第2单元 6 秋天的雨-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

3.(1)形容傍晚的流云颜色很多，非常漂亮。(2)指 庄稼喜获丰收的场景。 二、1.B2.B3.A 三、刘禹锡湖水、月亮、君山对大自然的热爱 和诗人闲雅的情致杜牧对秋天的喜爱叶绍 翁梧桐叶、秋风、儿童、篱笆、灯光对家乡的 思念 四、1.D2.D3.C4.C 五、1.光亮透明光亮而透明2.D3.示例： 秋风过处，稻田飘香。那一片片庄稼，远看，好似 翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨 红了脸，玉米乐开了怀。 六、1.秋天2.春天3.冬天4.夏天 七、自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 /忧愁苦闷 空山新雨后， 思念家乡 天气晚来秋。 月落乌啼霜满天， 乐观自信 江枫渔火对愁眠。 洛阳城里见秋风， 怡然自得 欲作家书意万重。 5铺满金色巴掌的水泥道 一、1.①珠②印记③凌乱④晴朗2.B 3.拟人石榴籽多4.我喜欢这迷人的秋天。 啊！秋天真是缤纷多彩。 二、1.C2.B3.D4.A 三、C 四、D 五、1.(1)平整(2)非常杂乱不整齐，没有秩 序2.B3.BA 六、1.（1)枫林霜叶(2)晴空诗情2.示 例：古人发现蟋蟀一般在秋天鸣叫，于是就用它 来表达“秋天”的概念。秋天也是禾谷成熟的季 节，因此，在古人眼中，蟋蟀鸣叫、禾谷成熟就意 味着秋天到了。3.立秋一梧桐落叶白 露—清晨露珠秋分—昼夜平分 6秋天的雨 一、1.①菊花②凉风③丰收④争抢2.A 欧啦优学优练·音 3.名声从国内传播到国外 二、C 三、1.打开秋天大门的钥匙五彩缤纷香香甜 甜吹起喇叭丰收的歌，欢乐的歌2.比喻 拟人 四、1.稻田枫林菊花苹果梨葡萄柿 子蚂蚁青蛙乌龟2.C3.本文是从颜色、 气味和声音三个方面介绍秋风的。4.示例：秋 天的风给我们带来了秋高气爽的好天气。 五、①远上寒山石径斜白云生处有人家②颜 料③一把把小扇子④一枚枚邮票⑤风大， 请各位游客穿好衣服，戴好帽子。⑥“！” ，“” 六、雨水形成的具体过程如下：①陆地和海洋表 面的水蒸发变成水汽。②水汽上升到一定高度 后，遇冷凝成小水滴。③这些小水滴在云中互相 碰撞，合并成大水滴。④当水滴大到空气托不住 的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 七、1.春天2.春天3.秋天4.夏天 7听听，秋的声音 一、dǒu shuai zhen lue yin kuo 二、【任务一】B【任务二】D【任务三】虫字 旁C 三、示例：1.春姑娘温柔的问候2.一排排禾苗 表演优美的舞蹈 四、1.听到的声音：黄叶“唰唰”蟋蟀“曜曜”大 雁叮咛秋风歌吟感受到的声音：叶子里小 花上汗水里谷粒里2.示例：秋天到了，天气 渐冷，你要注意保暖啊。 五、1.神采飞扬示例：精神焕发2.清爽、热情和 真诚3.A4.示例：秋天是丰收的季节，金黄的稻 田、缤纷的果蔬是秋天给农民带来的最好的礼物。 语文园地 一、半包围T ting广6示例：庭院大庭 广众 二、ABC 三、墙角数枝梅，凌寒独自开。一冬季落霞 与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。一秋季两个 文·三年级上册 2。 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。—春季黄梅 时节家家雨，青草池塘处处蛙。—夏季 四、1.整齐不整齐；没有秩序2.向往 五、孤光一点散作满河星1.夜晚船上 2.微风星星 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、1.①屋子②旁边③准备④等2.C 3.略（想象合理，言之有理即可） 二、【任务一】1.C2.B【任务二】1.B2.A 【任务三】1.B2.C【任务四】孵小鸡小蜘蛛 织网抓虫 三、1.声音已经摇摇欲坠2.老屋给小动物们 提供庇护，一直没有倒下心地善良、乐于助人 3.示例：不会倒。我希望老屋一直站下去，继续 帮助更多的小动物。4.示例：外面有凶恶的猎 人，我找不到一个安心冬眠的地方。老屋会请小 熊到屋子里来，再站一个冬天。老屋是非常慈祥 又有爱心的。 四、【关卡一】示例：老屋倒塌后，木头化作长椅， 砖石铺成小路，成为孩子们玩耍的乐园。【关卡 二】提示：可加入小蜘蛛的心理活动，如“我担心 老屋倒下，于是决定每天都讲一个新故事…” 【关卡三】[示例]正方：过度牺牲自我可能带来隐 患，应该首先保护好自己。反方：帮助他人是 美德，老屋的选择值得尊敬。 9*犟 龟 -tan hun tu chi qing jiang 二、1.水滴石穿2.锲而不舍，金石可镂一坚 持才能成功千里之行，始于足下一事情要一 步步做3.B4.AC 三、一对鸽子狮王二十八世悲观鄙视 取消 四、1.(1)胖头鱼这鱼的脑袋又大又圆(2)5 向猫咪咪表示感谢2.示例：猫咪咪背起鱼篓， 飞快地向河边跑去，把胖头鱼送回水里去了。 3.示例：猫咪咪立即收起鱼竿，不再钓鱼了，他和 胖头鱼一起聊天，成了最好的朋友。 欧啦优学优练· …6 10*小狗学叫 一、tdomòfang zhong wěi dan feng gǎo 二、1.示例：熊熊大火息息相关2.打着滚、捧 着肚子、竭力忍着3.动作难过自尊心强且 可怜 三、1.小公鸡狐狸杜鹃同情嘲笑同情 2. 种类 做出预测 预测依据 第一种 小狗跟着小母牛 小母牛很 学叫，它们很快成了 友善，在前文中 结局 好朋友。 曾挽留小狗。 第二种 农夫听小狗发出 在前文 公鸡的叫声，觉得很 中，小狗曾向 结局 新奇，就收养了它。 小公鸡学叫。 小狗遇到一只会 前文提到 第三种 叫的狗，那只狗很热 的教小狗学叫 结局 心地教它，从此它们 的小动物都很 成了好朋友。 热心。 四、1.告诉小猫和小狗，他们俩在背后互相说彼 此的坏话2.A3.示例：我预测小猫和小狗肯 定会反目，依据是小猫和小狗都听信了狐狸的 话。4.提示：可以写小猫和小狗最终醒悟过来， 联手对付爱嫉妒的狐狸。 五、1.[示例一]坚持不懈：课文中的小狗尝试不 同的叫声，柯基坚持挑战独木桥，都体现了不断 探索、不轻言放弃的精神。[示例二]突破限制： 课文中的小狗打破“狗只能汪汪叫”的成见，柯基 将竞技场变成游乐场，都展现了打破常规的勇 气。2.示例：相亲环节。理由：新闻中提到，狗 狗可以边闯关边相亲，课文中的小狗沟通能力极 强，这能帮助它快速交到朋友。 语文园地 一、1.萌发厘米2.阁楼妥当3.培植 二、B 三、1.改正增补删除 他 2.示例：(1为班集体做了很多好事。 文·三年级上册 果 (2)他做事很冷静®断。 6 (3)他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明 天去春游的好消息。 四、①爱其身②不贰过③有礼者敬人④与 人善言伤人以言1.②2.① 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一、1.①普通②神仙③龙宫④肯⑤可怜 ⑥同学2.shào ju lu jue3.chong④ chòng⑥ 二、1.A2.B3.C 三、1.语言动作心理2.爱听故事淘气 爱幻想 四、过上了好日子肯让奶奶换衣服掘地 1.BCD2.示例：这是什么宝贝骄傲要一口 能打出甘甜井水的深井一眨眼的功夫，赵六眼 前就出现一口深井，打出的水清澈甘甜 五、1.烦恼1：比赛种向日葵，自己的谁都比不 上。解决办法：宝葫芦向王葆的向日葵发出 道金光，又瘦又长的向日葵很快就长成了一棵最 大最好的向日葵。烦恼2：和科学小组的同学 闹翻了。解决办法：宝葫芦飞到科学小组的同 学身边转了一圈，同学们立刻与王葆和好了。 2.略3.示例：不能。因为成长的过程中，不去 通过自己的努力克服困难，总是不劳而获，就会 失去前进的动力，幸福要靠智慧和行动来创造。 4.示例：在《白雪公主》这个童话故事中，神奇的 魔镜不仅能够准确地回答恶毒王后的提问，还能 说出白雪公主所在的地方。 12在牛肚子里旅行 一、1.①另外②刚刚③大吃一惊④来不及 2.C3.提示：可结合牛王对人间的愧疚或对自 由的向往展开，也可以体现神话中“牺牲与救赎” 的主题。 二、1.捉迷藏红头从牛肚子里逃出青头 为救朋友不顾个人安危聪明勇敢42.嘴 欧啦优学优练· …6 里肚子第一个胃第二个胃牛嘴里喷了 出来3.B4.D 三、1.“。”。2.青头大吃一惊，它一下子蹦 到牛身上青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话3.B 4.沉着冷静5.示例：青头，太感谢你了！要不 是你那么冷静，又懂得那么多知识，我肯定就死 在牛肚子里了。你真是我最好的朋友，以后我一 定和你有福同享，有难同当！ 四、1.AB2.A3.2鼠虎春耕 13*一块奶酪 一、1.①蚂蚁②队伍③纪律④争抢 2.giang jù3.这个故事告诉我们，只要我们团 结一心克服困难，就一定能够取得成功。 二、先后面方上下1.示例：五湖四 海2.争先恐后 三、1.争着向前，唯恐落后干劲十足拥护 2.搬运粮食团队合作 四、1.示例：严于律己关爱弱者举例略2.B 3.让年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣大家干活的劲 头更足了 五、1.(1)纹丝不动(2)齐心协力2.C3.示 例：小蚂蚁们把骨头搬回家后，坐在一起美美地 吃了一顿大餐。 语文园地 -、chǔchùyou da dájue ba kui zhā 二、1.重申宗旨2.