第1单元 学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2025-2026学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

第一单元学情调研试卷 卷面总分：100分答题时间：80分钟得分： 每个人都有自己的心爱之物，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。 舞 同学们围绕“我的心爱之物”这一话题展开了交流活动，你也赶快加入吧！ 螽 活动一：畅所欲言 一、阅读小欧的发言，完成练习。（18分) 我的心爱之物是一架做工精巧的望远镜。平日里，我把它安置在一个木质镜匣中。 黄昏时分，我常带着它去湿地公园，调试适宜后，便①you ran地望向远方。它像一位默 契的伙伴，②pihé我捕捉每一处美景一③zhih6ng的亭阁在绿树掩映下格外醒目； ④gaoǎi错落的兰草点缀于小径旁；高大的树木间，偶尔有⑤shen duàn修长的⑥bai hè展翅飞过…一幅幅充满韵味的图画，能让人忘却所有烦恼。 1.根据拼音和语境，写词语。(12分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ oo 的 2.下列加点字注音正确的一项是(3分)》 A.镜匣(jiá) 适宜(yi) B.黄昏(hun) 兰草(Idn) C.亭阁(tin) 精巧(jin) D.韵味(yòng) 忘却(que) 3.下列句子中的“宜”和其他三句意思不相同的一项是(3分) A.我常带着它去湿地公园，调试适宜后 B.这也是权宜之计。 C.因地制宜才能更好地发展经济。 D.事不宜迟，你赶快出发吧！ 二、听小欧提到湿地公园，小啦表示自己的心爱之物就是湿地公园。下列词句来自小啦 的表述，请你完成练习。(9分) 1.下列词语搭配不恰当的一项是(3分) A.优美的歌 B.舒适的巢 C.迷惑的香气 D.细腻的绒毛 欧啦优学优练·语文·五年级上册 ·1· 2.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分) A.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝上，使人一见就生爱慕之心。 C.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆 的白点。 D.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的画。 3.下列句子中，没有运用对比手法的一项是(3分) A.温室花朵娇艳，难比山间野花历经风雨的坚韧之美。 B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。 D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着 一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 三、人、植物、动物和谐相处，湿地公园真是一个好地方！下面轮到班长发言了。班长表 示，他的心爱之物是教科书，因为教科书是一把打开知识大门的钥匙。请你回顾所 学知识，完成练习。(9分) 1.下列说法不正确的一项是(3分) ( A.《白鹭》的作者是郭沫若，文章首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 B.《落花生》写了议花生、种花生、收花生、吃花生的过程，条理清晰。 C.《桂花雨》以“桂花”为主线，回忆童年时代的“摇桂花”和“桂花香”。 D.《珍珠鸟》用细腻亲切的语言写出珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程。 2.根据积累填空。(6分) (1) ,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 太不寻常了。 (2)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 则嫌长， ,黛之一忽则嫌黑。 (3)白鹭实在是一首诗，一首 欧啦优学优练·语文·五年级上册 ·2· (4)《蝉》中表现“品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗 句是 四、听完班长的发言后，同学们询问班主任王老师的心爱之物是什么。王老师笑着说： “当然是我们的班集体啦！”优秀的班集体需要制度来维护，请你读一读同学们制定 的班级公约，按要求进行修改。(7分) 班级公约 一、 按时上学，迟到的同学要在走廊罚站一节课。 二、尊重师长、同学，友善交流，杜绝语言、行为暴力。 三、积极参与课堂，踊跃发言，认真思考，回答问题。 四、按时完成作业，欠交作业或抄作业的同学要通知家长。 五、要独立完成作业，不能拖拉或抄袭」 1.第 条做法欠妥，可以改为 。(3分) 2.第 条和第 条内容重复，这两条可以合并为一条： 。（4分) 活动二：传递情感 大家的心爱之物真是丰富多彩，这些心爱之物都承载着大家真挚的情感。请你阅 读下面的两篇文章，体会作者通过心爱之物传递了怎样的情感。 五、阅读课内选段，完成练习。(10分) 桂花雨（节选） 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡 茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香 飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲 说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1.小欧觉得画“”的句子中的“浸”字用得好，但说不清楚原因。请你为她答疑 解惑。(3分) 欧啦优学优练·语文·五年级上册 ·3 2.母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？（3分) 3.选段表达了作者怎样的思想感情？(4分) 六、阅读短文，完成练习。(17分) 挖笋子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖 笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮 的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。 孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋 子呢？ 我告诉他，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒 冬默默成长，暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头 来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成 一棵有枝有叶的长竹子。 孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹 妈妈根部抱着很多小笋芽，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一 些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样， 不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。 孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？ 我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献 大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往 上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后 我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨炼，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用 我吗？ 孩子点点头，默然沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不 该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰， 欧啦优学优练·语文·五年级上册 ·4 这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！ 1.请你根据本文内容，完成下面的思维导图。(5分) ① 时期 春雨降临 竹根在地底下 ③ ④ 长成有枝有叶 孕育② 冒出头 很扎实 的⑤】 2.“它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。”本句中“撬开”“冒”等动词有什么表达效 果？(4分)》 3.本文和本单元课文《落花生》一样，都运用了 的写作方法。前者借 笋子在寒冬中默默成长，直到破土而出时展现的 的特点，来比喻中 国人 的精神；后者通过谈论花生的好处，借花生 的特点，启示我们要做 的人。(5分) 4.在生活中，你有没有像笋子一样，克服困难、努力成长的经历？请简要写一写。(3分) 活动三：自由表达 承载知识的教科书、金色的桂花雨、坚韧不拔的笋子…各种令人心爱的事物闪闪 发光。请你拿起笔来记录它们。 七、选择一件自己的心爱之物，打开记忆的闸门，写出它的来历、样子和你对它的感情。 自拟题目，语句通顺，表述流畅，写出真情实感，400字左右。(30分) 欧啦优学优练·语文·五年级上册 ·5· ▲400学 欧啦优学优练·语文·五年级上册 ·6·②你不要直接批评他，要婉转一点。7.C8.B 9.C10.A11.D12.B 3阅 读 -、1.C2.A3.ABC 二、（一）1.C2.“我”去修凉鞋带子时没带零钱， 他非常信任“我”，让“我”下次来的时候再把钱给 他。3.往往创造出美好的境界示例：一把钥 匙，让我们打开交流的心扉4.C5.示例：诚信 路口小邮局走廊营业时间之内，一定坚守；营业 时间以外，无法为您服务。用精湛的技术、合理 的价格、彼此的信赖服务大众。（二）1.示例： (1)汤洪波作出了什么功绩？(2)汤洪波为当航 天员付出了哪些努力？2.第2自然段：热爱飞 行，矢志蓝天；第3自然段：艰苦训练，渴望太空； 第4自然段：入驻天宫，实现梦想；第5自然段：二 次飞天，重返家园。3.本文主要写了汤洪波通 过自已的努力，从一名乡村少年成长为一名优秀 的飞行员，从飞行员成长为航天员，从航天员成 长为两次入驻中国空间站的英雄航天员，表现了 他刻苦学习、不惧挑战的精神。4.遇到困难不 要退缩，迎难而上才能变得优秀。示例：我刚学 游泳时总是呛水，一度怕到想放弃，但最终我坚 持了下来，并在结业时取得了小组第一的好成绩。 三、1.C2.B3.运用了举例子、列数字、打比 方的说明方法。示例：“比如，6500万年前导致恐 龙灭绝的那颗小行星，科学家估计它有8000亿 吨，它坠落到地球上后，大部分物质留了下来，这 就等于地球一下子增加了8000亿吨。”句中运用 了举例子、列数字的说明方法，通过小行星坠落 使地球重量增加的例子，对“地球会吸引尘埃、碎 石增重”加以说明，从而使说明更具体，更有说服 力。4.示例：题目“地球每天都在‘减肥’”和文中 “它一天大概能‘瘦'200吨”，都运用了拟人的修 辞手法，生动形象地写出了地球的重量每天都在 递减的事实。 4综合性学习 一、1.D2.A3.B4.示例：王老师师生 ①和蔼可亲，非常关心学生。②讲课幽默生动， 知识渊博。5.①叔叔，听说您不舒服住院了 6.示例：练习书法可以让我们的内心平静下来， 培养我们的专注力、细心、耐心和毅力等优秀品 质，进而提高我们的整体素质。7.中国人连钢 笔都生产不出来派克钢笔是战利品，证明美国 只不过是中朝人民的手下败将8.示例：(1)张伟 得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需 欧啦优学优练· 6 要2000元钱。(2)我班同学病了，我正在市中 心医院照顾他。 二、1.汉字书写汉宇发扬2.伏羲氏时代结 绳记事文宇3.(1)√(2)×(3)√(4)× 4.B5.中国的汉字历史悠久，源远流长：汉字承 载着重要的文化底蕴和做人的道理，蕴含着丰富 的书法美学：《中国汉宇听写大会》能吸引观众同 步参与，领略汉字之美，传承中国的传统文化。 三、1.介子推2.屈原 四、示例：1.(1)读书破万卷，下笔如有神。(2)同 学们，在校园中，我们有一个美丽温馨的图书馆。 但是有的地区很贫困，那里的学生没有条件拥有 图书馆，让我们捐出自己喜爱的图书给需要的 人，让他们和我们一样拥有温馨的图书馆吧！ 2.(1)乱砍滥伐导致森林大量消失，土地变成荒 漠。(2)保护森林，就是保护我们的明天。 五、1.B2.图一做法比较好，真正的孝敬是融人 日常生活之中的，而不是作秀。 六、示例：1.爸爸怎么还不回来呢？我急得像热 锅上的蚂蚁，在路口转来转去。妹妹说：“哥，你别 转了，我头都晕了。你停下歇会儿吧，一会儿还 要帮爸爸提东西呢！”我只好停了下来。没过一 会儿，我忍耐不住，又开始走动了。（着急）2.这 是一个长30厘米、宽9厘米、高4厘米的文具盒。 外面画着几只在湖边喝水的小鹿，一棵挺拔的 树，红形形的太阳，白白的云彩，这些景物构成了 一幅美丽的画卷。 第一单元学情调研试卷 一、1.①悠然②配合③朱红④高矮⑤身 段⑥白鹤2.B3.D 二、1.C2.B3.C 三、1.B2.(1)白鹤太大而嫌生硬(2)减之一 分则嫌短素之一忽则嫌白(3)韵在骨子里的 散文诗(4)居高声自远非是藉秋风 四、1.一示例：按时上学，迟到的同学课后主动 向老师说明原因，并进行自我反思2.四五 按时并独立完成作业，杜绝抄袭，欠交作业需向 老师说明原因 五、1.“浸”宇形象地写出桂花香气弥漫，不仅让 整个村子充满香气，更融入人们生活的每个角 落，烘托出人们对桂花的喜爱之情。2.因为家 乡院子里的桂花承载着母亲对故乡的思念，而杭 州的桂花缺少这份情感寄托。3.表达了作者对 桂花的喜爱以及对故乡的深切思念之情。 六、1.①寒冬②笋芽③笋子④根部⑤长 竹子2.“撬开”“冒”等动词生动地描绘出笋子 文·五年级上册 9 冲破土石阻碍，顽强生长的动态，表现出笋子旺 盛的生长状态，充满生机与活力。3.借物喻人 坚韧不拔自强不息朴实无华、默默奉献对 社会有用、甘于奉献4.示例：学骑自行车时，我 总是摔倒，膝盖擦破了皮。但我没有放弃，经过 一次次尝试，不断调整姿势，最终学会了骑车。 这个过程就像笋子冲破土石的阻碍，让我懂得只 有咬牙坚持才能克服困难。 七、略 第二单元学情调研试卷 一、1.①汛期②召集③商议④修筑⑤党 员⑥脱鞋挽裤⑦协调有序⑧偷懒2.爆发 连接解放3.jiàn①jian①4.B 二、1.B2.B3.D4.D5.A6.C 三、1.流星体运动的最大速度比火箭快得多。 2.示例：拔河比赛时，随着哨声响起，我们班的队 员们双脚蹬地，身体后仰，喊着整齐的口号，劲儿 往一处使，连一旁加油的同学也握紧拳头，恨不 得冲上去帮忙，最终我们赢得了比赛。3.蔺相 如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦 王看。4.(1)不饱食以终日盛年不重来及时 当勉励(2)白了少年头空悲切(3)光阴迫 一万年太久只争朝夕 四、秦王被逼无奈而敲了一下缶不过，游隼还 是没有飞机飞行的速度快假如给海伦·凯勒 三天光明，她会做些什么 五、（一）1.B2.C3.C4.睡眠时，海豚的大 脑两半球处于明显不同的状态之中：当一个大脑 半球处于睡眠状态时，另一个却在觉醒中；每隔 十几分钟，两边的活动方式交换一次5.第2自 然段：海豚还是出色的“救生员”。第3自然段： 海豚的睡眠也是独一无二的。（二）1.A2.B 3.恩将仇报、狡诈残忍4.示例：不喜欢。杜鹃 的毛羽并不美，它的习性专横而残忍。杜鹃是不 营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在 营巢中，让莺替它孵卵哺雏，贪得无厌，令人心生 厌恶。 六、略 第三单元学情调研试卷 一、1.①爹娘②结婚③谎话④珍贵⑤酬 谢⑥叮嘱2.sǎojiǎnkěn3.七夕今宵看 碧霄牵牛织女渡河桥4.IuòC5.B 二、1.B2.A3.白蛇传梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 三、1.①《白蛇传》②《宝莲灯》③《八仙过海》 欧啦优学优练· .7 ④《田螺姑娘》2.(1)①语无伦次②气急败坏 ③走投无路④望眼欲穿(2)通俗易懂 四、（一）1.C2.A3.C4.心理反问善良 5.示例：中国航天科技的发展日新月异，让人类 实现了飞天的梦想，我敬佩那些为了航天事业而 默默付出的科技工作者，并为我们伟大的祖国感 到自豪。（二）1.(1)受伤休养谢绝婚事不愿升 官决心返乡元帅探病得知真相(2)B2.忽然 间明白过来木兰原来是女儿身3.示例：以前 国家多难，我才代父从军，为国效力，不求名利。 如今国内安定，我愿依旧勤于纺织，尽我本分。 批注：木兰在国家危难之际勇于担当重任，在国 家安定后选择还乡过朴实的日子，我从中感受到 木兰的忠贞爱国、淡泊名利以及对和平的渴望。 4.B5.ABCF6.示例：《白蛇传》白娘子 《白蛇传》讲述了白素贞和许仙动人的爱情故事， 表达了人们对封建思想的抗争和对美好生活的 向往。 五、略 第四单元学情调研试卷 一、1.①建筑②殿堂③奇珍异宝④毁灭 ⑤不可估量⑥复杂2.D3.C4.B5.与天 不老与国无疆 二、1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.C 三、1.不拘一格降人材家祭无忘告乃翁不教 胡马度阴山西湖歌舞几时休2.不在他人而 全在我少年横有八荒前途似海 四、1.示例：安居乐业政通人和2.C3.示 例：这不仅仅是简单的商业纷争，更是国家之间 经济实力和战略的较量。作为中国少年，我要努 力学习，培养创新精神和实践能力，为将来投身 国家建设、推动科技进步和产业升级做好准备。 4.示例：在学习上刻苦钻研知识，为强国积蓄力 量；在生活中从点滴小事做起，像爱护国旗、参与 志愿、践行环保等，用行动传递爱国情怀。 五、1.①进厂当学徒②开始代表单位参加职工 技术比武活动并拿下冠军③2007年④首个 以其个人名宇命名的加工法在全公司推广⑤攻 克重型燃机制造难题2.B3.思路开拓才能创 新，创新的根本目的是解决问题。董礼涛在工作 时敢想敢做，勇于挑战。遇到困难时，他敢于尝 试不同的方法，这样才找到了解决问题的新思 路，诞生了许多创新的机会。4.示例：从普通工 人到知名专家，从攻克技术瓶颈到步入行业领先 水平，从担当企业责任到肩负国家使命，三十载 风雨兼程，董礼涛将铣削加工作为出发点，以坚 文·五年级上册 0-