（江苏专用）考点08《名著阅读》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点08 名著阅读 基础知识积累与运用：字音字形主要考查课本中重点字词的读音和写法，如 “蓦然（mò）”“泥泞（nìng）”“狼藉（jí）” 等字词，可能会涉及多音字、形近字的辨析。词语运用考查近义词辨析、成语的正确使用等，学生易因对词语含义理解不准确或语境把握不当而出错。病句辨析考查常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当等。文学文化常识考查课本中作家作品、文学体裁等知识，如《背影》的作者朱自清、《晏子使楚》出自《晏子春秋》等。此外，名句名篇默写主要考查教材中要求背诵的古诗词和文言文名句，学生容易出现错别字、漏字、添字等问题。 阅读理解：包括文言文阅读和现代文阅读。文言文阅读可能会选取课外短文，考查实词、虚词的理解，句子翻译以及对文章内容的理解分析，也可能会出现文言文对比阅读，如文言文与文言文、诗词与文言文的对比等。现代文阅读可能会有散文阅读、非连续性文本阅读等。散文阅读主要考查对文章主旨、细节信息的把握，以及对语句的赏析等；非连续性文本阅读则考查学生对多则材料的综合分析、归纳概括能力。 写作：作文题目一般贴近学生生活，要求学生写出自己的真情实感。部分学生的作文存在立意不够深刻、内容空洞、结构混乱、语言表达平淡等问题，还有学生可能会出现审题不清、偏离题意的情况。 基础知识：字音字形、词语、病句等考点仍会紧密围绕教材，可能会增加在具体语境中考查的比重。文学文化常识的考查可能会更加注重对作品内涵、文化背景等方面的理解。名句名篇默写可能会增加理解性默写的题目，注重考查学生对诗句的理解和运用能力。 阅读理解：文言文阅读可能会继续加强课内外迁移能力的考查，实词虚词的考查范围可能会适当扩大，对句子翻译的准确性和流畅性要求会更高。现代文阅读中，散文阅读可能会更注重对文章情感内涵的挖掘和对写作手法的分析；非连续性文本阅读可能会选取与社会热点、科技发展等相关的材料，考查学生对信息的筛选、整合和分析能力。 写作：作文题目可能会更加注重引导学生关注社会生活、思考人生，鼓励学生表达自己的独特见解和真实情感。在评分标准上，可能会更加注重文章的创新性，包括立意新颖、选材独特、结构巧妙、语言有文采等方面。 阅读名著，完成下面小题。 选段一   ①有一天早晨，这位五十五岁的长征中的宿将，面呈笑容地走进我在外交部的房子里来。他穿着一套褪色的军装，戴一顶帽檐已折破的、缀着红星的帽子，在他那双祥和的眼睛之前，架着一副一脚已断，另用小绳子套在耳朵上的眼镜。这样的一位财政部长！他坐在炕沿上，我们就谈起苏区的税源来。我晓得苏维埃政府实际上不征捐税，工业的收入又极细微，那么，从什么地方获得他们的财源呢？这就是我要知道的。 ②他开始解释：“我们说我们不向大众抽税，这是真的。但我们对剥削阶级却课以重税，没收他们盈余的现款和货品。因此我们所有的课税都是直接的。这一点与国民党所实施的完全相反，在他们那种方式下，归根到底，还是贫苦工农负担最大部分的捐税。这里被抽税的不到全人口百分之十，全是地主与高利贷者。我们也向几个大商人征收一笔小税，但小商人完全豁免。以后我们或许要向农民收小额的累进税，但目前大众的一切捐税早已全行废除。” ③他对这办法非常得意，并肯定在这方式下，各种舞弊完全不可能。这也许是真的，无论如何，在苏区里，现在主要的问题显然还不是舞弊的问题，而是如何渡过财政难关的问题。尽管他抱有愉快的乐观主义，在那次会面之后，我在日记里这样写道： ④他的任何数字或者都是准确的。但当我们想起红军游击队在这区域作战时进时退已达五年，想起它的经济始终保持得住；想起苏区没有饥荒，想起所有农民都收受并信任苏维埃货币——当我们想起了这些时，我们觉得这完全是一个中国的奇迹。事实上这不能只靠财政来说明，只有从社会的和政治的基础上着眼，才能理解。 选段二： ①能艰苦忍耐，能抵抗艰难而没有抱怨，这是组成红军的最大部分的中国农民所特长的。这从长征中可以看得出来，在这次长征中，红军从各方面遭受可怕的攻击，睡在露天中，许多日子吃着生的谷米过活，最后终于出现，成为一种有力的军事力量。这从红军日常生活的严肃和功课的繁重中也可以表现出来。也许有外国军队能够忍受同样的风霜雨雪，同样的粗糙食物及卑陋的住所等等，可是我没有看见过。关于美国、英国、法国、日本、意大利和德国的军队，我知道得很详细的，可是我相信，只有他们中最好的，才能支持红军士兵的艰苦的日常生活。 ②我在宁夏、甘肃看到的红军，是驻扎在洞穴里，在以前的富足的地主们的马厩里，在草率建筑成的土和树木为料的营房里，以及在以前官吏们或驻防军队所放弃的营房住宅里。他们睡在硬的炕上，连草席都没有，每人只有一床毡子——可是他们的房屋都很洁净整齐。他们很少有长桌子或书桌，几堆砖块和石头就当作椅子用——敌人们在撤退以前就把大部分的家具毁坏了或运走了。 1．选段一中的“他”是 ，请简要概括他的性格特点。 2．选段一中划线句“当我们想起了这些时，我们觉得这完全是一个中国的奇迹”，请结合两个选段和整本书内容分析产生这一奇迹的原因。 3．下列对相关名著的表述有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部小说，是斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 B．《范爱农》一文通过作者对范爱农的回忆，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情、悼念。 C．《红星照耀中国》的“红小鬼”们年纪虽小，但都历经重重磨难，坚持原则、不怕困难，都有着使命和担当，为革命而奋斗，是真正的勇者。 D．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探等。 4．阅读名著片段，按要求作答。 [甲] 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙] 有一天在红军第二师演习的时候，我和彭德怀在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 (1)从【甲】【乙】选段的生活细节可以看出毛泽东与彭德怀有什么共同之处？ (2)《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【选段一】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子面孔。 【选段二】他出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。母亲在他六岁时去世，父亲再娶，后母憎嫌他，被后母赶出。祖母发脾气，要求把他溺死，结果舅舅救了他。…他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。 【选段三】他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。 【选段四】我从他的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从他本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以他似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，他也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 5．选段一中的“他”是 ，选段二中的“他”是 ，选段三中的“他”是 ，选段四中的“他”是 。 6．阅读选段四，提炼并概括“他”由一个学者转变为“造反者”的原因。 7．下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（   ） A．英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来他根据采访和考察得来的第一手资料，写成现实主义长篇小说《红星照耀中国》。 B．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．在苏维埃政府中，教育部长是徐特立，财政部长是林伯渠。而林彪曾任红军大学的校长，危拱之是抗日剧社的社长。 D．书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 8．名著中有很多与“水”相关的人和事，请仔细阅读下表，完成任务。 书名 文段 与水的关联 相关人物及内容理解 八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这泼怪！你上来！这高处脚踏实地好打！”那怪骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来打哩。你下来，还在水里相斗。” 水中激战， 打成兄弟。 文段中“那怪”是① ，占据的河叫② 。 不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 故人溺水， 意外身亡。 文段中的“他”指③ ，看似平淡的句子透出作者④ 之情。 很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链向前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火。 冒着弹雨， 水上前进。 文段讲述的事件是⑤ ，从中可以看出“他们”具有⑥ 精神。 文化经典代代流传，红色革命熠熠生辉，结合《红星照耀中国》阅读，完成下面活动 9．【活动一：摘录批注】 摘录内容 批注 一点或两点钟后，全部的红军军队，很快乐地迈着大步，一壁高声唱着走过______河，走入四川境内。蒋介石的飞机在他们头上发怒而无力地嚎着，可是红军也快乐到发狂地向他们挑战。当共产党军大批过河的时候，这些飞机想努力击中铁索桥，可是他们的炸弹只能在河里溅起许多好看的水花而已。 这条河是① 。画线句语言轻松幽默，运用② 手法，讽刺了敌人的③ ，反衬了我军的④ 。 10．【活动二：选址推荐】 如果选择一处修建“毛泽东”纪念馆，你会推荐下面选址中的哪一处？请结合《红星照耀中国》中的相关内容，说明你推荐的理由。 备选地点：A．长沙    B．北京    C．上海    D．井冈山 11．【活动三：感悟精神】 斯诺在采访完红军当时的教育部长——徐特立后，发出了这样的感慨：“作战不忘学习，这口号对任何一种军队只是一种空谈，但在红色中国里，他却马上赢得你的相信。”无论是红军领导人，还是普通士兵，甚至当地百姓，都特别重视读书学习，联系整本书，选择一个人物的典型事例，谈谈读书学习对其的影响。 12．宏远中学九年级文学兴趣组开展课外阅读竞赛，请你参与。 (1)请完成下面的抢答填空题：《水浒传》中被“逼上梁山”的好汉中最典型的人物是 ，“路见不平一声吼”最具代表性的人物是 ，“天上的星星参北斗”中的“北斗”是指以 和 为领头人智取生辰纲的七条好汉。 (2)下面是根据《水浒传》中有关情节改写的课本剧片段，其中人物、情节、语言都有歪曲原著的地方，请你找出两处并纠正。 乐和：（唱宋江所写的《满江红》）喜遇重阳，更佳酿今朝新熟……望天王降诏早招安，心方足。 吴用：今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！ 李逵：（睁圆怪眼，大叫，一脚把桌子踢碎）招安，招安！招甚鸟安！ 宋江：这黑旋风怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！ 众人：（跪下）黑旋风酒后发狂。请及时雨哥哥宽恕！ 宋江：众好汉且起，把这黑旋风推抢监下。 李逵：（对前来的几个小校）你怕我敢挣扎？我及时雨哥哥为招安剐我、杀我，我不服。除此，我天也不怕！ (3)培根说：“友谊使欢乐倍增，悲痛锐减”。请选择下面名著中的一组人物，结合相关故事情节说一说友谊带给人的影响。 A《水浒传》    鲁智深与林冲     B《简·爱》    简·爱与海伦·彭斯 13．班级开展《红星照耀中国》读书活动，小苏打算以电影《哪吒之魔童降世》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一篇人物专题。请你帮他从下列备选人物中选择一位，并结合其相关故事（至少两件事）说明你选择的理由。 备选人物：毛泽东 徐海东 彭德怀 14．请任选一项，结合名著内容进行专题探究。 【探究一】《红星照耀中国》：红军的长征之路； 【探究二】《西游记》：石猴的成长之路。 15．英雄永远与时代同行，学校开展“阅读名著，致敬英雄”《红星照耀中国》主题阅读活动，请你参加。 阅读策略 内容呈现 问题 关注人物 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。赫赫有名的人物，他能说会道，有一种强烈的人格魅力。 （1）他是 （人名）。 （2）写出“他”的性格。 品味特色 “据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。” （3）加点词体现了纪实作品 的基本特点。 讲述故事 作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。” （4）请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 撰写感悟 有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。 《红星照耀中国》（苦——乐） （5）请你参照示例，写出你阅读《红星照耀中国》的感悟。 【示例】《朝花夕拾》（小——大） 读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文、寻求救国救民道路的“大”鲁迅。 小锡准备撰写主题为“厉害了，我的榜样”的纪录片脚本，需要你帮忙提供一些材料。 16．《红星照耀中国》这部作品中，有许多令人敬佩的人物和他们的故事。请结合你最敬佩的人物经历，谈谈你敬佩该人物的原因。 17．《红星照耀中国》中，“红”字不仅是一个常见的词汇，更是一个富有象征意义的符号。请根据书中的描述和你的理解，探讨“红”在书中所承载的象征意义和深层内涵。 18．孔子云：“勇者无惧。”上文《雪山孤勇者》中，边防战士是真正的勇者。读完《红星照耀中国》后，你认为文中哪些人也可以称为“勇者”？请结合相关情节说说你的理由。 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 【甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。”   【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 19．（1）【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出， A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质 ？ 20．“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 21．跨越时空，与斯诺相遇。小靖同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。   小宁同学 斯诺先生 ★问题一： 在“序言”中， 您说“从字面上讲起来， 这一本书是我写的， 这是真的”， 您为什么强调“这是真的”？ 这是一部① 作品，是我根据采访和考察得来的手资料写成的。 ★问题二： 您采访了红军领袖毛泽东请您谈谈对他的印象。 ② 问题三： 您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ ③ 学校红星阅读社团正在开展一期《红星照耀中国》读书交流活动，请你参与。 