介绍占地 三、宝葫芦的秘密两只蟋蟀一块奶酪蚂蚁 队长 四、百百四八七八数字示例：不三 不四五光十色形容心里慌乱不安，心神不定 五、口字旁吃叫唤声音 六、泰山移其利断金三个臭皮匠三个臭皮 匠顶个诸葛亮 快乐读书吧 -、1.C2.D3.D4.C5.A 文·三年级上册 4. 二、1.分别从《安徒生童话》拥有大批的读者和独 特的写作视角这两个方面评价了《安徒生童话》。 2.提示：自由表达，言之有理即可。 三、1.ABC2.当这恶毒的王后看到这情景时， 就把艾丽莎全身都擦了核桃汁，使这女孩子变得 棕黑。她又在这女孩子美丽的脸上涂上一层发 臭的油膏，并且使她漂亮的头发乱糟糟地揪作一 团。3.艾丽莎是一个可怜但又坚强的孩子。 4.示例：艾丽莎穿过大黑森林，蹚过一条河，走过 茫茫的草原，终于在一个小村落里找到了自己的 十一个哥哥。他们一起重返家园，惩罚了恶毒的 王后。 第五单元 14搭船的鸟 一、1.①羽毛②捕捉③吞④静静2.cāng xian3.(1)A(2)D(3)C4.(1)外形美丽 (2)C突然，翠鸟像离弦之箭一样射进水里，瞬 间又飞出来，嘴里衔着捕捉到的猎物，美滋滋地 往下吞。 二、1.B2.B 三、1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去 吗？2.彩色翠绿蓝色红色3.冲飞 站吞翠鸟捕鱼时动作之机敏、迅速4.① 5.示例：放学路上，天边的晚霞如同一大片燃烧 的火焰，把半边天空都染得红彤彤的。路边的树 木在微风中轻轻摇曳，树叶沙沙作响，仿佛在演 奏一首轻柔的乐曲。 四、示例：1.钓鱼郎静守水畔，每一次出动都要 惊艳时光羽毛漂亮，嘴又尖又长技术一流，下 水前的精确定位和俯冲时电光火石的疾速，使得 被我盯上的小鱼都难逃被抓的命运2.翠鸟羽 毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，有一张红色的 长嘴有灌丛或树林的干净水域，如溪涧、湖泊、 灌溉渠等平时常独自栖息在近水边的树枝或岩 石上，伺机捕食以小鱼为主，兼食甲壳类和多种 水生昆虫及其幼虫 15金色的草地 一、1.①朝阳②盛开③笑脸④干净2.pú 欧啦优学优练· ·6 shuǎ3.(1)怜惜喜爱(2)示例：这座小山多 么宁静！又多么让人流连忘返啊！ 二、左右扌5LI1ong①③② 三、1.C2.A3.A 四、1.(1)张开合上(2)比喻蒲公英的花 手掌示例：小猫的圆眼晴像蓝宝石一样亮。 2.C 五、1.早晚合拢绿色中午张开金色 2.示例：在日常生活中，只有多观察，多思考，才 能有所发现。 六、1.作者善于观察2.D3.提示：按一定顺 序详细描写所观察的植物。 七、小草芳菲独自妍—绣茵流翠悄无喧嫩绿 芊芊心雅娴—寒门碧玉胜嫦娟不慕红花不羡 仙—绣绒吐雾舞流鹃 八、我们知道了蒲公英的别称和药用价值。 第六单元 16富饶的西沙群岛 一、1.①岩石②浅③景象④优美2.rá0 qT3.无论还是都 二、1.示例：交织五彩缤纷居住2.A3.A 4.B5.风景优美物产丰富五光十色瑰丽 无比岩石珊瑚海参大龙虾一半是水 一半是鱼鸟的天下美丽富饶 三、【关卡一】数量种类【关卡二】西沙群岛也 是鸟的天下。海鸟多鸟蛋多【关卡三】A 【关卡四】[示例]续写①：同学们有的在篮球场上 激烈对抗，有的在足球场上奋力拼搏，有的围成 一圈做游戏。 四、示例：1.欢迎来到风景优美的西沙群岛。这 里海水五光十色，海底有山崖和峡谷，海滩上有 美丽的贝壳。西沙群岛物产也很丰富，海里有珊 瑚和鱼，海岛上有各种各样的鸟和茂密的树林。 相信西沙群岛一定会让您流连忘返。2.[示例] 图①：西沙群岛一带的浅海是一个五彩缤纷的世 界，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可 爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波 浪涌动下翩翩起舞，构成一幅美丽的图画。 文·三年级上册 5· 17海滨小城 一、1.①渔民②帆船③贝壳④除去2.fng bei3.B密不透风巨伞 二、1.A2.A3.A4.天空海鸥多、云朵美 丽沙滩贝壳多、喧闹公园榕树茂盛、人多 街道干净 三、1.示例：活动活动比划比划2.庭院公 园街道3.小城里每一个庭院都栽了很多树。 树多4.C5.C 四、1.④①③②2.示例：凤凰花盛开的 庭院像披着红纱的新娘，连空气都染上了甜香。 3.示例：守护银白的海浪，留住五彩的贝壳！ 18美丽的小兴安岭 一、1.①山谷②野免③软软的④显得2.A 3.寸①(1)③(2)②(3)⑤4.A 二、1.示例：不计其数连绵百里2.比喻树 林海洋树木之多示例：远处的霓虹灯亮了， 像一道亮丽的彩虹。 三、1.B2.春：树木小鹿夏：阳光草地 秋：树木落叶 四、1.陶醉美丽2.D3.山青、水秀4.桂林 山水甲天下。 五、1.