第二单元互联网中信息获取 探索1 信息的搜索与遴选 教案- 课件-2025-2026学年苏科版（2023）初中信息科技七年级上册

第二单元 互联网中信息获取 ——探索1：信息的搜索与遴选 教学目标 从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标出发，制定如下教学目标： 1. 能用自己的话描述全文搜索引擎的基本工作原理； 2. 能说出在不同场景下使用哪种软件进行信息搜索，进而意识到专项搜索的优势； 3. 通过完成学习单上的信息搜索，判断相关搜索引擎的搜索技巧的有效性； 教学重难点 教学重点：专项搜索的优势；搜索引擎的工作原理；搜索技巧； 教学难点：意识到搜索引擎对信息搜索的重要性； 教学方法与手段 讲授法、讨论法 教学准备 学习单 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 今天，我们一起学习第二单元互联网中信息获取 探索1信息的搜索与遴选。 如今的互联网中已存在海量的信息。 当在互联网中查找需要的信息时，我们不可避免地要使用搜索功能——搜索引擎。 这就好比在图书馆找一本书时我们会先使用搜索工具查看这本书的编号。 了解本节课的学习内容； 通过生活场景提问，引出专项搜索与通用搜索的概念，激发学生兴趣。 新课讲授 根据所需要信息的不同，你会用什么软件进行搜索呢？ （1） 读《三体》电子书； （2） 看喜欢的电视电影； （3） 了解喜欢的明星或运动员； （4） 听喜欢的歌——孤勇者； （5） 学习黑神话悟空攻略； （6） 买文具盲盒； （7） 查不会写的作业题； 根据学生的回答，可以会由以下两种情况。 情况1：每项都对应具体的软件名字；(PPT制作需要单独制作一页） 通过观察，我们可以知道针对不同类型的信息可以选择不同的专业搜索。这也体现了专项搜索的优势所在。 而今天我们重点介绍是一种通用的搜索工具。 通用，体现在上述7种情况它都能进行搜索。其载体就是我们熟悉的浏览器。 情况2：有对应具体软件的也有使用浏览器的； 通过观察，我们可以知道我们会根据所需信息类型的不同选择合适的搜索软件。 今天我们重点了解的是浏览器这一种通用的搜索软件。 通用，体现在除了第3项和第7项外，其他5种习惯使用专项搜索的情况，它都能进行搜索。 学生回答： （1） 微信阅读、起点中文网； （2） 优酷、爱奇艺、Bilibili； （3） 浏览器 （4） 酷狗、网易云音乐、QQ音乐； （5） 浏览器 （6） 淘宝、拼多多； （7） 作业帮、浏览器 学生回答：相互独立，功能不同。 通过实践任务让学生体验搜索，讲解搜索引擎工作原理，解决搜索难题。 对于浏览器，我们并不陌生。使用它进行信息搜索也只需将想查找的信息——称之为“关键字”——输入搜索框即可。 请根据现有的使用经验，使用浏览器搜索学习单第2题中的相关信息。 （1） “横渠四句”指哪四句？ （2） 下载周恩来总理的一张照片； （3） 下载七年级上册语文电子书； （4） 下载《孤勇者》歌曲 （5） 找到“高淳宣传片” （6） 找到2024年10月1日高淳区国庆升旗宣传片。 这时，我们发现有几项信息不太好找。那如何搜索才能找到他们呢？ 这时我们就需要了解搜索引擎的基本工作原理以及其搜索技巧。 搜索引擎的工作包含三个过程： 信息采集：它会通过大量“机器人”程序发现、搜集互联网的信息； 索引与检索：将搜集的信息进行提取并组织建立索引数据库； Web接口：当用户输入查询关键词时，搜索引擎在索引数据库中快速检索文档，进行文档与关键字的匹配，对将要输出的结果进行排序，并将结果返回给用户。 这对我们进行信息搜索有什么帮助呢？ 下面，我们利用具体例子进行解释——用学生没有找到的信息。 这个网页存放在互联网的某台服务器上。搜索引擎的“机器人”程序能否发现它，取决于其搜集能力。这也决定了我们是否能看到这个网页。 现在，我们知道搜索引擎发现了这个网页。当发现它后，搜索引擎会根据程序的设计提取网页中的信息——标题、内容。接着将提取的信息记录下来。 当我们查询相关信息时，搜索引擎会从记录（索引数据库）中找到它们，然后将它们通过浏览器页面显示出来。 通过回答一个问题，看一下大家是否了解搜索引擎的工作过程。 提问：使用搜索引擎查找信息，总是找不到需要的信息。这可能是什么原因导致的？ 你没有找到这条信息是因为什么原因呢？通过解决问题，找了对应的资料。 可能原因： 互联网中没有这个信息； 搜索引擎没有找到这条信息； 我们没有看到这条信息； 关键词匹配度不高，导致该信息在呈现内容的后面。 信息主要分为文字、图片、音频和视频四种类型。你可以通过什么方式保存它们呢？ 是的，我们可以根据不同的信息类型采用不同的保存方式。 下面，请尝试保存这6条信息。 回答： 文字和图片可以复制、下载、截图； 音频和视频可以复制和下载； 总结 本节课，根据获取具体信息，我们学习使用了搜索引擎查找资料并认识了其工作原理。面对不同的信息类型，我们可以使用对应的保存方式。 作业 学习单 总结反思 本节课通过情境引入和实践操作，学生初步掌握了搜索引擎的工作原理和搜索技巧。大部分学生能顺利完成搜索任务，但在关键词选择和优化上仍需加强。今后可增加更多实际案例，帮助学生进一步提升信息获取能力。 第二单元互联网中信息获取 探索1 信息的搜索与遴选 学习单 第一题：下表所列相关信息，你会用什么软件进行搜索？ 信息 使用软件 读《三体》电子书 看喜欢的影视作品 了解喜欢的明星或运动员 听喜欢的歌 学习游戏攻略 查不会写的作业题 第二题：请使用浏览器（全文搜索引擎）找到下表所列相关信息。 获取相关的信息 所用关键词 回答（1，2） 网页地址（3，4，5，6） 1.“横渠四句”指哪四句？ 2.为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，请找一张周总理的照片找下载下来。 3.找到七年级上册语文电子书 4.找到《孤勇者》歌曲 5.找到“高淳宣传片” 6.找到“2024年10月1日高淳区国庆升旗宣传片” 第三题：了解百度高级搜索功能 第四题：下列有关信息遴选的相关说法，正确的是（ ） A:依赖搜索引擎的排名，认为排名最前的结果一定是最准确和最有用的。 B:不查看搜索结果，直接访问经常访问的网站或论坛寻找答案。 C:搜索信息时，搜索词越多越好。 D:判断信息是否正确，我们需要从时间、场景等不同方面进行综合判断。 第五题：按照信息的类型进行分类，我们所需要的信息一般是文字、图片、音频、视频。对于不同类型的信息，你会用哪种方式保存下它们呢？ 信息类型 保存方式 文字 图片 音频 视频 图文结合的文档 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $