第2单元 6 狼牙山五壮士-【欧啦·优学优练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

语文·六年级上册第二单元 6狼牙山五壮士 学校正在开展“重温英雄事迹，传承英雄精神”主题研学活动，请你积极参与。 活动一：聆听号召 一、请你阅读本次研学活动的发起词，完成练习。 同学们！往昔，①k⊙u肆虐，在一次战斗中，战士们为掩护乡亲，毅然将敌人引上绝路。他 们依托②xiǎnyào地形，抡起手榴弹，与敌人③fèn zhan。弹尽之际，他们屹立于④xuan ya边， 远方，⑤zhuàngie赴义，尽显⑥ha0mài不屈之姿。如今，让我们踏上这片土地，重走 英雄路，感受先辈精神， 这份不朽的力量，一起开启这场意义非凡的研学之旅！ 1.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.下列词语中，加点字的读音相同的一项是 A.弹尽弹琴弹弓 B.屹立亿万倚靠 C.不屈身躯驱赶 D.山涧中间简洁 3.下列加点字与语段中“引上绝路”的“绝”，意思相同的一项是 A.他静静地躺在床上，知道生命即将终绝，心中满是不舍。 B.探险队在深山里迷了路，误入一处绝谷，四周峭壁耸立，看不到任何出口。 C.这位画家的笔触细腻，风格独特，创作出的画作堪称世间绝品，令人赞叹不已。 D.由于长期缺乏沟通，曾经亲密无间的两兄弟最终决定断绝来往。 4.文中横线处应填入的词语依次是 ( A.眺望传承 B.仰望传达 C.俯视传播 D.张望传送 5.小欧认为在发起词中加入恰当的四字词语，会更加生动。请你把下列词语补充完 整，再完成练习。 全神()( )七( )八 ( )身( )骨 ()( )山河 斩钉( )() 坚强( )() )首( )胸 ( )天( )地 )勇( )战 (1)以上词语中，用来形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫的是 0 (2)用“”画出一个含有反义词的四字词语。 (3)画“”的词语都运用了 的修辞手法。 活动二：分享事迹 二、同学们坐上大巴车开启了本次研学之旅。请你同大家一起分享收集到的英雄事迹，完 成练习。 1.小欧的发言中，关联词语运用有误的一项是 170 欧哦优学优练 A.狼牙山五壮士即使牺牲生命，也不愿让敌人抓住。 B.五个战士不仅痛击追上来的敌人，还有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 C.虽然烈焰焚身剧痛钻心，但邱少云纹丝不动。 D.因为心中装着人民安危，所以张富清深藏功名，扎根山区默默奉献。 2.下列句子选自小啦的英雄事迹记录，对其中运用的描写方法判断有误的一项是 A.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。（动作描写） B.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。（动作、神态描写） C.马宝玉举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（动作、语言描写） D.杨根思望着敌人，暗下决心：定要守住阵地，绝不让祖国和人民失望。（动作、语 言描写) 3.同学们分享的英雄事迹几乎都运用了“点面结合”的写作手法。关于“点面结合”， 下列说法有误的一项是 ) A.课文中对“点”的描写突出了每个战士的英勇，对“面”的描写可以顾及全局，体现 五壮士整体的英勇无畏 B.点面结合，可以既有深度又有广度地反映五壮士英勇无畏的英雄气概。 C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。 D.习作时把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写，因为它们可有可无。 4.请你阅读优优抄录的句子，把批注补充完整。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人 引上绝路。 (1)这几句话写了五壮士决定 一个“走”字，铿锵有力，掷地有声， 体现出班长马宝玉态度之 (2)句中运用了点面结合的写作手法，对马宝玉的描写是 的描写，主要运 用了 描写；对战士们的描写是 的描写，主要运用了 描写。横线上依次应填 A.点语言面动作 B.点动作面 心理 C面动作点语言 D.面 语言点动作 5.为了更好地体会英雄精神，同学们在车上回顾了课文。请你完成填空。 五位壮士的行动过程：接受任务→ →跳下悬崖 活动三：追思先烈 三、同学们来到狼牙山五壮士纪念塔下，齐声诵读《狼牙山五壮士》课文，寄托对革命先烈 的无尽追思。请你诵读课文选段，完成练习。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多 )18 语文·六年级上册第二单元 具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不 少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下 一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大 石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着 中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落 深谷。 1.请给文段拟一个小标题： 2.读画“ ”句，圈出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的 从 “砸”字可以感受到他对敌人 3.文中画“”句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 4.文段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。下列对这 样安排的分析，不准确的一项是 A.展现群体协作，凸显五位壮士共同抗敌的英勇与决心。 B.刻画马宝玉个体，突出其果敢无畏的形象。 C,容易造成内容上的跳跃，对表现五位壮士的整体形象局限性较大。 D.点面结合叙事，有效地增强了场景的真实感与英雄事迹的感染力。 活动四：传承精神 四、敬献完花圈后，同学们参观了临时展馆，了解了许多英雄连队的故事。请你阅读展板， 完成练习。 展板11943年，“狼牙山五壮士”所在连队被晋察冀军区誉为“狼牙山五壮士连”。连 队官兵继承和发扬视死如归、宁死不屈的“狼牙山五壮士精神”，先后参加了诸多著名战 役，屡获嘉奖。 展板2在抗美援朝战争中，时任连长的杨根思为切断美军退路，坚守小高岭阵地，率 领一个排的战士击退美军8次进攻，最后与40多名美军同归于尽，英勇捐躯。1952年，杨 根思生前所在连被命名为“杨根思连”。“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困 难，不相信有战胜不了的敌人。”杨根思的“三不相信”精神是连队宝贵的精神财富。连队 多次完成国际军事比赛、抢险救灾等重大任务，2024年被授予“时代楷模”称号。 1.“狼牙山五壮士精神”和杨根思的“三不相信”精神的相同点是 2.请你根据展板内容，补全下面的对联。 上联： 山上五士捐躯昭义胆 下联：高岭阵前孤军浴血 190桑麻 五、示例：一朵花我要向着太阳开放/享受着温 暖的阳光用我的身姿点缀大地茁壮成长 第二单元 5七律·长征 一、1.①山崖②纪律③索具④渡过2.wi yi min pang b63.(1)⑤(2)③(3)① (4)② 二、C 三、1.毛泽东1935红军不怕远征难万水千 山只等闲2.五岭山脉乌蒙山金沙江大渡 河3.过岷山更喜4.B 四、示例：【任务一】1.红军不怕远征难万水千 山只等闲用“万水千山”概括长征全程，展现红 军的英雄气概。2.大渡桥横铁索寒锈蚀的铁 索在风中嘎吱作响，镜头推进到锁链残留的弹痕 上。【任务二】五岭一画山脉和小人轮廓表示 山高大渡河一画铁索桥和雪花表示“寒” 【任务三】今日我军成功翻越了一座大雪山，全体 官兵士气高昂，气势如虹！【任务四】在《七律· 长征》的镜头世界里，我们跟随红军的脚步，见证 了万水千山的艰难险阻。镜头用磅礴的远景勾 勒出五岭、乌蒙的雄浑，凸显红军征程之漫长；以 惊险的特写聚焦金沙江的惊涛、大渡桥的铁索， 展现战斗之激烈。光影变幻间，从金沙江畔的曙 光到泸定桥边的硝烟，从风雪岷山的冷峻到胜利 欢呼的温暖，每一个镜头都在诉说长征的伟大 这些精心设计的镜头，不仅重现了历史场景，更 将红军战士坚韧不拔、英勇无畏的精神，生动地 呈现在观众眼前，让红色记忆在镜头艺术中永恒 闪耀。 五、1.D2.由远及近天高云淡，望断南飞雁 不到长城非好汉，屈指行程二万3.B4.突出 了红军意志坚强、信念坚定的革命英雄主义精 神。这句词说明无法克服困难达到目的，就不能 称得上英雄豪杰，启示我们要勇于克服一切挫折 与困难。5.A 六、1.《七律·长征》中红军面对“万水千山”毫不 畏惧，把逶迤的五岭当作“细浪”，磅礴的乌蒙山 视为“泥丸”，不惧金沙江的汹涌、大渡河上铁索 桥的艰险。开展这些纪念活动，传承长征精神， 能让我们铭记历史，知晓今天的幸福生活是无数 像红军战士一样的革命先烈用鲜血和生命换来 的。长征精神中的坚定信念、不怕困难、勇往直 前等品质，可以激励我们在学习和生活中，遇到 难题时不退缩，积极进取。同时，传承长征精神 有助于凝聚民族力量，让大家团结一心，为实现 中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（答出 欧啦优学优练· …6 两点即可)2.示例：在学习上遇到难题时，我要 像红军面对长征路上的艰难险阻一样，不轻易放 弃，多尝试不同的解题思路和学习方法，直到攻 克难题，掌握知识。在参加体育锻炼，感到体力 不支想要停下时，我要凭借顽强的意志坚持下 去，磨炼自己的耐力和毅力，就如同红军长征途 中克服恶劣的自然环境，挑战身体的极限。在和 同学相处时，要互帮互助，同学学习上有困难，要 主动分享学习经验，就像长征中红军战士们相互 扶持，共同前进。 6狼牙山五壮士 一、1.①日寇②险要③奋战④悬崖⑤壮 烈⑥豪迈2.C3.B4.A5.贯注横竖 粉碎气壮截铁不屈昂挺惊动英 奋(1)斩钉截铁(2)横七竖八（或：惊天动地） (3)夸张 二、1.B2.D3.D4.(1)把敌人引上绝路 坚决(2)A5.诱敌上山引上绝路顶峰 歼敌 三、1.顶峰歼敌2.（词语）抢前一步、夺过、插 在、举起、喊道迅速果断无比仇恨3.运用了 比喻的修辞手法，把石头比作雹子，生动形象地 写出了石头落下的密集和迅猛，表现了五位壮士 对敌人的仇恨和战斗的决心。4.C 四、1.英勇无畏、不怕牺牲2.示例：狼牙铸 忠魂 7开国大典 一、1.①政府②汇集③检阅④一致2.l6ng bindǎoxi6ng3.A 二、1.C2.C3.A4.D5.(大典前)会场布 置（大典时）宣布成立宣读公告阅兵盛况 三、1.阅兵式承上启下2.炮兵战车师骑 兵师齐步行进整整齐齐3.B4.(1)比喻 战士们的英姿飒爽和坚强刚毅(2)夸张激动 喜悦无比热爱 四、1.为壮声势，9架P-51战斗机受阅后巧妙转 弯，二次通过天安门，营造出26架飞机的假象。 2.B3.示例：我国从开国大典时，空中力量薄 弱，到如今飞机制造领域取得巨大进步，航空工 业飞速发展，彰显了国家的日益强大，也体现了 先辈们的智慧和今人的努力奋斗。我们应为祖 国的发展感到骄傲，同时也要继续努力学习，为 祖国的繁荣富强贡献力量。 8*灯 光 -、C 二、头发千钧的重量系在一根头发上事态极 其危险示例：岌岌可危一触即发 文·六年级上册 2