因为这样可以减弱植物的蒸腾作用，减少 水分流失，提高成活率。2.D3.示例一：顺应 保护示例二：敬畏守护 19*香港，璀璨的明珠 一、D 二、(1)③(2)②(3)① 三、1.C2.香港有着繁荣的贸易活动，是一座举 世闻名的贸易港城市人们爱把香港称作“美食 天堂”香港还是一个旅游胜地 四、【任务一】B【任务二】B【任务三】B 五、1.BC2.浅水湾海洋公园铜锣湾 3.香港的海洋公园举世闻名4.香港喜爱和 赞美 语文园地 一、我的家乡，一年四季都很美。 欧啦优学优练·音 ·6 二、示例：爸爸忙得汗都顾不上擦。 三、示例：腾腾溜溜荡荡悄悄洋洋巍巍 糟糟哄哄冲冲1.懒洋洋慢腾腾圆溜溜 (答案不唯一，合理即可)2.示例：静悄悄放学 后，校园里静悄悄的。 四、示例：同学们有的在打乒乓球，有的在打篮 球，有的在踢足球，大家的脸上都绽放出笑容，就 连汗水顺着脸颊滴下来都没有察觉。 五、千里江一日还轻舟已过1.B2.愉悦 第七单元 20古诗三首 一、1.①孤独②喜出望外③流连忘返2.y mǒ3.C 二、1.Yyu欠7(1)②(2)①(3)③ 2.D duan② 三、1.②2.③3.③ 四、1.B2.B3.C4.C5.B6.幽静的山林 青苔、夕阳青山、孤帆、楚江豪迈奔放的山水 情怀（或：对祖国山河的热爱）对西湖的喜爱和 赞美 五、1.空山不见人但闻人语响2.欲把西湖比 西子淡妆浓抹总相宜3.天门中断楚江开碧 水东流至此回 六、1.春天搬家2.C3.B4.诗人描绘了 春风、湖上亭、柳条、藤蔓、黄莺等景物。5.对故 居依依不舍 21大自然的声音 一、1.①感受②琴师③美妙④鸣2.A 3.B4.B 二、1.(1)示例：温和兴奋雄壮(2)微风拂 过狂风吹起拟人微风狂风(3)示例：当 细雨飘过，那声音轻轻柔柔的，好像在轻声诉说， 让人感受到大自然的温情；当暴雨来临，豆大的 雨滴砸在地面，仿佛雄壮的鼓点，让人感受到大 自然的威力。2.示例：北风吹来空中的雪花 文·三年级上册 6· 像舞者一样翩翩起舞3.C 三、1.A2.水—打击乐器—滴滴答答、叮 叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗动物—歌手—叽 叽喳喳、唧哩哩唧哩哩、青蛙歌唱 四、1.大自然美妙的声音2.A3.[示例]句 子：每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又 细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应 和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。感受：这句话运 用拟人的修辞手法，写出了大猴和小猴之间的温 情时刻。4.示例：步入竹林，处处可闻风吹竹叶 沙沙的触碰声，像春蚕在进食桑叶，又像一群人在 窃窃私语。 五、1.风雨声2.钟声3.猿声4.爆竹声 22读不完的大书 一、1.①井然有序②无尽奥秘③千姿百态 2.unsú3.B4.拟人示例：火红的太阳 在云层后探出笑脸，蝉儿在树梢上高声歌唱。 二、1.B2.C3.B4.(1)叽叽喳喳蹦蹦跳 跳愉悦盘旋展翅滑翔猛扑而下雄健勇 猛(2)①②5.小麻雀老鹰蚂蚁竹子 棕榈 三、1.竹子棕榈2.示例：池塘边的棕榈树高 大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡 脱俗的样子。棕榈树叶子大蒲扇棕榈树叶 子的形状和大小3.AC4.示例：小朋友要健康 快乐，茁壮成长哟。 四、【关卡一】C【关卡二】B【关卡三D 语文园地 一、形声字声旁读音形旁意思示例：蛛 蚁鱿鲸 二、1.结尾开头2.示例：弯弯的小桥下面是 淙淙的流水，淙淙的流水中有条弯弯的小船，弯 弯的小船上面坐着一位美丽的姑娘，美丽的姑娘 正在唱一首动人的歌谣。 三、向脸两边开闻歌始觉有人来1.荷花听 欧啦优学优练· 到歌声2.B3.A荷花采莲女4.刻画了 美丽活泼、充满青春气息的少女形象。 第八单元 23司马光 一、1.①登上②弃③击破2.D3.(1)广6 ②(2)全，都 二、B 三、1.司马光和一群小朋友在庭院里玩耍。 2.司马光拿起石头打破了那口缸。 四、1.一儿足跌没水中持石击瓮破之儿得活 2.A 五、1.家贫不常得油2.本文讲述了勤奋的车胤 克服困难，夜以继日苦读的故事。3.我们应该 勤奋好学，增长知识 六、1.正玩得高兴，不曾想风筝线突然断了，风筝 飘啊飘，飘到一家员外的花园里去了。2.聪明 机智3.C4.李东阳故意不把对子的最后一个 字说出来，让员外通过行动做选择，从而争取到 主动权，要回了风筝。 七、示例：我选择第三个问题进行回答。司马光 之所以不下水救人，是因为当时司马光也是个小 孩子，下水救人也会被淹没，这是不明智的选择。 24一定要争气 一、1.①留学②念书③努力④比试2.D 3.“傲气”指自高自大的作风、习气，“傲骨”指自 尊自爱、刚强不屈的性格。徐悲鸿是个爱国、自 尊自爱、刚强不屈的人。 二、1.B2.C3.D 三、1.童第周跟一位在欧洲很有名的生物学教授 学习时，成功剥离青蛙卵的外膜，为中国人争了一 口气的事情。2.C3.剥离青蛙卵外膜是一项难 度极高的工作，多年来无人成功，而童第周这个中 国人却办到了。4.是为了给中国人争气，为了证 明中国人并不比外国人笨，外国人认为很难办到 的事，我们中国人经过努力，照样能办到。5.示 例：童第周刻苦学习，不怕嘲笑，努力钻研，才获 得成功。我们要向童第周学习这种刻苦勤奋、努 力拼搏、自强不息的精神，对自己充满信心。 文·三年级上册 7 四、【任务一】A【任务二】D【任务三】C【任 务四】A【任务五】B 25手术台就是阵地 一、1.①伤员②争分夺秒③迅速④术 2.shi wei3.白求恩不仅将无私奉献的精神深 深植人了他们的心中，更传授了医学知识。白求 恩不仅传授了医学知识，更将无私奉献的精神深 深植入了他们的心中。 二、1.(1)仍然(2)果然(3)虽然2.D 3.(1)示例：仍旧(2)不放过一分一秒，形容对 时间抓得很紧拆分组合 三、1.(1)示例：灵活迟钝(2)医术高超面 对危险十分镇定2.C 四、1.我不能离开自己的阵地。2.示例：我们到 学校是来学习的，不是来玩耍的。 五、1.白求恩仍然镇定地站在手术台旁。敌机 不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。白 求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又 一个。2.A 六、1.不容置疑2.动作语言甘于奉献 3.D 26*一个粗瓷大碗 一、D 二、D 三、1.(1)端走倒盛以身作则高粱饭是 给伤病员吃的(2)D2.(1)AB(2)全国解放 了，战友和老百姓都不缺碗的时候。 四、1.(1)C(2)A2.B3.孝顺 五、【活动一】A【活动二】B【活动三】B【活 动四】示例：在东北人民革命军中担任团政治委 员的赵一曼没有用它吃病号灶的高粱米饭，而是 和战士们一起喝野菜粥。后来，它又被赵一曼送 给七班战土当菜盆。这个粗瓷大碗体现了赵一 曼的无私奉献精神，也见证了赵一曼和战士们不 畏艰苦的革命乐观主义精神。 语文园地 一、1.目眼睛张开迅速睁大看2.睁 欧啦优学优练· .6 睹瞪②③①3.(1)连续(2)陆续 (3)继续 二、1.言不信者行不果2.任重而道远3.不折 金石 三、D 期末专项复习 1拼音与汉字 一、飘扬凌乱普通肥料捕鱼萌发玩 耍眨眼 二、1.左右扌3示例：杨场杨树操场 2.上下S sheng⑤③①② 三、1.(1)中弹导弹弹头(2)弹出弹簧 弹琴2.(1)宿舍舍友校舍(2)舍弃四舍 五人舍己为人 四、1.汽气弃2.为味未3.羊扬 阳4.风锋枫 五、1.经径径经2.未末未末 3.富幅富幅4.烈列列烈 六、1.C2.B3.D4.A 2词语与句子 一、示例：1.晴朗凉爽悲伤2.张开轻松 否定 二、示例：1.(1)这道题目做起来很容易。(2)降 温了，如果不赶紧换身厚衣服，很容易冻感冒。 2.(1)他兴致勃勃地欣赏起各位名家的画作。 (2)我非常欣赏你雷厉风行的性格。 三、D 四、B 五、A 六、忙忙闪闪正经结队反三全神山 色填海大吃1.急急忙忙示例：严严实实 来来往往2.闪闪发亮示例：生生不息头头 是道3.精卫填海示例：夸父逐日女娲补天 4.成群结队 七、1.示例：小鸟们前呼后应，叽叽喳喳，它们的 鸣叫声交织在一起，像一首欢快的乐曲。2.示 例：海底的动物常常窃窃私语。3.我要去参加 文·三年级上册 8. 这有史以来最热闹的婚礼。4.妈妈对我说，今 天她要加班，让我自己点外卖。5.示例：她的话 让我们大吃一惊。6.因为线实在太短了，所以 他的风筝只能飞过屋顶。 八、1.B2.A3.C4.B5.B 3积累背诵 一、1.颜料黄色小扇子炎热红色红红 的枫叶2.演奏他的手风琴轻轻柔柔大自然 的温柔激动起来3.群儿戏于庭众皆弃去 儿得活 二、1.乱人池中看不见江上秋风动客情2.欲 把西湖比西子返景入深林3.碧水东流至此回 湖光秋月两相和4.停车坐爱枫林晚荷叶罗裙 一色裁牧童骑黄牛 三、歌声清越， 意欲捕鸣蝉， 天真烂漫 忽然闭口立。 自由悠闲， 落霞与孤鹜齐飞， 童真童趣 秋水共长天一色。 落日余晖， 两岸猿声啼不住， 水天一色 轻舟已过万重山。 顺水行舟， 乱入池中看不见， 随心所欲 闻歌始觉有人来。 4阅 读 (一)1.藏、探、摆来摆去、巡视、伸、缩2.壳大 石头蜗牛壳的沉重3.蜗牛能在垂直的平面上 坚持不懈地爬行。4.B5.B(二)1.示例： ①一百只蜗牛的旅行一定会泡汤的。②九十九 只蜗牛没了继续旅行的兴致，只想快点回家。 ③蜗牛们决定不坐巴士，而是一路爬着回家。它们 一路上看到了许多有趣的风景。2.示例：(1)联系 生活经验形容事物很红(2)查词典形容情 绪低落、失望懊丧的神情3.光秃秃的石头自 个儿爬着去4.D5.示例：一百只蜗牛的旅行 (三)1.种黄瓜种的黄瓜长势喜人，果实累累，他 如愿以偿赚了不少钱没种出一根黄瓜2.菜农 没自己有学问3.（菜农的表现）⑥①⑤ (学者的表现)③②④4.示例：学者与菜农 一起翻地、播种，把自己学到的知识与实践相结 欧啦优学优练·主 6 合。5.不认同。示例：不管做什么事，光谈理论 是没用的，关键是要沉下心来，努力完成它。 5综合性学习 一、1.厨余有害2.红色(3)B 二、①—C②——D③—B④—A 三、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。—一项 羽笔落惊风雨，诗成泣鬼神。一一李白草堂 留后世，诗圣著千秋。一杜甫写鬼写妖高人 一等，刺贪刺虐入骨三分。—一蒲松龄 四、1.大于92.(1)√(2)√3.示例：她这样 做不好。她的睡眠时间只有六个小时，严重不 足。只有保证充足的睡眠，才会有更充沛的精力 来学习，学习效率才会更高。 五、1.大家都在有秩序地排队等候，一个人却明 目张胆地插队。2.提示：注意语气委婉，并具有 说服力。 第一单元学情调研试卷 一、1.①洁白②球③湿润④互⑤功课 2.fèng giang huang rong3.quan示例： juan羊圈 二、1.B2.C3.D4.B5.D6.B7.B 三、1.(1)×(2)V/(3)×2.一二3.袁 枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽 然闭口立 四、（一）1.BCD2.33.示例：非比寻常浑厚 奔腾飞驰他头脑中那想象的堤坝好似决口了 一般，词语如同洪水喷涌而出。这些词语都变 成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了这编织故事 的游戏中。4.吉老师让同学们听着音乐展开想 象，在脑海中形成画面，这堂课非常有趣，是这堂课 让“平常的上学日”变得“不一样”了。（二)1.C 2.B3.同学们喜鹊AC4.我能感受到通 往学校的路又长又弯，孩子们上学很不容易。 五、略 第二单元学情调研试卷 一、1.①亮晶晶②雨珠③规则④落叶 ⑤邮票2.júyào3.D4.B 二、1.D2.C3.B4.D5.A6.C 文·三年级上册 9. 三、1.星期六2.示例：秋高气爽3.示例：我在 小路上看到了形状各异的落叶。 四、1.唐杜牧山行秋季停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花2.江上秋风动客情知有儿童 挑促织思念3.红红的枫叶秋天的凉爽金 色的海洋 五、（一)1.乱丢垃圾2.不插队3.示例：爸爸 妈妈，在外旅行时不能乱丢垃圾、随地吐痰和大 声喧哗，要尊重当地的风俗习惯，遵守景区规定， 不插队，做到文明出行。（二）1.C2.B3.A 4.啊，北大荒的秋天真美呀！5.提示：语句通 顺，写出家乡某个地方的秋季特色即可。 六、略 第三单元学情调研试卷 一、1.老屋门板准备2.因此3.阁楼再 见4.暴风雨萌生 二、1.B2.C3.日6(1)②(2)①(3)③ 4.C5.C6.B7.(1)B(2)A(3)C 三、1.示例：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘 子和碗。 一明 2.示例：(1)他看倒了演员们在舞台上的精彩演唱。 飘 66 (2)节日的校园里漂扬着五颜六色的红旗。 四、示例：乐于助人坚持不懈不会叫赶上 了狮王的婚礼学会了适合自己的叫声 五、示例：我的名字叫张宇，“张”是我的姓氏， “宇”是宇宙的意思，爸爸妈妈希望我的人生像浩 瀚宇宙一样，充满无限可能，胸怀能容纳万物，思 想可以在天地间自由驰骋。每当别人喊我的名 字，我都感觉自己肩负着探索世界、追逐梦想的 使命。这就是我名字里的故事，是不是很有意思？ 六、1.与人善言伤人以言2.仁者爱人有礼 者敬人3.爱人若爱己身 七、（一）1.示例：一个老奶奶种的南瓜长得格外 大，像一座房子一样南瓜越长越大，跟房子一样 大了将南瓜挖空，改成一座房子2.南瓜藤结 了大南瓜大南瓜搬不动大南瓜变成大房子 3.示例：我的大南瓜，你冷不冷啊？会不会有老 欧啦优学优练·1 7 鼠来咬你呢？4.示例：假如在老奶奶的南瓜房 子底部装上轮子，老奶奶就可以坐着南瓜房车环 游世界了。（二）1.示例：要去南方旅行会帮助 孩子生活中有很多乐于助人的人，小冰人应该 也很乐于帮助别人2.C3.很害怕不敢说一 句话，更不敢轻举妄动4.（从上到下）抢钱的海 盗卖冰棍的老人海盗逃跑了冰棍冻得硬硬 的AB5.示例：小冰人啊，你真是个活雷锋！ 我也要向你学习，走到哪里，就把好事做到哪里！ 八、略 第四单元学情调研试卷 一、1.①旅行②冒失③咬④大吃一惊 ⑤命2.zhāyòutūn3.（1)口叫的动作 (2)嚼啃叼吐咽含咬吞 二、1.B2.A3.B4.(1)C(2)B(3)D 5.413526 三、1.(1)蹦爬喊关心(2)示例：我蹦跳 着跑回家，扬起手中满分的试卷，展示给妈妈看。 2.心理动作淘气、调皮 晴〉 10月18日星期六 睛 今天我和妈妈到植物园去玩，看到了郁郁葱 ①听到了 葱的大树，哗啦啦的流水声。植物园的花很多， 有菊花、月季、竹子和桂花等，真是五采斑斓。 彩 四、1.《丑小鸭》《坚定的锡兵》《青蛙王子》 2.（1)D(2)C(3)B3.示例：《丑小鸭》丑小 鸭一只小鸭子在破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙 弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 五、1.C2.D3.人心齐泰山移4.二人同 心其利断金5.三个臭皮匠顶个诸葛亮 六、（一)1.A2.B3.B 4.示例： 篇名：《白雪公主》 作者：格林兄弟 你喜欢的人物：白雪公主、七个小矮人 推荐理由：白雪公主美丽善良，七个小矮人乐于 助人。读完这篇故事，我从王后身上明白了嫉妒 的可怕，从小矮人那里感受到了友情的温暖。 吾文·三年级上册 0 (二)1.C2.C3.乔装打扮越过七座山进 门卖给公主新发带4.示例：当王后再次得知白 雪公主并没有死后，她气得将手中的魔镜摔得粉 碎。她熬制出一瓶闪烁着诡异紫光的药水，然后 假扮成一个农夫的女儿来到七个小矮人的屋子 前，此时的白雪公主正坐在木屋前，用野花编织 花环。王后正要将药水洒向白雪公主，忽然七个 小矮人举着斧头冲了出来，王后见势不妙，仓皇 逃走了。5.示例：人不能只有美丽的外表，更重 要的是要有美丽的心灵。 七、略 2025年秋学期期中学情调研试卷 一、1.①尽管②凉爽③寒霜④学校⑤小 径⑥足球2.li zongǒuchù处示例： 处理3.示例：秋高气爽秋风习习 二、1.C2.D3.D4.C5.C6.A7.C 8.A9.C10.B 三、1.人东风人示例：穿着碧绿的衣裳，张 开双臂在风中舞蹈2.示例：爱她的香飘四野 3.示例：遇到难题两眼放光回到家把书包 扔在沙发上也没有死亡的地方去了没有悲 伤，没有哀愁，也没有分离的地方去了4.示例： 一条碧绿的丝带一位身材婀娜的少女一个闪 闪发光的银盘 四、1.人心齐，泰山移2.停车坐爱枫林晚霜 叶红于二月花一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽 3.青头老屋示例：一只猫为了能像鸟一样飞 翔，想尽了各种办法 五、示例：吃完的橘子皮别急着丢！晒干后煮水 擦厨房油污，比清洁剂还管用，还带着清新果香！ 六、1.夏洛的网E·B·怀特美任溶溶 2.威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火 腿！3.(1)×(2)√(3)√(4)V4.示例： 了不起的猪 七、1.“，！”。，：“，！。”2.嘎嘎 嘎嘎嗷嗷嗷嗷拖延时间，引诱狼叫，好引来其 他动物，以便寻找机会逃跑3.到河边抓小鸭子 猛扑到河边对付狼4.C5.略 欧啦优学优练· 7 八、略 第五单元学情调研试卷 一、1.①玩耍②翠鸟③静悄悄④羽毛⑤喜 爱2.B D F E A C3.C4.①(1)② (2)④(3)③ 二、1.绿油油2.静悄悄3.毛茸茸 三、1.D2.A3.B4.C 四、1.×2.×3.√ 五、1.①活动情况②进食情况③生长周期 2. 幼虫 蛹 蛾 3.B 六、1.C2.比喻星星小而多十一月左右： 果实成熟了绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯 笼3.四五月，橘子树长出了花骨朵。八九月， 橘子树结出了青色果子。十一月左右，果实成熟 了。4.（八九月）肥实青色又酸又涩（十一 月左右)像小灯笼红色有的两个一排，有的三 个一束，有的四五个抱成团5.示例：家乡的红 橘真是惹人喜爱！ 七、略 第六单元学情调研试卷 一、1.①风景优美②事业③海滨④东北 ⑤宝库2.手的动作扌10② 二、1.A2.B3.(1)C(2)B(3)A(4)D 4.A5.D6.B7.C 三、示例：1.忽然，前面的小石板路上，出现了一 位老奶奶，看样子应该有八九十岁了吧。她双腿 微微颤抖，左手拄着一根拐棍，右手提着一篮青 菜，摇摇晃晃地向村子里面走去。2.有新鲜的 蔬菜，有服装鞋帽，还有功能齐全的家用电器，真 是让人目不暇接。 四、1.风景优美物产丰富喜爱与赞美2.春 夏秋冬美丽的景色丰富的物产3.两岸猿声 文·三年级上册 1.语文·三年级上册第二单元 6秋天的雨 一、阅读语段，完成练习。 ①ju hua盛开，②liang feng习习，转眼又到了秋天。早晨到海边散步，感受着 柔和的海风，听着海浪的诉说，秋高气爽，悠闲自在。古陌岭上一片③feng shou的 景象。山洼里那一片柿子树，④zhēngqiǎng着探出脑袋。还有那驰名中外的苹果 梨，人们的脚，常被那香味勾住。山楂树上缀满了玛瑙似的红果，一个个你推我挤。 1.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ 2.给语段中的加点字注音有误的一项是 A.秋高气爽(shuan) B.苹果梨(I) C.勾住(gōu) D.你推我挤() 3.【语文要素】我能用拆词法来理解词语“驰名中外”：“驰”的意思是“传播”， “名”的意思是“名声”，“中外”的意思是“中国和外国”，所以“驰名中外”的意 思就是 二、对下面句子的理解，有误的一项是 () 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ A.这段话运用了拟人的修辞手法。 B.这段话写出了秋天果园里丰收的景象。 C.这段话中“非常好闻的气味”指的是四种水果的香味。 D.语段中的“藏”字与“躲”字相呼应，把各种水果香甜的气味当作活泼可爱的 孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。 三、根据课文内容，完成练习。 1.课文抓住秋天的特点写了哪些美妙的情景呢？根据课文内容，完成思维导图。 秋天的雨 总起 分述 总结 色彩： 气味： 声音： 欧哦优学优练 2.课文主要运用的修辞手法有 四、阅读短文，完成练习。 秋天的风 秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和舒爽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天 带来了！ 秋天的风，有一支五彩的画笔。它把稻田染上了金黄，稻谷翻起了金色的波浪。 它把枫林染上了红色，你瞧，枫林里火红一片。它给菊花染的颜色就更多了，紫色、 淡黄、粉红、雪白…它们尽情地展示着自己的美丽。 秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，把果树上变满了又香又甜的果 子—红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。真想让人们快，点去 摘呢！ 秋天的风，弹起了动听的乐曲。告诉小蚂蚁，快点储藏食物，冬天快来了，再不 行动就来不及啦。小青蛙，快点找到温暖的家，马上就该冬眠了。小鸟龟，快，点吃饱 肚子，要不然到了冬天就要饿肚子啦！ 秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌 笑语。 我爱你，秋天的风！ 1.本文第2自然段分别写了 三种景物； 第3自然段分别写了 四种 水果；第4自然段分别写了 三种动物。 2.关于本文，下列说法有误的一项是 () A.秋天的风带来了丰收。 B.秋天的风提醒小动物们做好过冬的准备。 C.秋天的风给小朋友带来了马上就可以打雪仗的消息。 D.本文表达了作者对秋天的风的喜爱之情。 3.本文是从哪三个方面介绍秋风的？ 4.发挥想象写一写，秋天的风还会给我们带来什么？ 018 语文·三年级上册第二单元 五、小欧和小啦决定在国庆节期间体验登山活动。下面是两人结伴登山时的部分 对话，请按要求完成练习。 2025年10月1日，星期三，阴雨天气，天门山景区 小欧：这弯弯曲曲的小路通往山顶，山上那户人家简直像住在云端一样。这不 就是“① ”吗？（用本单元中的诗句填空） 小啦：秋天的雨，像一盒五彩缤纷的② ,把山中的景色渲染得多美呀！ 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像③ ；它把红色给了枫 树，红红的枫叶像④ 。(根据本课内容填空) 小欧：淅淅沥沥的小雨给秋景增色不少。咦，这个牌子上写的话怎么读起来怪 怪的？ 风大，请各位游客穿好衣服帽子。 小啦：哈哈，我发现了！这是个病句，让我们改一改吧！ 小欧：可以改成“⑤ (两人登上山顶，极目远眺) ⑥这儿真美呀小欧对小啦说下次我们再一起来吧（补充标，点符号） 六、观察下面的雨水形成示意图，用简练的语言描述出来。 ● ·●凝成冰晶 ● ●● 水汽凝聚 凝成水滴 //下雨或下雪 水汽上升 陆面蒸发 海面蒸发 七、下列诗句分别描写了哪个季节的雨？ 1.好雨知时节，当春乃发生。 2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ( 3.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ( 4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 (