精品解析：2024-2025学年河南省焦作市沁阳市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年下期期末调研测试 三年级语文 一、写字和识字 1. 我会读拼音，写词语。 本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的 世界，目睹了的坚固，见证了造纸术的伟大，感受到了冰心奶奶小时候吹 的乐趣，也结识了而又慢性子的裁缝…… 2. 我会用“ 给加点字选择正确的读音。 （1）这家便（pián biàn）利店的东西真便（pián biàn）宜。 （2）妈妈一边切（qiē qiè）着西瓜，一边亲切（qiē qiè）地招呼客人坐下。 （3）小鸟刚才还闲散（sǎn sàn）地在纤（qiān xiān）细的电线杆上休息，一溜（liù liū）烟就消失得无影无踪。 （4）小鹿欣赏着池水中自己匀称（chèn chènɡ）的身段，忽然看到四条难看的细腿，不禁皱（zòu zhòu）起了眉头。 （5）昨天小明感冒了，呕吐（tù tǔ）不止，脸涨（zhànɡ zhǎnɡ）得通红。妈妈让他夹（jiá jiā）上体温计，测量体温。妈妈不顾工作的劳累（léi lèi）照顾他。他折（zhē zhé）腾了一夜，今天稍（shāo shào）微好一点，就嚷（rānɡ rǎnɡ）嚷着要去学校上课。 二、词语积累与运用 3. 先补充词语，然后选择恰当的词填空。   ①（ ）（ ）有味  ②琴棋（ ）（ ）  ③争（ ）斗（ ） ④相（ ）并（ ）  ⑤（ ）弓蛇（ ） ⑥无忧（ ）（ ） （1）写两个与①结构相同的词语：_______________、______________。 （2）雅人四好：________（选正确词语的序号填空） 三、综合性学习 4. 三年级（1）班召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，时间定在6月18日下午第二节课。 （1）今天是6月16日，请你以三年级（1）班班长的身份，通知全班同学到教室参加辩论会。 （2）以下两种观点你更赞同哪个？ 正方：应该实行班干部轮流制 反方：不应该实行班干部轮流制 我赞同 的观点，理由是： 四、快乐读书吧 学校正在举办 “寓言故事文化周” 活动，同学们快来参与挑战，成为 “寓言小达人” 吧！​ 5. 在“人物猜猜乐”摊位，你需要根据提示猜出寓言故事的主人公。（填序号）​ A．愚公  B．郑人  C．叶公  D．东郭先生​ （1）他好心救了危险的狼，却差点因自己的糊涂丢了性命。 （ ）​ （2）墙上画满龙、嘴里念叨龙，真龙来了却吓得脸色苍白。 （ ）​ （3）买鞋时宁愿拿着尺码回家取，也不愿用脚试穿。 （ ）​ （4）带领家人日复一日移山，坚信 “子子孙孙无穷匮也”。（ ）​ 6. 来到 “成语接龙大闯关”，你要为下面的句子挑选最合适的成语。（填序号）​ A．邯郸学步 B．画蛇添足 C．南辕北辙 D．井底之蛙​ （1）在 “故事新编” 比赛中，明明的结尾已经很精彩，又硬加了个情节，反而破坏整体，这真是（ ）。​ （2）运动会报名时，力气小小美非要参加举重比赛，这不是（ ），白费力气吗？ （3）我们不能做（ ），只看到井口大的天空，而应该多读书来开阔眼界。​ （4）学习别人的优点没错，但盲目模仿，最后连自己原来的本领都忘了，就成了（ ）。 五、背诵与积累 7. 背诵与积累 （1）在杜甫的笔下，春天是“迟日江山丽，___________。”在苏轼的笔下，春天是“_______________，春江水暖鸭先知。”；在白居易的笔下，春天是“人间四月芳菲尽，______________。” （2）《大林寺桃花》一诗中直接表现诗人由遗憾转向惊喜的诗句是“长恨春归无觅处，___________。”韦应物在《滁州西涧》中描绘涧边幽草、树上黄鹂的诗句是“____________，上有黄鹂深树鸣”。 （3）《元日》一诗中写到的“千门万户曈曈日，_____________。”这一习俗已经演变为贴春联；王维远在他乡，又逢重阳节，思念家乡，不禁写下“______________，_____________。” （4）面对过错，古人告诉我“_________，是谓过矣。”要及时改过；面对传言“___________，耳听为虚”，不能盲目跟风，要辨别信息的真假。 （5）俗话说：“近朱者赤，________________。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？___________，善莫大焉。” 六、课内阅读 课内阅读 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参（cēn shēn）靠肌（jī）肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差（chā）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐（hè）色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻（zǎo）长达二三百米。最小的单细胞（bāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。 8. 用“ ”给文中带点的字选择正确的读音。 9. 第①段是围绕哪一句话来写的？请用“~~~~”画出来。 10. 第①段具体写了____种海底动物的活动方法。它们分别是______________、____________、___________、___________、___________。 11. 读一读第①段中划线的句子，说说这样写的好处______________。 12. 第②段从__________和_________两个方面写出了海底的植物差异也很大。 13. 如果你是导游，要向游客介绍海底世界，结合文段内容，你会重点介绍哪些内容？ ①_____________②________________ 七、课外阅读 课外阅读 传统节日——端午节 ①农历五月初五为端午节，是我国重要的传统节日之一。我们在端午节吃粽子、赛龙舟，据说是为了纪念爱国诗人屈（qū）原。 ②粽子是端午节的节日美食。春秋时期，人们把黍（shǔ）米包成牛角的样子，称之为“角黍”，这便是粽子的前身。到了魏（wèi）晋（jìn）时期，端午节吃粽子的习俗已经开始流行。唐代，粽子经历了重大变革（ɡé），糯（nuò）米渐渐取代了产量并不大的黍米，成为粽子的主料，一直保持到今天。从宋代开始，甜粽子发展壮大，涌现出了各种蜜饯（jiàn）粽子。元明清时期，粽子的口味进一步丰富，豆沙馅（xiàn）、蜜枣馅、枣泥馅、火腿馅等都十分受欢迎。 ③赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。参加比赛的龙舟，舟头披红挂绿，扎起大大的龙头，龙头的旁边，彩旗竖立，十分漂亮！比赛时，人们三五成群来到河岸上观看。比赛令一发，岸上的喝彩声与龙舟上的鼓声融成一片，壮观的场面，令人激动不已！ ④直到今天，我们依然在端午节吃粽子、赛龙舟，这既是在重温中华优秀传统文化，更是在传承中华优秀传统文化！ 14. 短文从___________和____________这两个方面具体介绍了端午节 15. 请你根据短文的内容进行判断，正确的填“√”，错误的填“×”。 （1）农历五月初五为端午节，是我国重要的传统节日之一。（ ） （2）魏晋时期，人们把黍米包成牛角的样子，称之为“角黍”，这便是粽子的前身。（ ） （3）宋代，粽子经历了重大变革，糯米渐渐取代了产量并不大的黍米，成为粽子的主料，一直保持到今天。（ ） （4）元明清时期，粽子口味进一步丰富，豆沙馅、蜜枣馅、枣泥馅、火腿馅等都十分受欢迎。（ ） 16. 短文第③自然段画“ ”句子，让我们体会到______________ 17. “深厚的传统文化，中国人的根”，作为传统文化的传承者，请你结合短文内容或者自己的日常积累，任选一个中国的传统节日制作一张介绍卡。 传统节日介绍卡 传统节日名称：___________过节时间：___________ 节日习俗：______________。 我的过节感受：_______________。 四、习作 18 习作 想象的世界，无奇不有。请你从下面的题目中任选一个写一个想象故事。 贪玩的小水滴    水果们的音乐会    躲在草丛里的星星 要求：想象合理，内容具体；字数不少于300字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下期期末调研测试 三年级语文 一、写字和识字 1. 我会读拼音，写词语。 本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的 世界，目睹了的坚固，见证了造纸术的伟大，感受到了冰心奶奶小时候吹 的乐趣，也结识了而又慢性子的裁缝…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“燕、荷、蜜、秘、密、底、州、纸、泡、责”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 我会用“ 给加点字选择正确的读音。 （1）这家便（pián biàn）利店的东西真便（pián biàn）宜。 （2）妈妈一边切（qiē qiè）着西瓜，一边亲切（qiē qiè）地招呼客人坐下。 （3）小鸟刚才还闲散（sǎn sàn）地在纤（qiān xiān）细的电线杆上休息，一溜（liù liū）烟就消失得无影无踪。 （4）小鹿欣赏着池水中自己匀称（chèn chènɡ）的身段，忽然看到四条难看的细腿，不禁皱（zòu zhòu）起了眉头。 （5）昨天小明感冒了，呕吐（tù tǔ）不止，脸涨（zhànɡ zhǎnɡ）得通红。