22．康康想要考考小正对人物与历史的了解，你也一起回答吧。 【辨人物】       【忆历史】 23．【选封面】斯诺在西北革命根据地采访并拍摄了三十卷照片，其中有两幅作品成为家喻户晓的传世之作，它们曾被用作《红星照耀中国》的封面。请挑选你最喜欢的一幅，结合封面人物和名著内容分析选用这张照片作为封面的原因。 版本一：人民文学出版社版本 版本二：河北人民出版社版本 24．完成下面小题。 (1)下面是小启总结的关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（   ） A．阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 B．梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C．要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D．在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 (2)在“长征”的专题探究中，小东围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照他的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。 反义词：大与小 探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路；我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，却也信仰坚定，志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 反义词： 探究感悟 25．名著阅读：《红星照耀中国》 (1)【睹领袖风采】 ※人物一： 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们。 ※人物二： 他貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实。 请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。 人物一： 人物二： (2)【叹长征奇迹】 红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意一个艰难险阻，并结合该具体片段，说一说展现了红军什么精神。 四渡赤水→ →过草地→会宁会师 阅读《红星照耀中国》,完成下面小题 26．补全下面人物姓名，写出你的探究发现。 人物 事件 探究发现 ① 有一个士兵告诉我，他曾亲眼看见 把自己的短衫脱给一位在前线受伤的弟兄。他们又说当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 请结合事件，写出 人物的共同点。（至 少两点）③ 彭德怀 在他的队伍里的士兵告诉我说，二万里长征的大部分，彭德怀都是用脚步行的，常常把他的马给疲倦了的或者受了伤的同志去骑。 ② 喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。在长征中，他把马借给疲倦的弟兄，自己走很长的路，看来一点也不疲倦。 27．阅读下面语段，回答问题。 【语段一】 红军的长征，胜利地达到了甘肃、陕西，而没有损伤主要军力，这第一是由于共产党的正确的领导，第二是由于苏维埃人民的基本构成分子的伟大的技巧、勇气、决心，以及超人的忍耐力与革命的热情，中国共产党，过去、现在、将来永远是忠实于马列主义，继续与一切机会主义斗争。在这种决心之中，我们找到了它的不可征服的力量和最后的决定 的胜利。 【语段二】 他们所有的纪律，似乎完全是出于自动的。当我们走过一棵野杏树时，队伍突然散开。每一个人的袋里装满了杏子，杏树好像受了一阵狂风的吹打，于是他们归队，迅速开步走。可是，当我们走过私人的果园时，没有人采摘一颗果子。我们沿路所吃的饭和菜，都照价付钱。 【语段三】 徐海东继续说：“当第五次‘围剿’将终结时，区内各村，每一所屋宇必有死人。我们常常走进一个村落，初初以为全村已空无一人，及至看到那些颓垣破屋，我们乃发现屋中、门边、灶下，到处有死尸。就是猫犬，也逃开了村落。当这些时候，我们用不着间谍去侦察敌人行踪，我们只消遥望远处有大火焚烧村舍的地方，就不难跟踪觅得敌人了。” （1）语段二中的人称出现了“他们”“我们”，是否错乱？试做解释。 （2）斯诺出发前“注射了凡是能够弄到的一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访的。但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。 结合上面三个语段，说说斯诺的态度为什么会改变？ 班级正在举行“《红星照耀中国》读书交流会”，请你积极参与活动。 28．根据《红星照耀中国》相关内容填空。 人物姓名 相关情节 形象特点 ① 领导秋收起义等重要行动，带领红军多次取得胜利。 卓越的领导才能 朱德 喜欢在营地里转、同弟兄们一起打球，讲故事。 ② 徐海东 对自己③ 的出身感到自豪，笑称自己是一个“苦力”。 吃苦耐劳 29．活动中，同学们对《红星照耀中国》这部名著纷纷表达看法，请你从以下观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。 小语：我认为《红星照耀中国》是一都“英雄传奇”。 小文：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，它的基本特点就是“真实”。 30．看了《生死存亡》后，同学们深深被志愿军战士为了国家与人民甘愿奉献自己的精神所打动。受此启发，有同学准备根据纪实作品拍摄“厉害了，我的榜样”纪录片。 (1)请你仿照示例完成下面表格。 主题 厉害了，我的榜样 序号 出处 拍摄内容 选择原因 镜头一 ① 全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。 因为这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开了一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得学习。 镜头二 《红星照耀中国》   ② ③ ① ② ③ (2)拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请补全资料。 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：② （只写一例） (3)学校要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请同学们设计“腰封”。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传，推介性文字。请仿照《朝花夕拾》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 示例：一本用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己青少年时代的一组生活经历的经典著作，使人们了解到作者对往昔亲友和师长的怀念之情和对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 90年前，中央红军从瑞金出发，开始长征的伟大征程。为了纪念这一历史壮举，班级精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 31．小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提纲。首先，介绍长征的起因，即（1） ；其次，概述长征的路线和经过；再次，详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景，如（2） 、（3） 等；最后，分享长征的伟大意义。 32．小文向同学们分享自己的阅读体会。他认为：讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识或   启发。下面是小文的分享要点，其中有误的一项是（    ） A．要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B．要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C．要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D．要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 33．在分享长征伟大意义的环节中，小语说：“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，下列活动任务需要完成。 34．任务一：下列关于名著《红星照耀中国》表述不正确的两项是（   ） A．美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”；切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来他根据采访和考察得来的第一手资料，写成现实主义小说《红星照耀中国》。 B．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如温和文雅、平易近人的周恩来，勇于反抗、幽默风趣、博览群书、对政治和哲学有深入研究的毛泽东，经历犹如万花镜，有“枪弹不入身”传说的新侠客刘子丹。 D．在苏维埃政府中，教育部长是徐特立，财政部长是林伯渠。而林彪曾任红军大学的校长，危拱之是抗日剧社的社长。 E．书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 35．任务二：请你帮助完成表格里的内容。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”指的是（1） （填人名）。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（2） 。 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到看望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（3） 。 36．任务三：网友们对《红星照耀中国》这部名著有如下看法，请你选择其中一个观点，结合书中具体内容加以阐述（至少举一例） 豆瓣网友小Q：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。 微博网友星星之火：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。 37．阅读下面的片段，回答问题。 (1)下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是（    ） A．《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它被喻为研究中国革命的“经典百科全书”。 B．毛泽东给斯诺的初步印象是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人。 C．《红星照耀中国》按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，是一部具有新闻报道性的作品。及时是它畅销不衰的首要和基本因素。 D．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 (2)某班把名著《红星照耀中国》排演为话剧，用下面的歌曲作为背景音乐，受到一致好评。请结合书名及歌词内容说说理由。 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 38．八年级3班准备举行“走近领袖”读书会，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。 A“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。 C“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）贺龙( )   （2）周恩来( )   （3）彭德怀( ) (2)任务二：请把下面6个词语组成一副对联，以表达对领袖的赞颂之情。 圣地    举义     南昌     联合    慑敌魂     惊寰宇 (3)任务三：1936年，斯诺冒着生命危险深入延安，切实了解和采访中国共产党人的生活经历和革命精神。下面是斯诺和领袖彭有关其“为什么当红军”的一段采访实录，请你根据原著内容还原采访场景，将彭德怀的回答补充完整。 斯诺：您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法？ 彭德怀： 斯诺：请问是什么让您产生了根本改革的想法？ 彭德怀：以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。 (4)任务四：苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》中的领袖人物经历谈谈你对这句话的理解。以下三个领袖任选一个。 A毛泽东 B周恩来 C朱德 1．林伯渠，性格特点：乐观、平和、坚定。 2．红军和根据地人民在极端艰苦的条件下，坚持斗争，保持着高昂的革命热情和坚定的信念；红军有着严格的纪律和高度的组织性；红军领导人具有卓越的领导才能和坚定的革命信念。 3．A 【解析】1．本题考查把握名著人物形象。 第一问： 根据选段一第①段“他穿着一套褪色的军装，戴一顶帽檐已折破的、缀着红星的帽子，在他那双祥和的眼睛之前，架着一副一脚已断，另用小绳套在耳朵上的眼镜。这样的一位财政部长”可知，从这里描述的人物身份是财政部长和他的衣着打扮以及所处环境是苏区等线索，可以判断“他”是林伯渠。林伯渠原名林祖涵，是湖南一个教员的儿子，他曾一度担任过国民党的司库，后又任财政人民委员的角色，任务是确保红军的财政收支平衡。 第二问： 乐观自信、坚定：从材料一第③段“他对这办法非常得意，并肯定在这办法下，各种舞弊完全不可能”可以看出，他对苏区的财政政策充满信心，并坚信这种税收方式能够有效避免舞弊现象，展现了他乐观积极和坚定的心态； 朴实无华、平和：“他穿着一套褪色的军装，戴一顶帽檐已折破的、缀着红星的帽子，在他那双祥和的眼睛之前，架着一副一脚已断，另用小绳子套在耳朵上的眼镜”，这段描写写出了他衣着简朴，不讲究外在的物质享受，但神态祥和，这体现了他朴实无华，平和； 专业严谨：在谈论苏区税源时，他详细地解释了苏区税收政策，如材料一第②段“我们说我们不向大众抽税，这是真的。但我们对剥削阶级却课以重税，没收他们盈余的现款和货品。因此我们所有的课税都是直接的”，他能够清晰、从容、准确地阐述复杂的财政问题，不被现实中的困难所困扰，显示出他的专业和严谨。 2．本题考查理解名著内容。 从选段二第①段“能艰苦忍耐，能抵抗艰难而没有抱怨，这是组成红军的最大部分的中国农民所特长的。这从长征中可以看得出来，在这次长征中，红军从各方面遭受可怕的攻击，睡在露天中，许多日子吃着生的谷米过活，最后终于出现，成为一种有力的军事力量”，选段二第②段“红军，是驻扎在洞穴里，在以前的富足的地主们的马厩里，在草率建筑成的土和树木为料的营房里，以及在以前官吏们或驻防军队所放弃的营房住宅里。他们睡在硬的炕上，连草席都没有，每人只有一床毡子”可知，这里体现了红军坚韧忍耐的精神，长征中，红军遭受可怕的攻击，住在卑陋的住所，吃粗糙食物，却依然成为保持着积极乐观的革命态度和高昂的革命热情。在日常生活中，他们面对简陋的住所、粗糙的食物等艰苦条件毫无怨言。这种坚韧的精神使他们能够让他们在恶劣的环境下生存并战斗，为苏区的稳定和发展提供了军事保障。因此红军和根据地人民在极端艰苦的条件下，坚持斗争，保持着高昂的革命热情和坚定的信念是产生这一奇迹的原因之一； 从选段一第②段“我们说我们不向大众抽税，这是真的。但我们对剥削阶级却课以重税，没收他们盈余的现款和货品。因此我们所有的课税都是直接的。这一点与国民党所实施的完全相反，在他们那种方式下，归根到底，还是贫苦工农负担最大部分的捐税。这里被抽税的不到全人口百分之十，全是地主与高利贷者。我们也向几个大商人征收一笔小税，但小商人完全豁免”可知，苏区的税收政策主要针对剥削阶级。对地主和高利贷者课以重税，没收他们的现款和货品，对小商人完全豁免，目前大众的捐税也已废除。这种税收方式避免了贫苦工农承担大部分捐税，保证了财政收入的同时维护了工农阶级的利益。共产党的政治理念是为人民谋福利，这与国民党统治形成鲜明对比。国民党统治区农民遭受沉重赋税和剥削，而苏区的政策让人民看到了希望，因此人民拥护共产党的领导，积极参与和支持苏区的建设，这是产生奇迹的根本政治原因； 结合原著可知，红军时刻遵守“三大纪律八项注意”。红军战士们坚决服从上级命令，在战斗中能够迅速集结、有序行动，展现出高度的组织协调性。例如在长征途中，面对艰难险阻和复杂多变的局势，红军各部队严格按照中央的部署进行战略转移和作战行动。红军始终将人民利益放在首位，所到之处不扰民、不损害群众利益。这都体现了红军战士们有着严格的纪律和组织性，因此红军有着严格的纪律和高度的组织性也是产生奇迹的原因之一； 结合原著可知，长征途中，红军面临着国民党军队的围追堵截、自然环境的恶劣以及物资供应的极度匮乏。然而，他们凭借着英勇的斗争精神，一次次突破重围，创造了无数战斗奇迹。红军将士之间形成了紧密的团结合作关系，无论是在战斗中还是在行军路上，他们都能相互扶持、共同进退。以毛泽东为代表的中国共产党人，根据敌我力量对比和战场实际情况，制定了一系列正确的战略战术。如运动战，游击 战等，这些战术在长征中发挥了重要作用，使红军能够灵活应对各种复杂情况。红军在长征途中，积极宣传革命思想，争取沿途群众的支持。许多地方的群众自发组织起来，为红军提供粮食，情报等支持，形成了广泛的群众基础。由此可知，红军领导人具有卓越的领导才能和坚定的革命信念也是产生这一奇迹的原因之一。 3．本题考查理解名著内容和把握名著常识。 A.《红星照耀中国》是一部纪实文学作品。它真实地记录了作者埃德加・斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。选项“《红星照耀中国》是一部小说”表述不正确； 故选A。 4．(1)毛泽东部分：从“这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”，可见他精力旺盛；从他和夫人对着一只飞蛾欢呼，并把飞蛾彩色的翅叶夹进书里，可见他质朴率真、富有生活情趣。 彭德怀部分：从“我们必须要爬一座很高峻的山。‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了”，可见彭德怀质朴率真、富有生活情趣。 综合两者，共同之处是质朴率真、富有生活情趣。 (2)获取素材方面：作者斯诺1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，得到第一手材料。斯诺同毛泽东、周恩来等进行多次长时间谈话，搜集到二万五千里长征等第一手资料。他深入红军战士和老百姓当中，口问手写，进行广泛深入调查，四个月的采访写满14个笔记本。 创作内容方面：书中记录的是斯诺采访、对话和实地考察得到的“事实”，这是当时“红色中国”正在发生的“现实”，如实报道了共产党和红军的真实情况，如对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯的情况真实展现。 不仅记录了考察第一手资料，还深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。通过以上这些方面，体现了材料的真实性。 【详解】（1）本题考查名著人物。 毛泽东部分：“这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”，这里将“我”和毛泽东的精力做对比，以“我”的精疲力尽来反衬毛泽东的精力旺盛，他不时读一叠报告可以看出毛泽东忘我工作，哪怕在其他人都疲惫不堪的深夜，他依旧神采奕奕地工作。 “他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来”“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”，毛泽东和夫人对着一只飞蛾欢呼，并把飞蛾彩色的翅叶夹进书里时，能看出他有着孩子般的纯真和对生活中细微美好的敏锐感知，是一个质朴率真且富有生活情趣的人。 彭德怀部分：“我们必须要爬一座很高峻的山。‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”“当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”，在爬很高峻的山时，其他人都累得气喘吁吁，可彭德怀依旧迅速地爬上山顶去了，他精力旺盛，动作敏捷，并远超其他人；骑马时他也会喊出同样的挑战。这生动地展现出彭德怀性格中的那份率真，以及他充满活力和对生活的热爱，彰显了他质朴率真、富有生活情趣的一面。综合来看，两人的共同之处在于质朴率真、富有生活情趣。 （2）本题考查名著评价。 获取素材方面：作者斯诺于 1936 年 6 月至 10 月亲身前往中国西北革命根据地进行实地考察。这可不是随便走走看看，而是实实在在地深入其中，就像我们要了解一个花园，必须亲自踏入，看看每一朵花的生长环境，斯诺就是这样，为的是获取最真实的第一手材料。斯诺多次与毛泽东、周恩来等重要人物进行长时间、深入的谈话。这可不是普通的聊天，而是关于重大事件、重要决策的交流，比如二万五千里长征这样具有重大意义的历史事件，通过这些谈话，斯诺收集到了关键且权威的第一手资料。他不仅与领导人交流，还深入红军战士和普通老百姓当中，像一个好奇的学生一样，不停地询问、记录，通过广泛深入的调查，四个月的时间里，他写满了 14 个笔记本。想象一下，这得是多少宝贵的信息啊！ 创作内容方面：书中所记录的内容都是斯诺通过采访、对话和实地考察得到的实实在在的“事实”，而这些“事实”正是当时“红色中国”正在发生的“现实”。例如，对苏区军民的日常生活、地方政治改革的情况、当地的民情风俗习惯等，都进行了如实地报道，没有丝毫的夸张或虚假。不仅如此，斯诺在记录这些考察得来的第一手资料的同时，还深入思考和分析，探究“红色中国”产生、发展的背后原因。他没有仅仅停留在表面的描述，而是以客观的态度对中国共产党和中国革命做出了全面且公正的评价。通过以上这些实实在在的努力和深入的思考分析，充分体现了材料的真实性。 5． 毛泽东 彭德怀 贺龙 周恩来 6．①民族意识的觉醒；②新文化运动及社会革命运动的影响。 7．A 【解析】5．本题考查人物形象。 选段一：根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可知，这是毛泽东。书中写道“毛泽东是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他还是一个感情相当深邃的人，当他讲到牺牲的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生的死人事件的时候，他的眼睛是湿润的”，毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人。 选段二：根据“出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。母亲在他六岁时去世，父亲再娶，后母憎嫌他，被后母赶出。祖母发脾气，要求把他溺死，结果舅舅救了他”可知，这是彭德怀。彭德怀是行伍出身，先后在湖南和南昌读过军校，毕业后，因才能出众，迅速获提升，28岁就已任旅长。1928年7月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。彭德怀是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。 选段三：根据“他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来”可知，这个人物是贺龙。贺龙在当时是一个“土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全中国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，使他毅然投向共产党。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红二方面军长征过雪山，在雪山上死去的红军战士成千上万，但由于贺龙的个人感召力和在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离开。最后，他率众约两万人，到达西藏东部，与朱德会师。 选段四：根据“他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以他似乎是注定了要做一个学者”可知，这个人物是周恩来。早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。 6．本题考查内容理解。 根据“像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了”可知，在当时所处的时代背景下，民族意识逐渐觉醒，国家面临着内忧外患等诸多问题，这种大环境让有着爱国情怀和社会责任感的“他”，不再仅仅局限于对文学的钻研，而是意识到需要通过更直接、更有力的方式来为国家和民族贡献力量，从而促使其改变了原本专注于学术的道路，开始投身到改变社会现状的行动中去，这是“他”从学者向“造反者”转变的一个重要原因。 根据“经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，他也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动”可知，新文化运动倡导民主、科学等新思想，冲击了旧的封建思想和传统观念，启发了民众的思想觉悟，让人们看到了改变社会的新方向和可能性。而社会革命运动更是直接以变革社会、解决国家面临的种种问题为目标在蓬勃开展。“他”身处这样思想激荡、社会变革风起云涌的环境中，受到这些运动的感染、推动，认识到凭借学术研究难以从根本上改变国家命运，进而选择参与到实际的革命行动当中，完成了从学者到“造反者”的角色转变。综合来看，民族意识的觉醒以及新文化运动和社会革命运动的影响，共同促使“他”由一个学者转变为“造反者”。 7．本题考查内容理解。 A.埃德加・斯诺是美国记者，并非英国记者。而且《红星照耀中国》是纪实文学作品，不是现实主义长篇小说，它是基于斯诺真实的采访和考察资料所撰写的，如实记录了当时中国共产党领导下的革命情况以及众多共产党人的事迹等内容； 故选A。 8． 沙悟净（沙僧、沙和尚、卷帘大将） 流沙河 范爱农 震惊、悲痛 飞夺泸定桥 不怕牺牲（英勇无畏、勇往直前……） 【详解】本题考查名著人物和内容。 ①根据文段中提到的“八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边” 以及“你下来，还在水里相斗”等内容，结合《西游记》中相关情节可知，这是猪八戒在流沙河与沙僧交战的场景。所以“那怪”指的就是沙僧，其原身为卷帘大将，后被贬下凡在流沙河为妖。故可填：沙悟净（沙僧、沙和尚、卷帘大将） ②前面提到的在水中交战以及原著内容来看，沙僧当时占据的河流就是流沙河，这是《西游记》里一条比较有名的河流，是沙僧在被收服前的盘踞之地，八戒与他在此处多次打斗。 ③从“不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”这一表述，结合名著知识，在鲁迅的作品中，范爱农是一个重要人物，最后结局是溺水身亡，此句描述的正是范爱农的遭遇。 ④鲁迅与范爱农之间有着复杂的交往经历，起初两人互相看不顺眼，后来又有诸多交集，成为朋友。对于范爱农这样意外溺水死亡的结局，鲁迅虽然表述得看似平淡，但字里行间其实蕴含着深深的震惊，同时也透露出因友人离世而产生的悲痛之情。 ⑤文段中“很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链向前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火”这些描述，符合红军飞夺泸定桥时的惊险场面。战士们要冒着敌人的枪林弹雨，攀爬着铁链在汹涌的河流之上向泸定桥对岸冲锋，去夺取泸定桥这一关键的战略通道。故可填：飞夺泸定桥。 ⑥在飞夺泸定桥的过程中，敌人有着严密的设防，火力强大，而“他们”却毫不畏惧，双手握铁链在奔腾的河流上，迎着敌人的枪火奋勇向前推进，这充分体现出了“他们”不怕牺牲的精神，面对危险勇往直前，毫不退缩，有着英勇无畏的英雄气概，一心只为完成战斗任务。故可填：不怕牺牲（英勇无畏、勇往直前……） 9． 大渡河 拟人（对比） 攻击的无效和徒劳 英勇善战 10．示例一：我推荐A.因为长沙是毛泽东革命思想的发源地。毛泽东年轻时去长沙求学，接触到《民立报》，接受过最新的政治思想的影响。长沙也是毛泽东获得社会行动的初步经验之地。在长沙，他结交了很多爱国青年，成立了新民学会，加入了革命军队伍。 示例二：我推荐B。因为北京是毛泽东政治思想的完善之地。在杨昌济老师的帮助下，他得到了北大图书馆助理员的工作机会，参加了哲学会和新闻学会，代表新民学会组织了反军阀运动。北京也是毛泽东树立马克思主义的信仰之地，在北京，他学习了《共产党宣言》等书，在理论上成为了一个马克思主义者。 示例三：我推荐C。因为上海是毛泽东革命之路的关键之地。1921年5月，毛泽东去上海出席中国共产党成立大会；1922年被派到上海去帮助反对赵恒惕的运动；1924年参加国民党第一次全国代表大会；1926年，指导共产党农民部工作。 示例四：我推荐D。因为井冈山是毛泽东壮大革命根据地的武装力量、开创新局面之地。1928年，毛泽东与朱德会师于井冈山，并在秋天召开井冈山会议，成立了红军第四军。 11．示例一：在《红星照耀中国》中，毛泽东是酷爱读书、勤于学习的典范，比如有一次晚上斯诺正和他谈话，一个客人带了几本哲学新书给他，于是毛泽东就要求斯诺改天再谈并花了三四夜的功夫专心读这几本书。（或：在长征途中，尽管条件艰苦，毛泽东仍不忘随身携带大量书籍，包括马列著作、哲学、历史、文学等各类书籍，利用一切机会进行阅读和学习等事例）。这些学习对于领导者丰富知识储备，提升理论素养、提升领导能力、引领广大红军官兵的学习热情等方面有深远而积极的影响。 示例二：周恩来以其渊博的知识和敏锐的洞察力闻名，他的学习不仅限于书本，更注重实践中的学习和反思，将理论与实践紧密结合。 示例三：朱德细心做出有计划的读书表，熟读政治、经济的书籍。 示例四：红小鬼，甚至普通农民，在苏区列宁俱乐部或自学团，诵念识字课本，从文字里吸收革命思想，这使得他们摆脱文盲状态，拓宽视野，提高思想认识。 【解析】9．本题考查名著内容识记和句子赏析。 第一问。根据摘录“走入四川境内”“这些飞机想努力击中铁索桥，可是他们的炸弹只能在河里溅起许多好看的水花而已”可知，这段内容是红军长征来到四川境内，强渡大渡河的场景，这条河为大渡河。 第二问。画线句“蒋介石的飞机在他们头上发怒而无力地嚎着，可是红军也快乐到发狂地向他们挑战”中，“怒吼”运用拟人的修辞手法，形象写出战争的残酷；“无可奈何”运用了拟人，写飞机的无可奈何，其实是在暗示敌军攻击的无效和徒劳。“蒋介石的飞机在他们头上发怒而无力地嚎着”“可是红军也快乐到发狂地向他们挑战”把蒋介石的飞机与红军进行了比较，又是对比的修辞手法，从而衬托出红军的英勇善战，表现了作者对他们的赞美之情。 10． 本题考查识记名著内容。 这四个地点都与毛泽东的革命生涯密切相关，可任选其一，结合《红星照耀中国》中的相关内容，说出推荐的理由。 A长沙。长沙是毛泽东的政治思想的形成之地。在长沙修筑川汉铁路时，毛泽东和几位同学以剪去辫子 来反对外国投资的运动；后来还响应辛亥革命参加了正规军；在湖南师范学习时，读了许多书，开始形成毛泽东的政治思想。 长沙也是毛泽东获得社会行动的初步经验之地。毛泽东在长沙结交了许多爱国青年，并逐渐团结了一批学生，成立了新民学会。开始直接投身到政治中去，成为学生报纸《湘江评论》的主笔；帮助创办文化书社；领导了一次对军阀赵恒锡当政的省会 议冲击，并组织学生示威游行；长沙更是毛泽东的建立第一支工农武装，创立了第一个农村革命根据地的地方。比如组织湖南长 沙“秋收起义”；成立第一个苏维埃政府。 B北京。北京是毛泽东政治思想的完善之地。在杨昌济老师的帮助 下，获得了北京大学图书馆助理员的工作，参加了哲学会和新闻学会；代表新民学会组织反军阀运动。北京还是毛泽东建立马 克思主义的信仰之地。第二次再北京期间，学习了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》，在理论上成为了一个马克思 主义者。 C上海。上海是毛泽东革命之路的关键之地。1921年5月毛泽东到上海出席中国共产党成立大会；1922年在上海组织反对赵惕运动； 1924年参加在上海举行的国民党第一次全国代表大会；1926年，在上海指导共产党农民部工作。 D井冈山。井冈山是中国革命的摇篮，是毛泽东及其领导下的红军在艰苦环境中开创革命根据地的重要地点。《红星照耀中国》中详细描述了井冈山作为革命根据地的重要性，以及毛泽东如何带领红军在这里进行艰苦卓绝的斗争，开创了“工农武装割据”的道路。1928年，毛泽东与朱德会师井冈山，秋天召开井冈山会议，成立红军第四军。 11．本题考查名著人物与情节。 要求从《红星照耀中国》中选择一个人物重视读书的事例，谈谈读书对其影响。 如：毛泽东酷爱读书，省立中学返学后，半年时间他每天到湖南省立图书馆读书，早晨开门就进去，晚上关门才出来，中午 只吃两个糕饼，这期间读了亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》和孟德斯鸠的伦理学书。由此可见，读书启发思考，增长智慧，是毛泽东成为伟人的重要原因。 12．(1) 林冲 鲁智深 晁盖 吴用 (2)①“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”不是吴用所说，而是武松所说；②“哥哥剐我、杀我，我不服”表述有错，应该是：剐我、杀我心里认了；③《水浒传》里人物相互以“哥、弟”称呼，而不称绰号。（答到两点即可） (3)示例一：林冲和鲁智相见恨晚，结拜为兄弟。后林冲落难，鲁智深先在野猪林救了他，之后还一路护送他到了沧州。林冲不仅活下来，也少受了许多折磨，分手时林冲感激不尽，就此结下深厚友谊。示例二：简爱在洛伍德学校感到孤独，一次被罚站，海伦彭斯借口上台向老师提问，向简投来安慰目光，发出暖阳般的微笑。此举给予了简莫大的力量。晚上，海伦给简送来了咖啡面包，安慰简，海伦的安慰给简带来了心灵的宁静。 【详解】（1）本题考查对名著人物的理解与识记。 “被‘逼上梁山’的好汉中最典型的人物”是林冲。林冲原本是东京八十万禁军教头，他的妻子被高俅养子高衙内看上，林冲遭到高俅陷害，误入白虎堂，被刺配沧州，后又险些被害死，在草料场手刃仇人后，被逼无奈上了梁山，他的经历非常典型地体现了“逼上梁山”这一主题。 “路见不平一声吼”这句歌词很容易让人联想到鲁智深，鲁智深为人豪爽正直，好打抱不平。他三拳打死镇关西就是典型的“路见不平一声吼”的事例。 关于“天上的星星参北斗”，在智取生辰纲这一情节中，晁盖和吴用是主要的谋划者和领导者，他们带领阮氏三雄、刘唐、公孙胜、白胜等七条好汉，巧妙设计，劫取了生辰纲。这里的“北斗”就指代以晁盖和吴用为首的这群好汉。 （2）本题考查对名著内容的识记。 第一处与原著歪曲的地方：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心”出自《水浒传》第八十回。这一句话是武松在梁山泊好汉讨论是否接受朝廷招安时所说，表达了他对频繁提出招安的不满和对兄弟们的关怀。 第二处与原著歪曲的地方：“我及时雨哥哥为招安剐我、杀我，我不服。除此，我天也不怕！”此句歪曲原著。原话是：“李逵道：‘你怕我敢挣扎？哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！’”这句话出自《水浒传》第七十一回，回目名为“忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次”。在这一回中，梁山好汉们在忠义堂排定座次，并接受天降石碣的指示。此时，李逵不满招安之事，说出这句话表达了他对招安的反对和对宋江的不满。 第三处与原著歪曲的地方：“请及时雨哥哥宽恕”“我及时雨哥哥为招安剐我、杀我，我不服”中称呼有误，《水浒传》里人物相互以“哥、弟”称呼，而不称绰号。 （3）本题考查名著人物及情节的理解。解答此题需结合名著作品具体情节，任选一例，写出两个人物之间的友情带给人的影响即可。 示例一： 鲁智深与林冲。在大相国寺， 鲁智深与林冲一见如故，两人惺惺相惜，结拜为兄弟。随后林冲之妻被高衙内欺负，鲁智深也没有袖手旁观，他对林冲说，兄弟你不打，我来帮你教训他，并立即就要动手。林冲怕因此得罪高俅，便制止了鲁智深。林冲被陷害后发配沧州，鲁智深知道他可能会有生命危险，于是就悄然跟在林冲一行人后面，暗中保护林冲。当林冲在野猪林被董超和薛霸绑在树上欲谋害其性命的时候，鲁智深如神兵天降，及时杀出，救了林冲一命，并一路护送林冲去沧州附近。这体现了真正的友谊。 示例二：简·爱与海伦。简·爱看到海伦因为早上没有洗指甲被老师批评，为海伦打抱不平，因为早上水结了冰，谁都没有洗手，老师却不问原因责打海伦，海伦也不解释。简·爱被勃洛克赫斯特先生冤枉是坏孩子，让她在所有人面前丢脸，并惩罚她站在凳子上时，海伦帮简·爱带了咖啡和面包。海伦身患重病不治，简·爱和她躺在同一张床上，陪伴她走完生命最后的路程。俩人之间深刻的友谊温暖着彼此。 13．①毛泽东出身农民家庭，但通过自学成为知识分子，领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，体现了他敢于挑战命运、不屈服于现状的精神。②在长征途中，毛泽东面对重重困难，坚持自己的革命理念，带领红军取得胜利，这也体现了他“我命由我不由天”的精神。 【详解】本题考查名著人物形象概括评说的能力。 这是一个开放性试题，但是要求学生一定要认真阅读《红星照耀中国》，深度认识书中的人物并且熟知与之相关的故事，围绕“我命由我不由天”这个主题，即展现人物的反抗性。 示例1：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 示例2：徐海东少年时就嫉恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 示例3：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 14．示例一：红军的长征之路。长征是红军第五次反“围剿”失败后的战略转移，一路上历经了四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等事件，在克服重重困难后终于到达陕北成功会师，使中国革命转危为安。长征体现了红军不怕困难、英勇无畏、勇往直前的革命意志和不怕牺牲的献身精神。 示例二：石猴的成长之路。石猴出世，成为美猴王，上山学艺，渐生虚荣、攀比、争胜之心，大闹天宫后被如来镇压，后跟随唐僧西天取经，在历经重重磨难后由开始的不服管教慢慢转变，开始遵守规则，最终褪去了身上的劣性，成就佛身。体现了石猴顽强不屈的斗争精神，斩妖除魔、西天取经的坚定决心，忠贞勇敢的美好品德。 【详解】本题考查名著内容。 首先选择其一作为探究的主题与对象，然后梳理其成长的各个阶段，如按照石猴在故事中不同的经历和性格、能力、思想等方面的重大转变节点来划分阶段。比如从花果山时期到拜师学艺，是从自然状态到接触修行体系的转变；大闹天宫到被压五行山是其狂妄到遭受挫折反思的过渡；取经则是在磨砺中逐步走向成熟圆满。结合每个阶段的事件经历分析其成长和表现，然后与作品整体传达的思想相联系挖掘其深层意义，分析体现的精神内涵即可。 红军的长征之路：长征因第五次反“围剿”失败而始，期间红军经历诸多艰难险阻。四渡赤水尽显军事智慧，灵活周旋于敌军；飞夺泸定桥，战士们无畏枪林弹雨，以生命开辟通路；爬雪山过草地，克服恶劣自然环境与物资匮乏。长征的胜利使革命转危为安，充分彰显红军不怕困难、英勇无畏、勇往直前的革命意志与牺牲精神，此精神成为中国革命宝贵财富，激励后人不懈奋斗。 石猴的成长之路：石猴自花果山出世后成为美猴王，后为求长生学艺，却渐生不良心性。大闹天宫彰显其反抗精神，却也因肆意妄为被如来镇压。幸得唐僧解救开启西天取经征程，一路历经磨难，从起初不服管教到逐渐学会遵守规则，与团队协作。其成长体现出顽强不屈斗争精神，坚定取经决心以及忠贞勇敢品德，最终修成正果，完成从石猴到佛的蜕变升华。 15． 周恩来 平易近人、细心周到 用事实说话 示例一：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子是中国的希望。 示例二：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样爱惜自己和民族声誉的少年，正是中国未来的希望。 示例：读《红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。 【详解】本题考查名著相关知识的掌握。 第一、二空： 从“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”这一外貌特征和“赫赫有名的人物，他能说会道，有一种强烈的人格魅力”这一评价可知，这人是“周恩来”； 在《红星照耀中国》中，周恩来被描绘成一位兼具智慧、勇气、温和与坚定的革命者。他的形象不仅体现了个人的魅力，也展现了中国共产党领导人的风采。在书中，周恩来作为中国共产党和红军的重要领导人之一，其形象被描绘得十分鲜明和立体：斯诺在书中对周恩来的外貌进行了细致的刻画：“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”；周恩来的性格特点，斯诺强调，周恩来是一个“行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”，“他是一个书生出身的造反者”。这表明周恩来不仅具有深厚的知识背景，还具备强烈的革命精神，能够将理论与实践相结合。周恩来被形容为“头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”。他在面对复杂局势时，总是能够保持冷静，做出理性的判断和决策。尽管周恩来是一位坚定的革命者，但他对待他人的方式却是温和的。斯诺提到，“他态度温和地说出来的话，同宣传九年来污蔑'无知土匪'，'强盗'和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”周恩来在书中展现出了谦逊和廉洁的品质。例如，他要求身边的工作人员外出开会或工作时，只准带耳朵、眼睛，不准带嘴巴，以避免人们误以为是他的指示精神。此外，他还严格要求工作人员遵守保密制度，不得打听不应知道的事情。周恩来对自己的亲属也有严格的要求。他每年都会召集在京的亲属开会，了解他们的思想状况，并确保他们没有滥用他的名义。 所以，他的性格特点是：平易近人、细心周到，冷静理性温和谦逊等。 第三空： “据红军告诉我”和“他们说”都是表示消息的来源，表示这些消息是有确切而可靠的来源的，并不是自己捏造的，从而保证了纪实作品“有事实说话”这一特点。 第四空： 在《红星照耀中国》中，塑造了一批红小鬼的形象。这些红小鬼大多数是穷人出生的孩子，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，年龄在10至15岁之间。他们大多数是童工或者是奴婢，来自生活困难的家庭，全都是自己做主参加红军的。在外貌上，红小鬼们的军装通常很大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。尽管他们每天洗手洗脸三次，但由于生活条件有限，常常显得脏兮兮的，甚至流着鼻涕。红小鬼们在红军中扮演着重要的角色。他们大多数是为了穷人能翻身而参加红军的，具有强烈的革命意识。尽管他们的装备和生活条件较为简陋，但他们充满活力，积极参与红军的各项活动。这些红小鬼不仅是红军的一部分，也象征着革命的希望和未来。斯诺在书中，赞美了他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”，不理不睬，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢。”这样有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里、勤务兵……他们尽管出身不同，他们对红军忠贞不二，他们高扬着革命精神。 第五空： 本题考查表达运用能力。可参照示例，写出阅读《红星照耀中国》的感悟。示例由“小——大”一组反义词语组成，表现由小的细节、情节看到大的品质、内容。 示例：读《红星照耀中国》，我看到了红军将领意志坚定、品格高尚的‘伟大’，也看到了他们与普通战士同甘共苦、平易近人的“平凡”。 16．示例：毛泽东；在反围剿最艰难的时刻，他带领红军虎口脱险，爬雪山过草地，最终带领工农红军取得了长征的伟大胜利。他不但是军事家，也是一位伟大的诗人，这是我最敬佩的地方。其他人物言之有理也得分。 17．①“红”象征着中国共产党及其领导的红色革命；②“红”象征着中国共产党及其领导下的人民不怕牺牲、奋力拼搏、积极乐观、艰苦奋斗、忠于革命等的崇高精神；③“红”是属于红军战士的奋斗色彩；④“红”意味着中国共产党照亮了中国革命的道路，预示着中国革命必将取得胜利。 【解析】16．本题考查内容理解。 从《红星照耀中国》中选择一个你最敬佩的人物。这个人物应该具有代表性，其经历、品质或成就能够体现“厉害了，我的榜样”这一主题。简要概述该人物在《红星照耀中国》中的经历和故事。这部分内容需要真实、准确，能够反映出人物的性格特点、精神品质或重要贡献。详细阐述你敬佩该人物的原因。这部分内容需要结合人物的经历、品质或成就，从多个角度进行分析和阐述，如勇敢无畏、坚韧不拔、智慧过人、无私奉献等。 示例：朱德。他早年参加辛亥革命等诸多斗争，积累了深厚的军事素养。在南昌起义后，朱德带领着剩余的部队辗转多地，历经艰难险阻，始终坚守革命信念，保留了珍贵的革命火种。之后在井冈山与毛泽东会师，壮大了革命力量。我敬佩他，是因为无论处境多么艰难困苦，他都未曾放弃，凭借着坚定的革命意志，为革命事业不断拼搏。而且他为人十分亲和，与战士们同甘共苦，深受大家爱戴，这种坚毅又亲民的品质，让他成为我敬佩的榜样。 17．本题考查内容理解。 在《红星照耀中国》里，作者埃德加·斯诺深入到中国西北革命根据地，对众多共产党领导人以及红军战士进行了采访和记录。当时，中国共产党建立起了属于自己的革命根据地，组建了红军队伍，这些力量以红色为标识，与国民党的白色统治形成鲜明对比。比如，各地的苏维埃政权，它们代表着共产党领导下的人民当家作主的政权形式，有着鲜明的红色属性，从旗帜到一些宣传标识等都是以红色为主色调，所以“红”直观地象征着共产党及其所领导开展的旨在推翻反动统治、谋求人民幸福的红色革命。深层内涵，红色在这里成为了一种具有号召力和辨识度的标志，代表着一种新兴的、充满希望与力量的革命力量登上历史舞台，它承载着中国共产党要通过革命去改变旧中国黑暗现状、为广大人民群众谋福祉的使命，象征着一种对旧秩序的挑战以及对新社会构建的探索。“红”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 斯诺笔下记录了大量红军战士在长征途中以及面对国民党围剿时的英勇事迹。像红军战士们爬雪山、过草地，在极度恶劣的自然环境下，缺衣少食，但依然保持着高昂的斗志，毫不退缩；还有许多战士为了掩护战友、保卫根据地，不惜献出自己的生命。例如飞夺泸定桥时，红军战士们冒着枪林弹雨，沿着铁链奋勇向前，用生命和热血去为革命开辟道路。这些事例都展现出了共产党领导下的人们身上具备的那种无畏、拼搏、乐观等伟大精神品质，而这些都汇聚在“红”这一色彩象征之下。深层内涵，“红”所象征的这种精神内涵，是中国共产党能够在艰难困苦的环境中不断发展壮大革命力量的内在动力。它激励着一代又一代人为了实现革命理想，克服重重困难，即使面对生死考验也坚守对革命事业的忠诚，这种精神成为了红色革命的灵魂，也是红色能深深烙印在人们心中、具有强大感染力和凝聚力的根源所在。故“红”象征着中国共产党及其领导下的人民不怕牺牲、奋力拼搏、积极乐观、艰苦奋斗、忠于革命等的崇高精神。 红军战士们身着带有红色元素的军装，头戴八角帽，帽上有着显眼的红五星。他们每天进行艰苦的军事训练，穿梭在各个战场和根据地之间，为了实现革命目标不断战斗、不断奋斗。无论是在前线冲锋陷阵，还是在后方做宣传、搞建设，都能看到那一抹红色的身影。比如在根据地开展土地改革、帮助农民劳作等活动中，红军战士们用自己的行动践行着革命使命，那身红色着装仿佛就是他们奋斗姿态的生动写照。深层内涵，“红”成为了红军战士们身份和行动的象征，代表着他们为了国家独立、民族解放而付出的不懈努力。它见证了红军战士们从弱小逐步走向强大的历程，承载着他们在战斗、建设等各个方面所挥洒的汗水与热血，凸显了红军作为革命先锋力量的活跃与奋进，让人们一看到红色就能联想到那些为了理想而拼搏奋斗的可爱战士们。“红”是属于红军战士的奋斗色彩 斯诺通过对中国共产党和红军的深入了解，看到了他们有着明确的革命纲领、坚定的信仰以及扎实的群众基础。尽管当时面临着国民党的残酷围剿以及诸多外部压力，但共产党所领导的红色革命力量却如星星之火，在广大的中国大地上蔓延开来，根据地不断扩大，越来越多的人受到感召加入革命队伍中。就像延安，成为了当时革命的灯塔，吸引着无数有志青年奔赴那里，红色的光芒仿佛在黑暗中越发明亮，指引着中国革命前行的方向。深层内涵，“红”在这里寓意着希望和光明，象征着中国共产党就是那照亮中国革命漫漫黑夜的曙光。它传递出一种坚定的信念，即无论革命道路多么曲折艰难，只要有着共产党的引领，有着红色革命力量的持续发展，最终一定能够打破旧世界的枷锁，取得革命的胜利，建立起一个人民当家作主的新中国，让红色的旗帜飘扬在中华大地的每一个角落，使红色所代表的美好愿景成为现实。 综上所述，在《红星照耀中国》中，“红”有着多层面的象征意义和深厚的内涵，它贯穿于整个革命历史的描述中，成为了展现中国共产党、红军以及红色革命伟大力量的重要符号。“红”意味着中国共产党照亮了中国革命的道路，预示着中国革命必将取得胜利。 18．示例①：我认为“红小鬼”们是勇者。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 示例②：我认为红军战士是勇者。“飞夺泸定桥”时，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，十分凶险，但红军战士不怕牺牲、前仆后继、百折不挠、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 示例③：我认为贺龙是勇者。在一次酒宴上，有个客人在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，眼睛都不眨一下，体现了他的勇敢无畏。他是真正的“勇者”。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析概括。基于《红星照耀中国》这本书，找出可以被称为 “勇者” 的人物。需要结合相关情节来阐述这些人物被称为 “勇者” 的理由。 首先回顾《红星照耀中国》中的众多人物，包括红军将领（如朱德、彭德怀、贺龙等）、普通战士以及其他与革命相关的人物，根据对 “勇者” 的理解，初步挑选出那些在书中展现出勇敢品质的人物。其次针对筛选出的人物，从记忆中提取能够体现他们勇敢的具体情节。这些情节可以是在战斗场景中的英勇表现，如冲锋陷阵、不惧危险；也可以是在面对困难和挫折时的坚韧不拔，如在恶劣环境下坚持斗争、在遭受挫折后依然勇往直前；或者是在面对强大敌人或压力时的无所畏惧，如面对国民党的围剿、内部的分歧等情况。最后结合提取的情节，详细说明为什么这些情节能够体现人物的勇敢。可以从人物的行为、动机、所面临的风险以及他们的精神品质等多个角度进行分析，从而有力地论证这些人物可以被称为 “勇者”。 示例一：我认为《红星照耀中国》这部书中，周恩来是勇者。周恩来出身官僚家庭，大学时领导了学生运动，后来创建共产党，任职黄埔军校。他是一个书生出生的造反者，组织过工人罢工、“八一”南昌起义，在南方艰苦斗争，参加长征。他为民族解放艰苦奋斗、牺牲奉献，在黑暗中坚定信念，勇敢前行，完全称得上是勇者。 示例二：我认为《红星照耀中国》这部书中，彭德怀是勇者。他 9 岁离家闯荡世界、17 岁带领饥民攻打粮仓，是一方面军三军团的司令员。他性格直率，乐观开朗，在艰苦的革命环境中始终保持坚韧不拔的精神。面对强大的敌人和艰难的战斗，他毫不畏惧，富有才智，善于驰骋，指挥军队取得了多次胜利。在长征途中，他还把自己的马让给部下骑，展现出了对士兵的关爱和高尚的品质。他顽强不屈，不向恶势力低头，是一位杰出的军事家，也是一位真正的勇者。 示例三：我认为《红星照耀中国》这部书中，徐海东是勇者。他是斯诺所遇到的党员领袖中 “阶级意识” 最强的一个人。离开鄂豫皖参加长征的时候，亲属被蒋介石杀害 66 人，但他没有被仇恨和痛苦压垮，依然坚定地投身革命。他作战勇敢，在战场上勇往直前，不畏艰难，为革命事业做出了重要贡献。他身上的伤疤就是他勇敢战斗的见证，即使多次受伤，他仍然保持着坚定的信念和顽强的斗志，是一名不折不扣的勇者。 19． 江姐（江雪琴） 毛泽东（毛主席） 革命乐观主义精神 20．示例：英勇大无畏精神、同甘共苦的精神、无私奉献精神等 【解析】19．（1）本题考查名著人物。 分析【甲】片段，“男室也在提人”“A换上了蓝色的旗袍”，这可能是在关押中一个女人为可能被提审甚至牺牲而做的准备，结合《红岩》的背景和人物形象，可以推测A是江姐，即江雪琴，她是中国共产党优秀的革命战士和烈士。她出生于四川省，早年投身革命事业，积极参与抗日和解放战争。因被捕后在重庆的国民党渣滓洞监狱中遭受酷刑，仍坚贞不屈，不向敌人泄露党的机密，被誉为革命烈士的典范。她以坚韧不拔的精神和对革命事业的忠诚而深受后人敬仰，其事迹在小说《红岩》中被广泛传播。江姐象征着不屈的革命精神和无畏的牺牲精神。所以A是江姐。 分析【乙】片段，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”，B在紧张的工作中仍保持沉思和沉着，对战局冷静分析。当他和妻子因一只飞蛾而表现出高兴和欣赏时，体现了其在严峻斗争形势下的从容淡定，这符合在《红星照耀中国》中记者埃德加·斯诺描述的毛泽东展现出的革命者形象。毛泽东是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者之一，著名的革命家、政治家、军事家和诗人，生于湖南湘潭。他在中国革命中领导红军、创建新中国，并推行农村包围城市等革命战略。他在发展社会主义理论和实践方面有显著贡献，影响深远。所以B是毛泽东。 （2）本题考查人物形象。 在文段【甲】中，“放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍”“换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕”，江姐在知道要被提审时，没有表现出恐惧和慌乱，而是从容地换上旗袍，并让孙明霞帮忙整理衣服，这种冷静自如的态度彰显了她在面对敌人时的不屈不挠，以及对革命事业的坚定信念，反映了革命乐观主义精神。 在文段【乙】中，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”“他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来”，毛泽东深夜思考国家大事却没有显露出疲惫，并与妻子在观察一只飞蛾时表现出喜悦之情，这表明他即使在艰难的环境中，仍能保持乐观开朗的心态，体现了他豁达的革命乐观主义精神。两位革命者在严峻形势下展现的从容与乐观，是对革命胜利自信的体现。 20．本题考查内容理解与概括。只要结合名著中相关人物的事件，突出其英勇无畏、同甘共苦、无私奉献等能让革命胜利的精神即可。 示例一：革命的胜利还离不开那种面对敌人威逼利诱从不屈服的英勇的大无畏精神。江姐在被捕后，面对敌人的严刑拷打，始终保持坚定的革命信念，毫不动摇。敌人用竹签钉入她的指甲，她却坚贞不屈，宁死不屈，始终没有透露党的机密。江姐用她的生命诠释了革命者的大无畏精神，展现了革命烈士的英雄本色。 示例二：革命胜利离不开无私奉献精神。毛泽东等领导的革命英雄在革命斗争中展现了英勇的大无畏的精神。在长征途中，毛泽东带领红军克服了重重困难，面对敌人的围追堵截，他沉着冷静，指挥若定，最终带领红军胜利到达陕北。 示例三：革命的胜利还离不开同甘共苦的精神。江姐在革命斗争中始终与战友们同甘共苦。她在狱中与其他女囚犯一起忍受着极端恶劣的生活条件，互相鼓励，互相支持。她不仅关心战友的生活，还在精神上给予她们极大的支持和鼓励。江姐在狱中组织大家学习革命理论，传递党的精神，增强大家的革命信心。她用自己的行动诠释了革命者的同甘共苦精神，体现了革命者之间的深厚情谊和团结一致的力量。 示例四：革命胜利还需要同甘共苦的精神。长征期间，红军战士在极其艰苦的条件下，与百姓同吃同住。他们行军途中，将仅存的粮食分给沿途受到灾难的百姓，自己忍饥挨饿。在这段艰辛的岁月里，红军和人民群众同甘共苦，结下了深厚的情谊，也在革命道路上获得了人民的广泛支持。 21． 纪实性 毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；毛泽东是个天才军事家和政治战略家；毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求；毛泽东是个苏区人民无比拥护、南京政府却恨之入骨的人；毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（写出两点即可） 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 问题一： 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字 。 问题二： 《红星照耀中国》中的人物形象丰富多样，各具特色。书中介绍毛泽东：①生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐；除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。②刻苦努力，精明博学。在校常年成绩第一；离开学校时，自修；精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。③勇于反抗，勇敢无畏。公开反抗父亲，保卫自己的权利。组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧。组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。④质朴纯真，真诚老实，平易近人。颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。在剧社看戏休息的时候，群众一致要求毛泽东和林彪来一次合唱。⑤自尊心极强。他对于当时世界政治惊人地熟悉，而且坚持己见，虽然对斯诺的说法有兴趣，但并不同意。⑥精力过人，身强体健。每天工作十三四个小时，常常夜里二三点钟才休息。强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼——长途徒步跋涉，在事件严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。有一次，他花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞。⑦感情深邃。有一两次讲到已死的同志或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的暴动发生死人事件时，他的眼睛是湿润的；有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。⑧立场坚定，十分理性。喜欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对目标的信念。一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民党。阶级仇恨对他来说大概基本上是一种理性的产物，而不是本能的冲动。 据此，找出两点即可。 问题三： ‌在《红星照耀中国》中，塑造了一批红小鬼的形象。‌这些红小鬼大多数是穷人出生的孩子，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，年龄在10至15岁之间。他们大多数是童工或者是奴婢，来自生活困难的家庭，全都是自己做主参加红军的。在外貌上，红小鬼们的军装通常很大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。尽管他们每天洗手洗脸三次，但由于生活条件有限，常常显得脏兮兮的，甚至流着鼻涕。‌红小鬼们在红军中扮演着重要的角色。他们大多数是为了穷人能翻身而参加红军的，具有强烈的革命意识。尽管他们的装备和生活条件较为简陋，但他们充满活力，积极参与红军的各项活动。这些红小鬼不仅是红军的一部分，也象征着革命的希望和未来。斯诺在书中，赞美了他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 22．示例：辨人物：“他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。”这句话描述的人物是毛泽东。忆历史： 红军长征路上历尽千辛万苦，斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是巧渡金沙江，另一次是  强渡大渡河（飞夺泸定桥）  。 23．示例一：我喜欢版本一。照片上的红军小号手是中国工农红军队伍中普通的一员。他头戴八角帽，腰挎手枪，手举军号，举止间透着英武、坚毅，展现了红军战士前赴后继、英勇不屈的形象。以这张照片作为封面，体现了中国工农红军正在向中国、向世界吹响战斗的号角，革命必将赢得胜利。 示例二：我喜欢版本二。照片上是身在西北抗日根据地时期的毛泽东。他身着军装、戴八角帽，眉宇间充满了对敌人的蔑视和革命必胜的坚定信念，展现了中国共产党领袖的风采和䰦力。以这张照片作为封面，体现毛泽东作为红军领袖人物的重要地位。展现中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀中国革命赢得胜利。 【解析】22．本题考查名著内容及人物理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加•斯诺笔下最具代表性的人物形象。 在《红星照耀中国》里，作者对不同人物有着细致入微且各具特色的描写。比如先从整体身材、体型特征判断，再看面部细节如眼睛、鼻子、颧骨等特点，同时结合人物的气质神态描述以及其在书中所展现出的行为风格、领导风范等多方面因素综合考量。例如，若提到身材高大且有儒雅气质、面容清秀的形象，可能就会联想到周恩来；若描述是身材魁梧、面相坚毅朴实且有长者风范的，可能就是朱德。通过这样层层剖析与对比，来确定具体人物。 示例：辨人物：“他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。”这句话描述的人物是彭德怀。忆历史：四渡赤水战役中，红军在毛泽东等领导人的指挥下，灵活机动地在赤水河两岸穿梭，迷惑敌人，打乱了敌人的追缴部署，成功地跳出了敌人的包围圈，实现了战略转移的目的，充分展示了红军卓越的军事智慧和应变能力，在长征历史中具有极为关键的意义。 23．本题考查名著阅读及图文转换。结合图片特点、名著的内容和主题等来陈述选择理由。 示例一：我喜欢版本一。照片中的小号手是红军中的普通一员，他昂首吹起号角，远处正有一队红军正在行军。号角有催人奋进之意，又有引领战斗的作用。小号手既是号手，也是战士，以此作为封面，既表现了作者红军战士的赞美，又象征着中国共产党及其领导的中国革命就像号角一样，唤起了大众的斗志，前仆后继、英勇不屈，争取革命的最终胜利。体现了《红星照耀中国》“共产党领导的中国革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国”这一作品主题。 示例二：我喜欢版本二。在《红星照耀中国》第一篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。正是在他的领导下，中国共产党才能领导中国人民取得抗日战争的胜利。以毛泽东的这张照片为封面能更好地表现“共产党领导的中国革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国”这一作品主题。 24．(1)D (2) 示例一：反义词：伟大与平凡 探究感悟：我感受到革命领袖的伟大与平凡。比如，彭德怀是伟大的，他信念坚定、不屈不挠、军事指挥才能卓越；他又是平凡的，为了拥有一件用敌人的降落伞做的背心而自得。 示例二：反义词：苦与乐 探究感悟：我感受到长征中的苦不仅在于环境和物资的极度匮乏，更在于那种看不到希望的困苦和无尽的牺牲。比如，无数红军战士在极端环境下遭受疾病和饥寒交迫，甚至牺牲了生命；然而，尽管长征路途充满艰辛，红军将士却能在苦中作乐，保持乐观的心态和坚定的信念。他们通过歌曲、故事和笑话来鼓舞士气，保持团结和乐观的态度。 【详解】（1）本题考查名著阅读方法的辨析。 D.有误，《红星照耀中国》是一本纪实文学，注重真实性，在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以广泛出查证资料，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象，但不可随意发挥想象，选项中“我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件”表述错误； 故选D。 （2）本题考查名著阅读探究感悟。 首先要贴合主题选择与长征历史背景和人物、事件能够紧密联系的反义词。比如“强与弱”“多与少”“生与死”“远与近”等。这些词能够在长征的诸多方面找到对应的体现，如战士的力量强弱、物资的多少、战斗中的生死考验、长征路程的远近等。然后撰写探究感悟，如选“强与弱”，“强”可以体现在红军战士整体、红军将领等身上。结合长征中的具体事件来阐述他们的“强”。然后分析总结出强者所体现的精神特质，如坚毅、勇敢、智慧等，说明这种“强”对长征胜利的重要意义；对于反义词中的“弱”，找出长征中看似处于弱势的角色。如受伤的战士、年老体弱的同志或在数量上相对敌人处于劣势的红军队伍等都可体现“弱”。详细描述这些弱者在艰难处境下的行动和表现，突出他们的挣扎与坚持，以及不屈不挠的精神等。 示例：反义词：强与弱 探究感悟：我感受到强者的坚毅无畏。比如，红军战士们在长征途中面临敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难，却始终以顽强的意志奋勇前行，他们以强大的战斗力突破一道道封锁线。我也感受到弱者的不屈不挠。比如，一些受伤的战士和身体虚弱的同志，虽然在体力等方面处于弱势，但他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，一步一步紧跟队伍，绝不掉队，在长征中展现出不屈的精神。 25．(1) 彭德怀 朱德 (2) 巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山 示例：在长征过程中，红军战士为了在敌人援军到达前占领泸定桥，在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河，展现了红军战士们抱定决心，坚韧不拔，英勇无畏的一面，体现了他们不怕牺牲、坚强不屈的伟大长征精神。 【详解】（1）本题考查对名著人物的识记。 人物一，结合“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风”以及“很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着”等特征，可以推断出这是彭德怀的特点。彭德怀以其直率的性格、对革命的坚定信念以及对孩子们的深厚感情而著称。因此，人物一应为彭德怀。 人物二，结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实”的内容可知，此处人物是朱德。朱德以其谦逊、温和以及爱护部下的品质而闻名。因此，人物二应为朱德。 （2）考查对名著内容和情节的识记。 按时间先后顺序，红军在长征中发生的主要事件是：四渡赤水、巧夺金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、过雪山草地以及会宁会师。 四渡赤水：这是红军在长征中的一次重要运动战战役。在毛泽东等人的指挥下，中央红军在川黔滇边境地区巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，不断创造战机，大量歼灭敌人，从而掌握了战场的主动权。这一行动是红军长征史上的一次光辉战例。 巧夺金沙江：紧接着四渡赤水后，红军面临着新的挑战。他们成功渡过金沙江，这一行动不仅体现了红军的英勇和机智，更是打破了敌人的包围圈，为后续的长征路程赢得了宝贵的时间和空间。 强渡大渡河：大渡河是红军长征途中又一条天险河流。红军战士们在极其困难的条件下，勇敢地强渡了大渡河，为后续的行进创造了有利条件。 飞夺泸定桥：泸定桥是大渡河上的一座关键桥梁，红军为了夺取胜利，不惜一切代价奋勇前进，最终成功夺取了泸定桥，为长征的胜利奠定了坚实基础。 过雪山草地：这是长征中最艰苦的一段历程。红军战士们翻越了多座雪山，穿越了茫茫草地，克服了重重困难，展现了惊人的毅力和坚韧不拔的精神。 会宁会师：经过长达两年的艰苦跋涉，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，这标志着长征的胜利结束。会师后，红军力量得到了进一步整合和加强，为中国革命注入了新的活力。 综上所述，这些事件共同构成了红军长征的伟大历史画卷，展示了中国共产党领导下的人民军队不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概和革命精神。 示例一：过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根，展现了红军战士不惧艰难、坚韧不拔的精神。 示例二：面对泸定桥光光的铁索、一个师的敌人和机关枪，三十个红军战士为了胜利，视死如归，冒着枪林弹雨，飞夺泸定桥，体现了红军英雄战士们为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神。 26． 毛泽东 朱德 共产党的领导人都有着共性：爱护士兵、同甘共苦、平易近人、吃苦耐劳 27． 不错乱。“他们”是斯诺从自身的视角观察红军，观察他们的言行举止；“我们”是斯诺把自己融入红军，与他们生活在一起；在人称的转换中，我们感受到斯诺对红军战士的赞美与敬佩，也使得叙述更加真实，更有说服力。 斯诺通过采访、对话和实际考察，深刻地意识到共产党有着纪律严明、关爱百姓、艰苦奋斗、意志坚定、牺牲奉献等崇高品质和精神，还有着一群领着中国走正确道路的领导人，这与国民党反动派的残暴肆虐形成鲜明对比。因此，他预言“红色中国”最后一定会获得胜利。（3点即可） 【解析】26．本题考查人物形象。 第一空：根据“短衫脱给一位在前线受伤的弟兄”，“红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋”可知，把自己的短衫脱给受伤弟兄、战士没鞋穿时自己也不穿鞋的人是毛泽东。在《红星照耀中国》中，有多处对毛泽东关心士兵、与士兵同甘共苦的描写。故填写：毛泽东。 第二空：根据“常常把他的马给疲倦了的或者受了伤的同志去骑”可知，喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍，在长征中把马借给疲倦的弟兄自己走很长的路的人是朱德。朱德也以爱护士兵、平易近人著称。故填写：朱德。   第三空：人物共同点分析：毛泽东把短衫脱给受伤弟兄，彭德怀在长征中把马给疲倦或受伤的同志骑，朱德把马借给疲倦的弟兄，这些行为都充分体现了他们对士兵的关爱。他们将士兵的需求放在心上，在困难时刻毫不犹豫地为士兵着想，展现出深厚的人道主义关怀和对士兵的尊重。这种爱护士兵的品质使得他们在士兵中赢得了极高的威望和信任，也增强了部队的凝聚力和战斗力。 毛泽东在士兵没鞋穿时自己也不穿鞋，彭德怀大部分长征路程用脚步行，朱德在长征中把马借给士兵后自己走很长的路。他们在艰苦的长征过程中，没有搞特殊化，而是与士兵一起承受困难，共同经历艰难险阻。这种同甘共苦的精神让士兵们感受到领导与他们并肩作战，极大地鼓舞了士气，激发了士兵们的斗志和奉献精神。 毛泽东把短衫脱给受伤弟兄，彭德怀在长征中把马给疲倦或受伤的同志骑，朱德喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。这一行为表现出他们没有高高在上的架子，能够与士兵打成一片，亲近士兵，了解他们的生活和需求。平易近人的领导风格有助于建立良好的上下级关系，增强团队的和谐与合作，使士兵们更愿意为共同的目标而努力奋斗。 三位领导人在长征等艰难的环境中都表现出了吃苦耐劳的品质。长征路途遥远，条件艰苦，充满了各种挑战，但他们都以坚韧不拔的毅力克服困难，不抱怨，不退缩。吃苦耐劳的精神为士兵们树立了榜样，激励着士兵们在困境中坚持下去，为实现革命目标而不懈努力。故填写：共产党的领导人都有着共性：爱护士兵、同甘共苦、平易近人、吃苦耐劳。 27．本题考查内容理解。 （1）在语段二中，人称出现“他们”和“我们”并不错乱。 “他们”的视角：“他们”是斯诺从自身的视角观察红军。作为一名外部的观察者和记者，斯诺以一种相对客观的态度来描述红军的行为。他看到红军队伍在经过野杏树时的表现，语段二“当我们走过一棵野杏树时，队伍突然散开。每一个人的袋里装满了杏子”，这里的“他们”指的是红军战士，斯诺从外部观察他们的行动，记录下他们在特定情境下的反应。通过“他们”这个视角，斯诺能够展现红军战士在自然环境中的真实状态，让读者了解到红军战士也是普通人，有着对食物的渴望。同时，也为后面与经过私人果园时的行为形成对比做铺垫。 “我们”的视角：“我们”是斯诺把自己融入红军，与他们生活在一起。斯诺在深入了解红军的过程中，逐渐与他们建立起了一种特殊的关系。他不仅是一个观察者，还成为了他们中的一员，与红军战士一起经历各种情况。语段二“当我们走过私人的果园时，没有人采摘一颗果子。我们沿路所吃的饭和菜，都照价付钱”，这里的“我们”表明斯诺已经融入红军队伍，与他们共同遵守纪律。这种视角的转换让读者感受到斯诺对红军的认同感在不断增强，也使读者更加亲近红军，了解他们的纪律性和高尚品质。 从“他们”到“我们”的人称转换，体现了斯诺对红军战士的态度变化。一开始，斯诺以旁观者的身份观察红军，随着与红军的接触越来越多，他被红军的精神和品质所打动，逐渐融入其中，对红军战士产生了深深的赞美和敬佩之情。这种人称的转换使叙述更加丰富和立体。通过不同的视角，读者可以更全面地了解红军的行为和品质。同时，斯诺作为一个外部观察者和内部参与者的双重身份，也增加了叙述的可信度和真实性，使读者更容易接受和相信他所描述的内容。 （2）语段二提到“当我们走过一棵野杏树时，队伍突然散开。每一个人的袋里装满了杏子，杏树好像受了一阵狂风的吹打，于是他们归队，迅速开步走。可是，当我们走过私人的果园时，没有人采摘一颗果子。我们沿路所吃的饭和菜，都照价付钱”，这句话充分体现了红军纪律严明。在面对野杏树时，虽然队伍散开大家摘了杏子，但遇到私人果园却无人采摘，且沿路吃饭菜照价付钱。这种严格的纪律性展示了红军的自我约束和高尚品质，与一般的军队形成鲜明对比，让斯诺认识到共产党领导下的队伍有着严格的行为规范。 语段三中徐海东说“当第五次‘围剿’将终结时，区内各村，每一所屋宇必有死人……当这些时候，我们用不着间谍去侦察敌人行踪，我们只消遥望远处有大火焚烧村舍的地方，就不难跟踪觅得敌人了”这里通过描述国民党反动派在“围剿”中给百姓带来的灾难，与红军形成对比，暗示出红军对百姓的关爱。红军不会像国民党反动派那样伤害百姓，他们有着为人民服务的宗旨，这让斯诺看到了共产党领导下的队伍与人民的紧密联系。 语段一提到“红军的长征，胜利地达到了甘肃、陕西，而没有损伤主要军力，这第一是由于共产党的正确的领导，第二是由于苏维埃人民的基本构成分子的伟大的技巧、勇气、决心，以及超人的忍耐力与革命的热情”。长征过程中，红军面临着重重困难，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等，但他们凭借着超人的忍耐力和革命的热情，艰苦奋斗，最终胜利到达目的地。这种艰苦奋斗的精神让斯诺对红军的顽强意志有了深刻认识。   语段一中，强调了红军在长征中的伟大技巧、勇气、决心。这表明红军战士有着坚定的意志，无论遇到多大的困难都不放弃，为了实现革命目标勇往直前。这种意志坚定的品质让斯诺看到了共产党领导下的队伍的强大精神力量。   语段一还提到红军在长征中的表现体现了他们的牺牲奉献精神。为了革命事业，红军战士们不惜付出一切，包括生命。这种牺牲奉献精神让斯诺深受感动，也让他认识到共产党领导下的队伍有着崇高的理想和信念。 语段三中通过对第五次“围剿”中百姓遭遇的描述，突出了国民党反动派的残暴肆虐。与红军的纪律严明、关爱百姓等品质形成鲜明对比，让斯诺更加坚定地认为共产党领导的“红色中国”有着光明的未来。 斯诺通过对具体事件和细节的观察，深刻认识到共产党的崇高品质和精神，以及与国民党反动派的本质区别，从而改变了自己的态度，预言“红色中国”最后一定会获得胜利。 28． 毛泽东 平易近人 纯无产阶级 29．示例一：赞同小语的观点。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，红军战士们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，红军就是勇者，就是英雄。例如，在红军长征队伍中，“红小鬼”是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“英雄”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：赞同小文的观点。