第12课 大一统王朝的巩固 -【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册教学设计（统编版2024）

该初中历史教案聚焦汉武帝巩固大一统的措施（推恩令、盐铁专卖、尊崇儒术、北击匈奴），以电视剧片头“汉武大帝”导入，通过“危机—转机—锋机”脉络，以“帝国智囊团”议事厅小组合作（分政治、经济等组）为支架，引导学生分析问题并探究措施。 亮点在于情境化导入激发兴趣，“议事厅”角色体验（如政治组分析推恩令史料，经济组解读盐铁专卖材料）培养史料实证与历史解释能力，结合图表、视频落实时空观念，渗透家国情怀。助力学生提升合作探究能力，教师教学环节清晰易操作。

第12课　大一统王朝的巩固 教学目标 【时空观念】 了解汉武帝实施“推恩令”、尊崇儒术、盐铁专卖以及北击匈奴等基本线索和重要事件,初步培养历史时空观念。 【史料实证】 识读《西汉初期中央和封国力量对比》图表,分析汉武帝所采取的相关措施。 【家国情怀】 感知汉武帝为巩固国家统一所做的努力,认识维护国家统一是中华民族的伟大历史使命。 教学重难点 【教学重点】 汉武帝巩固大一统王朝的措施。 【教学难点】 罢黜百家,尊崇儒术;北击匈奴。 教学过程 一、新课导入 一部电视剧的片头有这样一句话： 他建立了一个国家前所未有的尊严 他给了一个民族挺立千秋的自信 他的国号成了一个民族永远的名字 …… 汉武大帝 我们一起来学习第12课《大一统王朝的巩固》。 2、 新课讲授 （一）危机——大国崛起强集权 教师引导：概念解释：“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。该思想在中国古代历史上发挥了极其重要的作用，更从政治、军事、经济起到地缘互补的巨大优势效应。 研读史料：分析汉武帝即位之后面临着哪些问题？ 学生回答：政治;诸侯势力大，豪强横行。经济:私商暴力。思想：思想混乱。军事：匈奴犯境。 教师过渡：面对种种困境，汉武帝如何巩固大一统的局面的？ 1.郡国倾权“汉制”危 小组合作：“我是帝国智囊团”：政治议事厅、经济议事厅、思想议事厅、军事议事厅。 请同学们充当汉武帝的谋臣，以小组为单位，选择一个议事厅，就当前存在的危机提出自己的建议，并说明其作用。快来为汉武帝出谋划策吧！ A组：政治议事厅 相关史事：汉初实行郡国并行制，诸侯王势力强大威胁中央。 刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议，削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱，并借机收回了诸侯王的军政权利，使中央对全国的统治得到加强。 2.“推恩”削爵强集权 教师提问：针对诸侯势大的问题，汉武帝采取了什么措施，产生了怎样的作用？ 材料展示： 汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面。 教师提问：根据材料，谈谈汉武帝巩固大一统的政治举措？ 学生回答：①目的：为了加强中央集权。②措施：a.采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯可将封地再次分封给其弟子作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管理。b削爵、夺地甚至除国.c.下令将一些郡国豪强迁往京师一带。 ③结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。一些郡国豪强势力被削弱。 ④影响：中央大大加强对地方的控制。 教师提问：针对地方上豪强横行的问题，汉武帝采取了什么措施，产生了怎样的作用？ 师生总结：派刺史对地方实行有效管理和监察，大大加强了中央集权。 教师引导：汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带，这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱，这样中央大大加强对地方的控制。 （二）转机——经略四方固统一 1.重农兴渠促发展 B.经济议事厅 材料展示： 於是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。 教师提问：阅读课本，并结合材料针对经济上富商大贾控制国家经济命脉的问题，汉武帝采取了什么措施，产生了怎样的作用？ 学生回答：①汉武帝时期，朝廷重注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地树数顷，提高了粮食的产量。②新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种的速度。 ③手工业：这一时期纺织、冶炼、制瓷、陶酿造等手工业进一步发展。④铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ⑤盐铁酒官营、专卖。⑥国内统一调配物资，平抑物价。⑦对商人征收车船税。 教师引导：注重农业生产，重视兴修水利。新型播种工具的发明加快了播种的速度。手工业进一步发展。铸币权的统一，铸造了五铢钱。盐铁酒官营、专卖。国内统一调配物资，平抑物价。对商人征收车船税等。这些措施是中央对经济的掌控，大大加强国家财政状况。国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 教师过渡：最近比较烦，学派太多,思想太杂；士人依附诸侯王对抗朝廷，还常常批评朕，让朕寝食难安哪！如何解决？ 3. 思想统一：尊崇儒学定“汉魂” C.思想议事厅 教师引导：请根据以下两幅图片说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度和共同目的是什么？ 教师讲述：①尊崇儒学的背景：西汉初年，统治者者奉行无为而治的政策。朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说是流行，人们思想不统一。 ②目的：巩固统治 ③措施：a.汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 b.汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。培养治国安邦的人才，儒士进入了各级政权机构。 ④影响：儒学成为国家的统治思想居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （四）锋机——北击匈奴定“汉疆” 疆域统一： D.军事议事厅 教师提问：观看视频，针对匈奴犯境的问题，汉武帝采取了什么措施，产生了怎样的作用？ 学生回答：①秦末汉初，匈奴单于统一了漠北草原。②经过文景之治，西汉强盛起来，汉武帝改变汉初推行和亲政策。 ③公元前119年，汉军发起漠北战役，北击匈奴，大获全胜，匈奴经过漠北战役的沉重打击。再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。西汉控制了阴山以南河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置威武，张掖、酒泉和敦煌四郡。 教师引导：汉初：采取和亲政策；汉武帝：反击匈奴；稳固边防，开拓疆域。 汉武帝从政治经济思想和军事等方面巩固了大一统的局面，是西汉王朝进入鼎盛时期。 三、课堂总结 板书设计 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $