第1课《春》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

第1课《春》

1.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（    ）

A. 朗润（rùn）        稀疏（shū）        水涨船高（zhàng）
B. 抖擞（sǒu）        黄晕（yùn）        捉迷藏（cáng）
C. 应和（hé）          蓑衣（suō）        戴着笠（lì）
D. 撑伞（zhǎng）    酝酿（niàng）     欣欣然（xīn）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，太阳的脸红起来了。
B. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C. 小草青得逼你的眼。傍晚时候，一点点黄晕的光，哄托出一片安静而和平的夜。
D. 还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

3.下列古诗句中，不是描写春天景色的一项是（    ）

A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D. 随风潜入夜，润物细无声。

4.请选出下列说法中有误的一项（　　）

A. 朱自清的散文《春》以优美的语言，描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱。
B. 《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 安徒生是丹麦作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
D. “迁”在古代指官职调动。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指升职。

5.依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一项是（    ）

春天像刚落地的娃娃，              ，它生长着。                ，花枝招展的，笑着，走着。                  ，                ，他领着我们上前去。

①有铁一般的胳膊和腰脚
②从头到脚都是新的

③春天像健壮的青年
④春天像小姑娘

A. ②④③① B. ③④①② C. ④②③① D. ②①④③

6.仔细揣摩下列句子，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。

（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

答：____________________________________________________________________________

（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

答：____________________________________________________________________________

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

答：____________________________________________________________________________

7.默名句

（1）山朗润起来了，水涨起来了，____________。

（2）____________，粉的像霞，白的像雪。

（3）雨是最寻常的，____________。可别恼。看，像牛毛，像花针，____________，密密地斜织着。

（4）他们的草屋，稀稀疏疏的，____________。

8.小语：鲁迅在《朝花夕拾》里面写了两位老师，你知道是哪两位吗？小文：我知道，是________和________两位老师。

9.请根据例句仿写。

示例：春，我悄悄地告诉你，你的礼物我收到了，那温暖而柔和的春风。

春，我悄悄地告诉你，___________________，___________________。

春，我悄悄地告诉你，___________________，___________________。

春，我悄悄地告诉你，___________________，___________________。

10.学完《春》这篇课文,班级拟开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动,请你参加,并完成下列任务。
       春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节,当你走向户外,看到路边的野花一夜间开了,行人的衣衫一天比一天薄了,天空不时飞过一只又一只小鸟,你的心中是否会涌动着这样一种渴望:让我们去寻春,去捕捉春的踪迹,谱写春的赞歌吧!
(1)人们对春天的称呼特别多,根据你的积累,请写出几个。
(2)古人写过不少歌咏春天的诗句,请你从学过和积累的诗句中写出两句吧。
(3)班级拟组织同学们进行一次野外踏青活动,打算邀请语文学科的宋老师一同参加,如果派你去请,你该怎么说?请写下来吧。
(4)假如以《寻觅春天的踪迹》为题办一期手抄报,请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目。

①                                                     

②                                                     ​

11.       a.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。b.红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。c.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
       “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
       雨是最寻常的, 一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(1)第一段中的画线句子各运用了什么修辞手法?有什么作用?

a句:                                                                                                                                       

b句:                                                                                                                                      

c句:                                                                                                                                        

(2)第一段主要写春花,作者是从哪几个角度进行观察描写的?突出了春花哪些方面的特征?

答:                                                                                                                                                                                                                                                                                               

(3)春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但文中的春风却形、味、声俱全。作者是从哪些角度去观察、描写春风的?

答 :                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

(4)第三段中,作者把春雨比作牛毛、花针、细丝,十分传神。但有的人认为,三个喻体都有“细”的特点,给人以重复之感。请谈谈你的看法。

答:                                                                                                                                                                                                                                                                                               

(5)第二段用诗句开头,在文段中有什么作用?从哪个角度写出了风的什么特点?