第一单元 富强与创新 专项训练（辨析题）-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版

第1单元富强与创新专项训练（辨析题）-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版 1．【精神创新强国，推进全面创新】 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射圆满成功。围绕这一新闻，同学们展开了讨论。 甲同学：“我国航天事业取得显著成就，表明我国已经成为世界创新强国。” 乙同学：“我国虽然在科技创新方面取得一定成就，但是我们离创新国家还很遥远。” 请对两位同学的观点进行评析。 2．近年来，我国在科技领域取得了一系列斐然的创新成果：“天问一号”开启火星探测之旅、“奋斗者”号成功坐底万米深海、“嫦娥六号”月球背面采集月球土壤、量子计算机“九章三号”再度刷新求解特定问题的速度世界纪录、DeepSeek在人工智能大语言模型领域以初创之姿挑战巨头、宇树科技人形机器人在春晚舞台惊艳亮相…… 结合材料，运用所学知识，判断分析：这一系列斐然的创新成果，标志着我国已成为世界科技创新强国。 3．初三（2）班道德与法治课堂上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 小梦同学家庭不富裕，品学兼优。一天，在偏僻的街头，她遇到一辆停在路旁的面包车，后车门敞开，里边摆满各种新书。于是，剧情就此展开： 小  梦：我想买《现代汉语词典》，多少钱一本？ 卖书人：29块钱。便宜吧，定价可是109元呢！ 小  梦：（心动）这么便宜，盗版的吧？ 卖书人：（神秘地笑笑）你想，为啥这么便宜？【主持人旁白】 买还是不买？纠结了一番后，小梦最终选择不买。 看到这里，请你结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。 4．【创新改变生活】 阅读材料，完成下列要求。 小皖最近有些许感慨：“我会用新方法解这道数学题了，好开心！”“跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大啊！”“出门不用带钱包，手机支付真方便！”“爸爸通过远程操控机器人给千里之外的病人做手术，真厉害！”对此，甲乙两位同学发表了不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 5．在道德与法治课堂上，针对当前我国科技的发展状况，同学们议论纷纷。 小金同学：“今年春晚，16台机器人与真人同台表演秧歌舞，动作整齐划一，惊艳全场。我国科技就是牛，这样发展下去，再过几年我国就会成为科技创新强国了。” 小秀同学：“近年来，DeepSeek、华为盘古、阿里云MaaS等人工智能技术快速发展，AI能解答数学题、创作诗歌甚至设计程序。未来科技会代替人类完成大部分工作，现在努力学习知识意义不大，不如多培养创造力。” 针对上述同学的观点，谈谈你的看法。 6．【担当践行收获成长】 某校九年级（3）班利用周末开展实践活动。 任务一 任务二 任务三 实践主题 劳动技能显身手 ① 文化传承同接力 实践目的 增强劳动意识，掌握劳动技能。 ② 学习优秀传统文化，增强文化认同感，坚定文化自信。 实践任务 参加社区蔬菜种植，义务植树活动。 ③ ④ ★活动任务 (1)请你参与，完成表中的实践作业安排。 ★活动插曲 影片《哪吒之魔童闹海》让传统文化和经典IP的“潮”出圈。小青和小婷相约观看此片。影片开始时，小青看到前排一位女观众用手机对着屏幕进行摄屏。旁边的一位男士劝阻女士，她不耐烦地说：“我愿意拍关你什么事？”小青也想一起劝阻女士，小婷却对她说：“咱们小孩子少管闲事。” (2)请结合材料，运用所学知识，对女观众、小婷的言行进行评析。 7．随着AI智能助手逐渐普及，AI工具也被用到了中小学生作业辅导之中。在这个过程中，一些中小学语文教师发现，收上来的作文作业里，出现了AI生成的痕迹。这一现象，正在逐渐逼急语文老师们。“AI对于生活的便捷和教学的助力肯定是有帮助的，但是对于学生来说，如何使用也是一个很大的问题”，一位初中资深语文老师说。对此，中学生小丁认为：“人工智能是技术创新的结果，本来就是为人类服务的，用它来完成作业不可以吗?” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 8．材料  2025年3月5日，李强总理代表国务院在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告。报告指出，2025年要加快建设高质量教育体系。制定实施教育强国建设三年行动计划。加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展，扩大高中阶段教育学位供给，提升县域高中质量，逐步推行免费学前教育。积极开展学校体育活动，普及心理健康教育，关爱师生身心健康。要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进。 联系材料，结合所学知识，判断分析:百年大计，教育为本，教育已成为引领发展的第一动力。 9．电影“哪吒2”爆火的同时，影片屡遭盗录、盗播，并被低价非法转卖。同学们关注到电影院发放的观影票上写明“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”对此同学们议论纷纷。小明：看电影买票了，看电影时想拍照就拍，想录就录，这纯粹是个人自由。小亮：电影院发放的观影票上写明了“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”就应当遵守。 请你对上述同学的言论进行辨别与分析。 10．近年来，人工智能技术快速发展，AI写作、AI绘画等应用逐渐普及。小张在寒假中，利用Deepseek生成了语文老师布置的作文。语文老师告诉他学习要踏实，不能弄虚作假。他却说：人工智能是制度创新的结果，本来就是为人类服务的，用它来完成作业不可以吗？ 请你结合材料对小张的观点加以辨析。 11．【智能改变世界享受安全生活】 阅读材料，完成下列要求。 2024年12月20日，“人工智能”当选为汉语盘点2024年度国际词。人工智能，（英文缩写为AI），是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，一门新的技术科学。为此，同学们展开讨论。 思考：请你对以上两位同学的对话进行点评。 12．学校举行青少年科技创新大赛，九（1）班班主任号召同学们积极参加。学生小郑踊跃报名，并鼓励好朋友小峡也积极参加。他们敢于打破常规，认真思考，相互激励，虚心听取老师的合理化建议，不断改进，付出了巨大心血和汗水，终于完成创作。在评比中，小郑制作的智能花盆和小峡利用废旧报纸、广告纸等材料制作的环保笔分别获得一等奖和二等奖。同时，他们所在班级也获得优秀组织奖。 结合材料，运用所学知识对中学生小郑和小峡的行为进行评析。 13．判断与分析 人工智能（AI）是一种模拟人类思维的技术，它涉及机器学习、自然语言处理、专家系统等领域，通过这些手段来模拟人类的认知、学习和推理能力。目前，人工智能已成为信息科技领域的热点，引起公众广泛关注与热议。以下是提取于某公众号上一篇文章中的观点：我们既要肯定人工智能照亮生活，也要积极地驱散其带来的阴霾。 运用所学知识，请你对该观点进行评析。 14．2024年7月，二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》。从“改革”到“全面深化改革”再到“进一步全面深化改革”，中国改革开放距党的十一届三中全会已经过了“四十不惑”。党的二十届三中全会发出了将新时代改革开放进行到底的最强音，对新时代进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了科学擘画与战略部署。 九年级（2）班以“改革开放促发展共同富裕创未来”为主题进行项目式学习活动，同学们通过查阅相关资料，绘制了如下时间轴： 对此，小法认为，重大决策清晰的时间线表明：改革只有进行时，没有完成时。结合所学知识，分析说明小法这一观点的正确性。 15．阅读材料，完成下列要求。 2024年7月15日中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会提出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。要完善收入分配制度，完善就业优先政策，健全社会保障体系。对此小吉发表了看法： 你赞成小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元富强与创新专项训练（辨析题）-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版》参考答案 1．甲、乙同学观点都是错误的。我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列；但是，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。建成创新强国需要全社会共同努力，持续推动科技创新发展，任重道远。 【分析】考点考查：我国科技现状。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我国航天事业取得显著成就，表明我国已经成为世界创新强国。 观点②：我国虽然在科技创新方面取得一定成就，但是我们离创新国家还很遥远。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：我国科技现状。 第三步：整合信息，组织答案。 2．这种观点是错误的。①近年来，我国在科技领域取得了一系列斐然的创新成果，这表明党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。②不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 【分析】考点考查：我国科技创新能力现状 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：这一系列斐然的创新成果，标志着我国已成为世界科技创新强国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，成功进入创新型国家行列。 论据②：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 第三步：整合信息，组织答案 3．①小梦的行为是正确的。 ②小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的尊重。售卖盗版书侵犯知识产权，是违法行为，小梦不买的选择，维护了法律权威，践行了法治精神。 ③购买盗版会助长侵权风气，小梦拒绝，是坚守诚信、尊重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。 ④保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 ⑤因此，小梦以实际行动践行法治观念、道德准则，守护知识产权，值得我们学习。 【分析】考点考查：树立法治意识、保护知识产权。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：纠结了一番后，小梦最终选择不买。