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。如，“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。 【解析】28．本题考查人物形象及内容理解。 第一空：“领导秋收起义等重要行动，带领红军多次取得胜利”的人物是毛泽东。毛泽东领导了秋收起义等一系列重要行动，展现出卓越的领导才能。带领红军在艰苦的环境中不断发展壮大，多次取得胜利，充分展现了他卓越的领导才能、高瞻远瞩的战略眼光和坚定的革命信念。在《红星照耀中国》中，作者埃德加・斯诺通过对毛泽东的采访和观察，生动地展现了毛泽东作为中国共产党领导核心的智慧和魅力。故填写：毛泽东。   第二空：朱德喜欢在营地里转、同弟兄们一起打球，讲故事，这体现了他平易近人的特点。朱德没有架子，与士兵们打成一片，关心士兵的生活，让人感受到他的亲切和温暖。故填写：平易近人。   第三空：他出身贫苦，经历了无数的苦难和磨练，深知劳动人民的疾苦。笑称自己是一个 “苦力”，体现了他的谦逊和朴实，不因为自己后来的成就而忘记自己的出身。同时，他的这种经历也使他养成了吃苦耐劳的品质，在艰苦的革命斗争中，他始终保持着顽强的毅力和不屈的精神，为中国革命的胜利做出了巨大贡献。徐海东对自己纯无产阶级的出身感到自豪，这反映了他坚定的阶级立场和革命信念。故填写：纯无产阶级。 29．本题考查内容理解。 从“《红星照耀中国》是一部‘英雄传奇’”和“《红星照耀中国》是一部优秀的‘纪实文学’，基本特点是‘真实’”两个观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品，真实记录了作者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻；同时，书中也描写了众多革命英雄人物的事迹，具有一定的传奇色彩。定阐述方向：如果选择“英雄传奇”观点，需要找出书中英雄人物的传奇事迹进行阐述；如果选择“纪实文学”观点，需要结合书中具体内容说明其真实性。 示例一：赞同小语的观点。《红星照耀中国》确实是一部“英雄传奇”。书中描写了众多伟大的英雄人物，如毛泽东、朱德、彭德怀等。他们在艰苦的革命斗争中展现出非凡的勇气和智慧。毛泽东高瞻远瞩，领导中国革命走向胜利；朱德平易近人，与战士们同甘共苦，在战场上指挥若定；彭德怀勇猛无畏，带领红军在战场上屡立战功。他们的事迹充满了传奇色彩，他们为了理想和信仰，不畏艰难险阻，与敌人进行顽强斗争。例如在长征途中，红军战士们面临着饥饿、寒冷、敌人的围追堵截等重重困难，但他们凭借着坚定的信念和顽强的意志，跨越了万水千山，创造了人类历史上的伟大奇迹。这些英雄人物和他们的传奇故事激励着我们在生活中勇敢面对困难，为实现自己的理想而努力奋斗。   示例二：赞同小文的观点。《红星照耀中国》是一部优秀的纪实文学作品，其“真实”的特点贯穿始终。作者埃德加·斯诺以一个西方记者的视角，客观、真实地记录了中国西北革命根据地的情况。他深入红军生活，与红军战士们一起吃住、行军，亲身感受他们的生活和战斗。书中对红军的组织架构、军事策略、生活状况等都进行了详细的描述。比如，对红军战士们的日常饮食、住宿条件的描写，让我们看到了他们在艰苦环境中的坚韧不拔；对红军战斗场面的描写，展现了他们的勇敢和顽强。同时，作者还采访了众多红军领袖和普通战士，记录了他们的真实故事和心声。通过这些真实的记录，我们可以更加深入地了解中国革命的历史和红军的精神风貌。 30．(1) 《飞向太空港》 示例一：②为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年艰苦的斗争，甚至没有盐吃，不得不用铁的意志坚持； ③因为这一场景呈现了周恩来总理为了革命事业克服困难、吃苦耐劳的优秀品质。没有老一辈们吃苦耐劳的奋斗，我们就不会拥有如今幸福和平的生活。因此周恩来总理的这种吃苦耐劳的精神值得我们发扬和传承。 示例二：②斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作”。   ③ 这样有原则的红小鬼正是中国的希望。这些“红小鬼”们年龄都很小，但都有主见，敢于抗争。他们懂得，红军是自己的军队，是一支为穷人作战，为无产阶级作战和抗日的军队。他们对红军忠贞不二，对未来充满希望，有担当，有责任感，这些都值得我们学习。 (2)①周恩来 ② [示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。 [示例二]他早年从事革命工作时，被出卖逮捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。 [示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。 [示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马让给疲乏或受伤的同志。 [示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。 (3)示例：一部记录真人真事的经典之作，以一个外国人的所见所闻为主要线索，真实客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党的真实生活。 【详解】（1）本题考查内容理解。 本题围绕着拍摄 “厉害了，我的榜样” 纪录片展开，主题旨在通过纪实作品中的具体事例，展现那些值得人们学习、堪称榜样的人物事迹以及背后所蕴含的精神品质，从而激励更多人向这些榜样看齐。 出处：需要准确填写对应的纪实作品名称，像示例中提到的《红星照耀中国》等，这要求对相关纪实文学有一定了解，能根据所构思的拍摄内容匹配正确的出处。 拍摄内容：要从纪实作品里选取具有代表性、能突出榜样力量的具体场景、人物行为或事件等进行描述。例如描写红军战士战斗时的英勇表现、革命先辈面对艰难困苦时的坚守等，所选取内容要足够典型且可以通过镜头很好地展现出来，让观众直观感受到榜样的魅力所在。 选择原因：基于所选取的拍摄内容，阐述其背后体现出的精神价值以及为什么这种精神值得学习、传承，也就是要深入挖掘该内容中榜样人物所展现的诸如顽强不屈、英勇无畏、吃苦耐劳、有责任感等具体的精神品质，并且说明这些品质对于当下的我们以及整个社会有着怎样积极的影响和重要的意义，以此来解释选择将其作为拍摄内容的缘由。 第一空：根据后面所描述的拍摄内容中提到 “‘亚洲一号’卫星发射基地” 等关键信息，可以明确其出处是《飞向太空港》。这部纪实作品主要讲述了我国 “亚洲一号” 卫星发射等相关的故事，展现了众多为航天事业奉献、拼搏的场景与人物事迹。故填写：《飞向太空港》。 第二、三空：示例：彭德怀在苏区时，常常和普通战士们一起生活，他的住处极为简陋，饮食也非常简单，与战士们同甘共苦。平日里关心战士们的训练、生活情况，战士们若遇到困难，他总会想尽办法帮忙解决，对待受伤生病的战士更是关怀备至，亲自查看病情，叮嘱照顾细节。 因为这一场景充分体现出彭德怀同志关爱战士、平等待人、不搞特殊的高尚品格。作为一名将领，他没有丝毫架子，始终把战士们当作自己的亲人一般对待，一心一意为战士们着想，这种深厚的战友情谊以及以身作则、与战士们打成一片的优良作风，对于建设团结有爱的集体有着重要的示范作用，也是我们在生活、工作等各个方面都值得学习和践行的榜样精神，所以选择将其作为拍摄内容，期望让更多人领略到彭德怀同志的人格魅力与伟大情怀。 （2）本题考查内容理解。 第一空：根据“他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢”可知，他是周恩来。周恩来他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。周恩来获释后去了法国。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国在广州与孙逸仙汇合，准备发动国民革命。周恩来二十六岁就成了黄埔军校政治部主任，一九二五、二六、二七年参加了北伐战争，蒋介石发夺取了胜利果实，发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是周恩来。周先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。他后来在江西和福建的苏区担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席。他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。如：初遇斯诺热情友好地用英语接待；把胳膊爱护地靠近“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 第二空：根据图“吴起镇——彭德怀”可知，要写彭德怀的示例。 示例一：他指挥作战时总是身先士卒，冲在最前面，带领战士们英勇杀敌。   示例二：他生活十分简朴，与战士们同甘共苦，吃穿用度都和普通士兵无异。 示例三：他在作战间隙，亲自给战士们讲解战术，耐心帮助战士提升作战能力。 （3）本题考查内容理解。 需要参照给出的《朝花夕拾》腰封示例的风格、表述方式等来构思关于《红星照耀中国》的内容。观察示例可知，先是点明书籍运用的写作手法、线索等关键写作特点，接着阐述通过这些所展现出的内容以及体现的情感或者传达的意义等，整体围绕书籍自身特色展开描述。 示例一：一部运用纪实笔触创作而成的不朽名著，以实地采访众多革命人物为脉络，生动鲜活地展现了中国共产党领导下的红军战士们长征途中历经艰难险阻却始终心怀理想、奋勇向前的壮阔场景，让读者深切感受到那股震撼人心的革命力量与红色精神。 示例二：一本凭借客观观察与记录而闻名的佳作，以作者在中国苏区及红军队伍中的亲身经历为线索，如实且全面地描绘了中国共产党人为民族解放事业殚精竭虑、不懈奋斗的光辉形象，使人们得以深入洞察那段波澜壮阔的中国革命历史岁月。 31． 红军第五次反“围剿”失利 四渡赤水 飞夺泸定桥、过草地等 32．D 33．我国运载火箭以“长征”命名，是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前、不怕困难和牲的大无畏精神的传承；“长征”也寓意中国航天人会像当年的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突破，勇攀高峰，追求更远大的目标。 【解析】31．本题考查内容理解。 第一空：在土地革命战争时期，国民党军队对革命根据地发动了多次“围剿”，前四次红军在毛泽东、朱德等正确领导指挥下，运用灵活的战略战术，如诱敌深入等，成功粉碎了敌人的“围剿”，保卫和巩固了革命根据地。然而到了第五次反“围剿”时，王明“左”倾教条主义在红军中占据了统治地位，他们放弃了之前行之有效的战略战术，先是实行进攻中的冒险主义，盲目进攻敌人的坚固阵地，使得红军遭受了不少损失。之后又转为防御中的保守主义，处处设防、节节抵御，导致红军陷于被动，经过一年的苦战，红军遭受重大伤亡，反“围剿”失败，最后不得不进行战略转移，也就是开始长征。所以红军第五次反“围剿”失利是长征开始的直接起因，这一事件迫使红军离开原有的根据地，踏上了充满艰难险阻的长征之路。故填写：红军第五次反‘围剿’失利。 第二空：此部分是整个讲述的重点内容之一，要从长征众多的事件和场景中选取那些具有重大影响力、能够突出长征艰难困苦以及红军伟大精神的典型事例来详细阐述。像“四渡赤水”体现了红军卓越的军事指挥艺术和灵活机动的战略战术；“飞夺泸定桥”凸显了红军战士们英勇无畏、敢于攻坚的英雄气概；“过草地”则展现了红军在面对极端恶劣自然环境时顽强的意志和坚定的革命信念等。选择这些关键事件、震撼场景能够更生动形象地向大家呈现长征这一伟大历史进程，让大家深入体会长征精神的内涵。 四渡赤水战役是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。毛泽东等指挥中央红军三个月的时间里六次穿越三条河流，巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢地掌握战场的主动权。四渡赤水是红军长征中一次具有重要战略意义的军事行动，它打乱了国民党军的追缴计划，彰显了红军灵活机动的战略战术和卓越的军事指挥艺术，是红军在极为不利的形势下实现绝地反击、转危为安的经典战例，体现了红军战士不畏强敌、善于战斗的精神风貌，所以它是长征过程中非常关键且值得详细讲述的事件之一。 飞夺泸定桥：当时红军为了渡过大渡河，国民党军队把桥上的木板抽掉，只剩十三根铁索，并且派重兵把守对岸。而红军战士们组成突击队，冒着敌人密集的火力，攀着铁索向对岸冲去，后续部队一边铺木板一边跟进，经过激烈战斗，红军成功夺取泸定桥，为红军打开了一条北上的生路。飞夺泸定桥是长征中的重要战斗之一，它突破了国民党军企图凭借天险把红军困死在大渡河以南的阴谋，体现了红军战士们英勇无畏、不怕牺牲，敢于攻坚、夺取胜利的英雄气概，在长征历史上留下了浓墨重彩的一笔。 过草地：红军进入草地后，面临着恶劣的自然环境，茫茫草地沼泽遍布、气候多变，时而狂风暴雨，时而漫天飞雪，而且缺衣少食，很多战士只能吃草根、啃树皮，甚至煮皮带吃。但红军战士们相互搀扶、互相鼓励，依靠坚定的革命信念，一步步艰难地走出了这片“死亡地带”。过草地充分展现了红军战士们坚韧不拔的意志、顽强的生命力以及在极端艰难困苦条件下对革命理想的执着追求，是长征中面临自然挑战考验最严峻的阶段之一，也是长征精神的生动体现，因此也是讲述长征故事时不可忽视的震撼场景。   32．本题考查内容理解。 D.虽然在讲述故事时要秉持客观报道的原则，依据真实的历史事实来进行讲述，但这并不意味着不能带有个人情感和立场。事实上，长征本身就是一段充满着伟大精神、可歌可泣的历史，讲述者往往会怀着崇敬、自豪等情感去讲述这段历史，并且站在传承长征精神、弘扬革命传统的立场上去传播这些故事，这样反而更能让听众感受到长征的伟大以及它的重要意义，更有助于让长征精神深入人心； 故选D。 33．本题考查内容理解。 在回答时，要着重阐述红军长征的特点，比如艰难程度、所体现的精神品质等，然后说明航天事业同样面临诸多艰难挑战，最后点明用“长征”命名就是意在让航天人传承长征精神，以长征精神为动力去攻克航天领域的一个个难关，让我国航天事业在这条新的“长征”路上不断迈向辉煌，要体现出历史与现实、精神传承方面的紧密联系。 示例：我国运载火箭命名为“长征”系列，是为了传承红军长征精神呀。红军长征时历经艰难，跨越无数山川，克服了数不清的困难，彰显出无畏的勇气和坚定的信念。航天事业同样充满挑战，有诸多技术难题和未知风险等待攻克。用“长征”命名，就是期望航天人带着长征精神，在航天这条新“长征”路上，不惧艰难，一路向前，实现更多突破，推动我国航天不断发展壮大呢。 34．AC 35． 朱德 飞夺泸定桥 例如：斯诺在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，他虽然只有十五岁，但已经是一名经验丰富的红军战士，他给斯诺当向导，带他穿越封锁线，一路上机智勇敢，对革命充满热情。 36．例如：我同意豆瓣网友小Q的观点，《红星照耀中国》确实是一部“英雄传奇”。书中描述了毛泽东、周恩来、朱德等众多革命英雄的形象，他们为了中国的解放事业，不畏艰难险阻，展现了极高的革命精神和英雄气概。例如，毛泽东在书中被描绘成一个极具领导才能和战略眼光的人，他不仅博览群书，而且对政治和哲学有深入的研究，他的革命理论和实践对中国革命产生了深远的影响。 【解析】34．本题考查名著内容。 A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性作品，不是现实主义小说。它真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻； C．在《红星照耀中国》中，有“枪弹不入身”传说的人物是刘志丹。不是刘子丹。刘志丹是西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一，他出生在保安中农之家，参军期间几次死里逃生的经历让他有了枪弹不入身的传说； 故选AC。 35．本题考查名著人物和情节。 （1）根据原著中的“朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。”可知，“他”是朱德。 （2）根据“大渡桥横铁索寒”可知，另一次战役是飞夺泸定桥。红军长征期间，金沙江宽阔而湍急，蒋介石妄图利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境，然而1935年5月红军巧渡金沙江成功，摆脱了敌人的围追堵截。而大渡河的险恶程度不亚于金沙江，且有敌人重兵把守，狡猾的敌人拆掉了河上泸定桥的木板，只留下十三根铁索，但英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河，粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。 （3）示例：苏区少年先锋队的工作之一是在后方检查路上的行人有没有通行证，如果没有就要被带到苏维埃审问。有一天，几个少年先锋队队员在路上遇到了彭德怀，他们并不知道彭德怀是谁，仍然按照规定向他索要路条，还声言即使他是朱德总司令，没有路条也会逮捕他。彭德怀表明自己身份并说通行证就是自己写的，小鬼们表示怀疑，其中一个小鬼做了个手势，其他孩子就从田野里跑来。于是彭德怀自己写了一张通行证并签字后才被放行。这个故事中的“红小鬼”们严格遵守规定，不因对方声称的身份而改变原则，他们充满了对工作的忠诚和认真态度，展现出人格尊严、欢乐愉快、精神饱满以及忠诚不渝的蓬勃精神。他们的这种精神让斯诺赞叹，也印证了书中所说的话。 36．本题考查名著内容和自由表达观点，从题目中给出的两个观点里选择一个，然后结合相关内容分析表述即可。 一、若选择豆瓣网友小Q的观点，理由如下：《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。例如毛泽东，斯诺在书中详细描述了他的形象和事迹。毛泽东有着远大的革命理想，他领导中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争。他对中国的历史、哲学等有着深入的研究，这为他领导革命提供了坚实的理论基础。他深入群众，了解人民的疾苦，能够精准地把握中国革命的方向，带领红军在艰苦的环境下不断发展壮大。像在长征途中，他指挥红军四渡赤水等战役，一次次化险为夷，展现出卓越的军事指挥才能，这些事迹都体现出他如同传奇英雄般的特质。彭德怀也是书中塑造的英雄形象之一。他为人正直爽朗，对待士兵如同兄弟一般。书中提到他作战英勇，在战场上总是身先士卒。例如他带领红军进行艰苦的战斗，即使面临强大的敌人和艰难的环境，也从不退缩。他童年时期的经历也塑造了他坚毅的性格，这种性格在他的革命生涯中不断体现，让他成为一个极具传奇色彩的英雄人物。还有徐海东，他在革命战争中表现出非凡的勇敢。徐海东作战时勇猛无畏，他领导的部队在战斗中发挥了重要的作用。尽管他自己在战斗中多次受伤，但仍然坚持战斗在一线，为红军的胜利和革命的发展做出了不可磨灭的贡献，是当之无愧的英雄。 二、若选择微博网友星星之火的观点，理由如下：此书是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。从内容方面来看，《红星照耀中国》真实地记录了当时中国西北革命根据地的情况。书中对苏区的政治、军事、经济、文化等方面进行了详细的考察和记录。例如，书中描述了苏区的政治制度，苏维埃政权的组织形式以及它是如何运作的，让读者能够了解到当时共产党领导下的根据地是如何进行治理的，这是对当时历史的真实还原。在对红军长征这一历史事件的记录上也十分真实。斯诺采访了众多经历长征的红军战士，从他们口中得知长征途中的艰难险阻，包括恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等情况。他把这些真实的经历整理记录下来，使长征这一伟大的历史壮举能够以最真实的面貌展现在世人面前，为后人研究长征提供了珍贵的一手资料。同时，书中对红军领袖和普通士兵的描写也体现了纪实性。书中记录了他们的生活、战斗、思想等各个方面。比如对红军士兵的训练、生活条件的描写，还有他们的革命热情等，这些都是当时真实的写照，让读者能够深入了解到当时红军队伍的真实状态。 37．(1)C (2)例如：首先，书名指中国共产党及其领导下的革命力量对中国社会产生的深远影响和积极改变。歌曲中的 “闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。 其次，歌词描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前的形象。表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心。与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。以及展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解与分析。 C.《红星照耀中国》畅销不衰的首要和基本因素是作品的真实性和作者斯诺客观公正的态度，而不是“及时”。 故选C。 （2）本题考查名著阅读及拓展运用。 作答时，需紧扣《红星照耀中国》的主题和歌曲中星星的象征意义、歌词体现的精神等方面进行分析。如从书名看，“红星”代表中国共产党。歌曲中“闪亮的星星”与之呼应，象征党的引领。歌词体现了不畏艰难、追求光明的精神，与书中共产党人的斗争及人民的奋斗精神一致，能更好地烘托话剧氛围，突出主题，所以该歌曲作为背景音乐受到好评。 示例：首先，书名《红星照耀中国》意在凸显中国共产党如闪耀的红星，照亮了当时黑暗的中国大地，引领着国家前进的方向。而歌曲里“天边那颗闪亮的星星”恰好可类比为这颗“红星”，象征着中国共产党那熠熠生辉、指引道路的伟大力量。 其次，歌词中“关山飞越一路撒下光明，跟着他的脚步走，不管道路平不平”等内容，生动刻画了人们紧紧追随党的步伐，不惧任何艰难困苦，坚定向前的姿态。这与《红星照耀中国》所展现的共产党人为实现民族独立、人民解放，在艰难征途上奋勇前行，以及广大人民紧密团结在党的周围，齐心协力共赴征程的伟大精神高度契合。 38．(1) C B A (2)南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂。 (3)我年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的考虑。司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦——很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。 (4)示例一：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。毛泽东是农民出身的知识分子、革命家。他博览群书，对哲学和历史有深入研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常；对于工作事无巨细一丝不苟；有一种在必要时当机立断的魄力等写的就是他的“超世之才”；在《红星照耀中国》第五篇“长征”中记载了第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行了战略大转移，进行长征。毛泽东指挥带领红军在长征过程中经历了前所未有的困难：敌人的围追堵截，几乎平均每天就有一次遭遇战；恶劣的自然条件，如爬雪山、过草地； 物质资源的匮乏，如缺衣少粮。但全军却以坚强的意志和超拔的毅力克服了种种困难，最终胜利跳出敌人的包围圈，到达甘肃会宁，结束了长达两万五千里的长征。他和他的军队身上都有是一种身处逆境中的不屈不挠，忠于党的事业，顽强拼搏的精神。 示例二：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。周恩来从小就表现出惊人的文学天才，南开大学期间也是班里领奖学金的高材生，曾赴日本、法国学习，头脑冷静，善于计划、分析推理、讲究实际，但同时他具有耐劳忍苦，坚毅顽强的精神，无惧病魔和险境。因此最终能够成为红军领袖人物，领导中国革命走向成功。 示例三：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。朱德是一位作战经验丰富的杰出军事家，喜欢运动和学习、精力充沛。他指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他同时是一个吃苦耐劳，目标坚定的人。他与普通士兵同甘共苦，在伙食奇差的条件下他从不叫苦，闲时就帮助农民种庄稼，他也曾远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。因此最终能够成为红军领袖，指挥众多的战役获得胜利。 【详解】（1）本题考查把握名著人物和内容。 ①空：贺龙以两把菜刀闹革命而闻名。“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方”这句话很形象地描绘了贺龙早期凭借着自身的勇气和果敢，在复杂的环境中开启自己的革命之路的状态。他出身于贫苦农民家庭，性格豪爽，有着强烈的反抗精神。这种用简单的武器（菜刀）就敢于闯荡，开辟天地的描述符合贺龙在革命初期那种孤勇的形象。在他的革命生涯早期，就展现出了非凡的勇气和决心，这种勇气和决心推动着他在反抗旧势力的道路上不断前进；故选C。 ②空：根据原著内容可知，周恩来为斯诺制定了92天的行程，“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的”这句话体现了周恩来细致入微的规划能力和对事物全面考虑的思维方式以及高度的亲和力；故选B。 ③空：彭德怀是一位心系贫苦大众的将领。他有着强烈的正义感，对社会的不公平现象，尤其是穷人遭受的苦难深感痛心。原著中他发现一个富人不肯打开自己家的粮仓救助灾民的时候，他愤怒地领导着农民攻进了富人的家里，运走了仓库里的一大半粮食。“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家”体现了彭德怀对穷人的同情和他的反抗精神。这反映出彭德怀是站在贫苦大众的立场上，敢于和剥削阶级作斗争，这种行为也是他性格中嫉恶如仇、勇敢反抗的体现；故选A。 （2）本题考查对联。作答时应注意上下联字数相等、词类相对、结构相应、仄起平收、内容相关等。 题干一共给了6个词语，从词性的角度来看，“圣地”对“南昌”，都是名词；“举义”对“联合”，都是动词；“摄敌魂”对“惊寰宇”，都是三个字的动宾短语； 再根据文学常识，其中“南昌”应和“举义”放在一起，指1927年的“八一南昌起义”，它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，可以说是惊天动地，所以应和“惊寰宇”放在一起，由此可得出其中一联是：南昌举义惊寰宇，而且“宇”是三声，是仄音，那么这应是上联；上联“南昌举义惊寰宇”，着重讲述南昌起义这一具有开创性的历史事件，突出其在世界范围内的重大影响，展现了革命先辈们的英勇无畏和果敢决断。 由上联“南昌举义惊寰宇”可得出下联：圣地联合慑敌魂。“魂”是二声，是平声，符合仄起平收规则。下联是“圣地联合慑敌魂”，强调在革命圣地的团结协作，以及这种联合对敌人产生的巨大震慑力，体现了革命力量的不断壮大和坚定信念。上下联相互呼应，共同表达了对领袖领导下的革命事业的赞颂之情，从不同角度展现了中国革命的伟大历程和辉煌成就。 故整理好的对联是：南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂。 （3）本题考查采访词及名著内容识记。 根据题干的对话以及原著的情节内容：第八章《在红军中》第三节《为什么变成一个红军》的原文：我问彭德怀受到什么书籍的影响。他说：“他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的考虑。司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦，很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。为了要使我们的斗争有一些意义，为了实现长期的变革，我们能够做些什么……，根据这一内容概括作答，可以用原文回答，也可以概括作答，如：我年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，《资治通鉴》这本书让我对军人的社会责任感有了更深刻的思考，我们红军的斗争应该更有意义，更能带来时代的变革。 （4）本题考查把握名著人物。 作答时首先应理解名言含义：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”这句话强调了成就大事的人不仅需要有非凡的才能，还必须具备坚定的意志和不屈不挠的精神。在分析《红星照耀中国》中的领袖人物时，要从他们的才能和意志两个方面入手。 接着选择领袖人物，从毛泽东、周恩来、朱德三位领袖中任选一位进行分析。这三位领袖在革命历程中都发挥了至关重要的作用，他们各自具有独特的才能和坚定的意志。 结合人物经历，回顾所选领袖人物在《红星照耀中国》中的经历，分析他们在面对困难和挑战时如何展现出超世之才和坚忍不拔之志。可以从他们的领导才能、战略眼光、军事智慧、政治智慧等方面体现其才能，从他们在艰苦的环境中坚持革命、面对挫折不屈不挠、为了理想信念不懈奋斗等方面体现其意志。 例如： 选A：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。毛泽东具有超世之才。他对中国国情有着深刻的认识，能够准确地分析中国社会的矛盾和问题。他提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，展现出卓越的战略眼光和政治智慧。在领导中国革命的过程中，他善于团结各方力量，制定正确的战略决策，带领中国人民取得了革命的胜利。毛泽东也有坚忍不拔之志。在革命的过程中，他经历了无数的困难和挫折。面对国民党的围剿、党内的错误路线等问题，他始终坚定信念，不屈不挠。在艰苦的环境中，他带领红军进行长征，克服了重重困难，展现出了顽强的意志和坚定的决心。 选B：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。周恩来具备超世之才。他有着卓越的外交才能和组织能力，在国共合作、统一战线等方面发挥了重要作用。他善于协调各方关系，为中国革命争取了广泛的支持。他的领导才能和人格魅力赢得了国内外众多人士的尊敬和赞誉。周恩来同样具有坚忍不拔之志。在革命的历程中，他始终坚守自己的信念，为了实现中国的独立和解放，不惜付出一切。他在白色恐怖时期，依然坚持地下工作，与敌人进行顽强的斗争。在长征中，他身患重病，却依然坚持工作，为革命的胜利做出了巨大贡献。 选择C：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。朱德拥有超世之才。他是一位杰出的军事将领，有着丰富的军事经验和卓越的指挥才能。他在战争中屡立战功，为中国革命的胜利做出了重要贡献。他善于团结士兵，深受士兵们的爱戴和尊敬。朱德具有坚忍不拔之志。他在革命的过程中，经历了无数的艰难险阻。他参加过多次起义和战争，始终坚定地站在革命的一方。在长征中，他带领部队克服了重重困难，展现出了顽强的意志和坚定的信念。他始终保持着对革命的忠诚和对人民的热爱，为实现中国的独立和解放奋斗终身。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $