第1单元 3 古诗词三首-【欧啦·优学优练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

语文·六年级上册第一单元 3古诗词三首 一、读句子，根据拼音和语境，写词语。 张爷爷在村里是一个de gao wàngzhòng( )的人。下午，在清脆的chn ming( )声中，他收到了快递员送来的信件，拆开发现是孙子的大学录取通知书。 他高兴地说：“怪不得早晨听到xi que( )叫，果然是喜事临门啊！” 二、选择题。 1.给加点字选择正确的解释：移舟泊烟渚 A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹 D.淡泊 2.给加点词选择正确的解释：旧时茅店社林边 ( A.往日 B.陈旧的时间 C.很久 D.怀念过去 3.下列句中“见”字的意思与其他选项不同的一项是 ( A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 C天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 D.空山不见人，但闻人语响。 三、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.《宿建德江》的作者是山水田园派诗人，与王维齐名，人称“王孟”。 ( 2.本课三首诗词的作者均是宋朝人。 ( ) 3.《西江月·夜行黄沙道中》的“夜行黄沙道中”是词牌名。 ( 4.“七八个星天外，两三点雨山前”是一个对偶句。 ( 四、根据意思写出诗（词）句。 1.旷野无垠，远处天空比树木还低，江水清澈，更觉月与人意合情投。 2.天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。 五、根据课文内容，完成练习。 1.下列对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是 ( ) A.“明月”“清风”渲染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步表 现夏夜特色。 C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D.这首词描写了美丽的农村风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。 2.“野旷天低树，江清月近人”，对这两句诗理解有误的一项是 A.这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。 B.诗人看到原野空旷辽阔，远处的天空好像比近处的树木还要低，心情更觉压抑。 欧哦优学优练 C.倒映在清清江水中的明月，勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。 D.“低”和“旷”，“近”和“清”是相互映衬的。 3.《宿建德江》这首诗的作者是唐代诗人 ,这首诗运用了 的写作手 法，表达了诗人对 的思念以及对人生境况的感慨。 4.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从 、雨跳、 等方面写出了 乍雨还晴、风云变幻的西湖景象。题目中，“醉”的意思是 。诗句中把 乌云比作 ,形象逼真。第三句的“ ”字用得精妙，突出了天色变化 之快，显示了风力巨大。 5.《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写的是 季，可以从 等词看出。 六、阅读古诗词，完成练习。 (一)中秋月@ [宋]苏轼 暮云收尽溢®清寒，银汉③无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注释】①这首诗作于熙宁十年(1077)。苏轼任徐州知州时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百 多日，并有了难得的共同赏月的机会。②溢：满出。暗寓月色如水之意。③银汉：即银河。 1.【语文要素】诗中“玉盘”指的是 ,这样写的好处是 。“清寒”的意思是 2.这首诗的前两句 (写景抒情)，后两句 (写景抒情)，营造了情 景交融的艺术效果。诗中描写的景物的特点分别是云 ,银河 ,月 亮 3.下列对“此生此夜不长好，明月明年何处看”的理解有误的一项是 () A.“此生此夜”与“明月明年”对仗工整，“明月”之“明”与“明年”之“明”义异而字同， 非常巧妙。 B.“不长好”“何处看”抒发了苏轼与弟弟相聚后不久又得分手的哀伤与感慨。 C诗人赞叹“此生此夜”之“好”，一方面因为明月圆，另一方面因为兄弟团聚。 D.这两句表现了苏轼豁达、向上的人生态度，在感叹此夜月好的同时，也深信明年 还会有这样的圆月。 4.下列描写月亮的诗（词）句中，属于苏轼的作品的一项是 A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.举杯邀明月，对影成三人。 C.明月几时有？把酒问青天。 D.露从今夜白，月是故乡明。 8 语文·六年级上册第一单元 (二)天净沙·秋 [元]白朴 孤村落日残霞①， 轻烟老树寒鸦®， 一点飞鸿影下回。 青山绿水， 白草红叶黄花。 【注释】①残霞：晚霞。②寒鸦：天寒归林的乌鸦。③飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿，天空中 的鸿雁。 1.从题目来看，《天净沙·秋》中“天净沙”是 ,“秋”是 2.第二句是 (静态动态)描写，“飞鸿”是 (静态动态)描写，静中 有动，使秋天的萧瑟之气稍减，增添了情调。 3.下列与本曲描述的季节相同的一项是 A.知否，知否？应是绿肥红瘦。 B.小桥流水人家，古道西风瘦马。 C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 4.作者在前两句采用了哪几个典型景物来表现秋天傍晚的萧瑟？ 5.【语文要素】曲中未写一个“秋”字，却处处见“秋意”。请你再写连续的两句描写秋 景的古诗词。 七、将下列描写月夜景色的诗句补充完整。 1.明月松间照， 2. ,天涯共此时。 3.可怜九月初三夜， 4. ,江枫渔火对愁眠。 八、许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受。读读下列诗句，完成练习。 A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 一一 李白《望庐山瀑布》 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《江雪》 C.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 杜甫《江畔独步寻花（其六）》 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 一陆游《游山西村》 上面的诗句中运用了想象来表现诗人独特感受的是 句。 9参考 第一单元 1草 原 一、1.①绿毯②线条③柔美④衣裳⑤玻 璃2.xuàn1èměng3.(1)①(2)② 4.碧里翠欲飘舞翠色欲流一碧千 里示例：篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 二、1.D2.B3.D4.A 三、示例：②喜迎远客图③主客联欢图④日 暮送别图（答案不唯一，合理即可） 四、1.回敬回敬也唱起来跳舞、唱歌、骑马 2.奶茶奶豆腐手抓羊肉热情好客3.D 4.示例：分别的时刻即将来临，地上刚冒头的青 青小草似乎也带着离别的哀愁，朝着远方轻轻摆 手。夕阳西下，橘红色的光芒洒在我们身上，把 我们的身影拉得很长很长。我努力微笑着，泪水 却不由自主地涌出眼眶… 五、A 2丁香结 一、1.①迷蒙②花蕾③模糊2.幽帘 cēnb63.A4.b6bòbá05.示例：衣襟 上的盘花扣 二、1.(1)比喻(2)比喻、拟人2.B3.B 4.B 三、（颜色）潇洒朦胧（气味）淡淡的幽雅的 桂兰（形貌）十字小显得单薄（姿态）探 出窥着 四、1.古人诗句衣襟上的盘花扣人生中不顺 心的事2.小小的丁香花苞圆圆的，鼓鼓的，恰 如衣襟上的盘花扣人生中解不完的问题3.C 4.B5.示例：诗中的姑娘有着丁香花般的美丽， 又如同丁香结一样结着愁怨，她有着淡淡的忧 愁、迷茫、哀怨，给人一种朦胧、凄婉、柔美的感觉， 她是美好而又难以追求的事物的象征，是诗人心 中理想与忧愁的化身。 五、 出淤泥而不染， 故园三径吐幽丛， 疏影横斜水清浅， 濯清涟而不妖。 夜玄霜坠碧空。 暗香浮动月黄昏。 孤傲、清高， 冰清玉洁，不与 远离俗世喧嚣， 坚持理想与信仰 世俗同流合污 淡泊宁静 欧啦优学优练·音 …6 答案 3古诗词三首 一、德高望重蝉鸣喜鹊 二、1.B2.A3.D 三、1.V2.×3.×4.V 四、1.野旷天低树江清月近人2.七八个星天 外两三点雨山前 五、1.B2.C3.孟浩然借景抒情故乡 4.云黑风吹醉酒翻墨忽5.夏鸣蝉 稻花香蛙声 六、（一）1.月亮写出了月亮之圆，月亮之明亮 清朗而有寒意2.写景抒情收尽无声缓 缓移动3.D4.C（二)1.曲牌名题目 2.静态动态3.B4.孤村、落日、残霞、轻烟、 老树、寒鸦。5.示例：晴空一鹤排云上便引诗 情到碧霄 七、1.清泉石上流2.海上生明月3.露似真珠 月似弓4.月落乌啼霜满天 八、A 4*花之歌 -、1.④2.②3.① 二、昏昏孤芳无朋起舞心驰顾影 1.心驰神往2.孤芳自赏3.婆娑起舞4.顾 影自怜 三、示例：【任务一】我是教室窗台上的微笑，我是 毕业季相册里的书签。教室窗台上的盆栽花。 【任务二】婆娑起舞硕大无朋心驰神往【任 务三】我总是仰望高空，对光明心驰神往。这 句话展现了花积极向上与追求光明的精神品质。 【任务四】我在原野上摇曳，使原野风光更加旖 旎。风起时，我和原野共舞。 四、1.B2.数量多形状多颜色多3.(1)比 喻花星星数量多(2)这句话表现了作者 对草原上的花的喜爱和高度赞美。因为草原上 的花的美总是与纯洁、善良、真诚、欢乐以及一切 美好的事物在一起，所以人们找不出合适的语言 来形容它们。4.笑不露齿放声大笑前仰后 合（花枝乱颤）示例：眉飞色舞笑逐颜开 语文园地 -、AD 二、1.柔刚美对水的喜爱和赞美2.排 比AC 三、，，；，。，，。分开并列分句 四、青山郭外斜还来就菊花唐孟浩然绿 树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话 文·六年级上册 1