师这样直截了当地告诉我们：《一件小事》体现了劳动人民的高贵品质和革命知识分子严肃的自我批评精神；通过《祥林嫂》可以认清封建社会的黑暗本质；《孔乙己》揭露了封建文化毒害知识分子的罪恶，作者对他们的不幸遭遇抱着深切同情……这种被强行灌输鲁迅作品价值内涵的方式，大大打击了当时我阅读鲁迅的兴趣和信心。 ⑥鲁迅先生和他的文章，必须要经过一定年龄才能理解。孩子们对鲁迅的“怕”是可以理解的。所以，语文课堂上的鲁迅先生，需要一个渐次展露“真相”的过程。从普通人的“人间鲁迅”开始，让孩子们熟悉他，亲近他，跟他对话、聊天，然后再展开他精神世界中凛冽、深邃、复杂的另一面，不妨就从《朝花夕拾》开始吧！放弃所谓的“意义”追索，无须刻意对语法修辞穷追猛打，就随意闲散地将自己放进文字里，去体验那种独出机杼的文学味、艺术美，那种深沉绵密的人间情味。 （摘自刘黎琼“三联少年刊”，有删改） （1）下面结论与上面信息完全相符的一项是（   ） A．B站视频有关鲁迅作品的解读形式是多样的。 B．B站年轻人最喜欢的作家是尼采。 C．直接抄写鲁迅先生的童年经历很有用处。 D．小学课本关于鲁迅文章的编排是随意的。 （2）对于【一则反思】画横线句子所表述的观点，可以用【三段心声】中哪一位同学的心声来印证？请你结合相关内容作分析。 鲁迅今日通宵写作业，眼睛像极了大熊猫。 日本留学路漫漫啊，唉，今日又得吃泡面了。 ❤鲁迅 长妈妈：通宵不好的，招鬼啊！明天起来用红布洗脸，这样去邪！还有，泡面是什么？别乱吃不知道底的东西！ 寿镜吾：没想到当年调皮的娃儿今天有出息了，居然去日本留学了！可要好好学习啊！ 范爱农：现在才学作业，临时抱佛脚。将来怎么能成大器！还发朋友圈，不怕先生责罚？ A：通宵好啊！沾福气！你在日本若见到了喜欢吃的、玩的，就多出去浪浪，不用担心钱，你妈一定帮你办好！ （3）为了消除与经典的隔阂，小语为《朝花夕拾》里的人物设置了朋友圈。虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的，结合《朝花夕拾》中相关人物性格，猜测A是谁并结合情节陈述理由。 A是 ，理由 。 （4）《朝花夕拾》中，既有温馨的回忆，又有理性的批判。除了上一题中已出现的人物，请再各举一例来说明这种“温馨的回忆”和“理性的批判”。 3.（24-25·七上·浙江初中名校发展共同体·期中）对于如何交友，同学们搜集了以下资料，对此展开了讨论。 【材料一】 【材料二】 浙江青年网络交友情况调查 【材料三】 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 就事论事文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 【讨论记录】主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我认为可以交到。同学们有什么想法？欢迎大家一起参与讨论。 小浙：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 小江：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常的。网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要在现实中相知相惜。 【材料四】 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 其他 人数比例 30．8% 21．4% 19．1% 17．0% 2．8% 选自《国内中学生网络交友调查报告》 （1）根据【材料一】探究“朋友”的内涵，选择最合适的一个选项。 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字 的含义。 “友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以“友”字的本义是 A．货币单位    B．平等    C．友好    D．同志 （2）主持人的开场白和小江同学的发言存在不符合【讨论规则】之处，请结合发言内容加以分析。 （3）请结合【材料二】图表文字和数据，概括浙江青年网络交友情况。 （4）请结合【材料二】【材料四】的内容，就“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，谈谈你的看法。 4.（24-25·七上·浙江杭州公益学校校考·期中）第四小组开展“告别拖延，遇见更优秀的自己”活动，请你参与。 【材料一】 【材料二】 人们明确知道自己的任务和时间节点却迟迟不愿行动，在拖延的一小段时间里仿佛得到了一种逃避惩罚的快乐，却又有着必须面对现实的痛苦，从而导致在生活和学习中总是慢半拍。这样的心理状态就是“拖延心理”。拖延心理不但降低了我们的学习效率，还使得我们在无形中养成了做事拖拉的坏习惯。 同学们，你们有没有想过，为什么有些同学能够按时完成学习任务，他认为拖延有几大原因—— 1因为害怕达不到完美的标准或者认为自己没有做好充分的准备，所以轻易不敢开始，以至于变成拖延 2因为害怕未知的任务可能会得到负面的结果，所以迟迟不敢面对。 3在没有充分考虑自己能力和任务难度的前提下，随便答应别人的要求，或者因为性格随和、来者不拒，着手后发现任务没有那么容易完成。 4感觉没有动力。认为完成任务的收获不大，不值得付出，便抱着无所谓的态度。 【材料三】 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国管理学家史蒂芬•柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。 ③四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。 ④德国心理学家埃米尔•克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间适当地休息。 ⑤番茄学习法就要求我们将大任务看电影课外实践社团活动拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我不重要们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务 （1）请认真观察【材料一】图片，结合全文，为图中“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找到原因及对策 表现 原因 对策 逃跑的鸵鸟 ① ② 爱找刺激的猴子 ③ ④ （2）请根据材料二概括拖延症的四个成因（每点用四个字概括）。 （3）丁丁身材肥胖，影响到身体健康，为此，请你结合文本内容，为他提出三条具体建议。 5.（24-25·七上·浙江金华东阳联考·期中）阅读下面选文，完成小题。 材料一 ①病毒是一种形小体微、结构简单、寄生在细胞内以复制方式增殖的微生物。病毒的结构非常简单，甚至还不能形成一个完整的细胞，多数病毒只有一个核酸构成的“芯子”，外面包着一层蛋白质外壳。病毒的生存方式是“损人利己”的，由于没有细胞器，本身不能进行新陈代谢，只能在活细胞中寄生和繁殖，使被感染的生物生病甚至死亡。 ②生物学家研究发现，当病毒浮游在空气中，或者停留在物体表面时，它们是无生命的。可是，一旦与特定的植物、动物或细菌的细胞接触，它们又会突然“活”起来，有如海盗杀人夺船一样， ，并利用正常细胞内原有的各种“机器”和细胞质内的“库存”原料，疯狂地在细胞内复制自己， ，从而使细胞出现严重的损伤， 。当细胞发生损伤和死亡时，人体就开始出现病理变化。例如呼吸道病毒引起黏膜上皮的坏死脱落，导致炎症和咳嗽；口蹄疫病毒侵犯黏膜和皮肤上皮细胞，引起水泡和糜烂。 ③鉴于病毒对人类身体有着严重影响，人类与病毒的“战争”从未停止。除隔离传染源、切断传染途径外，免疫预防是对抗病毒重要而有效的措施。有人工自动免疫如接种减毒活病毒疫苗（脊髓灰质炎疫苗、牛痘疫苗和麻疹疫苗等）及灭活病毒疫苗（流感疫苗、狂犬病疫苗等）。尤其是减毒活病毒疫苗的应用，常能获得持久、有效的预防效果。其次是人工被动免疫，注射病人恢复期血清及免疫球蛋白，可短期预防，如麻疹病人恢复期血清和丙种球蛋白预防麻疹，乙型肝炎高价免疫球蛋白预防乙型肝炎等。 材料二 ①病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制。 ②病毒宿主，指的是为病毒提供生存环境的生物。病毒通过宿主细胞的能量和代谢系统来获取生命活动所需的物质和能量，从而在宿主体内不断扩增，而携带病毒的宿主又可通过多种途径散播病毒。 ③根据病毒的传播路线，可以把宿主划分为自然宿主，中间宿主和终宿主。 ④首先，自然宿主是指除人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是病毒天然栖息和繁殖的生存环境。 ⑤以蝙蝠为例，号称全世界最危险的十大病毒里，蝙蝠至少是其中六种的自然宿主（马尔堡病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒、SARS冠状病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒），堪称毒霸。 ⑥中间宿主，顾名思义，就是处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的营养和保护，中间宿主常常作为媒介，将病毒"运输"到"终点站"，即终宿主。 ⑦以SARS冠状病毒为例，研究表明有10种以上哺乳动物易受该病毒感染，而目前普遍认为果子狸为其传播的主要中间宿主，因为早期感染者曾和果子狸有过密切接触，且从果子狸上分离出的类SARS冠状病毒与人身上分离的SARS病毒高度同源。同时，也有证据表明，存在果子狸以外的动物参与了SARS冠状病毒向人类的传播。 材料三 ①近些年来，人类基因组研究揭示，我们的基因组里有成千上万种病毒基因的痕迹，而这些病毒基因的频繁变异以及新病毒基因的侵入，无时无刻不在发生着。美国著名科普作家齐默曾写过《病毒星球》一书，他指出，地球上生命的基因多样性，很大一部分即蕴藏在病毒之中；我们呼吸的氧气，其中很大一部分是在病毒帮助下产生的。 ②其实，地球上的生命，很可能就是在40亿年前从病毒起源的。我们跟病毒之间的关系，真是“剪不断理还乱”。病毒是我们既不想要但又离不开的“老朋友”。齐默在《病毒星球》一书的末尾还写道，人类作为哺乳动物的一员，已经跟病毒组成了难以分割的混合体。清除了体内的病毒基因，我们可能无法活着从子宫里生出来…… ③要理解病毒与人类之间协同进化的关系，就必须学习生物演化论以及生命演化的历史。 （1）根据以上三则材料，下列关于病毒的说法，有误的一项是（ ） A. 病毒一旦与特定对象接触，就会突然由“无生命”状态变得活跃起来，继而进行疯狂自我复制。 B. 只要我们远离病毒的自然宿主，就不会感染病毒。 C. 地球上生命基因维持多样性有赖于病毒的存在，氧气的产生，在很大程度上与病毒有关。 D. 学习生物演化论以及生命演化的历史，有利于我们理解病毒与人类之间协同进化的关系。 （2）结合上下文，在材料一的横线上依次填入内容，应为______（填序号） ①彻底扰乱原来细胞的正常代谢和生活 ②劫夺正常细胞 ③导致细胞的死亡 （3）请根据以上三则材料，归纳病毒的特征。 （4）进入秋冬季节，流感高发，小深的妈妈很担心他会感染，请结合以上材料和生活常识，当面给小深妈妈提两点建议。请注意说话要得体。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $