【识字4】《田家四季歌》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文二年级上册备课包（统编版2024）

识字4 田家四季歌 【教学目标】 1.认识“季、蝴”等15个生字，会写“季、肥”等9个字，会写“四季、春风”等8个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，读出节奏。 3.通过朗读体会四季农事特点，理解"喜洋洋""笑盈盈"等情感表达。 4.学习农事相关的谚语等知识，培养尊重劳动的意识。 【教学重点】 1.认识“季、蝴”等15个生字，会写“季、肥”等9个字，会写“四季、春风”等8个词语。 2.通过朗读体会四季农事特点，理解"喜洋洋""笑盈盈"等情感表达。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 汉字探险乐园 第四站：乡野田园里的四季歌谣 第一课时 【教学过程】 一、初读课文，认读基础字词 1.课前导语：同学们，前三站我们在场景乐园、树木王国、动物世界都收获满满！接下来我们将来到乡野田园，去领略田园四季的美丽风光，让我们一起出发吧！ 2.教师板书题目后学生齐读课题。 3.初读课文，引导学生初步感知课文。 （1）教师提出初读课文要求。 ①自由读课文，读准字音，一边读一边圈画出本课生字，拼读生字的音节，把生字多读几遍。 ②边读边给儿歌每一小节标上序号，圈画自己不理解的词语。 （2）逐项完成字词学习。 ①认读生字生词 出示词语。指名拼读。教师提出要求：同学读生字词语的时候，其他同学要认真倾听。 四季 蝴蝶 麦苗 多嫩 肥胖 农事 勤劳 归来 戴上 稻上场 谷粒 虽然 辛苦 制棉衣 ②识字技巧：联想记忆法 由“蝴蝶”二字联想到同是“虫”字旁的字有哪些，看哪位同学想得多一些，比如： 蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蝙蝠 蟋蟀 蜘蛛 蜜蜂 ③识字技巧：图解记忆法 出示“农”字的图片：一只手，拿着一个农具在对着禾苗劳作。引导学生通过图解的方式来理解记忆的字形和字义。 ④认读多音字 出示多音字“场”，点名学生说出“场”的两个读音“chǎnɡ”和“chánɡ”，并组词，最后通过造句加以巩固练习。 ⑤读写生字 在田字格中出示本课生字，让学生仔细观察字形结构，看一看如何才能把字写美观。教师随后指导书写。 谷： 撇点距离适中；撇捺在上两点中部起笔；“口”上宽下窄，大小适中。上下中心对齐。 初： 左窄右宽、左高右低。“衤” 竖画正对上点，点画位置恰当。 金：“人”撇捺舒展开张，横画平行，竖画居中且正对撇捺交叉点，点撇对称。 休： “亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“木”横画短，竖画长于左竖，撇捺对称。 季：“季”字稍窄，“子”字稍宽，“禾”字居上半格，竖在竖中线上；“子”字居下半格，横折的横段在横中线上，末笔横最长。 肥：“月”窄“巴”宽，低部“巴”高，“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。 农： “冖”居横中线上侧，长撇从竖中线上端起笔，第二笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部起笔，与短撇相接。 事：从上至下，横笔比较多，各部分要写得紧凑一些，第一横最长，中间的“口”字 写得稍窄略扁，竖钩在竖中线上。 辛：“立”宽、扁，“十”窄、长，“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。 苦： “艹”扁“古”大，“古”长横在横中线上，竖从田字格横中线上侧起笔，略向左斜。 二、整体感知，走进乡野田园 1.提出再读课文的要求：读出诗歌的节拍。要求学生根据出示的节奏划分去读，体会诗歌的节奏。 2.要求学生思考：课文是按照什么顺序来写的？引导学生找到“春季、夏季、秋季、冬季”等关键词，分析本篇课文是按照时间顺序来写。