21.小圣施威降大圣·第2课时-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册语文(统编版2024)

2025-12-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 21 小圣施威降大圣/吴承恩
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 902 KB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步精讲
审核时间 2025-09-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54104929.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件围绕《西游记》选段,聚焦通过人物语言、动作、心理描写塑造形象及品味幽默语言的学习目标,以大圣与小圣变化争斗为切入点,梳理八处变化过程,分析斗法中的斗智斗勇细节,搭建从情节梳理到语言品析的学习支架。 其亮点在于紧扣文本细节,通过“捏、藏、变”等动词赏析、六兄弟侧面描写等实例,引导学生品析描写手法与人物性格,落实语言运用和思维能力培养。采用精读与品析结合的方法,学生能提升语言分析与审美能力,教师可直接利用案例优化教学。

内容正文:

21 小圣施威降大圣 吴承恩 21 小圣施威降大圣 吴承恩 第二课时 学 习 目 标 1.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。 2.品味幽默诙谐的语言。 精读课文 1.大圣与小圣的变化争斗共有几处?分别是什么?请用简洁的语言概括。 大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗;大圣变做麻雀儿,小圣便变做饿鹰儿扑打;大圣变做大鹚老冲天,小圣便变做大海鹤来嗛;大圣变做鱼儿潜游,小圣变做鱼鹰捕捉。其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙、二郎神,而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。 精读课文 大圣:法天象地→麻雀儿→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神 小圣:法天象地→饿鹰儿→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身 精读课文 2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的? 孙大圣的尾巴在情急之下变成旗竿。旗竿一般立在屋前,但他却将旗竿置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。 精读课文 3.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服? 小圣集忠诚、勇敢等优良传统美德于一身,他本身武艺高强,神通广大。 精读课文 4.本文不仅写了孙悟空与二郎神斗法,更表现了他们的斗智斗勇。简要说一说他们的斗智斗勇表现在哪些方面? 孙悟空能随时变化应对围追堵截,二郎神能很快变成相应的天敌,对付孙悟空;他们都能在彼此变化中发现对方的破绽;孙悟空最后能变成二郎神直奔灌江口,变被动为主动。 精读课文 5.“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么? “捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 精读课文 6.“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道:‘走了这猴精也!走了这猴精也!’”这句话写六兄弟的慌慌张张对刻画孙大圣有什么作用? 这句话运用了神态描写、语言描写和侧面描写,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 品析语言 在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子,分析其性格特点。 ①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和动作描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌,顾念同类,有情有义;另一方面也看出他的冷静和机智。 品析语言 ②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:“这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。” 这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智和善于动脑的性格特点。 品析语言 ③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。 这句话属于心理描写和动作描写,表现了大圣机智和善于动脑的性格特点。 品析语言 ④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。 这句话属于外貌描写和动作描写,表现了二郎神行动迅速、机智善战的性格特点。 品析语言 ⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去? 这句话属于语言描写和心理描写,表现了二郎神聪明、善于观察、善于思考的性格特点。 课 堂 小 结 学了本文,你从中获得了哪些有益的启示? 课 堂 小 结 启示一:遇到困难时,要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过,奋斗过,不论结果如何,我们都无怨无悔。 启示二:解决问题时,我们要学会变通,要找到解决问题的关键,这样问题才会迎刃而解。 启示三:写文章离不开想象,想象可以让我们的文章插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。 拓 展 延 伸 孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的? 大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始,他们两人一场好杀,大战三百余回合,不分胜负。在和二郎神的争斗中,孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就显得平铺直叙,缺少了吸引力,很难吸引读者。 布 置 作 业 假如你是孙悟空或者二郎神,你将如何打败对方?展开想象的翅膀,描绘一下。 THANK YOU $

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