第4单元 13 精卫填海-【欧啦·优学优练】2025-2026学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

暮墓(2)愉偷喻输 二、1.C2.A3.B 三、1.(1)夕阳A(2)C2.(1)CBDA (2)C 四、1.夕照可怜九月初三夜露似真珠月似弓 大自然2.只缘身在此山中当局者迷旁观者 清横看成岭侧成峰远近高低各不同3.(1)不 及，比不上白香事物各有所长，我们要取长 补短寸有所长(2)示例：孤舟蓑笠翁独钓寒 江雪墙角数枝梅凌寒独自开 五、1.远近2.造化钟神秀，阴阳割昏晓。3.D 4.会当凌绝顶一览众山小只有站得高，才能 看得远 10爬山虎的脚 一、1.①瞧②操场③均匀④空隙⑤牢固 ⑥抢占2.quqǔ示例：歌曲3.A 二、1.示例：(1)①那么热烈②那么浓郁让人 陶醉(2)①守卫边疆的战士②随风扬起的雪 花翩翩起舞的白蝴蝶2.(1)漾(2)比喻随 风起伏的叶子波纹示例：这样写很好。因为 这样写生动形象地表现出叶子在风吹拂下的样 子。3.(1)爬山虎的脚生长位置蜗牛的触角 样子细致的观察(2)示例：云彩像一朵朵洁白 的羽毛，轻轻地飘浮在空中。4.C 三、1.BA2.连续观察细致人微3.(1)C (2)B(3)A4.变圆片巴住墙拉嫩茎紧 贴墙 四、2413[示例]9月24日：绿豆变软，外 面的一层绿衣破裂，露出白色的内里。9月25日： 白白的嫩芽从薄薄的绿豆壳中探出了小脑袋。 9月27日：嫩芽长高了，茎齐刷刷地挺立着，可好 看了。 11蟋蟀的住宅 一、1.①穴②选址③慎重④选择⑤优良 ⑥大厅2.juézhai yin zhi3.C 二、1.(1)C(2)B(3)A2.(1)①蟋蟀洞穴门 口的平地蟋蟀发出的声音人②示例：非常 热情地跑过来迎接我(2)遮一半隐蔽得很好 细致3.C4.ABD5.A 三、1.什么时候动工怎样建造建成后怎样整 修2.扒搬踏推铺复杂且艰难细致 欧啦优学优练· …6 3.继续工作有耐心、能吃苦长时间连续细致 4.D5.前足、大颚、后足、后腿上的两排锯慟 勤恳恳，几乎不休息从十月开始到冬天，不断 完善 四、第一行：用干草、树枝或泥巴搭在高高的树上 它们的住宅就像一个巨大的城堡，里面有很多通 道和房间第二行：小鸟蜜蜂寄居蟹 语文园地 -、1.B2.A 二、1.D2.巢洞穴 三、②“大约”一词说明普通的蚂蚁巢穴的占地 面积差不多为3平方米，删去后意思就变得过于 绝对了，与事实不符。 四、A.立了秋B.乱穿衣C.夏雨少D.八月 里来雁门开1.B2.A3.C 五、C 第四单元 12盘古开天地 一、1.①睁开②翻身③巨斧④缓缓⑤浊 ⑥支撑2.浊重下降示例：阳光温暖地照 在我的身上，驱赶了我心里的寒冷。3.(1)避 劈壁僻(2)竭喝揭渴 二、1.(1)C(2)不让天地合在一起雄伟、高大 2.(1)时间非常长精神非常疲劳，体力消耗已 尽，形容极度疲乏勇于献身(2)示例：像时间 停止了一样3.起因：宇宙混沌，一片黑暗② 经过：③天地分开，顶天立地④盘古倒下， 化作万物① 三、1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变 化。2.DCAB3.示例：错落有致的山峰 肌肉肥沃的土地4.C 四、1.口头创作反映原始先民的认识和探索 人物具有超现实的能力2.后羿射日八仙过海 哪吒闹海嫦娥奔月3.示例：我觉得《哪吒闹 海》最神奇，因为哪吒能变身为三头六臂，他还有 混天绫、乾坤圈、火尖枪和风火轮等法宝。 13精卫填海 一、1.(1)反返(2)衔街2.Nni氵10 (1)②(2)① 二、1.C2.炎帝的小女儿，名叫女娃。3.经常 性的不屈不挠、锲而不舍、不达目的誓不罢休 文·四年级上册 3· 远对比 三、1.游溺堙2.[示例]大海：“你为什么每 天都往我这里扔石头和树枝呢？”精卫：“我要把 你这坑害人的大海填平。”大海：“填平我？休 想！我这么广阔，你填得平吗？”精卫：“只要我 努力坚持，一定会把你填平的。”3.D4.C 5.ACD6.一是因为女娃被东海夺去了生命，东 海是凶手。二是因为作者要表达人类探索自然、 改造自然的决心。 四、1.B2.示例：翻开《山海经》，如同推开一扇 通往奇幻世界的大门，在《山海经》的世界里，充 满无尽想象和神秘色彩。无论是动物、植物还是 矿物，都有着自己独特的魅力和故事，让人惊叹 不已。 14普罗米修斯 一、1.①猛兽②悲惨③气愤④著名⑤获 得2.zāosuǒjian3.败坏雨淋取暖愤 愤风吹雨淋驱寒取暖(1)愤愤不平(2)气 急败坏 二、1.违背违心违抗2.C3.A 三、1.火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向 宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕 普罗米修斯。2.示例：吃饭喝水遭受着饥饿 寒冷的折磨 四、1.愤愤不平示例：怒火中烧手舞足蹈 指手画脚2.挽搭射砸正直、敢作敢为 示例：年轻人衣服都没脱，就纵身跳人河中，快速 游到孩子身边，抱着孩子游回岸边。 五、【任务一】起因：为了造福人类，普罗米修斯冒 险“盗”取火种。经过：普罗米修斯拒绝归还火 种，被锁在高加索山上受尽折磨。结果：普罗米 修斯被大力土所救，重获自由。【任务二】1.A 2.C3.D4.B 六、1.D2.除掉十二条蛟龙派六位侍臣帮大 禹开山凿石3.D 七、示例：1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛。 15女娲补天 一、D 二、1.(1)AC(2)①天上露出一个大窟窿 ②洪水从地下喷涌而出2.总结全文文章中心 欧啦优学优练· …6 故事的结果 三、D 四、第二行：找五色石炼石补天杀龟撑天 杀龙吓兽烧灰堵缝第三行：善良勇敢 五、1.折下编成抛到缠在2.起因：女娲 感到孤独和寂寞，想塑造新的生命。经过：她对 照自己的样子捏出人，用绳子甩泥浆造人。结 果：世界布满人。3.示例：我认为女娲用泥捏人 的想象最神奇，从中我感受到了女娲的神通广 大。4.示例：女娲具有无穷的创造力，对美好世 界充满渴望。 六、1.各显神通2.惊天动地3.非一日之功 4.愿者上钩 语文园地 -、1.pǔrui li tang2.(1)②(2)① (3)⑤ 二、云雾天地妙算神通三头刀枪 1.三头六臂2.神机妙算3.孙悟空4.刀枪 不入 三、B 四、示例：夸父逐日千年梦想已成真 快乐读书吧 一、1.盘古2.女娲3.燧人氏 二、1.A2.B3.A 三、示例：1.大闹天宫孙悟空2.后界射日 后羿箭术高超后羿射下了九个太阳，只留了 一个太阳在天上 四、示例：1.《大禹治水》《女娲补天》《八仙过海》 2.《大禹治水》禹为了治理洪水，“三过家门而不 入”，经过十三年的努力，终于让洪水退去了。他 这种公而忘私、坚韧不拔的精神令我感动。 第五单元 16麻 雀 一、1.①保护②年幼③身躯④搏斗⑤轻 掩⑥爱巢2.siyǎzhěngxiù3.(1)① (2)③(3)② 二、1.(1)无畏(2)比喻老麻雀石头示 例：落叶像蝴蝶似的在空中飞舞(3)D2.B 三、1.(1)动作退缩(2)不一样。第①句中的 “慢慢地”是猎狗动作缓慢地接近小麻雀，不想让 小麻雀跑掉；第②句中的“慢慢地”则是指猎狗被 文·四年级上册 4·欧哦优学优练 13精卫填海 班级开展《山海经》学习交流会，请开启你的神话故事之旅，一起来学习吧。 初识精卫建档案 一、下面是同学们为精卫建的档案，请你阅读并完成练习。 原名：女娃 身份：炎帝之少女 性格：坚毅、勇敢无畏 主要事迹：到东海游玩时，溺而不返，化为精卫鸟 常常衔着西山的树枝和小石子，想填塞东海。 1.选字填空。 (1)【返反】优优经过 复思考，决定 回学校参加班级的朗诵 比赛。 (2)【衔街】春天来了，万物复苏， 泥的燕子迎着春日的暖阳，送来和 煦的春风。来来往往的行人渐渐多了起来，原本冷清的 道也变得 热闹起来。 2.按要求填空。 “溺”用音序查字法，应先查音序 ,再查音节 ;用部首 查字法，应先查部首 ,再查 画。“溺”字在字典中的解释 有：①淹没；②沉迷不悟，过分。请写出下列句子中加点字的意思。 (1)溺子如杀子。 (2)溺死者千有余人。 细品词句解疑惑 二、在交流会上，同学们交流了自己了解到的精卫，同时也提出了自己的问题，请你 来帮他们解答。 1.下列句子中“之”的用法和其他三项不同的一项是 A.炎帝之少女。 B.常衔西山之木石。 C.光持石击瓮破之。 D.智能之士，不学不成，不问不知。 040 语文·四年级上册第四单元 2.炎帝之少女，名曰女娃。（用自己的话说说句子的意思) 3.故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 “常”说明精卫的行为是 ,突出了精卫 的精神。 “西”与“东”方向是相反的，可见距离之 ,“木石”的小与“东海”的大 形成 ,表现了填塞东海的艰难，体现了精卫百折不挠的毅力。 赏析故事明道理 三、交流会上，同学们对精卫的故事进行了深度的探讨，请你一起来读读这个故事， 看你能从中懂得什么道理。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石， 以堙于东海。 1.【语文要素】根据故事的起因、经过、结果，把下图补充完整。 ( ）于东海 ( )于东海 ( )于东海 2.想象一下，大海看到填海的精卫，会对她说什么，精卫又会如何回答？试着 写一写他们之间的对话。 大海： 精卫： 大海： 精卫： 3.下列对《精卫填海》这个神话故事的理解有误的一项是 A.这个故事非常动人，充满神奇的想象，精卫的形象跃然纸上。 B.精卫非常执着，坚韧不拔，表现出了不达目的决不放弃的精神。 C.大海非常广阔，无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。 D.这个故事启发我们做事要量力而行，不要去做完成不了的事。 4.下列可以用“精卫填海”来赞扬的情形是 A.曹操的儿子曹冲七岁时想出了比官员更好的称象的办法。 B.王祥的继母冬天想吃鲤鱼，于是王祥便卧于冰上，融化寒冰求得鲤鱼。 C.王羲之日复一日地练习书法，门外涮笔的池水都被染黑了，最终成为书 法家。 D.元朝文学家王冕少时寄住在寺庙，夜里借着长明灯的灯光诵读至天亮。 41■0 欧哦优学优练 5.精卫是古代劳动人民的代表，精卫填海也表现了劳动人民（多选）( A.持之以恒、艰苦奋斗的精神。 B.愚昧无知、贪心不足蛇吞象的特点。 C.探索自然、改造自然的强烈愿望。 D.有坚定的意志和顽强的毅力。 6.在这篇文言文里，东海被塑造成一个反面角色，为什么？谈谈你的看法。 经典神话展示台 四、让我们一起走进《山海经》的神秘世界，感受中国传统文化的魅力。 《山海经》是一部志怪典籍，作者不详，成书时间也并非一时，据学 者考证，该书应当是在战国中后期到汉代初中期这段时间内由多位作 者共同创作而成。 《山海经》现存18卷，其余篇章内容已佚。记述的内容主要包括 山川、民族、物产、药物、祭祀、巫术、医疗等，具有非凡的文献价值。其 中的矿物记录，更是世界上最早的有关文献。 同时，《山海经》中记载了大量的中国古代的植物和动物，动植物学家经过研究 发现，书中记载的动植物有可能是当时真实存在的，只是在几千年的自然进化过程 中逐渐灭绝了。 另外，书中还记载了一些神话传说和寓言故事，比如夸父逐日、女娲补天、精卫 填海和大禹治水等。 1.下列关于《山海经》的说法中，不正确的一项是 ) A.是古人集体智慧的结晶，可能是战国中后期到汉代初中期的多位作者所作。 B.成书时共18卷，记述内容丰富，主要包括山川、民族、物产、药物等。 C.记载的一些动物和植物，由于时间的推移，现在可能已经不存在了。 D.具有非凡的文献价值，其中关于矿物的记录，是世界上最早的有关文献。 2.请根据上述材料，为《山海经》写几句推荐语，把它推荐给更多的学生阅读。 C42●