第7单元 22 鸟的天堂-【欧啦·优学优练】2025-2026学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

欧哦优学优练 22鸟的天堂 班主任王老师提议，将这篇课文改编成一个精彩的课本剧。欢迎你和同学们一起 分角色扮演。 准备工作：了解公园 一、同学们要将教室布置成“小鸟天堂湿地公园”。在搜集布置攻略时，小欧找到了以下文 段，请你阅读并完成练习。 海滨公园里到处是高大的①rong shiù、连绵成片的红树林、四季开 放的鲜花…茂密的枝叶②ji而chn在一起，③shan yoào着绿色的光 彩，吸引了不可计数的鸟儿在此安家。有时，接连飞出树（稍梢）的鸟 儿让你目不（瑕暇）接，海水④zhǎng chao的时候，部分树千还会被 海水淹没。这景象不由得让人发出“多么美丽的自然王国”的赞叹！ 1.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ (④ 2.用“√”画出括号中正确的字 3.语段中加点词语“不可计数”的“数”的读音是 ,下列与词语意思相反的一 项是 ( A.数以万计 B.不计其数 C.数不胜数 D.屈指可数 第一幕：静夜榕树 二、这一幕需要扮演“作者”的小啦用课文语言描述傍晚所见的大榕树。请你帮小啦理解 作者第一次到“鸟的天堂”时的所见所感。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀 着我们的眼晴，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 1.【语文要素】选段对大榕树树叶的描写属于 A.静态描写 B.动态描写 2.画“”的句子突出了大榕树 ;画“”的句子表现了大榕树 3.小啦在朗读选段时，可以用 的语气。 A.激动急切 B.愉悦舒缓 C.得意兴奋 D.哀伤迟缓 三、下面是“作者”的扮演者小啦初进“小鸟天堂”时要说的几句台词，其中运用了比喻的修 辞手法的一项是 A.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 72 语文·五年级上册第七单元 B.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 第二幕：晨起鸟喧 四、这一幕需要扮演“小鸟”的同学配合动作与音效，模拟群鸟起飞、鸣叫的动态场景。请 你和扮演“小鸟”的同学一起细读文中作者第二次到“鸟的天堂”时的情景。 1.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，下列描述有误的一项是 ( ) A.作者傍晚去看“鸟的天堂”，侧重描写宽阔清澈的河流和充满生机的大榕树。 B.作者早晨经过“鸟的天堂”，看到了一幅群鸟飞舞、百鸟争鸣的美丽画卷。 C.作者通过写两次看到“鸟的天堂”的情景，表达了对大自然的热爱和赞美之情。 D.作者第一次经过“鸟的天堂”时看到了无数的鸟，第二次却一只都没看到。 2.请你根据课文内容，补全思维导图。 枝干： 数量： 榕 树根： 种类 》 树 态描写 态描写 第一次（傍晚） (树叶： 第二次( 情态：欢快 3.王老师要求扮演“小鸟”的同学们仔细阅读文中描写“群鸟起飞”的内容，再完成 练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到 处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起 来，有的在扑翅膀。 (1)画“”的句子主要运用了（动态静态）描写，从 觉和 觉两 个角度写出了 (2)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这句话 运用了 的修辞手法，描写了鸟的 多 多、 多。 (3)结合文段，回想课文中的最后一句话，第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 （),第二个没有加引号是因为( ）。 A.这是对大榕树特定的称谓 B.作者在这里见识到了各种各样的鸟儿 C,这是引用了朋友说的话 D.大榕树在作者心中确实是鸟儿生活的好地方 736 欧哦优学优练 4.有同学总结了作者两次看到“鸟的天堂”的不同景象，请你根据课文内容，把表格补 充完整。 时间 见到的景象 景物的特点 描写方法 第一次 傍晚 静态描写 第二次 第二天早晨 5.下列对“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这句话，理解有 误的一项是 ( A.第一个“鸟的天堂”指的是大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的乐园。 B.“我的眼睛骗了我”是因为昨天“我”没有看见群鸟欢腾的景象。 C.这句话表达了“我”对“鸟的天堂”的留恋与赞美之情。 D.这句话应该用舒缓平和的语气来读，展现作者内心的愉悦。 实地游览：解读攻略 五、同学们纷纷表示要去实地旅游，亲眼看一看鸟的天堂。王老师为同学们搜集了景区平 面图和相关旅游攻略。请你阅读图文，完成练习。 景区平面图 1.门票价格：陆路观赏区25元/人。 自助攻略 2.开放时间：夏秋季早上7：30-晚上7：00， 估榕岛风水杉景观岛 春冬季早上7：30一晚上6：30。 观岛 首先要熟悉每种鸟的习性，其次要有耐 9观乌楼 心。此外，鸟类警惕性很强，不能到近处观 鸟天堂 察，观鸟时最好携带低倍望远镜。 景观桥 观鸟攻略 鸟类一般是早上离巢觅食，这是它们一 锦鲤池 天中最活跃的时间。因此，早上是一天中观 鸟的最佳时间。 1.同学们在暑假期间组团到小鸟天堂湿地公园游玩，他们最早可以在 （时 间)进入景区，最晚在 (时间)出景区。走到景区北部后，大家可以到 和 这两个最佳观景地点观赏美景。 2.巴金先生两次去“小鸟天堂”，但只在第二次看到了鸟。请从旅游攻略中找到点明 原因的语句，用“”画出来。 3.小鸟天堂湿地公园中，群鸟纷飞的景象让小欧激动不已，她觉得眼前看到的景象和 巴金在《鸟的天堂》中写的一模一样，于是特别想把“小鸟天堂”这一景点推荐给大 家，请你为她写一则打动人心的宣传语，吸引更多的人来此游玩。 74未尽，情意绵长 二、1.B通过细节描写写出了妈妈的辛劳。 2.A写出了群众的欢喜和激动。 三、1.居安思危2.当思来处不易半丝半缕 3.克勤于邦克俭于家4.由俭入奢易由奢入 俭难 四、示例：爱孩子并不是事无巨细地包办，而应该 给他更广阔的空间。正如刚刚学飞的雏鹰要离 开温暖安全的巢，冒着危险搏击长空，人只有经 历磨难，才能有勇气与底气面对生活，成为生活 的强者。 第七单元 21古诗词三首 一、1.①江畔②王孙③夜泊④寒山寺 ⑤乡愁2.guō声音嘈杂3.(1)gèng④ (2)geng③(3)geng②(4)geng① 4.①山一程，水一程②聒碎乡心梦不成③行 军艰难④风雪交加 二、1.C2.C 三、B 四、1.D2.秋希望隐居山林随意春芳歇 王孙自可留愁孤独寂寞3.B 五、示例：莲叶轻摇、渔船顺流而下的画面竹林 中洗衣归来的女子的笑声渐渐沉落夜晚的沉 寂朗照松林松间的幽静BAD 六、1.C2.西湖喜爱、赞美西湖3.B4.水 光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇接天莲叶无穷 碧映日荷花别样红 七、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。碧玉妆 成一树高，万条垂下绿丝绦。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。孤帆远影碧空尽，唯见长江天 际流。 八、空山新雨后山海关艰辛庞大风一更 雪一更宁静美好的故乡江枫渔火思乡 22鸟的天堂 一、1.①榕树②纠缠③闪耀④涨潮2.梢 暇3.shǔD 二、1.A2.树叶的繁茂生命力的旺盛3.B 三、C 四、1.D2.不可计数枝上生根，直垂地上充 满生机静早晨多多动3.（1)动态 听视群鸟在大榕树上自在嬉戏的热闹欢腾景 象(2)排比数量种类颜色(3)AD 4.(第一次)一株大榕树生机勃勃、茂盛美丽 (第二次)众鸟纷飞热闹欢腾动态描写5.D 欧啦优学优练· …6 五、1.早上7：30晚上7：00观鸟楼景观岛 2.鸟类一般是早上离巢觅食，这是它们一天中最 活跃的时间。3.示例：独木成林，众鸟齐鸣；鸟的 天堂，名不虚传。 23*月迹 -、1.lei lei leěi1ěi2.qiǎ0qio0 二、B 三、先再动态 四、穿衣镜上葡萄叶儿上瓷花盆儿上弟弟 妹妹的眼睛里 五、1.示例：这红色霎时扩散开去，却是深浅不 一，浓淡不整，似蹩脚的染匠染了一块不合格的 红布。红云彩红布2.熹微天光变得明亮天 空的云彩红了日头拱出来3.静态动态静 中有动，让景色更加充满生趣4.劳作的人们。 5.不矛盾。因为山里的日出每天都把阳光给山 里，所以是平凡的。但是山里的劳动者把日出给 自己的光报答给山外的四面八方，他们无私地奉 献着自己，温暖着千万人，所以是伟大的。 六、月光、光线、时间身体部位 七、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。—抒发 对友人的忧虑与关怀。月出惊山鸟，时鸣春涧 中。一烘托悠闲自在、旷达的情怀。秦时明月 汉时关，万里长征人未还。一以月蕴含时空的永 恒。举杯邀明月，对影成三人。—渲染凄清气 氛，烘托孤苦情怀。 语文园地 一、动月亮升起活泼有趣比喻光辉清洌 二、1.十二月三十日晚七点半2.健康乐观、积 极向上的动力和情感3.示例：相聚在今晚，奋 斗在明天。 三、示例：1.太阳慢慢地收起了耀眼的光芒，把红 色留给了西方的天空，那红霞正是它最灿烂的笑 脸。2.出现在眼前的是一条玉带般的小河，清 澈的河水缓缓流淌，阳光照耀在河面上，波光 粼粼。 四、青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归 五、示例：1.婵娟玉兔2.嫦娥奔月3.举头 望明月低头思故乡 第八单元 24古人谈读书 一、1.①耻②诲③谓④诵⑤岂2.qin 睡觉yǐ3.①②4.不耻 二、1.(1)B(2)B(3)C(4)B(5)A2.A 3.CB4.C5.(1)①好古，敏以求之②生来什 文·五年级上册 7.