第3单元 11 牛郎织女(二)&语文园地-【欧啦·优学优练】2025-2026学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

都亲自抓；每天早起晚睡，操劳过度，积劳成疾， 病死在五丈原；临死前，不但对国家大事做了具 体安排，还对自己死后如何撤军做了具体部署。 (至少写出三点) 七、1.C2.E3.D 语文园地 一、BCD 二、A 三、D 四、示例：1.温暖的阳光柔柔地照着，微风带着暖 意，仿佛温暖的手抚摸着你的脸。2.这个小伙 子画的鱼非常逼真，尾巴好像在摇动一样，感觉 像鱼游到了纸上。 五、宋岳飞白了少年头空悲切多少事 从来急天地转光阴迫示例：争分夺秒分 秒必争 六、负荆请罪铁杵成针凿壁偷光悬梁刺股 凿壁偷光悬梁刺股示例：牛角挂书手不释 卷废寝忘食（任写一个即可） 第三单元 9猎人海力布 一、1.①打猎②珍宝③酬谢④叮嘱⑤崩 塌⑥焦急⑦发誓⑧迟延2.不管（无论） 都3.D4.知禁忌劝搬家变石头 二、1.海力布劝乡亲们搬家，乡亲们不相信，海力 布说出真相后化为石头。2.(1)海力布焦急的心 情A(2)神态语言急切、担忧与善良 3.心理舍己为人4.(1)（海力布）急得掉眼泪 镇定（乡亲们）感到很奇怪谁也不相信后悔 悲痛(2)十分焦急我就要变成一块石头乡 亲们就会有危险乡亲们的生命安全我还是说 出来吧5.诚实可靠舍己为人、无私勇敢 三、1.再晚就来不及了—危在旦夕急得掉 下了眼泪一心急如焚从来不说谎话一开 诚相见A2.示例：含着宝石能听懂动物语言 说出真相的海力布瞬间变成了石头3.示例： 我觉得找不找得到那块石头并不重要，石头是 不是真实存在也不重要。民间故事用“据说”让 故事像真的一样，其实是想告诉我们：海力布舍 己救人的精神永远存在，就像那块石头一样不 会消失！ 四、示例：1.神色慌张，挥舞手臂一脸茫然，皱 眉紧握拳头，声音颤抖拄着拐杖，语气温和 2.诚实无畏，用生命传递真相；舍生取义，化石身 护卫苍生。 欧啦优学优练· …6 10牛郎织女（一） 一、1.①爹娘②哥嫂③晚霞④夫妻⑤一 辈子2.dihūn3.①勤勤②不舍③中 ④家业⑤无束⑥依⑥④①4.C 二、②③① 三、1.婚后幸福生活2.示例：织女洗完澡后，东 寻西找都找不到自己的纱衣，谁知被牛郎检到 了，牛郎见状赶紧还给织女。 四、1.(1)可以见识见识人间的景物(2)示例：兴 高采烈我现在就想去看看人间美丽的西湖，壮观 的长城…人间还有很多河，可以让我们尽情地 戏水玩耍。异口同声好，趁着王母娘娘还在打 瞌睡，我们现在就出发吧！2.(1)拍拍挨挨 关系亲密友好(2)形容高兴愉快的样子对织 女的喜爱 五、1.B2.A3.①给牛吃很好的草③牵到 小溪上游喝干净的水④夏天在树林里休息 ⑤冬天在山坡上晒太阳⑦用蒲扇赶跑牛虻 4.示例：这么多年来，你一直对我照顾有加，就像对 自己的亲人一样。我一定要用实际行动来报答你！ 六、 (织女星) 西 北 南 夏季大三角 东 (天津四) (牛郎星) 11*牛郎织女（二） -、1.qid0-jiao2.ào-niù 二、1.C2.示例：波涛滚滚浩瀚无边滔滔 不绝 三、【任务一】牛郎织女幸福生活④②① ③【任务二】BDC【任务三】故事以“七夕 相会”结局，既暗含古代人民对封建压迫的反抗， 又以鹊桥象征古代人民对美好爱情的向往。七 夕佳节传承至今，承载着忠贞不渝、团圆祈福的 中华文化价值观。 四、1.小两口成亲还不到三天，范喜良就被抓去 修长城了2.排比孟姜女寻夫过程中的艰辛 3.C4.起因：范喜良被抓去修长城，一年都没音 信，孟姜女决定去长城找他。经过：孟姜女不辞 辛劳地赶路，即使生病了也不愿意多耽误时间。 结果：孟姜女找到了范喜良修长城的地方，听说 范喜良死了的消息后，她把长城哭塌了。 五、CDAB 文·五年级上册 3 语文园地 一、鼻子都气歪了—气急败坏前怕狼后怕 虎—畏首畏尾盼星星盼月亮—望眼欲穿 打开天窗说亮话一直言不讳吃水不忘挖井 人—饮水思源1.鼻子都气歪了2.盼星星 盼月亮3.打开天窗说亮话 二、示例：小河边垂柳依依，傍晚夕阳斜照，牛郎 见到了一位漂亮的姑娘，牛郎对姑娘说：“你在天 上太不自由了，留在人间和我一起幸福地生活 吧。”织女想到王母娘娘的专制，看到牛郎善良勤 劳，就答应与牛郎一起生活。 三、牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月1.唐 林杰抒情2.C 四、1.B2.C3.B 快乐读书吧 -、1.D2.B3.D 二、1.(1)×(2)√2.示例：《列那狐的故事》 是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，它塑造了 狡猾又幽默的狐狸列那形象，读来令人忍俊不禁。 三、示例：阿凡提的故事阿凡提与狡猾的巴依 斗智斗勇，让我们感受到了邪不压正，令人看到 正义的力量。 第四单元 12古诗三首 一、哀痛辛亥祭扫熏陶 二、丿11.①2.②3.③4.② 三、1.(1)同“原”，本来只悲(2)我原本就 知道人死了就什么都没有了，只是令我悲痛的是 国家尚未统一。2.不拘一格不局限于一种规 格或方式迫切希望统治者选拔任用人才 四、1.儿子C统治者A统治者B2.王 师北定中原日，家祭无忘告乃翁。暖风熏得游人 醉，直把杭州作汴州。我劝天公重抖擞，不拘一 格降人材。3.B4.C 五、1.②①④③2.见解不合，任官被罢 投奔王炎，亲临前线不忘北伐，临终告诫3.C 4.参加礼部考试原本成绩优异，名列前茅，却被 秦桧除名；当官后主张北伐却被罢免；投身军旅 却遇到南宋皇帝投降。他始终心系北伐，盼望收 复失地。5.感受到了广大人民渴望收复失地的 强烈愿望 六、1.位卑未敢忘忧国2.尚思为国戍轮台 3.臣心一片磁针石4.两朝开济老臣心 七、示例：【任务一】吴薇同学的朗诵，让我们感受 到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大 欧啦优学优练· 6 无畏的英雄气概。下面由王淑涵同学为大家朗 诵《我的中国心》，让我们在悠扬婉转的语调中感 受那爱国的依依深情。【任务二】我赞同该歌手 的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自 己是一个中国人，时刻以自己是中国人而骄傲。 13少年中国说（节选） -、1.①潜水②皇宫③疆土④尝试2.1in huang3.(1)虽然但是(2)不仅而且 (3)因为所以(4)虽然但是 二、②⑥③ 三、B 四、1.所以现在的责任，不在他人身上，全在我们 少年身上振兴祖国2.示例：打开我通往知识 的大门茫茫大海里的灯塔指引着我前进的 方问 五、1.D2.C3.D 六、（事物）黄河乳虎奇花天地（象征）⑧ ⑤③⑦ 七、1.B2.不仅使原盐的利用率达到98%以 上，而且生产流程简单，便于大规模连续生产。 3.不能调换。因为前一个行为是后一个行为的 基础。4.侯德榜把苏尔维制碱法的秘密向世界 公开的做法值得尊重。他的成果，不仅属于祖 国，同时属于全人类，体现了一种博大的胸怀。 八、1.CD2.B3.A 14圆明园的毁灭 一、1.①饱览②殿堂③陵④漫游⑤唐 ⑥宏伟⑦仙境2.ydo1njin3.扌6④ ②③4.①碧②意③南④举①② 二、1.(1)圆明园的毁灭难道不是中国文化史上 不可估量的损失吗？(2)中国文化史世界文化 史强调圆明园的毁灭给作者造成的震撼与惋惜 之情2.(1)B(2)C(3)示例：曾侯乙编钟是 战国早期文物，也是中国首批禁止出境展览的文 物之一。它是中国迄今发现数量最多、保存最 好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，代表了中 国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就。 3.(1)瑰宝精华(2)示例：我们应牢记历史，提 高综合国力，维护国家主权，绝不让这样的历史 悲剧重演！ 三、1.不可估量放火巧妙宏伟珍贵 2.(1)各地名胜古代文人的诗情画意西洋景 观赞美与向往(2)CAB(3)作者把圆明 园写得越辉煌、越美好，再谈到它的毁灭时，人们 就会越激愤、越痛惜，也会深刻地认识并记住祖 文·五年级上册 4·欧哦优学优练 11* 牛郎织女（二》 一、将加点字读音错误的一项找出来，并改正在横线上。 1.依偎(wei) 衰老(shuai) 泰山(tài) 礁石(qido) 2.珊瑚(shan) 玉簪(zan) 箩筐(kuāng) 拗不过（ào) 二、选一选，填一填。 1.“从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织”可以用成语 代替。 A.勤劳致富 B.怡然自得 C.男耕女织 D.安居乐业 2.“天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。”由“天河很宽，波浪很大”，我想到了三个 四字词语： 三、学校正在举办民间故事文化节，要求同学们深入探究经典民间故事。请你以《牛郎织 女（二）》为蓝本，完成任务。 【任务一】梳理情节脉络。 根据课文内容，将下列情节按故事发展的顺序排序（填序号），并补全缺失情节。 ①王母划天河阻隔②牛郎披牛皮追妻③七夕鹊桥相会④织女被抓回天庭 【任务二】分析人物性格。 故事中，牛郎和织女表现出了不同的性格特点。请你结合课文内容，分析他们的性 格，选择合适的选项填入横线上。 A.勤劳善良 B.勇敢执着 C.向往自由D.温柔坚韧 牛郎：他得知织女被抓走后，立刻披上牛皮追赶，不惧王母娘娘权威，坚持不懈要与织 女团聚，由此可以看出他具有 的性格特点。 织女：她被王母娘娘抓走后，虽身处天庭，却依然心系牛郎和孩子，每年坚持与牛郎相 会，体现出她 的性格；同时，她当初决心摆脱一成不变的天上生活，下凡与牛郎过 上了男耕女织的生活，表明她 【任务三】阐释文化内涵。 结合故事结局和传统节日七夕，用一段话说明该故事蕴含的中华文化价值观。 四、阅读短文，完成练习。 相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。 瓜熟了，瓜跨两院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是孟、姜两家就给她 起了个名字：孟姜女。 