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默写
年级上
二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
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第二单元水
7加快溶解
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7加快溶解
水的温度
搅拌
水的温度越
(填“高”或“低”),物
搅拌
(填“能”或
质溶解得越快。
“不能”)加快物质溶解。
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基础练
一、选择题。
1.在研究加快食盐溶解的方法时,下列条件能形成对比的是(
)。
A.搅拌与不搅拌
B.搅拌与加热水
C.搅拌与小颗粒
2.在做“温度与溶解快慢的关系”实验时,需要改变的条件是(
A.食盐颗粒的大小
B.水的温度
C.食盐的多少
3.小科发现妈妈做的汤忘了放盐,下面方法能让食盐更快地溶解在汤中的是(
)。
A.直接把食盐放入汤锅中
B.把食盐放入汤锅中,并搅拌
C.把汤锅放到火炉上加热,加入食盐并搅拌
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布洛芬是我们生活中常见的止痛消炎类药物,但是它有胶囊、缓释片、片剂
颗粒剂等多种剂型,它们的区别见下表。请回答4~6题。
剂型
起效速度
维持时间
使用场景
胶囊
慢
长(12小时)
慢性疼痛、需长效缓解的发热
缓释片
中等
长(12小时)
需持续作用的疼痛或发热
片剂
快
短(4~6小时)
急性疼痛、快速退热
颗粒剂
快
短(4~6小时)
儿童退热、需快速缓解的轻中度疼痛
4.(多选)布洛芬做成颗粒状的主要优势有(
)。
A.快速发挥药效
B.方便儿童用药
C.延长药效时长
5.做成颗粒剂的布洛芬是通过(
)来改变溶解速度的。
A.增大颗粒
B.减小颗粒
C.增大药量
6.萌小牛喝了药后,感觉嘴里很苦,妈妈给了他一颗硬质水果糖。为了使糖在嘴里
溶解得更快,下列最有效的办法是(
)。
A.用舌头搅拌
B.用牙齿咬碎
C.用牙齿咬碎并用舌头搅拌
探究实践
二、以下是探究食盐的溶解快慢与什么因素有关的实验装置,请做出正确判断。
A.100毫升冷水
B.100毫升热水
C.50毫升热水
D.100毫升热水、搅拌
1.如果要探究溶解快慢是否与温度有关,可以选择
和
2.如果要探究溶解快慢是否与水量有关,可以选择
和
3.如果要探究溶解快慢是否与搅拌有关,可以选择
和
4.这种实验方法叫作
实验。
5.如果还想继续探究溶解快慢是否与食盐的颗粒大小有关,应该
怎么做才合理?请用图片加文字说明的方式作答。
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素养提升
三、[新趋势·开放探究]奇奇和妙妙在厦门游玩时,一人买了一杯当地的特色小吃花
生汤,一杯热的,一杯冰的。他们都往花生汤里加了2块同样大小的冰糖,同时
搅拌一会儿后,奇奇说汤很甜,妙妙却说不甜。这是为什么?
1.你认为这个现象可能和花生汤的
有关。
2.奇奇设计实验探究这个问题。
(1)准备两个相同体积的杯子并编号,1号杯加入
毫升冰花生汤,2号杯
加入50毫升
花生汤。
(2)同时向两个杯中放入
(填“相同”或“不同”)质量的冰糖。搅拌相同时
间后倒出花生汤,观察杯底的冰糖是否完全溶解。
。
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3.现象:
号杯花生汤中的冰糖完全溶解,另一杯花生汤中的冰糖没有完全
溶解。
4.请根据现象解释两杯花生汤甜度不同的原因。
5.奇奇买的是
花生汤,妙妙买的是
花生汤。(均填“热”或“冰”)
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