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：正确； 论据①：小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的尊重，维护了法律权威，践行了法治精神。 论据②：小梦的行为是坚守诚信、尊重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。 论据③：保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 4．甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。示例：理由：①创新不仅可以满足个人的兴趣爱好，也能让人们的生活更美好、更幸福。②创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。③我们要培养创新的兴趣，增强创新意识和能力，将创新和大众的幸福生活结合起来，做到在实践中创新。 【分析】考点考查：创新与生活 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：创新只是为了满足个人的兴趣，与大众的幸福生活无关。 观点②：人人皆可创新，创新惠及人人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是错误的。 论据①：创新不仅可以满足个人的兴趣爱好，也能让人们的生活更美好、更幸福。 论据②：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 论据③：我们要将创新和大众的幸福生活结合起来，做到在实践中创新。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是正确的。 论据①：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 论据②：我们要培养创新的兴趣，增强创新意识和能力，将创新和大众的幸福生活结合起来，做到在实践中创新。 第四步：整合信息，组织答案。 5．①小金和小秀同学的观点都是错误的。 ②小金看到我国科技取得的成就，但对我国的科技发展现状认识不足。我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 ③小秀同学看到了未来科技发展的趋势，但对学习内容的认识有偏颇。科技工具需要人类设计、控制（如编程、伦理规范），需要扎实知识基础。学习不仅是掌握知识，更是培养思维、合作能力和责任感（如AI可能带来失业、隐私问题，需人类用智慧解决）。 ④未来属于“人机协同”时代，青少年应主动学习知识、探索科技，成为技术的主人而非旁观者。 【分析】考点考查：对学习的新认识、我国科技创新能力现状、建设创新型国家的要求、弘扬创新精神 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养： 政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我国科技就是牛，这样发展下去，再过几年我国就会成为科技创新强国了。 观点②：未来科技会代替人类完成大部分工作，现在努力学习知识意义不大，不如多培养创造力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：该观点看到我国科技取得的成就，但对我国的科技发展现状认识不足。 论据②：我国科技创新能力的现状。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：该观点看到了未来科技发展的趋势，但对学习内容的认识有偏颇。 论据②：科技工具需要人类设计、控制（如编程、伦理规范），需要扎实知识基础；学习不仅是掌握知识，更是培养思维、合作能力和责任感。 论据③：未来属于“人机协同”时代，青少年应主动学习知识、探索科技，成为技术的主人而非旁观者。 第四步：整合信息，组织答案。 6．(1)①社会实践促成长； ②培养社会实践能力，增强社会责任感； ③参与社区志愿服务活动（如关爱孤寡老人、义务打扫社区卫生等）； ④参观本地历史文化博物馆、学习传统手工艺制作（如剪纸、捏泥人等）。 (2)女观众的言行是错误的。在影院摄屏的行为不仅违反了影院的规定，还侵犯了影片的知识产权，是不道德且可能违法的行为。同时，她不听劝阻、不耐烦的态度，没有做到文明有礼。小婷的说法也是错误的。我们每个人都有维护公共秩序和遵守道德规范的责任，看到不文明行为应该及时劝阻，这不是“管闲事”。作为社会的一员，我们要增强社会责任感，积极维护良好的社会秩序和公共利益。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的途径、维护规则、做文明有礼人的要求、尊重和保护知识产权。 能力考查： 运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、法治观念。 【详解】（1）本题考查中学生参与实践活动的相关知识，为开放性试题，学生言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：女观众用手机对着屏幕进行摄屏被劝阻后说我愿意拍关你什么事。 观点②：小婷说咱们小孩子少管闲事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：我们要尊重知识产权。 论据②：做文明有礼人的要求 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：我们应维护规则。 第四步：整合信息，组织答案。 7．①人工智能是技术创新成果，为人类服务体现了创新让生活更便捷，但用其完成作业不合理。 ②作业是巩固知识、提升能力的重要途径，用AI完成作业会导致学生缺乏独立思考，不利于培养学习能力和诚信品质。 ③合理利用AI应发挥其辅助学习的作用，如查阅资料、拓展思路，而非替代自主学习。 ④中学生应树立正确的学习观念，自觉独立完成作业，合理运用科技手段促进学习进步。 【分析】考点考查：对学习的认识、网络的两面性、学会独立思考、践行诚信。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能是技术创新的结果，本来就是为人类服务的，用它来完成作业不可以吗? 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人工智能是技术创新成果，为人类服务体现了创新让生活更便捷，但用其完成作业不合理。 论据②：作业是巩固知识、提升能力的重要途径，用AI完成作业会导致学生缺乏独立思考，不利于培养学习能力和诚信品质。 论据③：合理利用AI应发挥其辅助学习的作用，如查阅资料、拓展思路，而非替代自主学习。 论据④：中学生应树立正确的学习观念，自觉独立完成作业，合理运用科技手段促进学习进步。 第三步：整合信息，组织答案。 8．判断：前半句正确，后半句错误。 分析：“百年大计，教育为本”正确，因为教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质的根本途径。 “教育已成为引领发展的第一动力”错误，创新是引领发展的第一动力，教育是培养创新人才的根本途径。 结论：要重视教育发展，同时必须坚持创新驱动发展战略，将教育、科技、人才协同推进。 【分析】考点考查：教育的重要性、创新的重要性、建设世界科技创新强国的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：百年大计，教育为本，教育已成为引领发展的第一动力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：前半句正确，后半句错误。 论据①：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质的根本途径。 论据②：创新是引领发展的第一动力，教育是培养创新人才的根本途径。 论据③：要重视教育发展，同时必须坚持创新驱动发展战略，将教育、科技、人才协同推进。 第三步：整合信息，组织答案。 9．小明的言论错误，小亮的言论正确。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 。在电影院观影时，拍照、录音、录像等盗录行为不仅违反了电影院的规定，还侵犯了电影制作方的知识产权。我们应自觉遵守社会规则，正确处理自由与规则的关系，在享受权利的同时履行相应的义务。所以，我们应当遵守电影院的规定，不进行盗录侵权行为。 【分析】考点考查：遵守规则、依法履行义务、自由与法治的关系、尊重知识产权。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：看电影买票了，看电影时想拍照就拍，想录就录，这纯粹是个人自由； 观点②：电影院发放的观影票上写明了“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”就应当遵守； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：自由与规则的关系； 论据②：盗录行为违反了电影院的规定，侵犯了电影制作方的知识产权； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：自觉遵守社会规则，正确处理自由与规则的关系； 论据②：依法履行义务； 第四步：整合信息，组织答案。 10．小张的错误。 ①人工智能是技术创新的结果，创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好；我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩， ②适度使用deepseek，可以获取新知、激发学习灵感，提高学习效率，但如果长期依赖人工智能完成老师布置的作业，是没有正确认识学习、履行受教育义务和不诚信的表现，会阻碍其独立思考能力和创新潜力的发展。 ③学生的重要任务是学习，我们应保持积极主动的学习态度，自觉履行受教育的义务，树立终生学习理念；在学习中树立诚信意识，保质保量完成作业；同时提高媒介素养，合理适度使用人工智能，培养独立思考的习惯，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。 【分析】考点考查：理性使用网络、诚信、创新让生活更美好、受教育义务。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能是制度创新的结果，本来就是为人类服务的，用它来完成作业不可以吗？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：人工智能是技术创新的结果，创新的目的； 论据②：长期依赖人工智能完成老师布置的作业，是没有正确认识学习、履行受教育义务和不诚信的表现，会阻碍其独立思考能力和创新潜力的发展。 论据③：我们应自觉履行受教育的义务，保质保量完成作业；同时提高媒介素养，合理适度使用人工智能。 第三步：整合信息，组织答案。 11．①第一位同学的观点正确。人工智能推动了多领域的发展，如智能家居提升生活便利性、智能制造推动产业升级等，中学生努力学习人工智能知识，能为未来发展做准备，掌握时代发展所需的技能。②第二位同学的观点错误。虽然AI技术存在被用于诈骗的风险，但不能因噎废食。我们应提高安全防范意识和辨别能力，同时学习人工智能知识，利用其优势。③我们要正确看待人工智能，既要认识到其积极作用，努力学习相关知识，又要增强防范意识，避免受到利用人工智能进行的违法犯罪行为侵害。 【分析】考点考查：创新改变生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：智能家居，提升生活的便利性；智能制造推动产业升级，AI分析医学影像，赋能医疗健康的故。我们中学生要努力学习，掌握核心竞争力； 观点②：AI技术伪造熟人声音等，诈骗升级；中小学生被骗案件时有发生，不要学习研究什么人工智能； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：人工智能推动了多领域的发展，如智能家居提升生活便利性、智能制造推动产业升级等，中学生努力学习人工智能知识，能为未来发展做准备，掌握时代发展所需的技能； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：虽然AI技术存在被用于诈骗的风险，但不能因噎废食。我们应提高安全防范意识和辨别能力，同时学习人工智能知识，利用其优势； 论据②：正确看待人工智能，既要认识到其积极作用，努力学习相关知识，又要增强防范意识，避免受到利用人工智能进行的违法犯罪行为侵害； 第四步：整合信息，组织答案。 12．小郑和小峡踊跃参加科技创新大赛，这种行为是正确且值得肯定。①他们敢于打破常规，积极创新，创新是一种生活方式，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，他们的创新实践有利于培养创新精神和实践能力。②他们相互激励、虚心听取老师建议，体现了合作学习与正确对待他人意见。合作有助于相互交流、共同进步，正确对待他人建议能让自己不断完善。③他们付出心血和汗水，最终取得好成绩，所在班级也获得优秀组织奖，说明他们能正确处理个人与集体的关系，通过个人努力为集体荣誉作贡献。个人的力量在集体中汇聚能产生强大力量，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。 【分析】考点考查：开发创造潜力、坚持集体主义原则、创新是一种生活方式 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点： 小郑和小峡踊跃参加科技创新大赛，在此过程中相互激励，虚心听取老师的合理化建议，他们的作品分别获得一、二等奖，所在班级获得优秀组织奖。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 正确且值得肯定。 论据①：他们敢于打破常规，积极创新，创新是一种生活方式，创新给我们带来惊喜，他们的创新实践有利于培养创新精神和实践能力。 论据②：他们相互激励、虚心听取老师建议，合作有助于相互交流、共同进步，正确对待他人建议能让自己不断完善。 论据③：他们能正确处理个人与集体的关系，通过个人努力为集体荣誉作贡献，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。 第三步：整合信息，组织答案。 13．说法正确。人工智能是科技创新的结果，可以在短时间内处理大量的数据和任务，极大地提高工作效率；可以具有更高的精度，保障工作质量的稳定性；可以减少成本和人为错误；人工智能在生活中的应用，可以极大解放人类的双手，让我们的生活更加便捷。舒适和丰富多彩。但是，研究和应用人工智能需要大量的时间和资金投入；尽管在某些场景下表现优异，但人工智能的可靠性仍存在挑战，尤其是在涉及感性判断的领域；人工智能需要处理大量个人信息，可能引发信息安全和隐私方面的问题；自动学习算法可能带有偏见，可能导致不公正的结果；人工智能可能会取代某些工作，导致失业问题。据此，我们要肯定人工智能带给我们的便捷，也要积极地驱散其带来的阴霾。 【分析】考点考查：科技创新的积极和消极影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们既要肯定人工智能照亮生活，也要积极地驱散其带来的阴霾； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：人工智能是科技创新的结果，具备的优势的体现； 论据②：人工智能的弊端的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 14．①我国过去40多年的发展靠的是改革，未来发展也必定坚定不移的依靠改革开放。②我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。⑥改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 【分析】考点考查：改革开放、全面深化改革。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：改革只有进行时，没有完成时。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：全面深化改革的原因。 论据②：改革开放的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 15．我赞同小吉的看法 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ③发展的根本目的是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，才能不断促进全面发展。 所以，发展成果应该让全体人民共享，让中国人民过上好日子 【分析】考点考查：实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：发展成果就应该让全体人民共享，让中国人民都过上好日子。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：共享发展成果的重要性+坚持以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $