第二单元探索1 信息的搜索与遴选探索1教学设计-2025-2026学年苏科版（2023）初中信息技技七年级上册

“桥”见运河，AI创未来——运河文化遗产的数字新生 学科：信息科技 年级：七年级 课时：1课时（40分钟） 教学目标： 1、知识与技能 1　 了解中国大运河“桥文化”的基本概念。 2　 掌握使用百度AI获取信息的方法。 3　 学会运用生成式人工智能（百度AI）进行简单的诗歌创作和文创设计构 思。 2、过程与方法 1　 通过“以图识图”，体验AI信息获取方式与传统方式的的异同。 2　 通过“邀河入文”“创意工坊”的实践，掌握向AI提出清晰、具体指 令的提问策略。 3　 通过生活实例，初步形成对AI生成信息的甄别意识。 3、情感态度与价值观： 1　 感受科技赋能传统文化传承与创新的魅力。 2　 培养对运河文化遗产的保护与传承意识。 3　 建立理性、批判性使用AI工具的信息素养。 教学重点与难点： 重点：利用百度AI进行信息获取与创意生成。 难点：设计有效的提问策略，以从AI获取精准、高质量的内容，并能初步判断其可靠性。 教学过程 1、 情境导入，视觉激趣 教师：上节课我们使用搜索引擎了解了许多关于中国大运河的知识。有河流的地方必定有桥梁，那同学们，你们了解大运河上的桥吗？你能说说大运河上的一些桥的名字吗？ （同学发言） 教师：现在让我们看看这几座桥，它们静静地横卧在运河之上，见证了运河千百年的变迁。我们想知道它们的名字、地址、以及背后的故事，除了传统的文字搜索，我们还有什么其他的搜索方法呢？ （提问学生，学生回答。） 2、 桥影寻踪，AI识图 任务一：识图探桥——使用百度AI“以图识图” 教师：接下来，我们将化身“运河文化数字小探员”，和AI助手一起合作，完成第一个任务“桥影寻踪”，揭开运河上桥的面纱。 教师：我们有六组，正好六张图片，现在我们分组，每组识别一张图片。 教师：大家看自己的屏幕，老师已经讲百度AI助手召唤到你们的电脑上了。 （教师演示一下如何上传图片） 教师：现在请同学们利用百度AI的识图功能，选取你们组的图片，搜索一下该桥的名称、地址、简介等信息。（教师巡视） 教师：同时思考，改如何向AI提问更为精准呢？ （请学生回答，六张图片分别是什么桥？） 扬州的五亭桥 扬州剪影桥 潮州广济桥（中国四大名桥之一） 苏州宝带桥 杭州拱宸桥 绍兴八字桥 3、 邀河入文，AI创韵 任务二、邀河入文：运河诗文智能创作环节 教师：古人总爱讴歌祖国的壮美山河，看着古色古香的五亭桥，老师也不禁诗意大发，写了一首五言绝句，同学们，你们来看看老师写的好吗？（师生互动） 哈哈，其实这是老师和AI助手一起创作的，AI助手帮我实现了大诗人的梦想。 今天，我们每位同学也能实现做一个大诗人，大文豪，大作家的梦想。 我们观察一下，除了识图，AI助手还有什么功能？ （AI写作） 教师：接下来，就让我们进入第二个任务“邀河入文”。大家可以组织一下语言告诉 AI，和它一起合作，讴歌壮美的运河或者运河上桥梁。我们可以选取自己喜欢的文体，比如绝句，律诗，宋词，散文，现代诗等来展示运河更别样的美！ 大诗人，大作家们快快行动起来。 （学生操作，教师巡视） （师生共赏AI诗文） 4、 创意工坊，AI生图 任务三、创意工坊——让运河文化“活”起来 教师：同学们和AI助手合作创作的诗词非常的优美。可是文字里的运河很美，但我觉得能摸、能玩的运河文创更有趣！  比如印着古桥的书签、冰箱贴，带着漕运元素的挂件，再创作个萌萌的运河吉祥物，仿佛美丽的大运河就在我的身边。 教师：大家请看，老师将五亭桥为主题，让AI帮忙创作了一张书签，用这样精美的书签，看书的时候，心情都会变得美美哒。 教师：现在开启第三个任务“创意工坊”，大家可以使用 AI 智能生图，设计运河主题文创周边，还能构思专属运河吉祥物，把千年运河文化变成身边的鲜活小物件！大家可以小组讨论一下想法。 （雨伞、玩偶、冰箱贴、书签、围巾、扇子、手机壳、碟子、雪糕、包、挂件） （分享各组的文创） 看图思考环节 教师：同学们看一下这张图片，你们有什么想法吗？ （学生回答） 教师：非常好，图片不符合真实情况。AI的创作的内容很精彩，但它不是权威，我们要注意信息的遴选，学会辨别真伪。我们不能全信AI，也不能照搬AI。 要铭记，AI始终是为我们人类服务的，真正的智慧在于我们人类。 5、 课堂总结与升华 教师：今天，我们借助百度AI，从‘寻桥’到‘创韵’再到‘创意’，深刻体验到生成式人工智能如何成为我们探索和传承文化的超级助手，让古老的运河文化在我们手中焕发新的生机。同时希望同学们能善用AI，甄别信息真伪。 教师：中国大运河是我们人类的瑰宝。课堂最后，让我们观看一则视频走进扬州大运河博物馆，解锁流淌千年的运河故事。 板书： “桥”见运河，AI创未来——运河文化遗产的数字新生 桥影寻踪 AI识图 邀河入文 AI写作 创意工坊 AI生图 信息遴选，辨别真伪 学科网（北京）股份有限公司 $