第2单元 6 将相和-【欧啦·优学优练】2025-2026学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—牺牲自我蜜 蜂一采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？—无 私奉献竹子一千磨万击还坚劲，任尔东西南 北风。一百折不挠 第二单元 5搭石 一、1.①汛期②山洪③脱鞋挽裤④齐心协 力⑤隔着⑥平稳2.爆发连接3.氵9 呆滞4.人民子弟兵不怕艰难险阻、一心为 人民 二、1.BA走搭石要走得快些，过桥应该走得 慢些2.形容水面上人影交叠、动态连绵的视觉 美感3.BCA4.礼让尊老 三、1.(1)B(2)C2.D3.C4.C5.D 四、1.A2.示例：在喧闹的街头，行人络绎不 绝。突然，一位老人不慎摔倒在人行道上，购物 袋里的东西散落一地。周围的人纷纷停下脚步， 有的露出关切的神情，有的则犹豫是否上前帮 忙。就在这时，几个少先队员毫不犹豫地走上前 去。有的轻轻扶起老人，询问老人是否受伤，有 的帮忙捡起散落的物品。老人的脸上露出感激 的笑容，周围的人也投来赞许的目光。这个简单 的举动，不仅解决了老人的困境，更在城市中传 递了一份温暖。 6将相和 一、1.①拒绝②负荆请罪③献2.bìc1 3.giang qiang jiang示例：倔强4.B CA 二、1.D2.蔺相如为了国家大局，不想和廉颇 有争执而削羽赵国的力量 三、1.D2.B3.略临危不惧、有勇有谋、以 国家利益为重贪婪、不讲信用 四、①完璧归赵②蔺相如逼秦王交出十五座城 ③蔺相如逼秦王击缶④维护尊严（临危不惧） ⑤蔺相如忍让退避⑥顾全大局 五、渑池不怀好意鼓瑟无可奈何名不虚 传生气为赵王击缶高声为赵王击缶傲 慢您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就 与您同归于尽与秦王拼命战战兢兢 六、1.C2.D 七、1.聂海胜是一个勇往直前、不怕吃苦、为祖国 和人民无私奉献的人。2.示例：“七一勋章”获得 者陈红军是新时代革命军人的杰出代表。他坚 守高原边防10年，带领官兵完成各种急难险重任 务，至死不懈。2020年6月15日，陈红军在同外 欧啦优学优练· …6 军战斗中英勇作战，为捍卫祖国领土主权、维护 国家核心利益壮烈牺牲，后被追授“卫国戍边英 雄”荣誉称号。 7什么比猎豹的速度更快 一、1.①赤道②猎豹③陆地④喷发⑤俯 冲2.B3.guan guan guàn guan guan guan 二、1.C流星体的速度极快2.B 三、【任务一】①110千米每小时②320千 米每小时④25万千米每小时③30万千 米每秒【任务二示例：1.猎豹奔跑的最大速度 可达110千米每小时。列数字准确、直观地展 现速度。2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速 度快。作比较突出速度差异，便于读者理解。 【任务三】示例：中国高铁就是钢铁轨道上的银色 闪电，它以350千米的最高时速让千里之遥变得 近在咫尺【任务四】示例：同学们知道吗？光 1秒钟能绕地球赤道转7圈多！在速度的王国 里，有些事物快得超乎想象。让我们通过猎豹、 流星体等事物的对比，揭开自然界的速度奥秘吧！ 四、D 五、1.示例：谁是有个性的猎手呢？猎手有什么 个性呢？2.青蛙秃鹫只吃活的东西爱食 腐肉3.方便把头伸进动物尸体内，又避免沾上 血4.生动形象、浅显易懂地写出视网膜上其余 四类神经细胞是怎么起反应的。5.D6.B 六、高堂明镜悲白发—朝如青丝暮成雪朝辞 白帝彩云间—千里江陵一日还春风得意马蹄 疾—一日看尽长安花北来南去几时休—人 在光阴似箭流 8冀中的地道战 一、1.①入侵②修筑③战略④拐2.B 3.D 二、1.④2.⑤3.③4.① 三、B 四、1.D2.B3.A 五、1.ABC2.(防火)洞口备有土和沙（防水） 地道跟枯井暗沟相连（安全）有“警戒洞”有 “迷惑洞” 六、1.公元234年诸葛亮司马懿①妇女的 服饰②上奏章③病死五丈原司马懿镇定 自若，神机妙算2.D3.D4.这是借对手之口 称赞诸葛亮智慧过人，比直接夸赞诸葛亮智慧过 人更有说服力。5.亲自率领十万大军攻打魏 国，想尽办法争取与魏军决战；军营里大小事情 文·五年级上册 2.语文·五年级上册第二单元 6将相和 为了让同学们更深入地理解廉颇、蔺相如的人物形象，班级决定将《将相和》改编成 课本剧，请你参与筹备并完成任务。 任务一：研读原作，品析形象 一、同学们总结了一份课文内容摘要，为创作课本剧作准备。请你阅读并完成练习。 秦国以十五座城求换赵国宝贝和氏璧(bìyù)，面对强秦的贪婪，蔺相如临危受命，带 着这 前往秦国，机智地与秦王周旋，让赵国宝贝 地回归赵国。后来蔺相 如在渑池会上强逼秦王为赵王击缶。廉颇对蔺相如因口舌之劳而位高于己心有不服，言 辞(cich)多有冒犯。蔺相如顾全大局，多次回避，①jùju白与之冲突，尽显谦逊之态。之 后廉颇知晓蔺相如以国家为重，不计个人得失，深感愧疚，于是登门向蔺相如②fùjig qing zui。此后，两人 ,为赵国的安稳奉③xiàn力量。 1.根据拼音和语境，写字词。 ① ② ③ 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 3.语段中的“强”是一个多音字，在“强秦”中读 ,在“强逼”中读 ,它 的另外一个读音是 ,可以组词为 4.选择合适的成语，把序号填入语段中的横线处。 A.同心协力 B.无价之宝 C.完好无缺 二、为了更好地创作剧本，大家对文中的人物言行展开了讨论。请你积极发表自己的看 法，并选出你认为正确的答案。 1.“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”这句话 的主要意思是 () A.蔺相如靠一张嘴，爬到廉颇头上去了。 B.蔺相如的实力很强，爬到廉颇头上去了。 C.廉颇对蔺相如升迁这么快，感到惊讶。 D.廉颇对蔺相如职位比他高很不服气。 2.“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中，“往回赶” 的原因是 三、小欧精选了一段描写蔺相如“完璧归赵”的文字与大家研读，请你阅读后完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝 口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说： “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺 欧哦优学优练 相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座 城。现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举 起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出 地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重 的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.在“完璧归赵”这个故事里，蔺相如拿着和氏璧往后退了几步，靠着柱子站定，他这 样做的原因是 A.想离秦王远一点，怕秦王抢他的和氏璧。 B.观察周围的环境，寻找逃跑的机会。 C.觉得站在柱子旁更有气势，能让秦王害怕。 D,以和氏壁相要挟，逼迫秦王答应他的要求，否则就撞碎和氏璧。 2.蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了 () A.祝贺秦国取得和氏璧。 B.为送和氏璧回国争取时间。 C.展示和氏璧是无价之宝。 D.使赵国完全占据主动，秦国理屈被动。 3.【语文要素】读完上面的语段你用了 分钟，通过阅读语段，我们可以看出蔺 相如是一个 的人，秦王是一个 的人。 四、为了更好地梳理故事情节，小啦根据课文内容设计了一幅思维导图，请你补充完整。 将相和 渑池会面 负荆请罪 秦王贪 秦王辱 和氏璧 ② 赵王 ③ 廉颇不服 ⑤ 智勇双全 ④ 任务二：创作剧本，刻画人物 五、同学们研读课文后精心创作了剧本，下面是从剧本中节选的部分内容，请你将其补充 完整。 第三幕 渑池会面 时间：战国时期某天 地点： 人物：赵王、蔺相如、赵国大臣一人、秦王、秦国大臣两人 布景：舞台两侧各有一排座位，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。 幕启：赵王、秦王、两国大臣落座，互相劝酒劝菜。 18 语文·五年级上册第二单元 秦王：（放下酒杯， 地)听说赵王精通音律，今天就请赵玉 助助兴，希 望你不要推辞。 (赵王 地鼓了一段。) 秦王：（鼓掌，高声地）赵王鼓瑟的水平果然 (四字词语)。（面向史官）将赵王 为本王鼓瑟之事记录下来。 蔺相如：（十分 ,走到秦王面前)请您 (秦王假装没听见，继续喝酒。) 蔺相如：( 地)请您 秦王：（放下酒杯，瞅了一眼蔺相如， 地)秦国乃中原强国，要本王为一弱国国 君击缶，真是岂有此理！ 蔺相如：（瞪着秦王，义正词严地） (说完，大步上前，准备 (秦王吓出了一身冷汗， 地敲了一下缶。) 蔺相如：（回到座位上，面向史官）今天秦王为赵王击缶，请记录下来。 任务三：排演练习，绽放光华 六、排练过程中，优优对下面几句台词的重音把握不准，请你帮她作出选择。 1.“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” ( A.想一想 B.秦王 C.谁 D.厉害 2.“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” A.避着 B.廉将军 C.为的是 D.我们赵国 任务四：演出结束，人生启幕 七、蔺相如的爱国精神跨越时代，感染着无数英雄为国而战，功勋奖章正是对为国家、人民 作出重大贡献的英雄的一种褒扬。 “八一勋章”获得者聂海胜是我国特级航天员，曾三度飞天。当神舟六号载人飞行任 务下达时，他争分夺秒、全身心地投入选拔训练，几乎没有在夜里12点前睡过觉。历经数 个昼夜的持续训练，他最终以优异的成绩入选神舟六号乘组。十几年来，聂海胜始终保持 着勇往直前的精神，只要国家和人民需要，他就会毫不犹豫地接受任务，奔赴太空。 1.【语文要素】从语段中你看出聂海胜是一个怎样的人？ 2.你还知道谁获得了国家级勋章？请简要述说他（她）的事迹。