（学生交流） 3.教师提问：请默读课文，思考课文每个季节写了哪些事物，请在文中圈出并试着填写下列表格。 小组合作：全班分为四个小组，每个小组负责一个季节的任务，在文中找出每个季节的事物并填空。继续讨论：你知道哪些季节是农忙季节，哪些是农闲季节？引导学生结合自己实际生活经验去体会现在社会的变化：人们随着社会发展远离乡村大都已经不知道农忙季节和农闲是什么状态了。在讨论中引导学生去感受不同季节劳动人民会做不同的事的活动，体会劳动人民的辛劳及智慧。 三、教师小结，布置作业 复习本节学习的生字生词，并熟读课文。 四、板书设计： 识字4 田家四季歌 春：花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿时间顺序 夏：采桑、养蚕、插秧，农事忙 秋：稻谷成熟 冬：雪后初晴，赶制棉衣。 第二课时 一、复习回顾，巩固基础字词： 同学们，经过上节课的努力我们已经学习了基础字词和珍稀动物的相关知识，让我们一起来回顾一下吧 1.出示本课的生字，用开火车的方式读生字，复习巩固字词情况 季 蝴 蝶 麦 嫩 肥 农 勤 归 戴 场 谷 虽 辛 苦 制 2.回顾课文中的树木季节描写的事物。 二、朗读指导，体会农事之乐 1.学习第1节，欣赏春季田园风光 （1）齐读第一节，用一个词语概括春季田园风光的特点？引导学生根据“花开早长蝴蝶飞”等词语，分析春天的特点：生机勃勃。 （2）提问：请用两个字概括桑叶和麦苗的特点。抓住课文中的关键词“肥”和“嫩”仔细体会川田桑叶和麦苗快速茁壮生长的状态，课文表现了春天的勃勃生机。 （3）朗读指导：重读“多嫩”“正肥”，语速慢，读出赞美和欣喜的感情。 分小组朗读看哪一组更能读出情感。 2.学习第2节，欣赏夏季田园风光： （1）提问：读第二节课文，从哪里可以看出田家农事“忙”呢？引导学生读课文，找到“又”“戴月光”关键词分析农事之忙。 “又”字体现了做完这个还要干那个，十分繁忙。 “戴月光”到了月亮出来了才回家，说明活比较多，十分繁忙。 （2）朗读指导：第二行稍快，读出田家的忙碌。最后一行“勤耕作”“戴月光”语音加重，读出劳动人民的勤劳与辛苦。 3.学习第3节，欣赏秋季田园风光： （1）提问思考：秋天的稻谷有什么特点？引导学生根据课文第三节内容找关键词分析秋天稻谷在颜色和味道方面的特点，使学生初步掌握从不同方面概括事物特点的方法。 颜色：黄色 味道：香 比喻：将稻谷比成黄金，一是因为颜色相同而是因为粮食跟黄金一样珍贵。 （2）思考：为什么在秋天人们心里是喜洋洋的呢？引导学生体会劳动人民沉浸在丰收喜悦中的状态。 （3）朗读指导：齐读课文，语速稍快，读出丰收的喜悦。读到“心里喜洋洋”这些词语时边读边想象画面，带着喜悦地读 4.学习第4节，冬季田园风光： （1）思考：想一想，冬天人们为什么笑盈盈的呢？引导学生体会忙碌了一年，到了秋天终于丰收了，农民沉浸在丰收的喜悦之中，同时冬天来了人们闲下来了，那种闲适和喜悦的心情。 （2）朗读指导：齐读课文，语速稍快，读出冬天的舒适和开心。“笑盈盈”三字语音稍重带着喜悦读。 5.主旨解读：引导学生分析课文赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。 三、知识拓展，探索农事文化 1.学习农谚：说一说你还知道的关于农事的谚语。 （1）“清明前后，种瓜点豆” 清明时节最适合播种瓜类和豆类作物。 （2） “瑞雪兆丰年” 冬天下大雪，来年庄稼会丰收‌。 （3） “朝霞不出门，晚霞行千里”‌ 早上有彩霞可能会下雨，傍晚有彩霞第二天会是晴天‌。 （4）“春雨贵如油”‌ 春天的雨水像油一样珍贵，对庄稼生长很重要‌。 2. 交流与讨论：你认识这些农具吗？ 出示风布机、犁、纺车 3.最后继续讨论除了上述农具以外你还见过哪些农事，它们有什么用途？你还知道哪些关于农业生产的故事或者知识？ 4.教师小结：同学们，这堂课我们在乡野田园欣赏美丽风光的同时也体会了劳动者们丰收的喜悦，在繁忙的农事中我们也能体会到传承千年的劳动智慧。 四、教师总结，布置作业 和家长一起查一查传统农具有哪些，都有什么作用。 5、 板书设计： 识字4 田家四季歌 学科网（北京）股份有限公司 $ 亲爱的小探险家们： 欢迎来到神奇的「汉字探险乐园」！在这里，每篇课文都是一张藏宝图，每个生字都是待解锁的魔法符文。准备好你的识字放大镜，我们要开始闯关啦！ 第四站【乡野田园】你将跟着《田家四季歌》开启奇妙的四季歌谣之旅。 现在，请翻开课本，跟我们一起出发吧！ 乡野田园里的 四季歌谣 汉字探险乐园 汉字探险乐园 汉字探险乐园 第 四 站 同学们，前三站我们在场景乐园、树木王国、动物世界都收获满满！接下来我们将来到乡野田园，去领略田园四季的美丽风光，让我们一起出发吧！ 课前导语 乡野田园里的四季歌谣 初读课文 认读基础字词 活动一 初读课文 自由读课文，读准字音，一边读一边圈画出本课生字，拼读生字的音节，把生字多读几遍。并给课文每一节表上小节号。 2 1 4 3 认读生字生词 四季 蝴蝶 麦苗 多嫩 肥胖 农事 勤劳 归来 戴上 稻上场 谷粒 虽然 辛苦 制棉衣 jì hú dié mài féi nèn qín ɡuī chánɡ nónɡ suī xīn kǔ zhì ɡǔ dài 识字技巧 联想记忆法 蝴 蝶 蜻 蜓 蚯 蚓 蚂 蚁 蝌 蚪 蟋 蟀 蝙 蝠 蜘 蛛 蜜 蜂 ...... 识字技巧 图解记忆法 农 nóng 1.天安门广场（ ）真大呀。 2.昨晚下了很大的一场（ ）雨。 多音字 场 chǎnɡ 打场 chánɡ 操场 广场 一场雨 chǎnɡ chánɡ 生字读写 季 jì 肥 féi 农 nónɡ 事 shì 体 tǐ 虽 suī 辛 xīn 苦 kǔ 谷 ɡǔ 初 chū (1)“季”字稍窄，“子”字稍宽，“禾”字居上半格，竖在竖中线上； (2)“子”字居下半格，横折的横段在横中线上，末笔横最长。 jì 春季 季节 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)“月”窄“巴”宽； (2)“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。 féi 肥胖 肥肉 组词 分解 笔顺 书写指导 左窄右宽 书写要点 “冖”居横中线上侧，长撇从竖中线上端起笔，第二笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部起笔，与短撇相接。 nónɡ 农民 农具 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 从上至下，横笔比较多，各部分要写得紧凑一些，第一横最长，中间的“口”字 写得稍窄略扁，竖钩在竖中线上。 shì 农事 平安无事 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)撇点距离适中； (2)撇捺在上两点中部起笔； (3)“口”上宽下窄，大小适中。上下中心对齐。 ɡǔ 山谷 五谷 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)“立”宽、扁，“十”窄、长， (2)“立”末横在横中线上，最长； (3)“十”竖在竖中线上。 xīn 艰辛 千辛万苦 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)“艹”扁“古”大； (2)“古”长横在横中线上，竖从田字格横中线上侧起笔，略向左斜。 kǔ 辛苦 愁眉苦脸 组词 分解 笔顺 书写要点 书写指导 (1)左高右低； (2)“衤”竖画正对上点，点画位置恰当。 chū 初心 和好如初 组词 分解 笔顺 书写指导 左窄右宽 书写要点 整体感知 走进乡野田园 活动二 整体感知 再读课文，读出诗歌的节拍。 春季里，春风吹， 花开草长/蝴蝶飞。 麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。 夏季里，农事忙， 采桑养蚕/又插秧。 早起/勤耕作，归来/戴月光。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣/暖又轻。 一年/农事了，大家/笑盈盈。 秋季里，稻上场， 谷像黄金/粒粒香。 身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。 2 1 4 3 整体感知 课文是按照什么顺序来写的？ 春季里，春风吹， 花开草长/蝴蝶飞。 麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。 夏季里，农事忙， 采桑养蚕/又插秧。 早起/勤耕作，归来/戴月光。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣/暖又轻。 一年/农事了，大家/笑盈盈。 秋季里，稻上场， 谷像黄金/粒粒香。 身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。 2 1 4 3 时间顺序 整体感知 春 季 夏 季 秋 季 冬 季 整体感知 请默读课文，思考课文每个季节写了哪些事物，请在文中圈出并试着填写下列表格。 春季 夏季 秋季 冬季 花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿 采桑、养蚕、插秧，农事忙 稻谷成熟 雪后初晴，赶制棉衣 你知道哪些季节是农忙季节，哪些是农闲季节？ 复习本节学习的 生字生词，并熟读课文。 作业布置 乡野田园里的四季歌谣 复习导入 季 蝴 蝶 麦 嫩 肥 农 勤 归 戴 场 谷 虽 辛 苦 制 jì hú dié mài nèn féi nónɡ qín ɡuī dài chánɡ ɡǔ suī xīn kǔ zhì 朗读指导 体会农事之乐 活动三 请用一个词语概括春季田园风光的特点？ 春 季 田 园 风 光 生机勃勃 春 季 田 园 风 光 请用两个字概括桑叶和麦苗的特点 桑叶儿 麦苗儿 肥 嫩 写出了春天的生机勃勃。 朗读指导 齐读课文，读出春天的生机勃勃。 重读“多嫩”、“正肥”，语速慢，读出赞美和欣喜的感情。 夏 季 田 园 风 光 ①这一小节写了哪些农事呢？ ②从哪里可以看出田家农事“忙”呢？ “又”字体现了做完这个还要干那个，十分繁忙。 到了月亮出来了才回家，说明农活比较多，十分繁忙。 朗读指导 齐读课文，语速稍快，读出夏天的忙碌。 第二行稍快，读出田家的忙碌。 最后一行“勤耕作”“戴月光”语音加重，读出劳动人民的勤劳与幸苦。 秋 季 田 园 风 光 思考：秋天的稻谷有什么特点？ 颜 色 黄 色 味 道 香 秋 季 田 园 风 光 比 喻 颜色相同，粮食跟黄金一样珍贵。 秋 季 田 园 风 光 思考： 为什么在秋天人们心里是喜洋洋的呢？ 人们沉浸在丰收的喜悦中。 朗读指导 齐读课文，语速稍快，读出丰收的喜悦。 边读边想象画面，带着喜悦的心情朗读。 冬 季 田 园 风 光 想一想，冬天人们为什么笑盈盈的呢？ 丰收的喜悦，闲暇的舒适。 朗读指导 齐读课文，语速稍快，读出冬天的舒适和开心。 “笑盈盈”三个字语音稍重，带着喜悦的心情朗读。 词语识记 耕田 gēng 犁地 lí 播种 bō 插秧 chā yāng 除草 chú 割麦 gē 打谷 ɡǔ 我还知道其他的农事活动。 课文赞美了农家人的 　 ，抒发了他们 。 主旨解读 辛勤劳动 收获的喜悦 知识拓展 探索农事文化 活动四 农谚学习 说一说你还知道的关于农事的谚语。 1.“清明前后，种瓜点豆” 清明时节最适合播种瓜类和豆类作物。 2.“瑞雪兆丰年” 冬天下大雪，来年庄稼会丰收‌。 3.“朝霞不出门，晚霞行千里” 早上有彩霞可能会下雨，傍晚有彩霞第二天会是晴天‌。 4.“春雨贵如油” 春天的雨水像油一样珍贵，对庄稼生长很重要‌。 认识传统农具 风布机 犁 纺车 同学们，这节课我们在乡野田园欣赏美丽风光的同时，也体会了劳动者们丰收的喜悦，在繁忙的农事中我们也能体会到传承千年的劳动智慧。 课堂总结 和家长一起查一查传统农具有哪些，都有什么作用。 作业布置 $