探究与实践 理解中国人口政策 课件-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理课件聚焦中国人口政策，通过“一孩到三孩”政策演变导入，衔接七次人口普查数据特征、老龄化程度分析，构建“政策-数据-问题-对策”学习支架，帮助学生理解人口政策与人口形势的动态关联。 其亮点在于突出地理实践力，设计社区老龄化调查及报告撰写任务，引导学生实地调研分析；注重综合思维，通过人口数据、受教育程度变化等图表解读，提升数据分析能力；渗透人地协调观，结合育儿补贴、延迟退休等政策，阐释人口与社会协调发展。学生能在实践中深化认知，教师可依托具体活动开展探究教学，提升课堂实效。

湘 教 2024版 八 年 级 上 册 理解中国人口政策 探究与实践 我国人口政策在实践中不断调整和完善，从提倡“一对夫妻生育一个子女”，到“一对夫妻可以生育两个子女”，再到“一对夫妻可以生育三个子女”，以适应人口形势新变化，促进人口与经济、社会、资源和环境可持续发展。 新课导入 任务一：认识我国人口变化特征 描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。 我国七次人口普查数据显示，人口总数持续增加，但人口年均增长率在波动中逐渐下降。 归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。 大专及以上和高中(含中专)的人数逐渐增加； 初中教育程度的人数在1964—2010年增加，2010—2020年减少；小学教育程度的人数在1964—1990年增加，1990—2020年减少。 任务二：了解我国人口老龄化进程 一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。2020 年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比18.70%，65岁及以上人口占比13.50%，人口老龄化程度较高。 调查：调查自己所在社区或村中60岁（或65岁）及以上老年人的数量，计算老年人口比例，分析当地的老龄化程度。 撰写：写一篇关于当地人口老龄化的调查报告。 撰写调查报告，从以下五个方面着手： ①调查背景与方法：介绍调查背景、目的和采用的多元调研方法。②老龄化现状特征：使用表格和数据分析当地老龄化程度、区域差异、高龄化趋势和抚养比变化。③主要问题与挑战：分析养老服务体系不足、医疗保障压力、社会参与障碍等核心问题。④对策建议：从完善服务体系、强化医疗保障、开发老龄资源等方面提出系统性解决方案。⑤结论：总结现状并展望未来发展方向。 分析：玲玲和贝贝在放学路上看到如图所示宣传画，根据自己的理解说一说宣传画所表达的内容，并分析其中的含义。 任务三：理解我国人口政策 宣传画所表达的内容是国家鼓励一对夫妻生育三个子女，完善社会养老服务体系，以积极应对人口老龄化问题，提高人口素质，以推动人口高质量发展。 [2025·延安期末]第七次全国人口普查结果显示，我国60岁以上人口为26 402万人，到2050年左右，我国60岁以上的老年人口将达到4.8亿人左右，约占人口的1/3，“银发潮”将对经济发展产生深远的影响。读我国历次人口普查全国人口及年均增长率图，回答下列问题。 学以致用 (1)第七次人口普查显示，我国目前人口已超___亿。1964年—2020年我国人口年均增长率的变化趋势是_____________。 14 先上升后下降 (2)“银发潮”指的是人口_______，会引起的社会问题有 ___________________________________________。为解决“银发潮”带来的问题，促进人口长期均衡发展，2016年我国全面实行“_____”政策，2021年5月底开始实行“三孩”政策。 老龄化 劳动力短缺；国防兵源不足；社会养老负担加重 二孩 (3)2024年9月全国人大常委会通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。请你从个人或社会的角度分析延迟退休的好处。 个人：增加收入，获得更多职业发展机会等； 社会：缓解人口老龄化压力，优化就业结构层次，提高人才资源利用效率，缓解财政压力等。 (4)有人说，目前国家已经开放“三孩”政策，说明我国不再把计划生育作为基本国策。你是否认同，并谈谈你的看法。 不认同，计划生育是我国长期坚持的基本国策。随着时代发展，根据我国人口发展变化形势，它被赋予了新内涵，即实施“三孩”生育政策及配套支持措施，推动实现适度生育水平，促进人口长期均衡发展，所以“三孩”政策仍属计划生育。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $中共中央办公厅、国务院办公厅28号发布育儿补贴制度实施方案，将在全国范围内实施育儿补贴制度。实施方案明确，育儿补贴制度从2025年1月1号起实施，补贴对象为符合法律法规规定生育的三周岁以下婴幼儿。育儿补贴按年发放，现阶段国家基础标准为每孩每年3600元，发放至婴幼儿年满三周岁。在申领程序上，育儿补贴由婴幼儿的父母一方或其他监护人按规定向婴幼儿户籍所在地申领，以通过育儿补贴信息管理系统线上申请为主，也可线下办理。实施育儿补贴制度所需资金由中央和地方财政按比例共同承担。育儿补贴申请成功后将发放到申领人或婴幼儿的银行卡或其他金融账户，具体发放时间将由各省份结合实际确定。各地此前开展了不同形式的育儿补贴政策探索，在覆盖孩次、发放标准等方面都有所不同。此次国家制度的出台，在一定程度上基本实现了这些内容的统一，将一孩也纳入补贴发放范围，最大限度的实现育儿补贴制度广覆盖。比如说就是所有的对象一孩要给，二孩给，三孩也给，而且享受的标准也是一样的，这个就是我们全国的政策跟地方政策不一样的地方。我觉得这体现了政策的公平性，也体现了全方位的支持生育这种激励机制的一个重要的政策导向。这项政策的大部分的资金来源是来源于中央财政，他可以有稳定的财政的投入，可以给生育孩子的家庭稳定的政策预期。