5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“走近老师”主题，核心涵盖教师职业特点、作用及时代要求，通过诗句猜职业导入，衔接知识小调查、生活观察与教育家案例，搭建从感性认知到理性理解的学习支架。 其特色在于融合道德修养与责任意识，以陶行知、张桂梅等实例诠释“四有好老师”，结合诗句赏析、生活描述等活动，助力学生理解教师使命，增强尊师情感，为教师提供丰富素材与互动设计，提升教学实效。

①建设美好家庭，需要用心体会亲情之爱。 ②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 1.怎样建设美好家庭？背 P30-32四条 孙权 木兰 王爱莲 艾锋 尤勇驰 马京 项洁雯 杨宜知 王国军 朱宝宝 范一飞 池一彤 随机抽取一位背书幸运儿 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第五季度 第六季度 第七季度 第八季度 第九季度 第十季度 第十一季度 第十二季度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） 4.落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） 5.随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》） 以下诗句描写的是哪种职业？ 老师 第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 5.1走近老师 3 学习目标： 学习重点：教师的职业特点和使命？ 1. 懂得感恩师长，弘扬尊师重教的传统美德。 2. 了解教师的职业特点，理解教师的职责与使命。 3. 主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 。 请同学们自主学习课本P34-37内容，并圈划关键词，3分钟。 1.教师职业的特点和使命是什么？ 2.教师的作用？ 3.时代发展对教师提出了哪些要求？ 1.我国政府规定哪一天为“教师节”？ 1985年，将每年的9月10日定为教师节。 2.2025年是第_______个教师节 41 知识小调查——你对“老师”知多少 3.中国第一位职业老师是（ ） A、老子 B、孔子 C、孟子 B 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 生活观察 说说你对教师职业的认识。 用简短的语言描述你遇到过的老师。 多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。(无私奉献) 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,教我们懂得是非对错、善恶美丑。(品德高尚) 知识渊博，在教我们学知识的同时,还帮助我们养成良好的学习习惯。(知识渊博) 老师是我们学习和成长的引路人；老师具有高尚品德、仁爱之心；等等。 提示：幼儿园的老师：多才多艺，亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题…… 过渡：古人云：“国将兴，必贵师而重傅”，在今天“强国必先重教，重教必先尊师”，中华民族从古至今都有尊师重教的优良传统，老师与我们朝夕相处，我们看似很熟悉，但是我们真的了解“教师”这一职业吗？今天我们就来一起走近老师，了解老师。 在新时代背景下学习道德与法治，建立学习小组互相监督共同进步，法律意识的培养要从日常做起。包括社会公德、职业道德和家庭美德。将个人成长与国家发展联系起来。理论联系实际是学习的关键。建立奖励机制激励自己坚持学习。特别是消费者权益保护法的要点。多与同学交流讨论能获得新的视角。提升道德与法治学习成绩的关键在于尝试用不同颜色标注知识重点。利用晨读时间背诵重要法律条文。录制自己讲解知识点的音频复习。定期进行知识点自我检测很必要。 被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。他提出的教育思想对后世影响深远。 春秋时期教育家孔子 近现代教育家 陶行知 “教师是‘千教万教，教人求真’，学生是‘千学万学，学做真人’。“ 新时代最美教师 张桂梅 云南华坪女高校长，帮助1800多名贫困女生圆梦大学，被誉为“燃灯校长”。 1.教师的职业特点和职责是什么？P35 三条 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 “师者,所以传道 受业 解惑 也。” 老师是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万事师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。 相关链接 P35 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真。学生是“千学万学，学做真人”。 “ 什么都别说了，扣fin！” “ 这是一道送分题啊！” “ 把作业给我从后面往前传过来……” “ 请最后面那个童鞋来回答问题。” “ 看我干什么？我脸上有字吗？” “ 好，我再耽误大家两分钟……” “ 没人举手是吧？那我点名了！” “ 我在上面说你在下面说要不然你上来说……” “ 专业 ” 术语 4、说一说：老师的口头禅都有哪些？ 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 《中华人民共和国教师法》明确规定了老师的资格、作用、培养和培训等要求。 获取教师资格证 面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 1.教师的职业特点和职责是什么？P35 三条 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 观点一：我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，教师会为我指点迷津。 观点二：我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 大家如何看待两个观点？ 我同意两位同学的观点。①在我们成长的道路上,老师教给我们知识,教给我们思考方法，激发我们探索求知欲望的同时,还是我们锤炼品格的引路人。是我们创新思维的引路人,是我们奉献相国的引路人。 ②当今时代,随着信息技术的发展,学生自主选择的空间越来越大。获取知识的渠道脑来越多,有些方面的知识可以从网络上获取,不需要通过老师，但是老师的工作不仅仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用在于育人。老师教书育人,体现的是人与人之间心美的沟通，这是其他渠道不代替的。 2.教师的作用？背 ①P35 ②P36 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（三个传播、三个塑造） ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。（四个”引路人“） 过 去 现 在 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 提出了什么样的要求？ 探究分享 3.时代发展对老师提出了哪些要求？背 P36 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（“四有好老师”） 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 教书育人铸师德——张桂梅 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运； ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人； ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。 探究新知 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 教育家精神内涵： 阅读感悟 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 5.1走近老师 课堂总结 1.教师职业的特点 2.教师的作用 ①教书育人 ②教育教学的专业人员 3.时代发展对教师的要求 ①三个传播、三个塑造 ②四个引路人 四有好老师 课堂练习 1.【2024·天津】感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（       ） ①启智润心、因材施教的育人智慧  ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①②     B．①③    C．②③     D．②④ A 2.【2024·山东烟台】“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（        ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 B 3.下列语句能体现教师职业特点的有( ） ①千教万教,教人求真 ②谈笑有鸿儒,往来无白丁 ③三人行,必有我师焉 ④师者,所以传道受业解惑也 A. ①② B. ①③ C.①④ D.③④ C 4.“全国教书育人楷模”蔡小雄老师心里总是装着学生,他非常善于培养学生的学习兴趣与创造性思维受他的影响,很多学生毕业后选择了与数学相关的工作。给上述材料拟一个标题，下列最恰当的是（  ） A.为国育才,学生成长的引领者      B.尽职尽责,书本知识的传授者 C.无所不能,人类文明的传承者      D.热爱学生,职业生涯的规划者           A $