第3单元 语文园地三&第3单元 知识盘点-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

二、农农事身体虽辛苦谷 三、1.又2.采桑养蚕插秧示例：翻 地除草 四、②①③ 语文园地二 一、1.①2.②3.(1)ǔ树木(2)木 910 二、不出手冰上走 五九六九河开八 九九九加一九 三、正月 寒梅 一正上妆 十月 芙蓉 满盆开 腊月 山茶 斗冰霜 第三单元阅 读 4彩 虹 -、jiao hu sa jing dang qún 二、圆美丽哥哥提秋千 三、示例：吗是吗提提水挂挂面 响好响 四、①①③③ 五、③①② 六、1.示例：飞啊飞走啊走2.① 七、彩虹③ 八、1.青蛙海燕蝴蝶2.七彩桥大发 卡大花环3.示例：一串珍珠项链4.略 5去外婆家 一、p6biqùjiùliú 二、总给宝贝名些 三、1.②①2.②3.示例：山间的小河 里游着欢快的鱼儿，枝头的小鸟在大声唱歌。 四、1.生机勃勃乐趣无穷2.五颜六色 大丽花的颜色非常多，开得很好3.竹园 微风吹来，一竿竿翠竹发出“飒飒”的声音，正 亲切地交谈着。4.示例：秋季金黄的田 野上到处是丰收的景象，果园里飘出各种水果 的甜香 6数星星的孩子 一、1.(1)张汉晚上无数奶奶爷爷 变(2)zhen sǎjù(3)①无数②星星 珍珠示例：弯弯的月亮小船漂在夜空 2.(1)北斗七星北极星(2)②(3)①③ 二、1.？，。2.别看小小的雨滴没有 欧啦优学优练· 什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴 出一个个小坑来了。3.② 语文园地三 弹钢琴 唱京戏 滚铁环 二、1.园圆2.座坐 三、1.夕阳2.骄阳似火 四、1.，？2.，。3.，！ 五、坐草招手怕得鱼惊 第四单元阅 读 7古诗二首 -、qi6ngpùyao deng zi tang 二、银依层层烟炉火 三、1.②2.② 四、名大山水消散 五、1.飞流直下三千尺疑是银河落九天 2.(1)√(2)√(3)× 六、1.唐李白庐山瀑布静夜思2.唐 王之涣白日依山尽黄河入海流欲穷千 里目更上一层楼 七、1.③2.热爱祖国山河3.② 8黄山奇石 -、d6udo 二、山顶巨大仙人闪闪发光 三、秀丽陡峭翻滚奇形怪状风景如 画一枝独秀 四、1.②2.示例：那巨石好像一只猴子，盘 着腿坐在地上，望着翻滚的云海，陷入了沉思。 五、1.几块巨石金光闪闪不住金鸡叫 天都2.一位仙人高高前方 六、1.奇松怪石云海温泉2.水汽升 腾或雨后雾气未消，就会形成云海。3.示 例：黄山的云海美丽，变幻莫测，一望无边。 9日月潭 -、③ 二、外胜山区湖岛 三、①山②名胜③灯光④山水 ⑤树木⑥细雨④①⑤②③ 四、左边：④①右边：③② 文·二年级上册 2欧哦优学优练 语文园地三 kan tu lian yi lian 日看图，连一连。 弹钢琴 唱京戏 滚铁环 xuan zi tian kong 日选字填空 【园圆】 1.花( )里新安装了很多( )桌椅供游人休息。 【坐座】 2.上课了，小明赶紧跑进教室在( )位上( )下来。 yòng quan chu fen lei cuòwùde yi ge ci yǔ 目用“○”圈出分类错误的一个词语。 1.关于天气的词语：冰雹暴雨夕阳大雪 2.描写春天的词语：花红柳绿百花争艳春色满园 骄阳似火 gei xia mian de ju zi jia shang biao dian zai du yi du 四给下面的句子加上标点，再读一读。 1.妈妈您梳头用的那面镜子呢 2.小时候我最大的乐趣就是去外婆家 3.我打开窗户一看好大的雪啊 bagǔshi bu chong wan zhěng 团把古诗补充完整。 小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧莓苔 映身。 路人借问遥 不应人。 C22 语文·二年级上册第三单元 第三单元知识盘点 zi yin yu zi xing 日字音与字形。 1.易错音。 洒水(Sǎ) 一些(xie) 距离(jù) 绕着(rào) 钻研(yn) 钢琴(ain) 铁环(hudn) 滑梯(hua) 2.多音字。 'zhuan(转身) 转 zhuàn(转动) 3.易错字。 奶 右边是“乃”，不要写成“及”。 曲 里面是一“横”，不要写成两“横”。 ci yu yǔjùzi 已词语与句子。 1.词语搭配。 弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋荡秋千 2.品味句子。 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。（品味：这句话运用了比喻的修辞 手法，把彩虹比作美丽的桥，写出了彩虹的形状。)》 ke wen hui gu 目课文回顾。 1.《彩虹》一课讲述了“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表 达了“我”爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。 2.《去外婆家》一课通过“我”回忆在外婆家的生活片段，展现纯真的童趣 和温暖的亲情。 3.《数星星的孩子》一课通过张衡童年观察星空的故事传递了科学探索精神。 230