过了些年，孟姜女长大了，心灵手巧，美丽异常。这时候，秦始皇开始到处抓民夫修长 34 语文·五年级上册第三单元 城。有一个叫范喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑出来，躲到了孟家的院子里。孟员外 见他挺老实，知书达礼，就答应把他暂时藏在家中。范喜良在孟家藏了些日子，老两口见他 一表人才、举止大方，就商量着招他为婿。常言道：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”小两口 成亲还不到三天，突然闯来了一伙衙役，不容分说，就生拉硬扯地把范公子给抓去修长城了。 这一去是凶多吉少，孟姜女整天哭啊，盼啊，可是眼巴巴地盼了一年，不仅人没有盼 到，信也没有盼来。孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻 找丈夫。她一直往北走，穿过一座座山，越过一道道河。饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉 水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多 远？”老伯伯说：“在很远很远的地方有座城叫幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：就 是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！ 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想 歇歇脚就咕咚一下子昏倒了。等她苏醒过来，才发觉自己躺在一个热炕上。一位老大娘 给她煮汤下面，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来， 想要继续赶路。老大娘含着泪花拉着她的手说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像 火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女 一看自己的脚，真成血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，但病没好利索就又动身了。 孟姜女到处打听，终于找到了范喜良修长城的地方。可是范喜良已经累死了。孟姜 女在长城上哭得死去活来。忽然，“哗啦”一声巨响，长城倒塌了一大段。 1,第2自然段中画“”的内容在文中指的是 2.文中画“”的句子运用了 的修辞手法，写出了 3.下列词语中，不能准确概括孟姜女性格特点的一项是 ( A.重情忠贞 B.毅力非凡 C.不惧权贵 D.执着坚韧 4.【语文要素】请根据文章内容用简洁的语言梳理故事情节。 起因： 经过： 结果： 五、为下列古诗选择正确的民间故事配图。 A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B.官符星火催春焙，却使山僧怨白蛇。 C.红枝袅袅如无力，粉蝶高高别有情。 D.判死一身归大块，误人百岁是长城。 350 欧哦优学优练 语文园地 一、连一连，并选择合适的俗语填空。 鼻子都气歪了 直言不讳 前怕狼后怕虎 饮水思源 盼星星盼月亮 气急败坏 打开天窗说亮话 畏首畏尾 吃水不忘挖井人 望眼欲穿 1.这件事触动了他的底线，他 2.过年了，我和爸爸妈妈回到老家，爷爷奶奶看到我们，高兴地说：“你们可回来啦！ 我们 ,终于把你们给盼回来啦！” 3.你不要拐弯抹角的， 比较好。 二、根据提示，把句子写具体。 牛郎和织女初次见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心 情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，选择其中的几点，将句子写具体。 三、补全古诗，并完成练习。 乞 巧 七夕今宵看碧霄， ,穿尽红丝几万条。 1.这首诗的作者是 代的 ,诗的重点在于 (写景抒情)。 2.下列对“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是 A.“几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿过了数万条红线。 B.“几万条”是虚指，说明家家户户都有许多红线，人们衣食无忧，生活富足。 C.“几万条”是虚指，极言红线数量之多，表现了人们对美好生活的向往。 D.“几万条”是实指，写出了七夕节人们的生活习俗。 四、了解民间故事。 1.《嫦娥奔月》中嫦娥吞下仙药，一直飞到了 A.太阳上 B.月亮上 C.火星上 D.银河上 2.《梁山伯与祝英台》中两人最后变成了 A.蜜蜂 B.蜻蜓 C.蝴蝶 D.飞蛾 3.《白蛇传》中白素贞盗来 ,救活了许仙。 ( A.人参 B.灵芝草 C.何首鸟 D.雪莲 36