4.1.3 免疫 课件-2025-2026学年冀少版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕人体免疫展开，系统阐述非特异性免疫（第一、二道防线）和特异性免疫（第三道防线）的组成与功能，通过“为何不易得病”的问题导入，结合链球菌实验、小狗舔伤口等实例，构建从生活现象到生理机制的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如皮肤黏膜的保护功能体现结构与功能观）、科学思维（问题链引导分析病菌清除过程）和态度责任（过敏反应案例培养健康意识）。采用实验探究与表格对比梳理知识，帮助学生理解免疫机制，提升健康素养，也为教师提供逻辑清晰的教学框架。

外面那么危险,为什么我没有经常得病? 1 第三节 免疫 学习目标 01 认识人体的第一、二道免疫防线,描述人体的非特异性免疫 02 学习人体的第三道免疫防线,认识特异性免疫 PART O1 非特异性免疫 非特异性免疫 有人曾经做过一个实验:把一种致病的链球菌涂在的皮肤上,2小时后再检查,发现90%以上的链球菌被消灭了。 链球菌 5 非特异性免疫 皮肤分泌物能杀死病原体 为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡?这说明皮肤具有什么样的功能? 6 非特异性免疫 皮肤:保护、阻挡病原体入侵皮肤的分泌物,有杀菌作用 角质层 (排列紧密) 7 非特异性免疫 呼吸道黏膜:有纤毛,可以清扫异物(病菌) 8 非特异性免疫 皮肤和黏膜 保护作用,阻挡病原体入侵;杀死病原体,清扫异物。 组成: 功能: 第一道防线 9 小狗皮肤上现出了伤口,为什么不停地舔? 唾液中含有杀菌物质,可以溶解病菌。 10 思考:当人体皮肤、黏膜破损的时候,或免疫力下降时,人体会有什么反应? 11 非特异性免疫 当病菌侵入人体内时,吞噬细胞会穿过毛细血管壁赶到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭。 第二道防线 12 非特异性免疫 吞噬细胞接近细菌 吞噬细胞开始吞噬细菌 吞噬细胞已将细菌吞噬 13 非特异性免疫 杀菌物质:人体的血液、淋巴液等体液中含有很多杀菌物质,如溶菌酶能够溶解多种病菌的细胞壁,使病菌死亡。 溶菌酶 14 非特异性免疫 组成: 功能: 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、杀死病菌;吞噬消灭侵入人体的各种病原体。 第二道防线 15 非特异性免疫 这两道防线具备什么共同的特点? 第一道、第二道防线是针对多种病原体的防御功能,是人人生来就有的。 非特异性免疫 16 非特异性免疫 是否在任何情况下,免疫都会对人体有好处呢? 吃同样的鱼虾,多数人安然无恙,为什么有人却出现皮肤发痒?有的人吸入花粉或尘土后,会出现鼻炎或哮喘。 17 过敏反应 1.引起过敏反应的物质,在医学上称为— 过敏原 2.预防措施: 找出过敏原,尽量避免再次接触过敏原 3.过敏原因: 免疫功能过强 注意:发生过敏反应,应当及时去医院治疗 4.器官移植:长期使用免疫抑制药 18 PART O2 特异性免疫 特异性免疫 组成 免疫器官和免疫细胞 作用 产生抗体,消灭病原体。 胸腺 脾 淋巴 免疫器官: 第三道防线 免疫细胞: 巨噬细胞 B淋巴细胞 T淋巴细胞 20 特异性免疫 抗原 刺激 淋巴细胞 产生 抗体 结合 吞噬作用,清除抗原,或使病原体失去致病性。 吞噬细胞 21 特异性免疫 思考:1.当抗原被消除后,同样的抗原还会感染人体吗? 当抗原被清除后,机体还能保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会快速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除。 抗体与抗原的结合是特异性,一种抗体只对一种抗原起免疫作用 2.一种抗体能清除几种抗原? 特异性免疫(后天性免疫) 22 知识梳理 特异性免疫 非特异性免疫 不同 范围 特性 形成 作用 相同 对体外异物都有反应 只对一种异物有反应 非专一性 专一性 先天形成的 后天形成的 弱 强 排除和消灭侵害人体的病原体,维护人体的健康 23 课堂练习 1.下列免疫活动中,属于特异性免疫的是( )A.消化液将食物中的细菌杀死 B.抗体抵抗天花病毒 C.溶菌酶杀死细菌 D.白细胞吞食病菌 B 24 课堂练习 2.人体对花粉、尘粉过敏,造成这种情况的根本原因是( ) A.身体素质差 B.第一道防线脆弱 C.身体反应灵敏 D.免疫系统过于敏感 D 25 $