第4单元 快乐读书吧&第4单元 知识盘点-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

欧哦优学优练 快乐读书吧 一、选择题。 1.谁带着拇指姑娘到了温暖的国度？ A.天鹅 B.大雁 C.燕子 D.老鹰 2.丑小鸭和冰面冻在了一起，是谁救了它？ A.鸭妈妈 B.白天鹅 C.老婆婆 D.农夫 3.下列关于《稻草人》的说法，有误的一项是 A.它是一本为儿童而写的童话集，作者是叶圣陶。 B.这部童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，描写 了20世纪20年代中国农村的人间百态。 C.故事中的稻草人是一个有责任心、有爱心、有思维的稻草人。 D.故事中的老妇人是一个愚昧无知、不值得同情的人。 4.下列关于《安徒生童话》的说法，有误的一项是 A.它是丹麦作家安徒生剑作的童话集，共由166篇故事组成。 B.它热情歌颂了善良和纯洁的劳动人民，揭露了愚蠢、无能、贪婪和残暴的 王公贵族们。 C.在安徒生众多的童话中，喜剧故事占有相当分量。 D.《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等是其中很有名的故事。 5.下列关于《格林童话》的说法，有误的一项是 () A.《格林童话》是由德国语言学家雅各布·格林和威廉·格林兄弟所写。 B.《格林童话》中的童话唤起儿童对生活的热爱与期待，引导儿童善恶观的 形成。 C.《格林童话》中的故事情节大多是简单、明晰的。 D.小红帽、青蛙王子、白雪公主都是《格林童话》里的人物。 二、阅读中外名家对《安徒生童话》的评价，完成练习。 评价一：丹麦文学批评家格奥尔格·勃兰兑斯这样评价《安徒生童话》：“安徒生 多么幸福啊！哪个作家有他那么多读者？！…他的童话书是唯一用我们的方式写 的并且为我们一直阅读着的书…成千上万的孩子挤在灯光下读他的书。” 42 语文·三年级上册第四单元 评价二：中国现代散文家周作人赞美《安徒生童话》：“以小儿之目观察万物，而 以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。” 1.仔细阅读两则评价，说说它们分别从娜些方面评价了《安徒生童话》。 2.你喜欢《安徒生童话》吗？说说你的理由。 三、阅读童话故事，完成练习。 野天鹅（节选） [丹麦]安徒生 当这恶毒的王后看到这情景时，就把艾丽莎全身都擦了核桃汁，使这女孩子变 得棕黑。她又在这女孩子美丽的脸上涂上一层发臭的油膏，并且使她漂亮的头发乱 糟糟地揪作一团。美丽的艾丽莎，现在谁也没有办法认出来了。 当她的父亲看到她的时候，不禁大吃一惊，说这不是他的女儿。除了看家狗和 燕子以外，谁也不认识她了。但是它们都是可怜的动物，什么话也说不出来。 可怜的艾丽莎哭起来了。她想起了她远别了的十一个哥哥。她悲哀地偷偷走 出宫殿，在田野和沼泽地上走了一整天，一直走到一个大黑森林里去。她不知道自 己要到什么地方去，只是觉得非常悲哀；她想念她的哥哥们，他们一定也会像自己一 样，被赶进这个茫茫的世界里。她得寻找他们，找到他们。 1.文中能认出艾丽莎的有（多选） A.王后 B.看家狗 C.燕子 D.哥哥 2.艾丽莎的父亲为什么认不出自已的女儿了？用“”在文中画出来。 3.你觉得文中的艾丽莎是一个怎样的孩子呢？ 4.艾丽莎会找到她的十一个哥哥吗？发挥想象，给这个故事写一个结尾吧。 欧哦优学优练 第四单元知识盘点 一、字音与字形。 1.易错音。 牙齿(ch) 咽下(yan) 恐惧(kng) 诱惑(you) 掘地(jué) 葵花(kui) 饭渣(zha) 聚集（ù） 2.多音字。 应Ying(应对) dā（答应） 答 shào(少年) ying(应该) da(回答) shǎo(多少) 3.易错字。 旅行救命牙齿 冒险葫芦可怜另外普通 错字 二、词语与句子。 1.近义词。 答应一应允 贮藏—一储藏 犹豫—迟疑 聚集—一汇集 2.反义词。 悲哀—高兴 勇敢一胆怯 处罚—奖励 暖和—寒冷 3.解释词语。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 4.重点句解读。 青头笑咪咪地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”（品味： 这句话在照应文章标题的同时，展现出青头积极乐观、体贴耐心的美好 品质。) 三、课文核心考点。 1.《宝葫芦的秘密》（节选）一文，以第一人称的口吻，向大家介绍了少先队员王 葆和神通广大的宝葫芦之间的故事。全文为我们刻画了一个好奇、淘气、爱 幻想、充满童真的儿童形象。 2.《在牛肚子里旅行》写红头和青头两只蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞 进肚子里，最后在好朋友青头的帮助下，经历一番奇遇，惊险脱困。这个故 事告诉我们，好朋友之间要互相帮助，遇事要沉着冷静。 044果 (2)他做事很冷静®断。 6 (3)他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明 天去春游的好消息。 四、①爱其身②不贰过③有礼者敬人④与 人善言伤人以言1.②2.① 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一、1.①普通②神仙③龙宫④肯⑤可怜 ⑥同学2.shào ju lu jue3.chong④ chòng⑥ 二、1.A2.B3.C 三、1.语言动作心理2.爱听故事淘气 爱幻想 四、过上了好日子肯让奶奶换衣服掘地 1.BCD2.示例：这是什么宝贝骄傲要一口 能打出甘甜井水的深井一眨眼的功夫，赵六眼 前就出现一口深井，打出的水清澈甘甜 五、1.烦恼1：比赛种向日葵，自己的谁都比不 上。解决办法：宝葫芦向王葆的向日葵发出 道金光，又瘦又长的向日葵很快就长成了一棵最 大最好的向日葵。烦恼2：和科学小组的同学 闹翻了。解决办法：宝葫芦飞到科学小组的同 学身边转了一圈，同学们立刻与王葆和好了。 2.略3.示例：不能。因为成长的过程中，不去 通过自己的努力克服困难，总是不劳而获，就会 失去前进的动力，幸福要靠智慧和行动来创造。 4.示例：在《白雪公主》这个童话故事中，神奇的 魔镜不仅能够准确地回答恶毒王后的提问，还能 说出白雪公主所在的地方。 12在牛肚子里旅行 一、1.①另外②刚刚③大吃一惊④来不及 2.C3.提示：可结合牛王对人间的愧疚或对自 由的向往展开，也可以体现神话中“牺牲与救赎” 的主题。 二、1.捉迷藏红头从牛肚子里逃出青头 为救朋友不顾个人安危聪明勇敢42.嘴 欧啦优学优练· …6 里肚子第一个胃第二个胃牛嘴里喷了 出来3.B4.D 三、1.“。”。2.青头大吃一惊，它一下子蹦 到牛身上青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话3.B 4.沉着冷静5.示例：青头，太感谢你了！要不 是你那么冷静，又懂得那么多知识，我肯定就死 在牛肚子里了。你真是我最好的朋友，以后我一 定和你有福同享，有难同当！ 四、1.AB2.A3.2鼠虎春耕 13*一块奶酪 一、1.①蚂蚁②队伍③纪律④争抢 2.giang jù3.这个故事告诉我们，只要我们团 结一心克服困难，就一定能够取得成功。 二、先后面方上下1.示例：五湖四 海2.争先恐后 三、1.争着向前，唯恐落后干劲十足拥护 2.搬运粮食团队合作 四、1.示例：严于律己关爱弱者举例略2.B 3.让年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣大家干活的劲 头更足了 五、1.(1)纹丝不动(2)齐心协力2.C3.示 例：小蚂蚁们把骨头搬回家后，坐在一起美美地 吃了一顿大餐。 语文园地 -、chǔchùyou da dájue ba kui zhā 二、1.重申宗旨2.介绍占地 三、宝葫芦的秘密两只蟋蟀一块奶酪蚂蚁 队长 四、百百四八七八数字示例：不三 不四五光十色形容心里慌乱不安，心神不定 五、口字旁吃叫唤声音 六、泰山移其利断金三个臭皮匠三个臭皮 匠顶个诸葛亮 快乐读书吧 -、1.C2.D3.D4.C5.A 文·三年级上册 4. 二、1.分别从《安徒生童话》拥有大批的读者和独 特的写作视角这两个方面评价了《安徒生童话》。 2.提示：自由表达，言之有理即可。 三、1.ABC2.当这恶毒的王后看到这情景时， 就把艾丽莎全身都擦了核桃汁，使这女孩子变得 棕黑。她又在这女孩子美丽的脸上涂上一层发 臭的油膏，并且使她漂亮的头发乱糟糟地揪作一 团。3.艾丽莎是一个可怜但又坚强的孩子。 4.示例：艾丽莎穿过大黑森林，蹚过一条河，走过 茫茫的草原，终于在一个小村落里找到了自己的 十一个哥哥。他们一起重返家园，惩罚了恶毒的 王后。 第五单元 14搭船的鸟 一、1.①羽毛②捕捉③吞④静静2.cāng xian3.(1)A(2)D(3)C4.(1)外形美丽 (2)C突然，翠鸟像离弦之箭一样射进水里，瞬 间又飞出来，嘴里衔着捕捉到的猎物，美滋滋地 往下吞。 二、1.B2.B 三、1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去 吗？2.彩色翠绿蓝色红色3.冲飞 站吞翠鸟捕鱼时动作之机敏、迅速4.① 5.示例：放学路上，天边的晚霞如同一大片燃烧 的火焰，把半边天空都染得红彤彤的。路边的树 木在微风中轻轻摇曳，树叶沙沙作响，仿佛在演 奏一首轻柔的乐曲。 四、示例：1.钓鱼郎静守水畔，每一次出动都要 惊艳时光羽毛漂亮，嘴又尖又长技术一流，下 水前的精确定位和俯冲时电光火石的疾速，使得 被我盯上的小鱼都难逃被抓的命运2.翠鸟羽 毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，有一张红色的 长嘴有灌丛或树林的干净水域，如溪涧、湖泊、 灌溉渠等平时常独自栖息在近水边的树枝或岩 石上，伺机捕食以小鱼为主，兼食甲壳类和多种 水生昆虫及其幼虫 15金色的草地 一、1.①朝阳②盛开③笑脸④干净2.pú 欧啦优学优练· ·6 shuǎ3.(1)怜惜喜爱(2)示例：这座小山多 么宁静！又多么让人流连忘返啊！ 二、左右扌5LI1ong①③② 三、1.C2.A3.A 四、1.(1)张开合上(2)比喻蒲公英的花 手掌示例：小猫的圆眼晴像蓝宝石一样亮。 2.C 五、1.早晚合拢绿色中午张开金色 2.示例：在日常生活中，只有多观察，多思考，才 能有所发现。 六、1.作者善于观察2.D3.提示：按一定顺 序详细描写所观察的植物。 七、小草芳菲独自妍—绣茵流翠悄无喧嫩绿 芊芊心雅娴—寒门碧玉胜嫦娟不慕红花不羡 仙—绣绒吐雾舞流鹃 八、我们知道了蒲公英的别称和药用价值。 第六单元 16富饶的西沙群岛 一、1.①岩石②浅③景象④优美2.rá0 qT3.无论还是都 二、1.示例：交织五彩缤纷居住2.A3.A 4.B5.风景优美物产丰富五光十色瑰丽 无比岩石珊瑚海参大龙虾一半是水 一半是鱼鸟的天下美丽富饶 三、【关卡一】数量种类【关卡二】西沙群岛也 是鸟的天下。海鸟多鸟蛋多【关卡三】A 【关卡四】[示例]续写①：同学们有的在篮球场上 激烈对抗，有的在足球场上奋力拼搏，有的围成 一圈做游戏。 四、示例：1.欢迎来到风景优美的西沙群岛。这 里海水五光十色，海底有山崖和峡谷，海滩上有 美丽的贝壳。西沙群岛物产也很丰富，海里有珊 瑚和鱼，海岛上有各种各样的鸟和茂密的树林。 相信西沙群岛一定会让您流连忘返。2.[示例] 图①：西沙群岛一带的浅海是一个五彩缤纷的世 界，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可 爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波 浪涌动下翩翩起舞，构成一幅美丽的图画。 文·三年级上册 5·