【识字1】《场景歌》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文二年级上册备课包（统编版2024）

识字1 场景歌 【单元导语】 亲爱的小探险家们：欢迎来到神奇的「汉字探险乐园」！在这里，每篇课文都是一张藏宝图，每个生字都是待解锁的魔法符文。准备好你的识字放大镜，我们要开始闯关啦！ 第一站【场景乐园】你将在《场景歌》里捕捉会跳舞的“汉字精灵” 第二站【树木王国】你将跟着《树之歌》开启奇妙的识字之旅。 第三站【动物世界】你将参加《拍手歌》的“生字欢乐颂“派对。 第四站【乡野田园】你将聆听《田家四季歌》的“汉字交响曲” 现在，请翻开课本，跟我们一起出发吧！ 【教学目标】 1.认识“帆、艘”等15个生字，会写“处、园”等8个字，会写“花园、铜号”等5个词语，掌握偏旁部首识字法。 2.理解量词的用法，能仿照课文用量词表达生活中的事物。 3.通过边读边想象画面的方法，感受课文描绘的四个场景。 4.体会量词在古诗、成语中的修辞效果，激发对汉字的探索兴趣。 【教学重点】 1.认识“帆、艘”等15个生字，会写“处、园”等8个字，会写“花园、铜号”等5个词语，掌握偏旁部首识字法。 2.通过边读边想象画面的方法，感受课文描绘的四个场景。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 汉字探险乐园 第一站： 场景乐园里的汉字精灵 第一课时 【教学过程】 一、初读课文，认读基础字词 1.课前导语：小伙伴们，场景乐园欢迎你，“在这里，住着一群快乐的汉字精灵，它们每一个都代表着不同的汉字，拥有独特的故事。今天，它们将带领我们一起踏上一场快乐的识字旅行。 2.教师板书题目后学生齐读课题。 3.过渡语：听说场景乐园里有很多汉字精灵，我们一起来找找吧， 4.初读课文，引导学生初步感知课文。 （1）出示初读课文要求。 ①自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。注意“一”字音调的变化。 ②边读边给儿歌每一小节标上序号，圈画自己不理解的词语。 （2）逐项完成字词学习。 ①学习“一”的读音 圈出课文中的“一”字，并出示“一”读音的特点：只有一个读音“yī“念第一声，它不是多音字。但是在特定情况下有第二声和第四声的发音。根据读音规则引导学生读课文读准“一”的读音，并了解“一”读音规则。 ②生字认读 出示生字词语。指名拼读。教师提出要求：同学读生字词语的时候，其他同学要认真倾听。如果有哪个字没有读正确，请同学们帮助改正，最后全班齐读巩固。 帆 (fān)船 (chuán) 一 (yì)艘 (sōu) 军 (jūn)舰 (jiàn) 港 (ɡǎnɡ)湾 (wān) 稻 (dào)田 (tián) 一 (yì)行 (hánɡ) 垂 (chuí)柳 (liǔ) 花 (huā)园 (yuán) 小 (xiǎo)溪 (xī) 一 (yì)丛 (cónɡ) 翠 (cuì)竹 (zhú) 一 (yì)群 (qún) 一 (yì)队 (duì) 铜 (tónɡ)号 (hào) ②偏旁识字法 出示生字，引导学生运用偏旁部首法记忆生字，最后全班齐读。 “港、湾、溪”三个字的偏旁都是“氵”，这三个字都与“水”有关。 “稻”的偏旁是“禾”，这个字与“禾苗”有关 “铜”的偏旁是“钅”，这个字与“金属”有关 “艘”的偏旁是“舟”，这个字与“船”有关 “帆”的偏旁是“巾”，这个字与“布”有关 ③汉字图解法 出示“垂柳”“一群”“一丛”这三个词语。教师出示三幅图片，引导学生把字形与三幅图片联系起来思考这些词语的意思。 ④学习多音字 出示“行”，提问学生这个字的两种读音，并组词和进行造句，检验对多音字的掌握情况。 ⑤生字读写 在田字格中出示本课生字，让学生仔细观察字形结构，看一看如何才能把字写美观。教师随后指导书写。 处： 撇平行，上撇不宜太长，捺画长而舒展。竖画正直，长点靠竖画中部起笔，长短适中。 园：外框端正，上下等宽。“元”居中，大小适中。 块：左窄右宽，“土”横画短斜，“夬”横向笔画不宜太长；捺在撇横相交处起笔，收笔比撇略低。 群： “君”上部三个横向笔画排布均匀，下部“口”上宽下窄，大小适中。“羊”三横均匀，竖画正直、舒展。 队：左窄右宽，“人”撇画略高于左部，捺从撇画中部起笔；撇捺舒展，收笔大致平齐。 铜：左窄右宽，“钅”横画均匀、平行，竖提端正。“同”框形端正，宽窄适中，被包部分居中，稍靠上。 号：“口”上宽下窄，大小适中。横画宜长；竖折折钩在横画中部起笔，略左斜。 领：左窄右宽，“令”下点和中点与上撇起笔对齐。“页”横不宜太长； 二、整体感知，掌握量词用法 1.过渡语：恭喜你，成功完成了，找到了所有的汉字精灵，接下来我们要认识一位神奇的精灵：量词，让我们开始吧！ 2.再读全文，整体感知。 （1）齐读课文，找出文中的量词，并将读音读准确。 点名学生读课文中的量词根据学生读的情况进行点评并实时纠正，最后齐读课文将量词读准确。 （2） 自由读课文，用文中的量词连一连。 小组讨论进行量词连线，引导学生对课文中的量词使用进行训练，熟悉常见的量词使用搭配。 （3） 选择与课文不同的句子，引导学生用课文中的量词进行填空，以达到训练课文中量词的使用的目的，检验量词用法掌握情况。 （4） 小结：总结本课学习的生字和记忆方法以及量词的使用。 三、教师小结，布置作业 完成课文习题第一、二题 四、板书设计： 识字1 场景歌 偏旁部首记忆法：“氵”“禾”“钅”“舟”“巾” 汉字图解法： 垂 群 丛 第二课时 一、复习回顾，巩固基础字词： 同学们，经过上节课的努力我们已经学习了基础字词和量词的使用，让我们一起来回顾一下吧 1.出示本课的生字，用开火车的方式读生字，复习巩固字词情况 帆 (fān) 艘 (sōu) 军 (jūn) 港 (ɡǎnɡ) 湾 (wān) 稻 (dào) 行 (hánɡ) 垂 (chuí) 园 (yuán) 溪 (xī) 丛 (cónɡ) 翠 (cuì) 群 (qún) 队 (duì) 铜 (tónɡ) 2.回顾量词的使用方式 出示问题：要求学生用课文中的量词说一句话。 二、诵读课文，体会场景画面： 1. 过渡语：上节课我们了解量词的魅力，可是你知道吗，只有几个量词加上几个词语就能构成一幅幅优美的画面哟，神奇吧，我们来看看吧！ 2. 再读课文，引导学生思考每一节分别描写了什么场景，请给每个场景取一个名字，将课文分为四个部分。 海滩美景图 山村风光图 公园景色图 校园活动图 3.赏海滩美景图： （1） 齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物 （2） 想象画面读句子：引导学生边读想象画面：一望无垠的蔚蓝海面上，一艘银灰色军舰正劈波斩浪。不远处，一条帆船像展开的羽翼，在海风中轻轻摇曳。几只海鸥时而掠过军舰高耸的桅杆，时而追逐着帆船荡起的浪花，它们的鸣叫声与海浪声交织成曲。远方，一处半月形的港湾静静环抱着这片生机勃勃的海域。 4.赏山村风光图： （1） 齐读第二小节，说说这一场景中有哪些景物 （2） 想象画面读句子：一方清清的鱼塘里，鱼儿们正快活地游来游去。一块金黄的稻田在微风中起伏，沉甸甸的稻穗低垂。塘畔一行垂柳轻拂水面。蝉鸣声从柳荫里漏下来，与稻田里的蛙声相应和。远处那一座花园正绽放着四季的颜色，几只粉蝶在花间飞舞。 5.赏公园景色图： （1） 齐读第三小节，说说这一场景中有哪些景物 （2） 想象画面读句子：一道清浅的小溪唱着叮咚的歌谣，阳光透过水面折射出灿烂的光斑。溪上那一座青灰色的石桥弯着腰，岸边一丛翠竹将倒影浸在溪水中，风过时沙沙作响，惊的一群飞鸟。 6.赏公园景色图： （1） 齐读第四小节，说说这一场景中有哪些事物 （2） 想象画面读句子：一面鲜红的队旗在晨风中猎猎作响，金色的星星火炬图案在阳光下闪闪发亮。旗杆旁，队员吹着一把锃亮的铜号，号声清越地穿透校园。一队佩戴红领巾的孩子们立刻挺直腰板，红领巾在他们胸前跳跃，像一簇簇跳动的小火苗，一片欢笑声在校园回响。 7.师生共读：带着想象，师生一起共读课文，老师读一句学生齐读一句。 二、知识拓展，体会量词魅力 1. 过渡导语：欣赏用量词组成的一幅幅优美的画面后，我们继续来体会量词的这个汉字精灵的魅力吧 2.引导学生总结量词在古诗文中的作用： （1）夸张修辞效果 （2）能够起到以小见大，见微知著的作用 （3）能够使得诗文更具有画面感 3.出示古诗和成语示例，引导学生分析印证量词在这些古诗和成语中的作用，边读边体会。 三、教师总结，布置作业 试着用量词描绘一个生活中常见的场景 四、板书设计： 识字1 场景歌 海滩美景图 山村风光图 公园景色图 校园活动图 学科网（北京）股份有限公司 $ 亲爱的小探险家们： 欢迎来到神奇的「汉字探险乐园」！在这里，每篇课文都是一张藏宝图，每个生字都是待解锁的魔法符文。准备好你的识字放大镜，我们要开始闯关啦！ 第一站【场景乐园】：你将在《场景歌》里捕捉会跳舞的“汉字精灵”。 现在，请翻开课本，跟我们一起出发吧！ 场景乐园里的 汉字精灵 汉字探险乐园 汉字探险乐园 汉字探险乐园 第 一 站 场景乐园里的汉字精灵 场 景 歌 小伙伴们，场景乐园欢迎你！ 在这里，住着一群快乐的汉字精灵，它们每一个都代表着不同的汉字，拥有独特的故事。 今天，它们将带领我们一起踏上一场快乐的识字旅行。 初读课文 认读基础字词 活动一 听说场景乐园里有很多汉字精灵，我们一起来找找吧！ 初读课文 2 1 4 3 1.自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。注意“一”字音调的变化。 2.边读边给儿歌每一小节标上序号，圈画自己不理解的词语。 思考交流 “一”的读音 “一”只有一个读音“yī”，念第一声，它不是多音字。但是在特定情况下有第二声和第四声的发音。 一字变调口诀 一字本调是一声， 一二三声前变四声， 四声前面变二声， 词语中间念轻声。 生字认读 帆船 一艘 军舰 港湾 稻田 一行 垂柳 花园 小溪 一丛 翠竹 一群 一队 铜号 fān sōu jūn ɡǎnɡ wān dào hánɡ chuí yuán xī cónɡ cuì qún duì tónɡ 偏旁识字法 港 湾 溪 稻 铜 艘 帆 氵 禾 钅 舟 巾 与水有关 与禾苗 有关 与金属有关 与船 有关 与布 有关 汉字图解 垂柳 一群 一丛 树枝垂下的样子 羊群聚集 人等事物聚集 你还有其他记忆方法吗？ 多音字 行 hánɡ 流行 xínɡ 行列 本行 步行 1.观众自觉地在入口处排成行（ ）列，依次入场，秩序井然。 2.这件衣服是当下最流行（ ）的款式了。 hánɡ xínɡ 生字读写 处 chù 块 kuài 座 zuò 园 yuán 群 qún 队 duì 领 lǐnɡ 书写指导 (1)撇平行，上撇不宜太长，捺画长而舒展； (2)竖画正直，长点靠竖画中部起笔，长短适中。 chù 住处 处所 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)“土”横画短斜，“夬”横向笔画不宜太长；(2)捺在撇横相交处起笔，收笔比撇略低。 kuài 一块 石块 组词 分解 笔顺 左窄右宽 书写要点 书写指导 (1)广字头宽大，包容下方部件，使字形稳定； (2)左右两个“人”字左小右大，整体压在横中线上； (3)各部分比例协调，重心居中，避免倾斜或松散。 zuò 座位 讲座 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)外框端正，上下等宽； (2)“元”居中，大小适中。 yuán 公园 园林 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)“君”上部三个横向笔画排布均匀，下部“口”上宽下窄，大小适中； (2)“羊”三横均匀，竖画正直、舒展。 qún 人群 博览群书 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)“人”撇画略高于左部，捺从撇画中部起笔； (2)撇捺舒展，收笔大致平齐。 duì 队列 队形 组词 分解 笔顺 左窄右宽 书写要点 书写指导 (1)“令”下点和中点与上撇起笔对齐。(2)“页”横不宜太长。 lǐnɡ 领悟 领土 组词 分解 笔顺 左窄右宽 书写要点 整体感知 掌握量词用法 活动二 恭 恭 你 你 喜 喜 恭喜你成功完成了，找到了 所有的汉字精灵！ 接下来我们要认识一位神奇的精灵：量词！ 量词：表示事物单位的词，比如“一篇课文”中的“篇”就是量词。 再读课文 齐读课文，找出文中的量词，并将读音读准确。 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 连一连 自由读课文，用文中的量词连一连。 一只 帆船 一处 海鸥 一艘 港湾 一条 军舰 一道 石桥 一座 小溪 一丛 飞鸟 一群 翠竹 量词填空 请用课文中的量词填空。 一只（ ） 一条（ ） 一艘（ ） 一处（ ） 一（ ）山水 一（ ）红布 一（ ）杨树 一（ ）草地 小鸟 毛巾 轮船 美景 方 块 行 片 量词填空 请用课文中的量词填空。 一（ ）数学题 一（ ）山洞 一（ ）青草 一（ ）大雁 一（ ）镜子 一（ ）小刀 一（ ）山羊 一（ ）树叶 面 把 队 片 道 座 丛 群 完成课文习题 第一、二题 作业布置 场景乐园里的汉字精灵 场 景 歌 复习导入 帆 艘 军 港 湾 稻 行 垂 园 溪 丛 翠 群 队 铜 fān sōu jūn ɡǎnɡ wān dào hánɡ chuí yuán xī cónɡ cuì qún duì tónɡ 诵读课文 体会场景画面 活动一 上节课我们了解了量词的魅力，可是你们知道吗，只要几个量词加上几个词语就能构成一幅幅优美的画面哟，是不是很神奇？我们一起来看看吧！ 海滩美景图 山村风光图 公园景色图 校园活动图 整体感知 想一想，每一节分别描写了什么场景，请给每个场景取一个名字。 2 1 4 3 齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物？ 海 滩 美 景 图 海鸥 帆船 军舰 港湾 想画面读句子 一望无垠的蔚蓝海面上，一艘银灰色军舰正劈波斩浪。不远处，一条帆船像展开的羽翼，在海风中轻轻摇曳。几只海鸥时而掠过军舰高耸的桅杆，时而追逐着帆船荡起的浪花，它们的鸣叫声与海浪声交织成曲。远方，一处半月形的港湾静静环抱着这片生机勃勃的海域。 边读边在脑海中想象画面。 齐读第二小节，说说这一场景中有哪些景物？ 山 村 风 光 图 鱼塘 稻田 垂柳 花园 想画面读句子 一方清清的鱼塘里，鱼儿们正快活地游来游去。一块金黄的稻田在微风中起伏，沉甸甸的稻穗低垂。塘畔一行垂柳轻拂水面。蝉鸣声从柳荫里漏下来，与稻田里的蛙声相应和。远处那一座花园正绽放着四季的颜色，几只粉蝶在花间飞舞。 边读边在脑海中想象画面。 齐读第三小节，说说这一场景中有哪些景物？ 公 园 景 色 图 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 想画面读句子 一道清浅的小溪唱着叮咚的歌谣，阳光透过水面折射出灿烂的光斑。溪上那一座青灰色的石桥弯着腰，岸边一丛翠竹将倒影浸在溪水中，风过时沙沙作响，惊的一群飞鸟。 边读边在脑海中想象画面。 齐读第四小节，说说这一场景中有哪些事物？ 校 园 活 动 图 一队 “红领巾” 一面 队旗 一把 铜号 一片 欢笑 想画面读句子 一面鲜红的队旗在晨风中猎猎作响，金色的星星火炬图案在阳光下闪闪发亮。旗杆旁，队员吹着一把锃亮的铜号，号声清越地穿透校园。一队佩戴红领巾的孩子们立刻挺直腰板，红领巾在他们胸前跳跃，像一簇簇跳动的小火苗，一片欢笑声在校园回响。 边读边在脑海中想象画面。 师生共读 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 带着想象，师生一起共读课文。 欣赏用量词组成的一幅幅优美的画面后，我们继续来体会量词的这个汉字精灵的魅力吧！ 知识拓展 体会量词魅力 活动二 量 词 量词在古诗和成语都经常使用，这些量词可以起到很大作用： 1.夸张修辞效果 2.能够起到以小见大，见微知著的作用 3.能够使得诗文更具有画面感 古诗中的量词 《山村咏怀》 北宋·邵雍 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 古诗中的量词 《江雪》 唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 古诗中的量词 《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 成语中的量词 一箭双雕 九牛一毛 千钧一发 百发百中 你还能想到哪些带有量词的成语呢？ 试着用量词描绘 一个生活中常见的场景 作业布置 $