妈妈让他夹（jiá jiā）上体温计，测量体温。妈妈不顾工作的劳累（léi lèi）照顾他。他折（zhē zhé）腾了一夜，今天稍（shāo shào）微好一点，就嚷（rānɡ rǎnɡ）嚷着要去学校上课。 【答案】（1）biàn pián （2）qiē qiè （3）sǎn xiān liù （4）chèn zhòu （5）tù zhàng jiā lèi zhē shāo rāng 【解析】 【详解】本题考查多音字的字音。 （1）便：读“biàn”时，有顺利，没有困难或阻碍等意思；读“pián”时，指价钱低。 “便利店”强调购物方便，“便”读“biàn”； “便宜”表示价钱低，“便”读“pián”。 （2）切：读“qiē”时，指用刀把物品分成若干部分；读“qiè”时，有贴近、急切等意思。 “切西瓜”是用刀分割西瓜，“切”读“qiē”； “亲切”形容态度亲爱和善，“切”读“qiè”。 （3）散：sàn，由聚集而分离；分发；分给；排遣；排除。sǎn，无约束；不密集；松开；零碎的；不集中的；中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。 在“闲散”中“散”读：sǎn，其意思：空闲而无拘束； 纤：xiān，细小；qiàn，拉船用的绳子。 在“纤细”中“纤”读：xiān，其意思：非常细； 溜：liū，滑行；（往下）滑；偷偷地走开或进入；光滑；平滑；看；顺着；沿；很；非常（用在某些单音节形容词前）。liù，迅速的水流；迅速；敏捷；房顶上流下来的雨水；檐沟。 在“一溜烟”中“溜”读：liù，其意思：形容跑得很快。 （4）称：读“chèn”时，指适合、相当；读“chēng”时，有叫、叫做等意思；读“chèng”时，同“秤”。 “匀称”指均匀、比例和谐，“称”读“chèn”； “皱”读音是“zhòu”，“皱眉”就是把眉头皱起来。 （5）吐：tǔ，使东西从嘴里出来；从口儿或缝儿里长出来或露出来；说出来。 tù，（消化道或呼吸道里的东西）不自主地从嘴里涌出；比喻被迫退还侵占的财物。 在“呕吐”中“吐”读：tù，其意思：膈、腹部肌肉突然收缩，胃内食物被压迫经食管、口腔而排出体外。 涨：zhàng，体积增大：豆子泡～了。zhǎng，水量增加，水面高起来：～潮。价格提高：～价。 在“涨得”中“涨”读：zhàng，其意思：通常表示某种事物的程度在增加、提升。 夹：jiā，从两旁钳住：使劲儿～住。两旁有物限制住，在两者之间；jiá，从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动。    在“夹上”中“夹”读：jiā，其意思：两旁有物限制住在两者之间、搀杂、夹东西的器具等意思 ； 累：lèi，疲乏，过劳：劳～。léi，连续成串，如“果实～～”。 在“劳累”中“累”读：lèi，其意思：由于过度的劳动而感到疲乏，身体或精神上感到疲倦。 折：zhé，断，弄断：～断。zhē，翻转，倒腾：～腾。～跟头。 “折腾”中“折”读：zhē，其意思：反复做某事，翻来覆去，无事生非。 稍：shāo，本义为禾末，引申为略微：～～。～微。shào，军事或体操的口令。 在“稍微”中“稍”读：shāo，其意思：表示数量不多或程度不深、时间不长。 嚷：rǎng，喊叫：叫～。大叫大～。rāng，叫嚷；吵闹。 在“嚷嚷”中“嚷”读：rāng，其意思：大声喊叫、吵闹的意思。 二、词语积累与运用 3. 先补充词语，然后选择恰当的词填空。   ①（ ）（ ）有味  ②琴棋（ ）（ ）  ③争（ ）斗（ ） ④相（ ）并（ ）  ⑤（ ）弓蛇（ ） ⑥无忧（ ）（ ） （1）写两个与①结构相同的词语：_______________、______________。 （2）雅人四好：________（选正确词语的序号填空） 【答案】 ①. 津 ②. 津 ③. 书 ④. 画 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 提 ⑧. 论 ⑨. 杯 ⑩. 影 ⑪. 无 ⑫. 虑 ⑬. 源源不断 ⑭. 滔滔不绝 ⑮. ② 【解析】 【详解】本题考查补充词语、仿写词语和选词填空。 ①“津津有味”：形容对事物兴趣浓厚，吃得、看得或做得很有滋味。 ②“琴棋书画”：指古琴、围棋、书法、绘画，是古代文人修身的四项技能。 ③“争奇斗艳”：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 ④“相提并论”：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或看待。 ⑤“杯弓蛇影”：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 ⑥“无忧无虑”：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然舒畅。 （1）①“津津有味”属于AABC式词语。筛选“前两字相同、后两字不同”的AABC式词语；优先选择常见、易懂的词语，确保语义通顺。 示例：头头是道、念念不忘。 （2）“雅人四好”是传统文化中对文人核心技能的概括，对应“琴、棋、书、画”四项，故选②。 三、综合性学习 4. 三年级（1）班召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，时间定在6月18日下午第二节课。 （1）今天是6月16日，请你以三年级（1）班班长的身份，通知全班同学到教室参加辩论会。 （2）以下两种观点你更赞同哪个？ 正方：应该实行班干部轮流制 反方：不应该实行班干部轮流制 我赞同 的观点，理由是： 【答案】（1）例文： 通知 6月18日下午第二节课，请全班同学到教室参加“该不该实行班干部轮流制”的辩论会。 三年（1）班班长 6月16日 （2）反方 ①频繁更换班干部可能会导致班级管理缺乏稳定性和连续性，影响班级工作的效率和质量。②有些同学可能不具备足够的能力和经验来胜任班干部的责任，导致班级管理混乱。③轮换制度可能使一些同学产生“临时应付”的心态不利于培养他们的责任感。 【解析】 【详解】本题考查写通知及口语交际。 通知包括标题、正文、落款三部分。标题：写在第一行正中。一般情况下只写“通知”二字。正文：正文一般由开头，主题和结尾构成。正文要写清时间、地点、人物及要做的事情。落款：分两行写在正文右下方，一行写署名，也就是发通知的人或部门。一行写日期，也就是发通知的时间，通常发通知的时间在正式活动日期的前一天。 读题干，标题为“通知”，写在第一行正中。正文是通知三（1）班将于6月18日下午第二节课召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会。地点是教室。落款：通知人是三（1）班班长，故署名是三（1）班班长，日期是6月16日。 (2)针对“该不该实行班干部轮流制”，发表自己的看法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我赞同正方的观点，理由是：​①每个同学都能当班干部，试试管班级的事，比如收作业、整队伍，能锻炼自己；​②轮到自己当的时候，会更懂班干部的累，之后也会更配合别人的工作。​ 我赞同反方的观点，理由是：​①有些同学不会管班级，比如不知道怎么安排值日，可能会把事情弄乱；​②固定的班干部做久了，知道怎么把事做好，比如长期管纪律的同学，能让班级更有秩序。 四、快乐读书吧 学校正在举办 “寓言故事文化周” 活动，同学们快来参与挑战，成为 “寓言小达人” 吧！​ 5. 在“人物猜猜乐”摊位，你需要根据提示猜出寓言故事的主人公。（填序号）​ A．愚公  B．郑人  C．叶公  D．东郭先生​ （1）他好心救了危险的狼，却差点因自己的糊涂丢了性命。 （ ）​ （2）墙上画满龙、嘴里念叨龙，真龙来了却吓得脸色苍白。 （ ）​ （3）买鞋时宁愿拿着尺码回家取，也不愿用脚试穿。 （ ）​ （4）带领家人日复一日移山，坚信 “子子孙孙无穷匮也”。（ ）​ 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 （1）这是《东郭先生和狼》的故事。东郭先生出于好心救了被猎人追赶的狼，可狼脱险后却要吃他，体现了东郭先生糊涂，差点因救狼丢命，故选D。 （2）这是《叶公好龙》的故事。叶公表面喜爱龙，家里到处画龙，当真龙出现时，他却吓得魂不附体，符合“叶公好龙”的故事，故选C。 （3）这是《郑人买履》的故事。郑国人买鞋时，只相信量好的尺码，宁愿回去取尺码，也不用自己的脚试鞋，故选B。 （4）这是《愚公移山》的故事。愚公面对太行、王屋二山，决心带领家人世代移山，坚信子孙无穷尽，能把山移走，故选A。 6. 来到 “成语接龙大闯关”，你要为下面的句子挑选最合适的成语。（填序号）​ A．邯郸学步 B．画蛇添足 C．南辕北辙 D．井底之蛙​ （1）在 “故事新编” 比赛中，明明的结尾已经很精彩，又硬加了个情节，反而破坏整体，这真是（ ）。​ （2）运动会报名时，力气小的小美非要参加举重比赛，这不是（ ），白费力气吗？ （3）我们不能做（ ），只看到井口大的天空，而应该多读书来开阔眼界。​ （4）学习别人的优点没错，但盲目模仿，最后连自己原来的本领都忘了，就成了（ ）。 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 南辕北辙：心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。 井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。 （1）结合句子“明明的故事结尾已经很精彩，却硬加情节”可知，做了多余且破坏整体的事，符合 “画蛇添足”的意思，故选B。 （2）结合句子可知，小美力气小却非要参加举重比赛，行动（参加举重）和自身条件、目的（力气小，难以在举重比赛取得好结果）相抵触，符合“南辕北辙”的意思，故选C。 （3）结合句子“只看到井口大的天空” 可知，体现出见识短浅，符合“井底之蛙”的意思，故选D。 （4）结合句子可知，盲目模仿别人，最后忘了自己原来的本领，符合“邯郸学步”的意思，故选A。 五、背诵与积累 7. 背诵与积累 （1）在杜甫的笔下，春天是“迟日江山丽，___________。”在苏轼的笔下，春天是“_______________，春江水暖鸭先知。”；在白居易的笔下，春天是“人间四月芳菲尽，______________。” （2）《大林寺桃花》一诗中直接表现诗人由遗憾转向惊喜的诗句是“长恨春归无觅处，___________。”韦应物在《滁州西涧》中描绘涧边幽草、树上黄鹂的诗句是“____________，上有黄鹂深树鸣”。 （3）《元日》一诗中写到的“千门万户曈曈日，_____________。”这一习俗已经演变为贴春联；王维远在他乡，又逢重阳节，思念家乡，不禁写下“______________，_____________。” （4）面对过错，古人告诉我“_________，是谓过矣。”要及时改过；面对传言“___________，耳听为虚”，不能盲目跟风，要辨别信息的真假。 （5）俗话说：“近朱者赤，________________。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？___________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 不知转入此中来 ⑤. 独怜幽草涧边生 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 每逢佳节倍思亲 ⑨. 过而不改 ⑩. 眼见为实 ⑪. 近墨者黑 ⑫. 过而能改 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“春”“桃”“寺”“盛”的正确写法。 （2）书写时注意“转”“幽”“涧”的正确写法。 （3）书写时注意“换”“符”的正确写法。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句的意思是：我独自一人在远离家乡的外地作客，每当遇到节日的时候，对亲人的思念就会比平时更加深切。表达了诗人在热闹的节日氛围中，更清晰地感受到自己“缺席”了亲人的生活，潜意识里是对回到亲人身边、回归家庭温暖的渴望。 （4）书写时注意“改”“眼”的正确写法。 （5）书写时注意“墨”“黑”“能”的正确写法。 六、课内阅读 课内阅读 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参（cēn shēn）靠肌（jī）肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差（chā）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐（hè）色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻（zǎo）长达二三百米。最小的单细胞（bāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。 8. 用“ ”给文中带点的字选择正确的读音。 9. 第①段是围绕哪一句话来写的？请用“~~~~”画出来。 10. 第①段具体写了____种海底动物的活动方法。它们分别是______________、____________、___________、___________、___________。 11. 读一读第①段中划线的句子，说说这样写的好处______________。 12. 第②段从__________和_________两个方面写出了海底的植物差异也很大。 13. 如果你是导游，要向游客介绍海底世界，结合文段内容，你会重点介绍哪些内容？ ①_____________②________________ 【答案】8. shēn   pēn 9. 海里的动物，各有各的活动方法。 10. ①. 五##5 ②. 海参 ③. 像梭子的鱼 ④. 乌贼 ⑤. 章鱼 ⑥. 贝类 11. 运用拟人的修辞手法，把贝类当作人来写，生动形象地写出了贝类借助轮船移动的情景，使文章更加有趣。 12. ①. 颜色 ②. 大小 13. ①. 海底动物各有特色的活动方法； ②. 海底植物在色彩和大小上的巨大差异。 【解析】 【导语】这篇科普短文通过生动的语言和清晰的层次，展现了海底世界的奇妙。文章采用总分结构，首段聚焦动物活动方式的多样性，用具体数据和比喻增强说服力；次段以色彩和大小对比突出植物差异。拟人化表达和科学术语的结合，既富趣味性又具知识性，适合小学生认知水平。 【8题详解】 本题考查的是字音。 “参”读cān：有参与、加入，对照考察，进见上级或长辈，弹劾，探究领会道理意义等意思。读shēn：是人参、党参等植物统称，也指海参，还是星宿名，为二十八宿之一。读cēn：仅用于 “参差” 一词中，表示长短、高低、大小等不一致。读sān：通 “三”，表示数词二加一的结果，也可表示三倍、多次等含义。 “海参”是动物名，故选“shēn”。 “喷”读“pēn”时表示“液体、气体等受压力而射出”，且动作是持续、主动的；读“pèn”时多表示“气味浓烈”或“喷射的次数”， 句子中的“喷”是乌贼、章鱼主动射出水流，符合“pēn”的用法，故选“pēn”。 【9题详解】 本题考查的是找关键句。 中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式。 文章第①自然段，全段都在讲海底动物的活动方式——比如海参爬得慢、梭子鱼游得快、乌贼章鱼靠喷水后退、贝类搭轮船移动，这些内容都是对“各有各的活动方法”的具体说明。所以“海里的动物，各有各的活动方法”就是这段的中心句。 【10题详解】 本题考查的是提取关键信息。 逐句梳理第①自然段内容，可明确动物种类及对应描述： 第一处明确提到“海参靠肌肉伸缩爬行”，是第一种动物； 第二处“有一种鱼身体像梭子……”，以“身体像梭子”为特征区分，是第二种动物； 第三处“乌贼和章鱼能突然向前方喷水……”，乌贼、章鱼为两种不同动物，分别是第三、四种； 第四处“还有些贝类自己不动……”，是第五种动物。 综上，共提及5种海底动物，依次对应上述种类。 故第①自然段具体写了5种海底动物的活动方法。它们分别是海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、贝类。 【11题详解】 本题考查的是句子的理解。 第①自然段画线句子为“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。” 句子里把贝类“巴在轮船底下移动”的行为，说成“作免费的长途旅行”，这是用了拟人的手法（把动物的行为当作人的活动来写）。 平时我们说“旅行”，是人的行为，还会提到“免费”，就像人出门不花钱坐车一样。用这种我们熟悉的生活场景来写贝类，没有干巴巴地说“贝类附着在轮船上随船移动”，反而让贝类的活动方式变得特别形象，读起来不枯燥，还能让人一下子记住“贝类自己不动、靠轮船移动”的特点。 故这样写的好处是生动有趣，让读者更容易理解贝类的活动特点。 【12题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文段第②自然段明确说“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”，通过列举不同的颜色，直接展示了海底植物在外观颜色上的不同，让“差异大”有了具体的体现。 文段第②自然段用“最大的海藻长达二三百米”和“最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”作对比，一边是“长达二三百米”的大型海藻，一边是需借助显微镜才能看见的微小海藻，通过“最大”与“最小”的鲜明对比，清晰突出了海底植物在尺寸大小上的巨大差异。 故第②自然段从色彩和大小两个方面写出了海底的植物差异也很大。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 作为导游介绍海底世界，需要抓住文段中最突出、最有特色的信息介绍给游客。文段第①自然段重点介绍了海底动物各种各样的活动方法（这是核心内容）。文段第②自然段重点介绍了海底植物在颜色和大小上的巨大差异。 故作为导游，会重点介绍这两个方面：①海底动物独特的活动方法。②海底植物的多样性与大小差异。  七、课外阅读 课外阅读 传统节日——端午节 ①农历五月初五为端午节，是我国重要的传统节日之一。我们在端午节吃粽子、赛龙舟，据说是为了纪念爱国诗人屈（qū）原。 ②粽子是端午节的节日美食。春秋时期，人们把黍（shǔ）米包成牛角的样子，称之为“角黍”，这便是粽子的前身。到了魏（wèi）晋（jìn）时期，端午节吃粽子的习俗已经开始流行。唐代，粽子经历了重大变革（ɡé），糯（nuò）米渐渐取代了产量并不大的黍米，成为粽子的主料，一直保持到今天。从宋代开始，甜粽子发展壮大，涌现出了各种蜜饯（jiàn）粽子。元明清时期，粽子的口味进一步丰富，豆沙馅（xiàn）、蜜枣馅、枣泥馅、火腿馅等都十分受欢迎。 ③赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。参加比赛的龙舟，舟头披红挂绿，扎起大大的龙头，龙头的旁边，彩旗竖立，十分漂亮！比赛时，人们三五成群来到河岸上观看。比赛令一发，岸上的喝彩声与龙舟上的鼓声融成一片，壮观的场面，令人激动不已！ ④直到今天，我们依然在端午节吃粽子、赛龙舟，这既是在重温中华优秀传统文化，更是在传承中华优秀传统文化！ 14. 短文从___________和____________这两个方面具体介绍了端午节。 15. 请你根据短文的内容进行判断，正确的填“√”，错误的填“×”。 （1）农历五月初五为端午节，是我国重要的传统节日之一。（ ） （2）魏晋时期，人们把黍米包成牛角样子，称之为“角黍”，这便是粽子的前身。（ ） （3）宋代，粽子经历了重大变革，糯米渐渐取代了产量并不大的黍米，成为粽子的主料，一直保持到今天。（ ） （4）元明清时期，粽子口味进一步丰富，豆沙馅、蜜枣馅、枣泥馅、火腿馅等都十分受欢迎。（ ） 16. 短文第③自然段画“ ”的句子，让我们体会到______________ 17. “深厚的传统文化，中国人的根”，作为传统文化的传承者，请你结合短文内容或者自己的日常积累，任选一个中国的传统节日制作一张介绍卡。 传统节日介绍卡 传统节日名称：___________过节时间：___________ 节日习俗：______________。 我的过节感受：_______________。 【答案】14. ①. 粽子是端午节的节日美食 ②. 赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一 15. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 16. 赛龙舟的场面热烈而又壮观。 17. ①. 春节 ②. 农历正月初一 ③. 贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年、逛庙会 ④. 家人们团聚在一起，热闹非凡 【解析】 【导语】这篇阅读文章以端午节为主题，结构清晰，层次分明。文章从节日由来、饮食习俗（粽子）和民俗活动（赛龙舟）三个维度展开，既有历史溯源，又有文化传承的现代意义。语言风格平实生动，通过“角黍”“披红挂绿”等具象化描写，增强了画面感。特别是对粽子演变的细致梳理，展现了传统美食的文化积淀。最后升华到文化传承的高度，使短文兼具知识性和思想性，是一篇适合小学生阅读的传统文化教育文本。 【14题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 短文第②段围绕“粽子是端午节的节日美食”，详细讲述了粽子从春秋时期的“角黍”，到魏晋、唐代、宋代、元明清时期的发展变化，包括用料、口味等方面。 第③段围绕“赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一”，描述了龙舟的装饰以及比赛时的热闹场景。 所以，短文从粽子是端午节的节日美食和赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一这两个方面具体介绍了端午节 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与判断能力。 （1）原文第①段明确表述“农历五月初五为端午节，是我国重要的传统节日之一”，题目表述与原文一致，所以正确，打“√”。 （2）原文第②段说“春秋时期，人们把黍米包成牛角的样子，称之为‘角黍’，这便是粽子的前身”，而题目中说是“魏晋时期”，时间表述错误，所以打“×”。 （3）原文第②段指出“唐代，粽子经历了重大变革，糯米渐渐取代了产量并不大的黍米，成为粽子的主料，一直保持到今天”，题目中说是“宋代”，时间表述错误，所以打“×”。 （4）原文第②段最后提到“元明清时期，粽子的口味进一步丰富，豆沙馅、蜜枣馅、枣泥馅、火腿馅等都十分受欢迎”，题目表述与原文一致，所以正确，打“√”。 16题详解】 本题考查对句子的理解。 先看画线句子：比赛令一发，岸上的喝彩声与龙舟上的鼓声响成一片，壮观的场面，令人激动不已！ 从“喝彩声”“鼓声响成一片”“壮观的场面”“令人激动不已”这些表述可以看出，赛龙舟时，岸上观众的热情喝彩和龙舟上的鼓声相互呼应，营造出了热烈、壮观的氛围，让我们体会到赛龙舟的场面热烈而又壮观。 【17题详解】 本题考查对传统节日知识的积累和运用。 需要结合短文里端午节的介绍形式（围绕节日名称、时间、习俗、个人感受展开），或者自身日常积累，选取一个传统节日制作介绍卡。 示例：传统节日名称：中秋节。 过节时间：农历八月十五。 节日习俗：赏月、吃月饼、猜灯谜。 我的过节感受：中秋节时，看着圆圆的月亮，吃着香甜的月饼，和家人一起分享生活的点滴，感觉十分幸福，深深体会到“团圆”的美好。 四、习作 18. 习作 想象的世界，无奇不有。请你从下面的题目中任选一个写一个想象故事。 贪玩的小水滴    水果们的音乐会    躲在草丛里的星星 要求：想象合理，内容具体；字数不少于300字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文一： 贪玩的小水滴​ 小水滴丁丁住在高高的云朵上，每天看着地面上的世界，心里总痒痒的。这天，云朵妈妈叮嘱他：“千万别乱跑，等会儿我们要去田野给小麦送水呢！”可丁丁趁妈妈不注意，偷偷扯着一缕风溜了下去。​ 他先落在一朵向日葵的花瓣上，向日葵姐姐笑着挠他：“小水滴，你怎么来啦？”丁丁滚来滚去，把花瓣当成滑梯，玩得不亦乐乎。接着，他又跳进池塘，和小鱼比赛游泳，还帮青蛙爷爷把荷叶上的露珠串成项链。​ 太阳慢慢西斜，丁丁忽然发现自己的身体越来越轻，他着急地喊：“妈妈，妈妈！”这时，一阵暖风托起他，云朵妈妈正焦急地找他呢。“下次可不能贪玩啦，田野里的小麦还等着我们呢！”丁丁红着脸点点头，跟着妈妈向田野飞去，他决定下次要做个懂事的小水滴。​ 例文二： 水果们的音乐会​ 夜幕降临，水果店里的灯还亮着。苹果店长清了清嗓子：“今晚我们要举办一场音乐会，大家都拿出看家本领哦！”​ 香蕉先生第一个登场，他把身体弯成小喇叭，“嘀嘀嗒嗒”的声音清脆又响亮，像在演奏欢快的进行曲。葡萄姐妹们手拉手，站在盘子搭成的舞台上，轻轻摇晃身体，“叮叮当当”的声音像一串小铃铛。西瓜大叔抱着圆滚滚的肚子，用手轻轻一拍，“咚咚咚”的声音浑厚又有力，像台下观众的掌声。​ 最精彩的是草莓妹妹，她戴着露珠做的项链，在舞台中央旋转，叶子裙摆发出“沙沙沙”的声音，和大家的演奏合在一起，变成了一首美妙的乐曲。直到天边泛起鱼肚白，水果们才悄悄回到原位，只留下空气中淡淡的果香，好像在诉说着昨夜的欢乐。​ 例文三： 躲在草丛里的星星​ 小星星闪闪本来在天上和伙伴们玩捉迷藏，可他追着一只萤火虫，不小心从天上掉了下来，落在一片绿油油的草丛里。​ 他想爬回天上，可草叶又高又滑，怎么也爬不上去。这时，一只小蚂蚁路过，看见闪闪着急的样子，问：“小星星，你怎么啦？”闪闪委屈地说：“我想回天上，可我找不到路了。”小蚂蚁立刻喊来伙伴们，他们用树叶做小船，让闪闪坐在上面，还找来露珠当船桨，推着小船在草叶间移动。​ 路上，蝴蝶姐姐给闪闪指方向，蟋蟀哥哥为他唱歌打气。当他们来到最高的草叶上时，一阵晚风拂过，闪闪忽然觉得身体变轻了，慢慢飘了起来。他挥着小手对小伙伴们说：“谢谢你们，我会常来看你们的！”回到天上，闪闪把自己的经历告诉了伙伴们，大家都夸他有一群好朋友呢！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 贪玩的小水滴： 一、审题​ 审题需紧扣“贪玩的小水滴”这一核心，既要体现小水滴的“贪玩”特质，如不愿待在固定地方、喜欢探索新鲜事物，又要保证想象合理，围绕小水滴的自然属性展开，避免脱离“水滴” 本质的奇幻设定，同时注意内容具体，通过细节展现“贪玩”过程，且严格规避真实人名、地名、校名，字数需满足不少于300字的要求。​ 二、立意​ 立意可围绕“成长”展开，通过小水滴因贪玩脱离群体、经历一系列冒险，最终明白集体重要性或探索的意义，让“贪玩”的经历转化为成长的养分，传递积极向上的价值观，既符合儿童视角的天真感，又能赋予故事一定的教育意义。​ 三、习作思路 开头：介绍小水滴的生活环境，通过对比其他水滴的安静，突出小水滴的贪玩本性，埋下它想要去外面世界探索的伏笔。​ 中间：详细描写小水滴的“贪玩”经历，展现它探索过程中的快乐与小波折。​ 结尾：小水滴在经历后产生感悟，点明故事主旨，呼应“贪玩”的特质与成长的主题。 水果们的音乐会： 一、审题： 需明确题目核心是“水果们的音乐会”，要围绕“水果”这一主体展开想象，赋予水果拟人化的动作与声音，且需符合“音乐会”的场景逻辑，同时控制字数不少于300字，规避真实人名、地名和校名。 二、立意： 通过描写水果们举办音乐会的热闹场景，展现想象世界的奇妙与欢乐，传递团结协作、享受生活的积极态度，让读者感受童真与创意的美好。 三、习作思路： 开头：交代音乐会的背景，引出参与的水果主角，点明音乐会即将开始的氛围。 中间：分述水果们的“表演”—— 用自身特点展现“乐器”与“演奏”，加入水果间的互动，突出场景的生动与有趣。 结尾：描写音乐会结束后的温馨场景，总结这场音乐会带来的快乐，升华想象世界的美好。 躲在草丛里的星星： 一、审题： 需围绕“躲在草丛里的星星”这一核心展开想象，明确“星星为何躲在草丛”是故事关键，要结合“草丛”的环境特点设计情节，同时保证内容具体，字数达标且不出现真实信息，让想象既新奇又符合逻辑。 二、立意：可通过星星躲在草丛的经历，传递温暖的主题，比如星星帮助草丛里的小动物解决困难，展现互助的美好；或体现星星的成长，从躲避到勇敢面对，表达勇气的重要性，让故事既有想象趣味又有情感内核。 三、习作思路： 开头：交代夜晚背景，描写星星原本在天空，因特殊原因悄悄躲进草丛，引出故事。 中间：详细写星星在草丛里的经历，比如遇到小蚂蚁、萤火虫，帮小蚂蚁照亮回家的路，或和萤火虫一起玩耍，过程中体现星星的心理变化或行动意义。 结尾：星星在草丛里收获了快乐或勇气，最后选择回到天空，点明故事主旨，留下温暖的结尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $